Los hitos que más importan - Baby Navigator
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Los hitos que más importan Elaborado por el proyecto FIRST WORDS Copyright © 2020 Florida State University. Todos los derechos reservados. Página 1 de 2 Gestos y significados Puedo usar mis manos para tomar cosas y acercar mi cuerpo hacia lo que me interesa. Sonidos y palabras Puedo producir diferentes ruidos con mi boca y diferentes sonidos. Usar acciones con objetos Puedo agarrar, sujetar, golpear, meter en la boca y soltar objetos para explorar cómo funcionan. Interacción social con objetos Me interesa explorar objetos contigo y notar tus reacciones. Atención social Advierto tu presencia, te miro a menudo y puedo enfocar mi atención fácilmente en ti cuando hablas o haces gestos. Comunicación intencional Estoy aprendiendo que eres el agente del cambio. Compartir y gestionar emociones Puedo sonreír, reír y usar mi voz cuando estoy feliz. Regulación de momentos desafiantes Puedo usar diferentes acciones y sonidos, además de llorar, cuando estoy enojado. Comprensión de mensajes Puedo usar diferentes acciones y sonidos que demuestran que puedo anticipar lo que ocurrirá a continuación. Generar nuevas ideas Me interesa aprender lo que puedo hacer con los objetos. Lenguaje El juego Interacción social Regulación emocional Aprendizaje autodirigido 7 A 8 MESES La comunicación temprana sienta las bases para hablar, aprender y triunfar en la vida. Lo que usted haga y diga ahora puede marcar la diferencia en el desarrollo de su bebé, sobre todo porque el cerebro de su bebé se está desarrollando a un ritmo asombroso. Nuestros hitos de la comunicación social cubren 5 áreas de desarrollo: juego, lenguaje, interacción social, regulación emocional y aprendizaje autodirigido, con dos ejes de desarrollo en cada área. Aquí encontrará una lista de 10 hitos cada 2 meses. Siga los ejes para averiguar lo que le espera a su bebé de 1 a 24 meses y disfrute a medida que alcance cada hito. Para obtener más detalles sobre nuestros hitos de la comunicación social, haga clic en la edad de su bebé y descargue e imprima los hitos que encontrará cada 2 meses, ilustrados con muchos ejemplos: scgc.firstwordsproject.com. En Baby Navigator, puede dar sus primeros pasos con nuestros gráficos de desarrollo de la comunicación social, una nueva y eficaz herramienta en línea para ayudar a padres y madres a fomentar los hitos más importantes, con videos de gran utilidad y preguntas que le permitirán trazar un gráfico del desarrollo de su bebé. Visite Baby Navigator para descubrir todo lo que obtendrá al suscribirse. Todo es GRATIS, y todos nuestros recursos son virtuales, por lo que podrá acceder a ellos desde cualquier lugar y en cualquier momento. Gestos y significados Puedo voltear hacia donde está tu voz y modificar lo que estoy haciendo en respuesta a ti. Sonidos y palabras Puedo emitir sonidos de gorjeo cuando estoy feliz y diferentes tipos de llanto cuando estoy molesto. Usar acciones con objetos Puedo mover los dedos y llevarme las manos a la boca. Interacción social con objetos Puedo mirar sin dificultad los rostros y los objetos que están cerca de mí. Atención social Me atrae mirar tu rostro cuando me sostienes o te acercas a mí. Comunicación intencional Puedo emitir sonidos y mover mis brazos y piernas cuando estoy excitado. Compartir y gestionar emociones Puedo sonreírte cuando tú me sonríes. Regulación de momentos desafiantes Puedo tranquilizarme brevemente llevándome las manos a la boca y chupándome los dedos. Comprensión de mensajes Reconozco tu presencia y giro mi cabeza hacia ti cuando escucho tu voz. Generar nuevas ideas Exploro las partes de mi cuerpo tocándolas y llevándomelas a la boca. Lenguaje El juego Interacción social Regulación emocional Aprendizaje autodirigido 1 A 2 MESES Gestos y significados Puedo mirarte y golpear un juguete que me ofreces. Sonidos y palabras Puedo emitir sonidos de arrullo cuando te veo o cuando veo algo interesante. Usar acciones con objetos Puedo meterme en la boca un objeto que me hayas puesto cerca, o tocarlo. Interacción social con objetos Puedo observar y seguir el movimiento de un juguete de un lado a otro. Atención social Puedo mirarte y sonreír cuando estoy feliz. Comunicación intencional Puedo mirarte para mantener la interacción y apartar la mirada cuando siento que es demasiado. Compartir y gestionar emociones Puedo sonreír y reírme contigo cuando haces un sonido tonto o cuando algún juguete hace un sonido divertido. Regulación de momentos desafiantes Puedo calmarme cuando me acunas, me tocas o haces sonidos suaves. Comprensión de mensajes Puedo percibir cosas que hacen ruido o se mueven a mi alrededor. Generar nuevas ideas Exploro las cosas tocándolas, golpeándolas y llevándomelas a la boca. Lenguaje El juego Interacción social Regulación emocional Aprendizaje autodirigido 3 A 4 MESES Gestos y significados Puedo intentar voltearme y tomar o tocar un juguete que me ofreces. Sonidos y palabras Puedo usar mi voz para hacer diferentes sonidos en diversas actividades. Usar acciones con objetos Puedo alcanzar a tomar y sostener un objeto mientras estoy boca arriba o boca abajo. Interacción social con objetos Puedo disfrutar de interactuar contigo mientras sostengo un objeto. Atención social Puedo desviar mi atención de ti hacia un objeto, y luego volver a centrar mi atención en ti. Comunicación intencional Puedo usar mi voz y mis movimientos para demostrar que necesito algo. Compartir y gestionar emociones Puedo usar diferentes sonidos para que sepas que estoy feliz. Regulación de momentos desafiantes Puedo empezar a calmarme cuando veo que vienes a consolarme. Comprensión de mensajes Puedo reconocer lo que dices y haces, y cambiar mi expresión o mis acciones en consecuencia. Generar nuevas ideas Puedo probar diferentes acciones y observar para ver qué sucede. Lenguaje El juego Interacción social Regulación emocional Aprendizaje autodirigido 5 A 6 MESES
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Los hitos que más importan
Elaborado por el proyecto FIRST WORDS Copyright © 2020 Florida State University. Todos los derechos reservados. Página 1 de 2
Gestos y significados Puedo usar mis manos para tomar cosas y acercar mi cuerpo hacia lo que me interesa. Sonidos y palabras Puedo producir diferentes ruidos con mi boca y diferentes sonidos.Usar acciones con objetos Puedo agarrar, sujetar, golpear, meter en la boca y soltar objetos para explorar cómo funcionan. Interacción social con objetos Me interesa explorar objetos contigo y notar tus reacciones.Atención social Advierto tu presencia, te miro a menudo y puedo enfocar mi atención fácilmente en ti cuando hablas o haces gestos. Comunicación intencional Estoy aprendiendo que eres el agente del cambio.Compartir y gestionar emociones Puedo sonreír, reír y usar mi voz cuando estoy feliz. Regulación de momentos desafiantes Puedo usar diferentes acciones y sonidos, además de llorar, cuando estoy enojado. Comprensión de mensajes Puedo usar diferentes acciones y sonidos que demuestran que puedo anticipar lo que ocurrirá a continuación. Generar nuevas ideas Me interesa aprender lo que puedo hacer con los objetos.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
7 A 8 MESES
La comunicación temprana sienta las bases para hablar, aprender y triunfar en la vida. Lo que usted haga y diga ahora puede marcar la diferencia en el desarrollo de su bebé, sobre todo porque el cerebro de su bebé se está desarrollando a un ritmo asombroso.
Nuestros hitos de la comunicación social cubren 5 áreas de desarrollo: juego, lenguaje, interacción social, regulación emocional y aprendizaje autodirigido, con dos ejes de desarrollo en cada área. Aquí encontrará una lista de 10 hitos cada 2 meses. Siga los ejes para averiguar lo que le espera a su bebé de 1 a 24 meses y disfrute a medida que alcance cada hito.
Para obtener más detalles sobre nuestros hitos de la comunicación social, haga clic en la edad de su bebé y descargue e imprima los hitos que encontrará cada 2 meses, ilustrados con muchos ejemplos: scgc.firstwordsproject.com.
En Baby Navigator, puede dar sus primeros pasos con nuestros gráficos de desarrollo de la comunicación social, una nueva y eficaz herramienta en línea para ayudar a padres y madres a fomentar los hitos más importantes, con videos de gran utilidad y preguntas que le permitirán trazar un gráfico del desarrollo de su bebé. Visite Baby Navigator para descubrir todo lo que obtendrá al suscribirse. Todo es GRATIS, y todos nuestros recursos son virtuales, por lo que podrá acceder a ellos desde cualquier lugar y en cualquier momento.
Gestos y significados Puedo voltear hacia donde está tu voz y modificar lo que estoy haciendo en respuesta a ti.Sonidos y palabras Puedo emitir sonidos de gorjeo cuando estoy feliz y diferentes tipos de llanto cuando estoy molesto. Usar acciones con objetos Puedo mover los dedos y llevarme las manos a la boca.Interacción social con objetos Puedo mirar sin dificultad los rostros y los objetos que están cerca de mí.Atención social Me atrae mirar tu rostro cuando me sostienes o te acercas a mí.Comunicación intencional Puedo emitir sonidos y mover mis brazos y piernas cuando estoy excitado.Compartir y gestionar emociones Puedo sonreírte cuando tú me sonríes.Regulación de momentos desafiantes Puedo tranquilizarme brevemente llevándome las manos a la boca y chupándome los dedos.Comprensión de mensajes Reconozco tu presencia y giro mi cabeza hacia ti cuando escucho tu voz.Generar nuevas ideas Exploro las partes de mi cuerpo tocándolas y llevándomelas a la boca.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
1 A 2 MESES
Gestos y significados Puedo mirarte y golpear un juguete que me ofreces.Sonidos y palabras Puedo emitir sonidos de arrullo cuando te veo o cuando veo algo interesante.Usar acciones con objetos Puedo meterme en la boca un objeto que me hayas puesto cerca, o tocarlo.Interacción social con objetos Puedo observar y seguir el movimiento de un juguete de un lado a otro.Atención social Puedo mirarte y sonreír cuando estoy feliz.Comunicación intencional Puedo mirarte para mantener la interacción y apartar la mirada cuando siento que es demasiado. Compartir y gestionar emociones Puedo sonreír y reírme contigo cuando haces un sonido tonto o cuando algún juguete hace un sonido divertido.Regulación de momentos desafiantes Puedo calmarme cuando me acunas, me tocas o haces sonidos suaves.Comprensión de mensajes Puedo percibir cosas que hacen ruido o se mueven a mi alrededor.Generar nuevas ideas Exploro las cosas tocándolas, golpeándolas y llevándomelas a la boca.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
3 A 4 MESES
Gestos y significados Puedo intentar voltearme y tomar o tocar un juguete que me ofreces.Sonidos y palabras Puedo usar mi voz para hacer diferentes sonidos en diversas actividades.Usar acciones con objetos Puedo alcanzar a tomar y sostener un objeto mientras estoy boca arriba o boca abajo.Interacción social con objetos Puedo disfrutar de interactuar contigo mientras sostengo un objeto.Atención social Puedo desviar mi atención de ti hacia un objeto, y luego volver a centrar mi atención en ti.Comunicación intencional Puedo usar mi voz y mis movimientos para demostrar que necesito algo. Compartir y gestionar emociones Puedo usar diferentes sonidos para que sepas que estoy feliz.Regulación de momentos desafiantes Puedo empezar a calmarme cuando veo que vienes a consolarme.Comprensión de mensajes Puedo reconocer lo que dices y haces, y cambiar mi expresión o mis acciones en consecuencia.Generar nuevas ideas Puedo probar diferentes acciones y observar para ver qué sucede.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
5 A 6 MESES
Los hitos que más importan
Elaborado por el proyecto FIRST WORDS Copyright © 2020 Florida State University. Todos los derechos reservados. Página 2 de 2
Gestos y significados Puedo usar gestos simbólicos para compartir ideas contigo.Sonidos y palabras Puedo usar, por lo menos, cinco palabras diferentes que significan algo para ambos.Usar acciones con objetos Puedo usar acciones simbólicas con objetos imaginarios de actividades diarias.Interacción social con objetos Puedo usar objetos de manera graciosa y juguetona, y de una manera que te ayude a hacer las cosas.Atención social Me puedo comunicar para lograr tu atención y conectarme contigo regularmente.Comunicación intencional Trato de entender lo que quieres decir y de mantener la interacción.Compartir y gestionar emociones Puedo permanecer activo y participar contigo en situaciones divertidas y actividades necesarias. Regulación de momentos desafiantes Puedo tolerar que me ayudes a terminar una tarea aunque esté alterado.Comprensión de mensajes Puedo responder cuando me hablas y compartir mis ideas contigo.Generar nuevas ideas Puedo hacer mis tareas de forma productiva y mantener firme mi postura ante ti.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
15 A 16 MESES
Gestos y significados Puedo usar los primeros gestos, como dar e intentar alcanzar objetos, para lograr que hagas algo.Sonidos y palabras Puedo usar mi voz para hacer diferentes sonidos, a fin de que sepas cómo me siento. Usar acciones con objetos Puedo explorar objetos y repetir diferentes acciones con ellos. Interacción social con objetos Disfruto de tus acciones y puedo preverlas. Atención social Me doy cuenta de tu presencia y qué es lo que miras. Comunicación intencional Puedo hacerte saber lo que quiero y lo que no quiero.Compartir y gestionar emociones Puedo compartir momentos felices cuando interactúo contigo.Regulación de momentos desafiantes Puedo compartir sentimientos de tristeza o de frustración para lograr que me consueles.Comprensión de mensajes Puedo adivinar qué estás a punto de hacer y usar “pistas” a mi alrededor para comprender tu mensaje.Generar nuevas ideas Noto tu presencia y escucho tu voz para guiar mis acciones.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
9 A 10 MESES
Gestos y significados Puedo usar gestos, como mostrar y señalar, para que te des cuenta de qué me interesa. Sonidos y palabras Puedo usar sonidos de habla juntos como si estuviera “hablando” contigo. Usar acciones con objetos Puedo realizar acciones funcionales con varios objetos. Interacción social con objetos Disfruto de intercambiar objetos contigo por turnos.Atención social Estoy impaciente por interactuar contigo y por ayudar a que la interacción continúe.Comunicación intencional Puedo hacer que te fijes en mí y en las cosas que me interesan. Compartir y gestionar emociones Puedo compartir el disfrute y pasar tranquilamente de una actividad a la otra.Regulación de momentos desafiantes Puedo perseverar durante una actividad necesaria y hacer cosas que me hagan sentir mejor.Comprensión de mensajes Puedo seguir instrucciones simples como “ven aquí” o “dámelo” cuando me lo pides con gestos.Generar nuevas ideas Te observo y trato de hacer algo contigo o de emprender una tarea que puedo hacer con una pequeña ayuda.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
11 A 12 MESES
Gestos y significados Puedo aprender nuevos gestos, como aplaudir o tirar un beso, observándote e imitándote.Sonidos y palabras Puedo usar algunas protopalabras o primeras formas de palabras en situaciones familiares.Usar acciones con objetos Puedo usar acciones funcionales contigo o con un muñeco de peluche.Interacción social con objetos Puedo aprender nuevas acciones con objetos observándote e imitándote.Atención social Puedo observarte e imitar lo que dices y haces.Comunicación intencional Me puedo comunicar para compartir mi disfrute y mis intereses contigo.Compartir y gestionar emociones Puedo buscar situaciones divertidas, invitarte a que participes e insistir en ser parte de la acción.Regulación de momentos desafiantes Puedo hacer que entiendas que no “quiero” algo o que no quiero “hacer” algo.Comprensión de mensajes Puedo escucharte y tratar de comprender tu mensaje.Generar nuevas ideas Puedo comunicar mi preferencia cuando me ofreces escoger entre varias opciones o hacerte saber si deseo
alguna otra cosa.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
13 A 14 MESES
Los hitos que más importan
Elaborado por el proyecto FIRST WORDS Copyright © 2020 Florida State University. Todos los derechos reservados. Página 2 de 2
Gestos y significados Puedo usar mis palabras para compartir algo interesante y para protestar por algo que no quiero. Sonidos y palabras Puedo usar, por lo menos, 20 palabras para nombrar personas, animales, partes del cuerpo, objetos, acciones y lugares.Usar acciones con objetos Puedo jugar simbólicamente con objetos imaginarios de actividades que no me son tan familiares.Interacción social con objetos Puedo combinar diferentes tipos de materiales para crear un escenario de juego contigo. Atención social Estoy impaciente por compartir mis intereses e ideas contigo.Comunicación intencional Puedo insistir en comunicarte mi mensaje.Compartir y gestionar emociones Puedo compartir el disfrute con mis palabras y gestos, y mantenerme enfocado en la actividad que hago contigo. Regulación de momentos desafiantes Puedo decir o hacer algo que me ayude a manejar mis emociones y permanecer enfocado en una actividad necesaria. Comprensión de mensajes Puedo seguir instrucciones simples cuando me pides que haga algo.Generar nuevas ideas Puedo reconocer un problema o un desafío, y tratar de determinar qué hacer.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
19 A 20 MESES
Gestos y significados Puedo aprender muchas palabras nuevas cada semana y usarlas para compartir ideas contigo.Sonidos y palabras Puedo usar por lo menos 50 palabras y combinar dos palabras para transmitir diferentes significados.Usar acciones con objetos Puedo combinar dos acciones de juego simbólico diferentes con objetos imaginarios en un escenario de juego.Interacción social con objetos Puedo contarte acerca de mi escenario de juego e invitarte a jugar conmigo.Atención social Puedo compartir mis ideas y escuchar las tuyas en forma alternada durante un tiempo.Comunicación intencional Puedo preguntarte acerca de cosas que no conozco.Compartir y gestionar emociones Puedo usar mis propias palabras para pedirte que me ayudes a estar más motivado o calmado. Regulación de momentos desafiantes Los momentos en que estoy muy alterado son cada vez más breves y puedo transitar por situaciones
desagradables o inesperadas.Comprensión de mensajes Puedo observarte y escucharte para saber qué se supone que debo hacer y seguir tu plan.Generar nuevas ideas Puedo tener ideas creativas y comunicarte mi plan.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
21 A 22 MESES
Gestos y significados Puedo usar frases para describir cosas y pedir nueva información.Sonidos y palabras Puedo usar por lo menos 100 palabras en frases que incluyen nombres, acciones y descripciones.Usar acciones con objetos Puedo combinar varias acciones de juego simbólico diferentes en una secuencia lógica.Interacción social con objetos Puedo comenzar a asumir un rol de fantasía en un escenario de juego simbólico contigo. Atención social Puedo hablar contigo acerca de un tema que me interesa como si estuviéramos conversando.Comunicación intencional Puedo indicarte cómo me siento y negociar contigo cuando las cosas no salen como quiero.Compartir y gestionar emociones Puedo usar mis palabras para compartir momentos de éxito contigo.Regulación de momentos desafiantes Puedo calmarme, volver a conectarme contigo y comunicar lo que quiero o necesito.Comprensión de mensajes Puedo crear oportunidades para aprender acerca de cosas que me interesan en situaciones cotidianas.Generar nuevas ideas Puedo probar cosas nuevas y buscar nuevas oportunidades de aprendizaje.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
23 A 24 MESES
Gestos y significados Puedo mirarte y usar un gesto y una palabra juntos para decirte qué pienso.Sonidos y palabras Puedo usar, por lo menos, 10 palabras diferentes que significan algo para ambos. Usar acciones con objetos Puedo jugar simbólicamente con nuevas acciones que me enseñas o me pides que haga. Interacción social con objetos Puedo usar varios objetos juntos para construir o crear algo contigo. Atención social Puedo perseverar y hacer algo contigo, y observar a qué le prestas atención.Comunicación intencional Trato de ayudarte a que comprendas lo que quiero decir al agregar información a mi mensaje.Compartir y gestionar emociones Me puedo motivar o tranquilizar con la ayuda de tus palabras y mantenerme abierto para aprender.Regulación de momentos desafiantes Puedo desviar mi atención de algo que quiero hacer y participar en una actividad diferente contigo.Comprensión de mensajes Puedo comprender palabras sin gestos en situaciones familiares.Generar nuevas ideas Reconozco oportunidades de interacción y de aprendizaje, y puedo involucrarme.
Lenguaje
El juego
Interacción social
Regulación emocional
Aprendizaje autodirigido
17 A 18 MESES
