7/23/2019 Los Padres Ayudan a Sus Hijos

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Ayude a su hijo/a a tener

xito en la escuela

Una gua para padres

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Usted es el primer maestro/a de su hijo/a

Mientras ms est involucrado en la educacin de

su hijo/a, tendr ms posibilidad de tener xito.

Las investigaciones indican que el apoo de los

padres es ms importante para el xito acadmico

que la habilidad intelectual del estudiante, su

condicin econmica, o el ambiente escolar.

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Cuando los padres participan

Los ni!os/as obtienen notas puntajes ms altosen los exmenes.

Los ni!os/as muestran mejores actitudes

comportamientos.

Los ni!os/as terminan ms tareas.

"s ms probable que los jvenes terminen la

educacin medias prosigan estudios superiores

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La participacin de los padres

comienza en el hogar

Dedquele tiempo a su hijo/a

#reg$ntele cmo pas el d%a.

&proveche el tiempo para hablar escuchar a su hijo/a.

'aminen o paseen en juntos.

(usque cosas que hacer en )amilia. 'enen juntos aprovechen es tiempo para hablar sobre

los acontecimientos del d%a.

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La participacin de los padres

comienza en el hogar

Ayude a su hijo/a estalecer rutinas

"stable*ca horas regulares para hacer tareas o leer.

&seg$rese que su hijo/a tenga un horario regular paradormir que repose lo su)iciente.

&s%gnele a su hijo/a deberes domsticos apropiados a su

edad.

&seg$rese que su hijo/a desaune nutritivamente todas lasma!anas.

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La participacin de los padres

comienza en el hogar

!nse"e a su hijo/a el amor por la lectura

Lale a su hijo/a desde una edad temprana.

+eje que su hijo/a lo vea leendo.

"scuche a su hijo/a cuando lee.

Lleve a su hijo/a a la biblioteca para que retire libros de

su inters.

#roporcinele a su hijo/a libros revistas escritos a sunivel de lectura.

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La participacin de los padres

comienza en el hogar

Cree un amiente de estudio en su hogar

o permita que la - est encendida mientras suhijo/a est haciendo tarea.

rganice un rea de estudio con papel, lpices, goma,un diccionario otros materiales que su hijo/a necesite

para hacer tareas.

0evise las tareas de su hijo/a cuando las haaterminado.

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!n la escuela #sica

$ale con su hijo/a sore los traajos de la escuela

#reg$ntele por las tareas veri)ique que las haaterminado.

#%dale que le ense!e las tareas que ha hecho en la escuela observe las cali)icaciones comentarios hechos por la

pro)esora .

'omntele cmo las destre*as que est aprendiendo en la

escuela son una parte importante de su vida diaria.

+eje que su hijo/a lo vea leendo, escribiendo o usando lamatemticas.

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!n la escuela #sica

$ale con lapro%esor &a' de su hijo/a

#resntese al inicio del a!o escolar.

&sista a las reuniones de padres apoderados .

1i es posible, coordine tiempo en la escuela en lasala de clases de su hijo/a como voluntario o visitante.

1i usted usa email, pregunte si la pro)esora de suhijo/a lo utili*a para comunicarse con los padres.

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Con(ierta las acti(idades diarias en

aprendizaje

Cocinar juntos. 1u hijo/a puede leer la receta medirlos ingredientes.

Lavar ropa. 1u hijo/a puede separar la ropa por color,

leer las instrucciones de lavado, medir el detergente

decidir los ciclos de lavado correctos.

Ir de compras al supermercado. 1u hijo/a puede

escribir la lista de v%veres, comparar precios, calcular el

cambio e identi)icar clasi)icar los art%culos decomida.

Organizar la casa. 1u hijo/a puede clasi)icar arreglar

una gaveta que est llena de cachivaches.

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$aga que su hijo/a tenga una uena

opinin de la educacin

!ncuentre razones para elogiar a su hijo/a cada da) &ude a su hijo a en)ocarse en sus habilidades

2gale saber a su hijo/a que es una persona valiosa capa*,

que usted con)%a en que lograr el xito.

*enga altas expectati(as de aprendizaje ycomportamiento en casa o en la escuela)

'uando usted espera lo mejor de su hijo/a, el/ella tratar dealcan*ar esas expectativas.

1ea un buen ejemplo para ense!arle a su hijo/a que el trabajoviene antes del juego.

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!n la escuela +sica

,e%uerce la importancia de la escuela

2able positivamente sobre los pro)esores

consejeras de su hijo/a.

&seg$rese que su hijo/a llegue a tiempo a la escuela

termine su tarea.

2able con su hijo/a sobre los bene)icios de laeducacin.

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Apoye a su hijo/a adolescente

Mantenga abiertos los canales de comunicacin.

"stable*ca reglas justas consistentes despus de considerarlas ideas de su adolescente.

+ un buen ejemplo mediante su participacin en la escuela la comunidad.

1iga asignando tiempo para las actividades )amiliares.

Limite el tiempo que su hijo/a pasa viendo - jugandojuegos de video.

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Ayude a su hijo/a a escoger las materias

"n la escuela intermedia, su hijo/a tomar clases que loprepararn para las materias de secundaria.

"n la secundaria, su hijo/a debe tomar materias querepresenten un reto para las materias de educacin

postsecundaria 3 aunque l/ella no planee ir a la universidad.

&ude a su hijo/a a elegir materias que cumplan con losrequisitos de ingreso universitario que apoen sus intereses.

&nime a su hijo/a a participar en actividades escolares quecomplementen sus intereses.

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Ayude a su hijo/a a hacer planes

&ude a su hijo/a a descubrir sus intereses, a

comen*ar a planear su vida despus de la secundaria.

&ude a su hijo/a a establecer metas planear cmoalcan*arlas por medio de la educacin las actividades.

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!n resumen

1i la escuela es importante para usted, ser importantepara su hijo/a.

"stable*ca expectativas altas para su hijo/a apelopara que cumpla con esas expectativas.

Mantngase al tanto de su vida social, sus actividades su trabajo en la escuela.

4sted, su hijo/a la escuela se bene)iciarn de suapoo continuo.