Machote de programación - Retos por nivel
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Curso: Robótica Educativa Mecanismos Propuesta Educativa I y II Ciclo Nombre: Javier Chaves Gómez
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Curso: Robótica EducativaMecanismos Propuesta Educativa I y II Ciclo
Nombre: Javier Chaves Gómez
Propuesta de 1° Grado• Estructuras de programación:
• Cuidados y usos del NXT y equipo de robótica• Introducción NXT: Cerebro del robot• Los puertos para actuadores del NXT ABC para los motores• Los puertos para sensores del NXT 1,2,3,4,• Introducción al Software Lego Mindstorms• Lectura de datos• Bloque Motor
• Sensores que se estudian: • Sensor de contacto• Sensor de sonido
Propuesta de 2° Grado• Estructuras de programación:• Cuidados y usos del equipo de robótica• Repaso NXT, actuadores y sensores• Lectura de datos• Componente acción: Bloque Mover y Bloque Sonido• Componente Razonamiento: Ciclo infinito• Componente Razonamiento: Multitarea
• Sensores que se estudian: • Componente Percepción: Sensores Botones NXT• Componente Percepción: Sensor de luz
Propuesta de 3° Grado• Estructuras de programación:• Cuidados y usos del NXT y equipo de robótica• Repaso NXT, actuadores y sensores• Lectura de datos• Componente acción: Bloque Visualizar y Bloque Lámpara de color
• Sensores que se estudian: • Componente Percepción: Sensor Sonido• Componente Percepción: Sensor de distancia (Ultrasónico)• Componente Razonamiento: Ciclo con sensor
Propuesta de 4° Grado• Estructuras de programación:
• Cuidados y usos del NXT y equipo de robótica• Repaso NXT, actuadores y sensores• Lectura de datos• Componente acción: activar juego
• Sensores que se estudian: • Componente Percepción: Sensor color y contacto• Componente Razonamiento: Bifurcaciones condicionales simples• Componente Razonamiento: Azar • Componente Razonamiento: Bifurcaciones anidadas• Componente Razonamiento: Bloque STOP• Componente Razonamiento: Variables e impresión de pantalla
Propuesta de 5° Grado• Estructuras de programación:
• Cuidados y usos del NXT y equipo de robótica• Repaso NXT, actuadores y sensores• Lectura de datos• Componente acción
• Sensores que se estudian: • Componente Percepción: Sensor Color• Componente Percepción: Sensor Temperatura• Componente Razonamiento: Bifurcaciones• Componente Razonamiento: Bloque STOP
Propuesta de 6° Grado• Estructuras de programación:• Cuidados y usos del NXT y equipo de robótica• Repaso NXT, actuadores y sensores• Lectura de datos• Componente acción: Motores, lámpara de color, sonido
• Sensores que se estudian: • Componente Percepción: Sensor Color• Componente Percepción: Sensor Distancia• Componente Percepción: Bifurcación de valor• Componente Razonamiento: Comunicación
Reflexiones de mi proceso• Logros
• Poder realizar la programación utilizando los diferentes bloques en cada uno de los retos y poder comprender y probar su funcionamiento • La utilización de los diferentes
sensores en la ejecución de los procesos.• La utilización del blog, creación de
videos, slideshare, etc.
• Desaciertos:• No poder programar el sensor de
temperatura debido a que el software que instalé no lo tiene.• La falta de práctica en la utilización
de blogs, la creación de slideshire, la creación de videos, cosa que resta tiempo debido a la revisión de tutoriales.
