Los medios de instrucción se entienden en la medida de su funcionamiento,

enla medida en que brindan información correspondiente al proceso de

instrucciónque se esté desarrollando. Muchos recursos presentes en una

situación deinstrucción pasan a ser medios en el momento en que

proporcionan información relativa a los objetivos de estudio.

Se entenderá por medio de instrucción visual a todos los medios que

estimulan principalmente el sentido de la vista, por ejemplo, láminas y

mapas.

Dentro de cada una de estas categorías pueden o no presentarse

subcategorías,

así tenemos que en la categoría visual existe visual de imagen fija y

visual de imagen en movimiento

Los medios textuales o impresos

Con el nacimiento de la imprenta a finales del siglo XV, se genera un recurso

capaz de plasmar en forma condensada y sintetizada la cultura y el

conocimiento.

Actualmente estos medios continúan siendo utilizados en su mayoría,

considerándose entre ellos:

Los libros de texto, Los diccionarios, los catálogos, los manuales, los

cuadernos de trabajo, los periódicos, las revistas, los documentos históricos,

las guías didácticas, mapas, afiches, murales, entre otros

Importancia: los niños cuando están en la escuela muchos tienden a captar

mucho mas rápido la información mediante sus sentidos y como la vista es

uno el medio de instrucción visual apoya esta alternativa de aprendizaje de

este modo el estudiante se siente interesado y motivado por dicho el

objetivo dado apoyado de su medio visual.