LUZ HELENA NORIEGA LORAU00047747

FICHA PARA EL ANALISIS CRÍTICO DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS

ANÁLISIS CRÍTICO DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS

PRENSA, RADIO, TV, INTERNET...

Para analizar los mecanismos que utilizan los mensajes AV y cómo influyen en los destinatarios - Pere Marquès - UAB (2001)

ANÁLISIS OBJETIVO. ¿Qué vemos?

Nombre del producto / marca: Jardín Infantil Pequeños genios

Eslogan /logotipo:

Descripción del producto y de sus destinatarios: Es una Institución educativa para niños preescolares en el cual descubrirán el maravilloso mundo que los rodea.

Utilidad / función, precio: Su función es formar personas integrales para que en un futuro se puedan desenvolver en la vida. Y el precio de la matrícula se consigue llamando a la institución.

Identificación del medio en que aparece: Este anuncio aparecen algunos medios de comunicación como en los telediarios, prensa, Internet o en publicidades en la calle.

Nombre del medio / publicación, fecha, horario / ubicación, extensión / duración:

.

(subrayar uno de cada apartado)

TIPO DE CAMPAÑA: campaña previa de expectación - lanzamiento del producto - campaña de mantenimiento: Es una campaña de lanzamiento del jardín.

TRATAMIENTO DEL PRODUCTO: presentación de sus características - los de sus efectos - cualificación de sus ventajas frente a otros:

Es una publicidad llamativa, que atrae los ojos de los niños quienes desearan estudiar allá, sus escritos son apropiados para el tamaño y todos sus elementos están bien distribuidos.

Descripción de los elementos morfológicos: Escenario (entorno físico y sociocultural...), sonidos, objetos, personajes (personalidad, edad, género, etc.):

El anuncio tiene el dibujo de “Jimmy Neutrón” un personaje de la televisión infantil, el cual es llamativo para los niños.

Estructura narrativa (SI TIENE)): ¿Discurso o relato?, ¿qué historia cuenta? (presentación, desarrollo, solución) , ¿qué ocurre?, ¿a quién?, ¿en qué contexto?

Este anuncio tiene la siguiente frase llamativa “El lugar donde tus hijos aprenderán descubriendo el maravilloso mundo que los rodea”, la cual es una forma de capturar a los usuarios.

Aspectos sintáctico - expresivos: Planos y ángulos de la cámara, encuadres, profundidad de campo, ritmo, movimientos de cámara, luz, color, efectos sobre las imágenes...

La iluminación es con la misma intensidad que en la vida real. En cuanto al cromatismo, los colores que más se relacionan con el anuncio son el rojo y el azul. “El rojo transmite fuerza y energía, además llama la atención y estimula la mente” y “El color azul simboliza lo fresco, lo transparente. Tiene un efecto tranquilizador para la mente y las empresas que utilizan el azul oscuro en su logotipo quieren transmitir la madurez y la sabiduría”.

Tratamiento lingüístico: Científico-técnico, humorístico, poético-romántico, popular, surrealista... El tipo de tratamiento que se utiliza aquí es popular y a la vez tiene algo de surrealista al decir en el anuncio “descubriendo el maravilloso mundo”.

  Texto escrito: Escrito y verbal: mensajes que se emiten, personas y tiempos verbales, tipos de letra, características de la voz...

La letra del anuncio es muy llamativa por sus colores y la forma tan entendible y sencilla.

El léxico que aparece en el anuncio publicitario es netamente sencillo, pues al leer lo que dice allí esta escrito con palabras cotidianas y sencillas que pueden ser entendibles por cualquier persona.

SI TIENE ESTRUCTURA NARRATIVA, INCLUIR HISTORY BOARD CON LOS PLANOS MÁS SIGNIFICATIVOS.

 ANÁLISIS SUBJETIVO. ¿Qué nos sugiere?

Impacto del anuncio: ¿Nos gusta? ¿Qué es lo que más nos gusta (o disgusta), la idea o la manera de expresarla?, ¿resulta creativo?, ¿cuáles son los aspectos más impactantes? ¿Se recuerda el eslogan?

El anuncio me gusta mucho pues la forma en la que esta hecho captura mi atención, por el dibujo, la letra, los colores y además porque es la invitación a matricularse en un jardín donde muy probablemente se espera que los niños se vuelvan genios con todo lo que allí van a aprender. Desde mi punto de vista, es creativo porque se intenta con la imagen del personaje capturar el deseo de los niños por estudiar en ese colegio, ya que otras publicidades de otros colegios pueden no tener dibujos tan representativos y llamativos para los niños.

Lo que no me podría gustar es que le hace falta una margen para que lo que esta contenido allí no quede pegado al borde del papel. Además sugeriría que los números telefónicos a donde se va a tener mayor información deberían ser más grandes y visibles.

Presentación del producto:

Cualidades que se destacan y aspectos que se omiten; grado de veracidad. ¿Qué ventajas reales ofrece este producto frente a otros? Las cualidades del anuncio son: el personaje de Jimmy Neutrón, el titulo llamativo del nombre del jardín y los colores en general. El anuncio va dirigido para padres de familia pero especialmente hacia los niños pequeños, a los que se les intenta decir con la imagen de ese personaje que ellos pueden llegar a ser como él (genio, científico e inteligente) si estudian en ese jardín.

Público al que se dirige el anuncio: Género, nivel socio-cultural, edad, ideología...

Esto va dirigido a los niños de edad preescolar, de género femenino y masculino, de nivel medio y alto.

Valores y estereotipos que se utilizan como reclamo o se manifiestan: Belleza, éxito social... ¿Qué visión se da de ellos? ¿Se establecen relaciones causa - efecto con el producto?

Se podría decir que tendría un éxito social en el que si tus hijos entran van a ser unos genios para el futuro.

Significado que se deriva de los elementos morfosintácticos y expresivos: Planos y ángulos de la cámara, encuadres, profundidad de campo, ritmo, movimientos de cámara, luz, color, efectos sobre las imágenes...

Los colores del anuncio son agradables a la vista.

Aportaciones de la estructura narrativa: (SI TIENE) Personalidad y gestos significativos. Relación de personajes y contexto con los destinatarios del producto. ¿Qué emociones provocan los personajes? ¿Qué aporta el producto a la solución del conflicto? ¿Cómo transforma a los personajes y al contexto?

El personaje provoca una sensación de ser fuerte e inteligente.Y la solución que podría aportar es que se abre un nuevo jardín para niños preescolares con nuevas estrategias de enseñanza.

Función que realiza el texto escrito/ verbal: Expresión básica del mensaje, refuerzo del mensaje icónico, contraste...

En el anuncio la expresión básica del mensaje es lograr que los padres decidan a la hora de pensar en dónde van a matricular a sus hijos sea en este jardín.

Función que realizan la música y los efectos especiales: Evocar, destacar, acompañar...

En este anuncio no se ve reflejado ningún efecto especial ni música.

Recursos estéticos y semánticos utilizados: Metáforas, hipérboles... ¿qué función realizan? Considero que el anuncio puede llevar una hipérbole en el nombre del jardín “Pequeños Genios”, pues se esta exagerando al decir que los pequeños se convertirán en genios seguramente. Además “La hipérbole es una figura retórica que consiste en una exageración intencionada con el objetivo de plasmar en el interlocutor una idea o una imagen difícil de olvidar”. La idea de que sean genios es algo difícil de olvidar.

Estrategia comunicativo - persuasiva. ¿Cómo logra AIDA?: ¿Cómo capta la atención (personajes conocidos, repetición, sorpresa...)?

Pretende convencer razonadamente o seducir? ¿El espectador participa por identificación o por proyección?

La intención del personaje en el anuncio es captar la atención de los niños como ya se ha dicho anteriormente y lograr que estos les pidan a sus padres que ellos quieren estudiar en este colegio, además el personaje es conocido por los niños pues es un muñeco de sus programas favoritos de televisión.Considero que pretende convencer razonadamente ya que hace caer en cuenta a los padres que es una buena institución para matricular a sus hijos.