LUNES 1 DE JUNIO: LENGUA.

¡Hola campeones y campeonas!

Hoy empezamos un nuevo mes y cada vez nos queda menos para las

vacaciones. Un último empujoncito y ya tenemos el curso

terminado. Así que vamos a trabajar con mucha energía durante

esta semana.

¡EMPEZAMOS!

ACTIVIDAD 1:

Coge tu cuaderno, pon la fecha y realiza estos ejercicios:

1. Lee este breve texto y después, responde a las preguntas:

- ¿Qué le apasiona a Marcos?

- ¿Quién es Juan?

- ¿Qué hace Juan durante el recreo?

- ¿Qué le acurre a Juan? ¿Por qué?

- ¿Qué le prohíben a Marcos sus padres?

2. Busca en el texto anterior 5 nombres y escribe un adjetivo

para cada uno de ellos.

Por ejemplo: en la lectura aparece la palabra “día” que es un

nombre. Podemos añadirle el adjetivo “maravilloso” y así

tendríamos el sustantivo + adjetivo “día maravilloso”.

ACTIVIDAD 2:

En esta actividad vamos a trabajar la expresión escrita haciendo

descripciones. Para ello, deja un espacio después del ejercicio

anterior y haz estos dos ejercicios:

1. Describe el siguiente objeto. Para ello, escribe el nombre del

objeto y cuenta cómo es, qué partes tiene, su color, los

materiales de los que está hecho, para qué sirve…

Debes escribir un mínimo de 4 líneas.

2. Describe a esta persona. Puedes contar cómo es físicamente

y cómo es su carácter. Debes escribir 5 líneas como mínimo.

¡MUY BIEN!

Ya has acabado. Hoy ha sido muy fácil.

Ahora puedes jugar o hacer lo que más te apetezca.

MARTES 2 DE JUNIO: MATEMÁTICAS.

¡BUENOS DÍAS!

Hoy nos toca Mates y vamos aprender contenidos nuevos.

Primero vamos a ver qué es un círculo y qué es una circunferencia.

Después, conoceremos los cuerpos geométricos.

¡COMENZAMOS!

ACTIVIDAD 1:

Coge tu cuaderno, pon la fecha y escribe el siguiente título: LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO.

Mira estos vídeos:

Ahora lee el recuadro de color blanco de esta imagen y

cópialo en tu cuaderno. Dibuja la circunferencia y el círculo como se indica en el recuadro.

Realiza el ejercicio 21 que aparece en la imagen anterior.

Haz este ejercicio: 1. Escribe si son circunferencias o círculos los siguientes

objetos: anillo, pizza, moneda, aro y tapón de una botella.

ACTIVIDAD 2:

En esta actividad vamos a trabajar los cuerpos geométricos: poliedros y cuerpos redondos.

Vamos a empezar por los poliedros.

Deja un espacio en blanco después del ejercicio que has hecho anteriormente. Después, escribe este título: LOS POLIEDROS: PRISMAS Y PIRÁMIDES.

Visualiza estos vídeos sobre los prismas y las pirámides:

Lee esta página y copia el recuadro de color blanco (incluidos los dibujos).

Realiza los ejercicios 1 y 2 de la página anterior.

Ahora haz los ejercicios 3, 4 y 6. En el 3 y en el 6 no tienes que hacer los dibujos.

Para terminar, vamos a conocer los cuerpos redondos.

Deja un espacio en blanco después de los ejercicios anteriores y escribe el siguiente título: LOS CUERPOS REDONDOS.

Ahora mira estos vídeos:

Cuando hayas acabado de ver los dos vídeos, mira esta página que está justo debajo, lee el recuadro de color blanco y cópialo en tu cuaderno (incluidos los dibujos).

Por último, haz los ejercicios 13 y 14 de la página anterior.

En el ejercicio 13 no es necesario que hagas los dibujos. Escribe la letra que aparece junto a cada uno de ellos y al lado pon el nombre del cuerpo redondo que se parezca a esos objetos.

¡GENIAL!

Has trabajado de maravilla.

Te mereces un buen descanso haciendo lo que más te guste.

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO:

CIENCIAS DE LA NATURALEZA.

¡HOLA CHICAS Y CHICOS!

Esta semana nos toca Naturaleza y vamos a aprender cosas sobre LAS MÁQUINAS. Seguro que os va a gustar lo que vamos a trabajar, así que…

¡MANOS A LA OBRA!

ACTIVIDAD 1:

Coge tu cuaderno, pon la fecha y escribe el siguiente título: LAS MÁQUINAS.

Mira estos vídeos:

Ahora lee esta definición sobre las máquinas y cópiala en tu cuaderno (los dibujos no hay que copiarlos).

Como todas las máquinas no son iguales, vamos a aprender los tipos de máquinas que existen. Escribe este título en tu cuaderno: MÁQUINAS SIMPLES Y MÁQUINAS COMPUESTAS.

Lee este texto que vas a ver a continuación. Luego, cópialo en tu cuaderno.

Ahora vas a aprender los tipos de máquinas simples que hay. No tienes que copiar nada, pero léelo todo despacio porque después tendrás que contestar algunas preguntas.

Contesta estas preguntas sobre las máquinas simples: 1. ¿Qué máquinas están formadas por dos palancas? 2. ¿Para qué se utiliza la polea? 3. ¿Qué es un plano inclinado?

Ahora vamos a conocer las máquinas compuestas.

Aquí tampoco tendrás que copiar nada, pero sí leer muy bien los textos para contestar varias preguntas después.

Contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Qué partes tienen los alicates? 2. ¿Qué es un motor?

ACTIVIDAD 2:

En esta actividad vamos a ver cómo funcionan las máquinas.

Escribe el siguiente título en tu cuaderno: LAS MÁQUINAS Y LA ENERGÍA.

Lee esta página del libro (página 108). Puedes leerla en esta imagen o coger tu libro:

Lee esta página y copia el recuadro de color blanco (incluidos los dibujos).

Ahora copia solo el texto que está debajo de la pregunta: ¿Cómo funcionan las máquinas? Justo lo que está escrito sobre el fondo blanco.

Realiza el ejercicio 13 que viene en la página 108.

Para terminar vamos a conocer algunas de las máquinas actuales que existen y que nos hacen la vida más fácil. Solo tienes que leer la página 109 de tu libro (te dejo la imagen aquí debajo también) y hacer el ejercicio 14.

¡MARAVILLOSO!

¡Cuántas cosas has aprendido!

Ahora ya sabes que las máquinas nos ayudan en nuestra vida.

Fíjate si son importantes, que si no fuera por ellas, no podríamos enseñarte todas estas cosas desde la distancia.

¿A QUE ES FABULOSO?

JUEVES 4 DE JUNIO: INGLÉS.

Esta semana vamos a trabajar las oraciones que

aprendimos durante la semana pasada.

Para ello, vamos a realizar la página 54 de nuestro Activity book (cuadernillo de actividades). Haremos las 3

actividades que aparecen:

Actividad 17: Se trata de una actividad donde debemos,

en primer lugar, leer atentamente lo que dice cada texto

y colorear cada prenda de ropa del color que nos dicen.

Actividad 18: contestar a las oraciones utilizando T si es

verdadero y F si es falso. Debemos fijarnos en la actividad

anterior para saber las respuestas.

Actividad 19: completar las oraciones sobre ti mismo/a

(lo que llevas puesto o no en ese momento).

Para aquellos niños/as que no tengan el Activity book en

casa, dibujaremos los niños con las prendas coloreadas

como nos dice el texto (no se copia el texto). Se completan

las oraciones directamente en el cuaderno contestando

verdadero o falso y, por último, se completan las dos

oraciones también en el cuaderno.

VIERNES 5 DE JUNIO: FRANCÉS.

ACTIVITÉS FRANÇAIS

Bonjour les super etudiants! Voici autre lecon des parties du corps! Dans cette activité, nous

devons créer un monstre avec le nombre de parties du corps que je dis.

Bonne semaine mes eleves!

¡Buenos días súper estudiantes! Os dejo otra lección de las partes del cuerpo. En esta

actividad, tenemos que crear un monstruo con el número de partes del cuerpo que diga.

¡Buena semana mis alumnos!

Dibujad un monstruo que contenga:

- Trois têtes

- Huit yeux

- Deux Bouches

- Cinq oreilles

- Quatre bras

- Six jambes

- Un pied

Correo electrónico: juntossaldremosdeesta@hotmail.com