8/19/2019 Los Diez Axiomas de Felson Para Aprender Medicina Durante Toda La Vida

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Los diez axiomas de Felson para aprender medicina

durante toda la vida

1. Si le gusta, lo aprenderá; así que aprenda a que le guste.

2. Los principios son tan importantes como los hechos. Si usted domina losprincipios, puede determinar los hechos.

3. Usted aprende mejor cuando conoce los objetivos. Si usted no sabe a

dónde se dirige, dice el Talmud, todos los caminos le llevarán allí. Pero si lo

sabe, llegará mucho más rápido.

4. Siga la evolución de sus casos. He aprendido y recordado más siguiendo

los casos que de cualquier otra forma. Es un trabajo duro, pero como dijo

Confucio, «Más aprenderá quien más trabaje». ¿O fue Knute Rockne?

5. Como en el sexo, el aprendizaje es mejor cuando se participa activamente.

Cuando lea, replique al autor. Sea escéptico. No respete en exceso a las

autoridades o se convertirá en un Pato de Nariz Marrón (tipo adulador), quepuede volar tan deprisa como el líder, pero no puede frenar tan rápido.

6. El refuerzo es esencial para adquirir conocimiento. Pero no refuerce por la

simple repetición; use un método diferente del que empleó originalmente

para aprender algo. Si ve un caso, búsquelo en los libros; si lee un artículo,

busque un caso o formule una pregunta.

7. La recompensa es importante para el aprendizaje. Demuestre lo que sabe.

Fanfarronee un poquito. Diga en alto lo que piensa en clase. Cuénteselo a

su pareja; dígaselo a sus colegas; no se moleste en contárselo a sus

amigos (no tendrá ninguno).

8. Cada persona aprende mejor con métodos diferentes. Busque su propio

método óptimo y trate de satisfacerlo, ya sea leyendo, escuchando,

observando o haciendo una combinación de todos ellos. No dependa de los

grandes profesores. Son tan raros como los grandes estudiantes.

9. Es fundamental recuperar rápidamente la información adquirida

anteriormente. El ordenador personal es magnífico, pero se dispone de

otros buenos métodos de recuperación. Cree su propia modificación

personal y persista en mejorarla. Sin un sistema de recuperación de la

información, será un «perdedor», un «hombre anciano con la cremallera

atascada».10. Divida su tiempo de estudio en «prime time» (hora de «máxima audiencia»),

tiempo de trabajo y tiempo de «somnolencia». Los biorritmos varían

ampliamente entre los estudiantes, así que desarrolle su propio horario de

trabajo. No vea la televisión durante el «prime time» ni lea medicina en las

horas de «somnolencia».