Comunicacin entre padres e hijos

QUE IMPLICA LA COMUNICACIN?Intercambio de palabras, sonidos y gestos que trasmiten un mensaje afectivo (emociones, sentimientos) y o intelectual (ideas, pensamientos).Intercambio de palabras: comunicacin verbal.Intercambio de gestos: comunicacin no verbal.

Cul es la importancia?Siempre nos comunicamos.La forma de comunicarse es una fuente importante de mensajes acerca del concepto y la valoracin que tienen los padres sobre sus hijos. Hacer sentir a su hijo que es aceptado es tan importante como hacerle sentir que es amado.La manera de comunicarse (lo que se dice, cmo lo dicen, el tono de voz, los gestos) va a influir en la calidad de la relacin padres e hijos.

La forma en que se exprese el mensaje interviene en cmo se percibe.El nio aprende a comunicarse en la interaccin con los padres, desde su nacimiento.El estilo o forma de comunicarse lo aprender el nio esencialmente de su grupo familiar.

Estilos de comunicacin

DescalificanteNo pone atencin.Ignora las preguntas o comentarios.Dice una cosa y hace otra.Menosprecia lo que su hijo tiene que decir o sus sentimientos. Ej: es un ridculo llorar por eso. ya s lo que me dirs, mejor ahrrate las palabras.Genera sentimiento de que no son importantes.

IntelectualUso de vocabulario difcil de entender.Siempre usan la lgica en sus planteamientos.Sobrevaloran lo razonable.No expresan sus sentimientos ni valoran los de sus hijos.Genera sentimiento de distanciamiento, relacin superficial.

PasivoTrata siempre de complacer.Con dificultad para establecer lmites.No expone una posicin madura de padre.Asume toda la culpa.Fcilmente manipulable.Genera inseguridad y sentimiento de desproteccin en sus hijos.

AgresivoCulpabiliza a su hijo siempre: eres muy mal hijoInsulta: eres un tonto.Amenaza: si no me haces caso, me voy de la casa.Usa el castigo fsico como descarga de su enojo.Ridiculiza.Asume postura autoritaria (dictador).

AgresivoCritica: no sabes hacer las cosas bien.

Genera temor, vergenza, humillacin, sentimiento de desvalorizacin, hostilidad, provoca un contraataque. Baja la autoestima.

AsertivoExpresa sus necesidades, pensamientos y sentimientos de forma directa, sincera y oportuna, respetando los derechos propios y los de los dems.Utiliza el yo al expresar sus necesidades, ideas o sentimientos.Se expresa con claridad y firmeza.

AsertivoRepite la idea con firmeza si es necesario.Mira a los ojos.Escucha activamente.Trata de ponerse en lugar del otro y comprender sus ideas y sentimientos.Muestra congruencia entre el mensaje verbal y el no verbal.

AsertivoExpresa aprecio.Es respetuoso.Busca el dilogo y llegar a acuerdos considerando las necesidades y valores de cada uno. Genera en l mismo y los dems, una alta autoestima.Mejora las relaciones interpersonales.

RecomendacionesPonerse en lugar de su hijo(a).Intentar comprender sus sentimientos y necesidades.Demostrarle que lo comprende.Demostrarle que reconoce sus pensamientos y sentimientos y los respeta.

RecomendacionesFomente la prctica del respeto en el seno familiar: Todos pueden expresar sus sentimientos clara y abiertamente, en un ambiente de confianza, sin temor a ser rechazados.Reconozca sus propios sentimientos. Aclrese qu los produce (su hijo o la conducta de su hijo?).

RecomendacionesExprsele aceptacin: Evite la crtica constante, la ridiculizacin. Ej: Diga: Manuel, de nuevo tuviste problemas en la escuela; entiendo como te sientes. Me puedes explicar qu pas? En lugar de : Que raro Manuel, siempre el mismo problema, me tienes harta de or quejas de tus maestras!

RecomendacionesExprsele que acepta sus sentimientos, a travs de gestos, silencios oportunos:Tome una postura serena para hablarle.Establezca contacto fsico positivo: caricia, palmadita en la cabeza, abrazo.Mueva la cabeza afirmativamente.

RecomendacionesUse palabras simples y sinceras. Ejemplos: Ana, entiendo lo que te pasacomprendo lo que sientes en estos momentosS que ests muy enojado por lo que pas, Jos.

RecomendacionesReprenda la conducta, no el sentimiento. Ej: Jorge, me molesta que grites.Identifique qu busca el nio con su conducta: atencin, reconocimiento.Sea honesto con su hijo y fomente este valor en el seno familiar.Sea consistente con lo que dice y hace.

RecomendacionesDialogue utilizando un lenguaje adecuado para la edad de su hijo(a).Busque llegar a acuerdos. Negocie.Evite las falsas promesas.Respire cuente hasta 10.

TcnicasReflejo de sentimientos: Sealar los sentimientos que estn debajo de lo que se dice o hace. Se observan expresiones faciales, gestos, tono de voz y expresiones verbales. Ej: Parece que lo que hizo tu hermano te enoj mucho. Ayuda a su hijo a aclarar sus sentimientos y que pueda expresarlos adecuadamente.

TcnicasEscuche a su hijo(a) activamente: Deje de lado lo que est haciendo y prstele atencin. Mire a los ojos, no interrumpa, sintetice lo que entendi una vez que su hijo termina de hablar.

TcnicasPara dar rdenes:Exponga claramente lo que espera. Dependiendo de la edad de su hijo, brinde una razn justificada para su orden.Seale cules son las posibles consecuencias de la conducta de su hijo.nstelo a decidir, asumiendo las consecuencias.

TcnicasEj: Mara, ordena tu cuarto, si no lo haces no volvers a jugar en l. Decide qu vas a hacer. Juan, quiero que tu mismo decidas entre recoger todas las herramientas o que yo no te las vuelva a prestar.

El valor y el lugar que le damos al otro frente a nosotros determina la palabra, el gesto, el trato y la relacin que escogemos a la hora de comunicarnos con ese otro.

John C. Maxwell

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