PROGRAMA

MARTES, 17 DE NOVIEMBRE DE 2015 (15.30 – 20.30)

Salón de Actos, Rectorado de la Universidad de Córdoba

15.30 – 16.00 Acreditaciones y entrega de documentación a los participantes

16.00 – 16.30 Inauguración a cargo del Sr. Rector Magnífico de la Universidad de Córdoba, la Presidencia del Congreso, el Secretario General Provincial de la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía en Córdoba y el Concejal Delegado de Educación e Infancia, Juventud y Deportes del Ayuntamiento de Córdoba.

16.30-17.30 Plenary Conference. Richard Johnstone (Univ. of Stirling) Bilingual  Education:   Conceptions,   Models,   Processes,   Outcomes   and   Conditions   for  Success. Presenter: Mª Elena Gómez Parra.

17.30 – 18.30 PAUSA (+ visita Editoriales) 18.30 – 19.45 Comunicaciones: Educación intercultural.

Coordina: Cristina A. Huertas Abril. Papers: Intercultural education. Presenter: Cristina A. Huertas Abril.

1. Mª Elena Gómez Parra (Univ. de Córdoba)

Bilingual and intercultural education: a friend in need …

2. Barbara Muszynska (Univ. of Lower Silesia – Univ. de Córdoba)

The results-based management (RBM) framework as a tool to organize and support the development of bilingual education programmes in Europe

3. Alberto Álvarez-Sotomayor Posadillo (Univ. de Córdoba); Gloria Martínez Cosinou (Univ. Loyola Andalucía)

Modos de integración lingüística en el alumnado de origen inmigrante de Educación Secundaria

4. Antonieta Heyden Megale (UNICAMP/VIADRINA)

Bilingual education in Brazil: Language, identity and intercultural conflicts in teachers’ narratives

   

I Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Universidad de Córdoba, 17-20 noviembre 2015

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19.45 – 20.45 Comunicaciones: Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos. Coordina: Mercedes Osuna Rodríguez. Papers: Teaching and learning: methods and resources. Presenter: Mercedes Osuna Rodríguez.

1. Davinia Pastor Pastor (Univ. de Alicante)

De la inmersión lingüística al plurilingüismo: los retos del sistema educativo de la Comunidad Valenciana a través del estudio de las actitudes lingüísticas

2. Elena Carrasco Jiménez; Fernando Pérez Rodríguez; Guiomar Denisse Posada Izquierdo; Antonio Valero Díaz y Rosa Mª García Gimeno (Univ. de Córdoba)

Acceptance of bilingual education (Spanish-English) in food science and technology degree

3. Inmaculada Mora Ramos (Univ. de Extremadura)

Conocimiento de vocabulario receptivo y diferencias de género en las dos lenguas extranjeras

4. Adela González Fernández y Mª Isabel Amor Almedina (Univ. de Córdoba)

The bilingual competence in the degree of Early Childhood Education at the University of Córdoba

I Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Universidad de Córdoba, 17-20 noviembre 2015

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MIÉRCOLES, 18 DE NOVIEMBRE DE 2015 (9.30 – 13.45)

Salón de Actos, Rectorado de la Universidad de Córdoba

9.30 – 10.30 Comunicaciones: Educación intercultural e inclusiva. Coordina: Alberto Álvarez de Sotomayor Posadillo.

1. María Gracia Espejo Moliz (Univ. de Granada)

ATAL: un camino hacia la inclusión

2. María Magdalena Beamuz Tejero; Mª Agustina Jiménez González y Mª Luisa Martos Cruz (Delegación de Educación de Córdoba)

Aulas Temporales de Adaptación Lingüística: funcionamiento y experiencia docente

3. Azahara Naranjo de Arcos (Univ. de Córdoba)

Enseñanza de una lengua extranjera con personas con discapacidad auditiva

4. Inmaculada Clotilde Santos Díaz (Univ. de Málaga)

La influencia del centro educativo en el léxico disponible en lengua extranjera

10.30 – 12.00 Simposio: Plurilingüismo y formación permanente del profesorado en la provincia de Córdoba. Coordina: Leonor M. Martínez Serrano. Round table: Plurilingualism and Teacher Training in the Province of Córdoba. Presenter: Leonor M. Martínez Serrano.

1. Ana Calatayud Tenas Organización y funcionamiento de un centro bilingüe: claves del éxito del programa bilingüe en Andalucía

2. Antonio Roldán Tapia Training Bilingual Teachers in Córdoba: A Diachronic and Retrospective Look

3. Manuel Ansino Domínguez La actualización lingüística y metodológica del profesorado bilingüe: actuaciones formativas de los tres CEP de la provincia de Córdoba

4. Beatriz Martínez Serrano El Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) y el Currículum Integrado de las Lenguas (CIL) en el fomento del plurilingüismo

5. Trinidad Jerez Montoya Towards an Integrated Model for ICT and CLIL Training: A Boost for Teacher Networking

6. Neda Mirova Teaching to Unlearn: Updating Strategies and Beliefs to Move Forward in Bilingual Education

7. Leonor M. Martínez Serrano

The ABC of Plurilingualism: What to Know and What to Do to Enhance Bilingual Education. Towards a Competence-Based Teacher Training Framework

12.00 – 12.15 PAUSA    

I Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Universidad de Córdoba, 17-20 noviembre 2015

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12.15 – 13.45 Comunicaciones: Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos. Coordina: Antonio J. Rodríguez Hidalgo. Papers: Teaching and learning: methods and resources. Presenter: Antonio J. Rodríguez Hidalgo.

1. Inmaculada Clotilde Santos Díaz (Univ. de Málaga)

Evaluación de los cursos de actualización lingüística

2. Germán Palomo Fraga (Univ. de Málaga)

La formación del profesorado bilingüe en Andalucía: perspectivas de sus protagonistas

3. Angélica Hilinger; Azahara Jiménez Millán (Univ. de Córdoba)

Expectativas del alumnado de itinerario bilingüe del Grado de Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba

4. Coral Ivy Hunt Gómez (Univ. de Sevilla)

La presentación en grupo como método de asimilación de rasgos culturales del inglés como lengua extranjera: refuerzo de destrezas orales y de evaluación colectiva

5. Paula Outón Oviedo (Univ. de Santiago de Compostela)

Un instrumento para la detección de la dislexia en catalán

6. Veronica Albanese (Univ. de Granada), Rafael Bracho y Natividad Adamuz (Univ. de Córdoba)

Cálculo mental en las comunidades gitanas y algoritmos alternativos

I Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Universidad de Córdoba, 17-20 noviembre 2015

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MIÉRCOLES, 18 DE NOVIEMBRE DE 2015 (16.30 – 20.30)

Rectorado de la Universidad de Córdoba

SESIONES PARALELAS

SALÓN DE ACTOS (BLOQUE A) 16.30 – 18.00 Comunicaciones: Implementación de programas bilingües.

Coordina: Olga Blanco Carrión. Papers: Implementing bilingual programmes. Presenter: Olga Blanco Carrión.

1. Macarena Navarro Pablo y Ana Mirmán Flores (Univ. de Sevilla)

Funcionamiento de los programas bilingües desde la realidad del aula y la visión de sus participantes

2. Stephen Hughes; José Luis Arco y Francisco Fernández Martín (Univ. de Granada)

A win-win approach to mentoring: Engaging bilingual students in service learning

3. Antonio Roldán Tapia (IES Alhakén II)

Evaluación prospectiva del programa bilingüe en Andalucía

4. Jorge Soto Almela y Thomas H. Schmidt (Univ. Católica de Murcia)

La realidad legislativa bilingüe en la región de Murcia: compromisos y requisitos de los centros educativos bilingües

5. Diana Hernández Pastor; Jonás Fouz González y Thomas H. Schmidt (Universidad Católica de Murcia)

The reality of CLIL methodology and its application in primary education in the Region of Murcia

   

I Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Universidad de Córdoba, 17-20 noviembre 2015

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SALA DE CONSEJO DE GOBIERNO (BLOQUE B) 16.30 – 18.00 Comunicaciones: Enseñanza y aprendizaje: métodos y recursos.

Coordina: Mª Isabel Amor Almedina. Papers: Teaching and learning: methods and resources. Presenter: Mª Isabel Amor Almedina.

1. Mª Isabel Velasco Moreno (Univ. de Córdoba)

Focusing on FL immersion and bilingualism

2. Juan L. Luengo Almena (Univ. de Córdoba)

Entonación, fluidez y silencio en la enseñanza del español oral formal: mitos y ritos didácticos

3. Paula Outón Oviedo (Univ. de Santiago de Compostela)

Detección de la dislexia en escolares gallegos

4. Cristina A. Huertas Abril (Univ. de Córdoba)

La competencia oral en lengua inglesa de los futuros maestros: propuestas metodológicas y estrategias de comunicación

SALÓN DE ACTOS 18.00 – 19.00 Plenary Conference: Mª Luisa Pérez Cañado. Pushing the CLIL agenda

forward: Where do we stand and where do we need to go? Presenter: Antonio R. Roldán Tapia.

19.00 – 19.30 PAUSA 19.30 – 20.30 Workshop (OUP): Nina Lauder: Making learning real.

Presenter: Cristina Gámez Fernández.

I Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Universidad de Córdoba, 17-20 noviembre 2015

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JUEVES, 19 DE NOVIEMBRE DE 2015 (9.30 – 13.30)

Salón de Actos, Rectorado de la Universidad de Córdoba

09.30 – 11.00 Comunicaciones: Implementación de programas bilingües. Coordina: Francisco J. Martín Párraga. Papers: Implementing bilingual programmes. Presenter: Francisco J. Martín Párraga.

1 Mª Dolores Pérez Murillo; Anna Steele; Noemí Ávila e Irene Solbes (UCM)

Trabajo en colaboración e inteligencias múltiples: una experiencia interdisciplinar de formación inicial en AICLE

2 Christian Abelló Contesse y Jorge Sánchez Torres (Univ. de Sevilla y Centro Norteamericano de Estudios Interculturales)

On the integration of academic content and target language in bilingual (Spanish-English) public schools in Andalusia

3 Jorge Sánchez Torres (Univ. de Sevilla y Centro Norteamericano de Estudios Interculturales)

Needs of the ‘Bilingual Schools’ Program in the Andalusian educational system

4. Beatriz Píriz Rico y Rafael Alejo González (Univ. de Extremadura)

The 'Social Science' vs. 'Natural Science' challenge: Contrasting 5th graders' motivation, anxiety and willingness to communicate in the CLIL Primary classroom

5. Irene Olga Castellano Risco y Ana Mª Piquer Píriz (Univ. de Extremadura)

How a CLIL approach may affect the size of receptive vocabulary and the use of vocabulary learning strategies: an empirical study focused on secondary school learners

6. Verónica García Bermejo; Rafael Alejo González y Ana Mª Piquer Píriz (Univ. de Extremadura)

Analysis of the vocabulary contained in CLIL textbooks for Primary education

11.00 – 11.30 PAUSA 11.30 – 12.30 Plenary Conference: José Luis Ortega Martín (Universidad de Granada). The

Lights and Shadows of Bilingual Programmes. Presenter: Patricia Arnáiz Castro.

12.30 – 13.30 Plenary Conference. Richard Fay (Univ. of Manchester). “Working with and from what we have” - Teachers as the Drivers of Intercultural Education. Presenter: Ángela Mª Larrea Espinar.

I Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Universidad de Córdoba, 17-20 noviembre 2015

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JUEVES, 19 DE NOVIEMBRE DE 2015 (16.30 – 21.30)

Salón de Actos, Rectorado de la Universidad de Córdoba

16.30 – 17.30 Plenary Conference (BYME): Matthew Johnson (Centro Universitario Cardenal Cisneros). Best friends: CLIL and ICT. Presenter: Antonio Ruiz Sánchez.

17.30 – 18.00 PAUSA 18.00 – 19.30 Simposio: La educación bilingüe universitaria: de la teoría a la práctica en

el caso de la UGR. Coordina: José Luis Arco Tirado.

1. Ramos, A.M., Villoria, J., Naranjo, J.A. y Arco-Tirado, J.L. (Universidad de Granada)

Diseño e implementación de un programa bilingüe en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Granada

2. Fernández-Martín, F.D., Arco-Tirado, J.L., Ramos, A.M. y Villoria, J. (Universidad de Granada)

Impacto de la educación bilingüe en los indicadores del sistema de garantía de la calidad de los nuevos Grados universitarios

3. Serrano, J.A., Guasch, F. y Aranda, D. (Universidad de Granada)

Educación bilingüe universitaria de los estudiantes de Grado

4. Arco-Tirado, J.L., Villoria, J., Ramos, A.M. y Fernández-Martín, F.D. (Universidad de Granada)

Necesidades de investigación en la educación bilingüe universitaria actual

19.30 – 20.30 Visita a los stands de las editoriales 20.30 – 21.30 Actividad cultural: visita guiada a la ciudad de Córdoba en español e

inglés (Prof. Manuel Bermúdez Vázquez).

I Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Universidad de Córdoba, 17-20 noviembre 2015

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VIERNES, 20 DE NOVIEMBRE DE 2015 (9.00 – 13.00)

Salón de Actos, Rectorado de la Universidad de Córdoba

9.00 – 10.30 Comunicaciones: Implementación de programas bilingües. Coordina: María Martínez-Atienza de Dios. Papers: Implementing bilingual programmes. Presenter: María Martínez-Atienza de Dios.

1. Patricia Arnáiz Castro (ULPGC)

Motivation and anxiety in CLIL and non-CLIL students: a study with future primary teachers

2. Peter J. Witchalls (Univ. of Hamburg)

Teaching intercultural competence: an experience report

3. Rocío Serrano Rodríguez y Alfonso Pontes Pedrajas (Univ. de Córdoba)

Concepciones sobre la identidad profesional docente en la formación inicial del profesorado de secundaria de inglés

4. Fernando Rubio Alcalá (Univ. de Huelva)

Análisis y garantía de calidad de la educación plurilingüe en la educación superior de Andalucía

5. Elisa Luque Costi (Escuela Deportiva Diocesana de Córdoba)

EDD taller bilingüe

6. Carmelina Mauricio IIS “Avogadro” Torino (Italy).

Plurilingual students and learning disorders: a research carried on in some schools of the North of Italy

10.30 – 11.00 PAUSA 11.00 – 12.30 Simposio: “Los estereotipos culturales hispánicos y sus implicaciones

didácticas”. Coordina: Emilio J. Gallardo Saborido.

1. Eva Bravo García (Universidad de Sevilla)

América en la clase de español. Del contenido cultural al psychofact

2. Emilio J. Gallardo Saborido (Universidad de Sevilla)

Representaciones de la infancia gitana en el cine del primer franquismo

3. Antonio Gutiérrez (Universidad de Sevilla) José Ruiz Rubio (Universidad de Helsinki)

Ideas preconcebidas e imagen de España de los alumnos de ELE

4. Marta Rodríguez Manzano (Universidad de Sevilla)

‘Cada maestrillo tiene su librillo': Aspectos culturales en los dichos populares españoles y sus posibilidades didácticas en el aula de ELE

5. Carmen Mª Sánchez Morillas (Directora de la Revista Electrónica del Lenguaje/Universidad Internacional de la Rioja)

Tratamiento de enseñanza de los aspectos despectivos en fraseología de ELE

12.30 – 13.00 Clausura del Congreso a cargo de la Vicepresidencia del Congreso, D. Antonio Barcelona Sánchez (Director Dpto. Filologías Inglesa y Alemana) y Dña. Ana Moreno (Coordinadora de los Equipos Técnicos de Orientación – Delegación Educación Córdoba).

I Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe Universidad de Córdoba, 17-20 noviembre 2015

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Sesión de comunicaciones virtuales y presentación de pósteres

COMUNICACIONES VIRTUALES David Hortigüela Alcalá (Univ. de Burgos)

Análisis de la implantación de la Educación Física bilingüe en Castilla y León

Laura Pons Seguí (Univ. de Barcelona)

¿Es la formación inicial de los profesores adecuada para impartir CLIL? Un análisis de necesidades desde la perspectiva de los agentes

Gabriel (h) Travé González (Centro del Profesorado de Huelva)

La enseñanza bilingüe en Andalucía: un análisis desde las voces de los docentes

Nuria Calet, Cristina Dumitrache y José A. González (Univ. de Granada, Univ. of Sheffield)

Competencia en el uso del inglés para la realización del trabajo fin de grado: necesidades de innovación docente

Tatiana Edith Vergara y Verónica Albanese (Univ. Nacional del Chaco Austral y Univ. de Granada)

Primeras aproximaciones sobre las concepciones acerca de la imagen del científico y del sabio indígena en un Profesorado en Educación Intercultural Bilingüe del Chaco, Argentina

Elisa Pérez Gracia (Univ. de Córdoba)

Teacher education for effective CLIL: Key competences

Irina Golubeva (Univ. of Pannonia) y Raimonda Brunevičiūtė (Lithuanian Univ. of Health Sciences)

Russian language in Lithuania

María Ángeles Pascual Sevillano y Sergio Díaz Menéndez (Univ. de Oviedo)

Aspectos didácticos y organizativos de los programas bilingües en la ESO en el Principado de Asturias: situación y perspectivas

Nektaria Palaiologou, Anastasia Alevriadou and María Kiose (Univ. of Western Macedonia)

Multicultural Special Education: Teachers' views in Greece

Raúl Gutiérrez Frenada (Univ. de Alicante)

Mejora de la comprensión lectora mediante la lectura compartida entre iguales

Juan J. Leiva Olivencia; Noelia Moreno Martínez y Germán Palomo Fraga (Univ. de Málaga)

Interculturalidad y educación bilingüe: una vinculación pedagógica necesaria

PÓSTERES

(en exhibición a partir del miércoles por la mañana) Francisco J. Romero Salguero; Mª Dolores Esquivel Merino, Mª Isabel López Martínez; Manuel Mora Márquez, José R. Ruiz Arrebola y César Jiménez Sanchidrián (Univ. de Córdoba)

Análisis de la implementación de una asignatura optativa bilingüe en el Grado de Bioquímica

Noelia Jiménez Fanjul (Univ. de Córdoba)

Diseño de una sesión AICLE para la asignatura Desarrollo del Pensamiento Matemático del Grado de Educación Infantil

Carmen Fragero Guerra (Univ. de Córdoba)

Cartas desde mi ciudad: Experiencia y material didáctico