Los cambios en la Los cambios en la materiamateria

PresentadorPresentador

Violeta Mariani GuevaraVioleta Mariani Guevara

Escuela Segunda Unidad Escuela Segunda Unidad

Joaquín R. Parrilla de PatillasJoaquín R. Parrilla de Patillas

Grado: Quinto gradoGrado: Quinto grado

Capacitador: David Bahamundi Capacitador: David Bahamundi

Los cambios químicos y Los cambios químicos y físicos en la materiafísicos en la materia

Estándar: La estructura y niveles de Estándar: La estructura y niveles de organización de la materiaorganización de la materia

Expectativas: Explicar la necesidad de Expectativas: Explicar la necesidad de determinar las propiedades físicas y determinar las propiedades físicas y químicas de la materia.químicas de la materia.

Reconocer que las diferencias entre las Reconocer que las diferencias entre las propiedades físicas y químicas de las propiedades físicas y químicas de las sustancias se utilizan para hacer mezclassustancias se utilizan para hacer mezclas

ObjetivosObjetivos

De destrezas:De destrezas:

Distinguir entre los cambios Distinguir entre los cambios químicos y físicos de la materia.químicos y físicos de la materia.

Objetivos:Objetivos: De conceptosDe conceptos

Definir los Definir los conceptos: conceptos: propiedades propiedades químicas, químicas, propiedades propiedades físicas, cambios físicas, cambios químicos y químicos y cambios físicos cambios físicos en la materia.en la materia.

De actitudes: De actitudes: Valorar la Valorar la

importancia que importancia que para las para las actividades diarias actividades diarias y la conservación y la conservación del ambiente tiene del ambiente tiene la comprensión de la comprensión de los cambios los cambios químicos de la químicos de la materia.materia.

ExploraciónExploración

Inicio:Inicio: Trabajar en un papelote el concepto: Trabajar en un papelote el concepto: Propiedades físicas de la materiaPropiedades físicas de la materia Desarrollo:Desarrollo: Discutir las ideas que trajeron los Discutir las ideas que trajeron los

estudiantes acerca del conceptoestudiantes acerca del concepto Cierre:Cierre: Trabajar en la sección “Explora de” la Trabajar en la sección “Explora de” la

página 83 del libro “Descubrimientopágina 83 del libro “Descubrimiento..

ExploraciónExploración

Actividades de Actividades de exploración:exploración:

Trabajar en un papelote escribiendo Trabajar en un papelote escribiendo lo que ellos conocen sobre el lo que ellos conocen sobre el concepto propiedades físicas de la concepto propiedades físicas de la materia.materia.

ConceptualizaciónConceptualizaciónInicio:Inicio:

Los estudiantes cortaran en pedazos un papel y Los estudiantes cortaran en pedazos un papel y explicaran lo sucedido.explicaran lo sucedido.

Desarrollo: Desarrollo:

Los estudiantes leerán una literatura acerca de Los estudiantes leerán una literatura acerca de los cambios físicos que ocurren en los materiales los cambios físicos que ocurren en los materiales

Cierre:Cierre:

Los estudiantes trabajaran con varios objetos que Los estudiantes trabajaran con varios objetos que les proveerá la maestra y explicarán sus les proveerá la maestra y explicarán sus propiedades físicas, clasificándolas en propiedades físicas, clasificándolas en cualitativas y en cuantitativas.cualitativas y en cuantitativas.

Estudiantes parten un papel en pedazos y es una propiedad fíisica

Actividades de Actividades de conceptualizaciónconceptualización

Los estudiantes observan los envases con agua para explicar las propiedades físicas del agua.

AplicaciónAplicación

InicioInicio Actividad: Repuesta rápida. Actividad: Repuesta rápida.

Cada estudiante dirá una propiedad física del objeto Cada estudiante dirá una propiedad física del objeto o material que la maestra le muestre.o material que la maestra le muestre.

Desarrollo: Desarrollo:

Cada estudiante prepara una lista de objetos y Cada estudiante prepara una lista de objetos y escribirá las propiedades físicas de cada objeto.escribirá las propiedades físicas de cada objeto.

Cierre:Cierre:

Tirilla cómica acerca de las propiedades físicas de Tirilla cómica acerca de las propiedades físicas de los objetos.los objetos.

Fotos de las actividadesFotos de las actividades

Los estudiantes hacen observaciones de los materiales y las clasifican en cualitativas y cuantitativa.

Fotos y actividadesFotos y actividades

Los estudiantes hacen mezclas para identificar si hubo reacción química.

AssessmentAssessment

Propiedades químicasPropiedades químicas

Actividades:Actividades: Exploración ( Inicio)Exploración ( Inicio) Sorteo de tarjetas con propiedades Sorteo de tarjetas con propiedades

físicas y con propiedades químicasfísicas y con propiedades químicas ¿Cuáles puedes clasificar como físicas , ¿Cuáles puedes clasificar como físicas ,

y las que no son físicas, en qué grupo y las que no son físicas, en qué grupo las ubicarías?las ubicarías?

ConceptualizaciónConceptualizaciónInicio:Inicio:

Presentar a los estudiantes objetos con Presentar a los estudiantes objetos con mohomoho

Desarrollo:Desarrollo:

Lectura y discusión del tema; Ejemplos Lectura y discusión del tema; Ejemplos de propiedades químicasde propiedades químicas

Cierre:Cierre:

Preparar un listado de las propiedades Preparar un listado de las propiedades químicas que se mencionan en la lecturaquímicas que se mencionan en la lectura

Propiedades físicas y químicas de la materia

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Estudiantes

To

tal ap

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Pre-prueba

post-prueba

Cantidad de Items 23

El estudiante evidencia que hubo aprendizaje con entendimiento cuando construye relaciones entre conceptos, extiende y aplica el conocimiento, justifica yexplica lo que aprendió y se apropia de su aprendizaje.

Información de contacto: felogrif@coqui.net