LOS VINCULOS DE APEGO

Línea de Investigación

PROF. YUBIZA ZÁRATE

ORÍGENES DE LA LINEA DE

INVESTIGACIÓN

Interés de los alumnos por explorar la

construcción del psiquismo

Electivas que antecedieron a la línea de

investigación:

1.- Teoría de las R.O. Melanie Klein

2.- Psiquismo Arcaico

3.- Observación de BB

4.- Proyecto Comunitario sobre Apego.

RESEÑA HISTÓRICA DEL

APEGO

John Bowlby (1944), fenómeno de la impronta

Mary Ainsworth (1978): situación del extraño

Mary Main (1997). Construcciones

representacionales

EXPERIMENTOS DE HARLOW

APEGO (BOWLBY)

Estableció 2 factores de apego privilegiados

por el BB,

1. Consuelo en lugar del lactar y

2. Mecer en lugar del sostén estable

INVESTIGACION CON

ROBERTSON(1969): FASES

Estableció 4 fases de Apego: EVOLUTIVAS

Fase de Pre-Apego

Fase de Apego en construcción

Fase de Apego

Pertenencia Ajustada

SISTEMAS DE APEGO (BOWLBY)

Conductas de apego:

Conductas de exploración:

De miedo a los extraños

Afiliativo

CARACTERÍSTICAS DE LA

CONDUCTA DE APEGO

Dispositivo genético adaptativo

Es distinta de la alimentación y la

sexual (…)

Establece y Mantiene vínculos

afectivos. (sincronía, consistencia)

Se modifican por la experiencia

Se activan sólo cuando hay estrés.

DEFINICIÓN CONDUCTA DE

APEGO

Cualquier comportamiento que hace

que una persona conserve la

proximidad respecto a un otro

diferenciado y preferido (…) (Bowlby,

1969, p. 60).

Limitación de la definición

El Neurólogo S. Begley (1997),

comparte la definición.

REFORMULACIÓN

1)NEUROPSICOLÓGICA DE LA

DEFINICIÓN Las Neuronas Espejo: la neurona de

la “empatía humana”:

1. El R.N. imita lo que otros hacen

2. “Sabe” lo que hace y siente el otro,

(Ramachandran, 2002, Lahav &

Schlaug, 2007, c.p. López, 2011).

Permite EXTENDER la definición a

las conductas de pre-apego.

AINSWORTH “SITUACIÓN DEL

EXTRAÑO”

Mary Ainsworth y Bell, diseñaron el

experimento de laboratorio (1969).

CONCLUSIÓN:

1. El niño utiliza a la madre como una base

segura

2. Los Modelos Operativos Internos: Sistema

auto-regulador.

CATEGORÍAS DIFERENCIALES

DE APEGO:

Ainsworth estableció tres ESTILOS de apego

1) Seguro.

2) Ansioso- Evitativo. (rechazante)

3) Ansioso- Ambivalente

Estas categorías han sido mejoradas en 1978,

luego en 1991 por Bartholomew y Horowitz, y

por M. Main y cols:

EL APORTE DE MARY MAIN

(1985)

Introdujo las construcciones representacionales.

Introdujo un Estilo de apego : desorganizado

DISFUNCIÓN VINCULAR

DSMIV-TR (2000)

F94.x Trastorno reactivo de la vinculación de la

infancia

1. Tipo Inhibido

2. Tipo Desinhibido

3. Inicio anterior a los 5 años de edad

Durán y Helming (2005) amplían esta clasificación:

agregan el

4. Apego reverso

5. Apego agresivo.

ESTRUCTURACIÓN DEL SELF:

APEGO Y R.O.

Winnicott: Relación dependencia absoluta a

relativa:

Mahler: Nacimiento psicológico: proceso de

separación-individuación (fases: autística,

simbiótica y diferenciación).

M. Klein y Abraham: relaciones objetales

mediadas por la representación vincular.

INSTRUMENTOS PARA

INVESTIGAR EL APEGO

Existe una variedad de instrumentos idóneos

para investigar el Apego:

1. El registro observacional,

2. Escalas,

3. Auto-reportes,

4. Test

Para Apego: Prenatal, Infantil, Adultos.

INSTRUMENTOS

La Escala de Apego en condiciones de Estrés Massie-Campbell,

(1983): Registro observacional de indicadores de Apego

El Test de la Pata Negra de Corman (2001),

El Test de Experiencias en Relaciones Cercanas (ECR-

R) de Fraley y otros

La Escala Coonerty

Cuestionario para la Evaluación de la Vinculación

Afectiva Prenatal (EVAP) de Lafuente

INVESTIGACIONES EN APEGO

DEL DPTO. CLINICA DINÁMICA Estudios exploratorios descriptivos

Los que trabajaron con la Escala de apego Massie-Campbell en situación de Estrés (1983)

1. Alvarez y Martínez (2006); Lanz y Lessmann, (2006); Rivero y Sousa (2007)

CONCLUSIÓN:

1. La modalidad vincular prevalente en la díada, sean con hijo “sano” o desnutrido, ante el estrés es el TACTO

2. Presentan déficits en la interacción de “Vocalización”.

3. El Estilo de apego predominante es el inseguro – evitativo,

La muestra se caracteriza por jóvenes primerizas, depresivas, ambivalentes con el embarazo, solteras (estadio IV graffar).

APEGO Y AGRESIVIDAD

Conducta de Apego y Agresividad n adolescentes entre 11 y 15 años, con el Test de Corman combinado con Rorschach, DFH.

Brando y Valera (2008)

Trenard, L y Vilela, H. (2009).

Hernández, H (2010)

CONCLUSIÓN:

El estilo predominante de apego es el inseguro- ansioso

Los adolescentes de mayor conducta agresiva (12 a 14 años).

Mayor conducta agresiva en mujeres.

OTRAS INVESTIGACIONES

1. Frías, J.A. & Rodríguez, A (2006)

Estilos de apego en pacientes con cáncer , con el Test

de Experiencias en Relaciones Cercanas-

Revisado (ECR-R) (Fraley et al. 2000), la

Escala Coonerty de Separación Individuación

(Lerner, 1991) , y la Historia Clínica.

CONCLUSIÓN: Estilo de apego inseguro

INVESTIGACIÓN APEGO

PRENATAL [EVAP]

Palache, A. & Pérez, D (2007) Replicaron y evaluaron un Programa de Intervención para facilitar la vinculación afectiva prenatal en adolescentes embarazadas. Diseñado por M. La fuente.

CONCLUSIÓN:

1. Aumento en las puntuaciones de la conducta de comunicación y aproximación afectiva al feto.

2. La aceptación de la maternidad en las adolescentes se favoreció con la estimulación de la imaginación, así pudieron fantasear su rol de madre e imaginar como sería su bebé.

CONCLUSIONES

La teoría del apego correlaciona con la teoría

de las relaciones objetales, con la construcción

del self autónomo.

Sintetizar:

Tiene un sustrato instintivo diferenciado

Es un sistema conductual profundamente

arraigado en la programación genética

CONCLUSIONES

La función primaria la seguridad y adaptación.

Establece y mantiene los vínculos afectivos duraderos.

Se activan cuando se necesitan

Están mediados por patrones representacionales.

Permite el desarrollo de sistemas de regulación mental, entre ellos: los procesos de intersubjetividad, la regulación afectiva…

Las investigaciones confirman la importancia de la maternización y de la disposición pulsional del niño en la construcción del self de confianza básica.

CRÍTICAS

¿Importancia de las experiencias afectivas

primigenias?

Una cuestión política económica de la sociedad

patriarcal- cambio histórico:

1. Cambios en el valor burgués del niño: como inversión

futura; severidad del padre en la educación moral hijo

2. La industrialización cambió el rol de la mujer

3. Aliviar la crueldad humana de la 2da.guerra mundial.

VISIÓN RACIONAL DE LA VIDA

El valor exagerado que se le otorga a lo científico

(positivismo):

Kagan (2000): toma elementos aislados para derribar

principios como el determinismo, el valor de lo afectivo

primigenio…

Da la impresión que no entiende la teoría del apego y

su correlato estructural de RO.: por ejemplo: plantea

que ¡los evolucionistas-genetistas (clonación) produce

cambios discontinuos que transforman lo anterior! ???

CRITICAS A LOS ESTILOS DE

APEGO Y SU MEDICIÓN

Estudio son de muestra pequeña (23ñ) 7 de ellos se clasificaron con vinculo inseguro (?)

Las clasificaciones son inestables, varían con intervalos de edad del ñ. (?)

La afirmación “apego inseguro” no pasa la prueba de razonabilidad. “¿Podría una observación de 30 min sacar a la luz productos psicológicos creados a partir de más de 6mil horas de interacción de la díada?” (?)....

La afirmación apego inseguro=peligro psico=falta de sensibilidad materna= juicio ético

GRACIAS

“Aunque es especialmente evidente en la infancia,

la conducta de apego caracteriza a los seres humanos

desde la cuna hasta la tumba”

JOHN BOWLBY, 1979.