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Mural realizado por los nios y nias de Educacin Infantil

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NDICE

Editorial ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3

Educacin Infantil ----------------------------------------------------------------------------------------- 4

Primer Ciclo ----------------------------------------------------------------------------------------------- 12

Segundo Ciclo --------------------------------------------------------------------------------------------- 20

Tercer Ciclo ------------------------------------------------------------------------------------------------ 29

Ingls ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 43

Msica ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 45

Religin ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 46

Ganadores de Concursos --------------------------------------------------------------------------------- 50

La elaboracin de esta Revista ha sido posible gracias a la parti-

cipacin de los maestros y alumnos del Colegio.

EDITA:

CEIP FEDERICO GARCA LORCAC/ HUERTAS, S/N

47005 VALLADOLID

Telfono: 983 392 701

Fax: 983 663 960

Correo electrnico:[email protected]

Web:http://47006065.centros.educa.jcyl.es

Encontrars una edicin ampliada, que incluye unaseleccin de fotos en nuestra Web.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://47006065.centros.educa.jcyl.es/http://47006065.centros.educa.jcyl.es/http://47006065.centros.educa.jcyl.es/http://47006065.centros.educa.jcyl.es/mailto:[email protected]

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EDITORIAL

Al finalizar el curso, como ya es habitual, queremos haceros partcipes de las actividades que hemos realizado durante estos meses a travs de nuestra revista "ElLorquita. En estas pocas pginas no cabe todo lo que realmente hemos hecho,que ha sido mucho y bueno, pero sirve como muestra de todo lo que hemos traba-

jado, aprendido y, cmo no, disfrutado.

Ha sido este un curso con alegras y algn disgusto inesperado. Las alegras llega-ron en septiembre cuando a los alumnos de 5 y 6 les trajeron los ordenadoresminiporttiles. Estbamos todos contentos, impacientes por organizarlo todo pa-ra empezar a utilizarlos y con la ilusin de aprender muchas cosas nuevas de unamanera diferente.

Una maana de octubre, como todos los das, llegamos pensando en las tareasque nos esperaban ese da, pero sorpresa!, durante la noche los cacos haban visi-tado el colegio, no precisamente con intencin de estudiar, y se haban llevado los

96 miniporttiles y el porttil de la profesora de una clase. Nos pusimos nervio-sos, disgustados y desilusionados porque nos habamos quedado sin nuestrasnuevas herramientas de trabajo. Haba que ver cmo lloraban las alumnas yalumnos de 5 y 6, mientras exponan sus teoras sobre la forma de localizar alos ladrones.

Tuvimos que sobreponernos a la rabia y la impotencia de lo que nos haba sucedi-do y, tras hacer las gestiones oportunas, continuamos con nuestras tareas cotidia-nas.

Afortunadamente desde la Consejera de Educacin nos repusieron los miniport-

tiles en el mes de enero. Aunque con retraso, todava ha habido tiempo paraaprender a manejarlos y a utilizarlos en las tareas escolares y eso ha compensadolos sinsabores de los meses anteriores, porque su uso ha resultado muy positivo.

Queremos mostrar nuestro agradecimiento a Marisa Arias y a M Jos Vicario,que han dedicado su vida a educar y ensear a muchos nios en diferentes cole-gios. Ahora cuando ha llegado el momento de su merecida jubilacin les desea-mos que disfruten con la satisfaccin de saber que los alumnos que han tenidosiempre las recordarn.

Hay que destacar que nos sentimos satisfechos de cmo se ha desarrollado el cur-

so escolar, del trabajo realizado y de los resultados obtenidos, de todo ello somospartcipes y protagonistas todos los miembros de la Comunidad Educativa.

Para alcanzar los objetivos que nos proponemos cada curso escolar y que la tareaeducativa tenga xito, es imprescindible la colaboracin de las familias con el pro-fesorado y su implicacin en la actividad del centro.

El da 1 de septiembre nuestro colegio cumplir 30 aos y esperamos que con laaportacin de todos siga manteniendo la buena consideracin que ha tenido hastaahora y que siga muchos ms educando y formando buenas personas y ciudada-nos.

FELIZ VERANO !!!

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EDUCACIN INFANTIL

VIVIMOS LAS AVENTURAS QUE ENCIERRAN LOS LIBROS Y VALORAMOS LA IMPOR-TANCIA DE COMUNICARNOS.

Los nios de tres aos hemos hecho un libro de poesas, uno de canciones y un l- bum de fotos muy especial con nuestras caras y nos hemos retratado mes a mesviendo cmo el dibujo de nuestro esquema corporal ha ido evolucionando.

Cada viernes los nios de 3aos nos hemos juntado paracontar e interpretar cuentos

juntos. Despus hemos reali-zado dibujos referentes a loscuentos ledos. As hemos he-

cho nuestro Sper libro decuentos.

Los nios de 4 aos visitamosla Biblioteca Pblica de Valla-dolid.

Leemos el peridico y traba-

jamos muchas noticias a lolargo de todo el curso (5aos).

Los nios de 5 aos tambin nos hemos convertido en poetas y escritores de cuen-tos.

Los ms pequeos tambinnos hemos convertido en pe-queos artistas elaborandonuestras propias carpetas de

trabajo para cada trimestre. Todos los nios del cole he-mos llevado a casa la maleta

viajera una vez a lo largo delcurso y hemos disfrutado delcuento viajero cada jueves.

Celebramos el da del LI-

BRO, participando en el concurso de Cuentos Ilustrados.

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En el edificio de primaria hemos rea-lizado diferentes exposiciones sobre

variados temas: Halloween, cuentostradicionales Los nios de infantiltambin nos hemos implicado en to-do lo que hemos podido. Hemos

acudido siempre a las exposiciones yhemos elaborado bonitos dibujos re-lacionados con los temas propuestos.

Adems todos los nios realizamosun cuaderno de actividades en cadaclase sobre el cuento El grfalo, ydecoramos la cristalera del hall.Tambin representamos el cuentodisfrazados de los personajes.

DISFRUTAMOS DE LAS JORNADAS CULTURALES 2011

Disfrutamos con el Cuentacuentos de Tiza y Cera

Tambin todos los cursos hemospreparado una exposicin en elhall con una pequea muestra delos trabajos realizados a lo largode este ao escolar.

Hemos realizado muchas activi-dades durante la Semana Cultu-ral. Todas ellas dirigidas a cono-

cer un poco ms nuestra ciudad:Valladolid.

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Realizamos talleres para la elaboracin del plano de la ciudad.

HEMOS REALIZADOS SALIDAS Y VISITAS.

Los nios de Infantil durante este curso hemos realizado salidas y visitas fuera delcolegio:

Los nios de 4 y 5 aos hemos visitado a la "mujer gigante" en el Centro Comer-

cial Equinoccio (Zaratn). Una mam nos cont despus en clase cmo nacen losnios.

Aprovechando que est-bamos trabajando lasprofesiones y los oficios,otro da una mam deuna clase de 5 aos nosense cmo se hace pan.Fue muy divertido y hasta

hicimos un panecillo cadauno de nosotros.

En otra ocasin los mspequeos del cole nosconvertimos en cocineros

y preparamos una riqu-sima macedonia de fru-tas.

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Los nios de 5 aos hemos visitado el "Beln Napolitano" que se encuentra en elMuseo de San Gre-gorio (15 de diciem-

bre).

Los nios de 4 y 5 aoshemos visitado el Museo dela Ciencia y el Planetario.

Todos los nios deInfantil hemos visto

un teatro en inglscon el que nos re-mos y aprendimosmucho.

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TAMBIN HEMOS DISFRUTADO DE LA NATURALEZA Y DEL ENTORNO.

Todos los nios de Infantilhemos disfrutado en el parquepara observar cmo estn losrboles en otoo y en primave-ra. Los nios de 3 aos celebra-mos tambin la fiesta del oto-o. Almorzamos frutos y frutascaractersticos de esta estacin.Cantamos canciones y lo pa-samos muy bien. Igualmentecuando se termin el otoo y

empez el invierno nos despe-dimos de esta estacin.

Las clases de 4 aos fuimos de excursin al Campo Grande. Hicimos diversas acti-vidades. Lo pasamos genialviendo a los pavos reales y ju-gando con nuestros amigos.

Los alumnos de cinco aoshemos hecho un estudio delos rboles del entorno a lolargo de las cuatro estaciones,acompaados de las tutoras yuna monitora del aula de Me-dio Ambiente de Caja de Bur-gos.

Los mayores del cole de infantilhemos realizado una ruta desenderismo por elCanal de Cas-tilla. Preparamos con muchailusin nuestra mochila yaguantamos el recorrido comoautnticos campeones.

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A lo largo del curso nuestra profe de msica nos present a Mozart. Con este motivolos nios de 4 y 5 aos fuimos alauditorio Miguel Delibes. Nos de-leitamos con el concierto MA,ME, MIMOZART.

TODOS JUNTOS HEMOS CELEBRADO DAS Y MOMENTOS MUY ESPECIALES:Celebramos el "Da de la Constitucin" con una cancin y adems recordamosnuestros derechos y deberes. Cadagrupo expuso al resto un derecho y sucorrespondiente deber.

Los nios ms mayores nos ensearon y explicaron un libro muy grande ygordo que hicieron de la constitucin

Todos los nios de 3, 4 y 5 aos juntoscelebramos la "Navidad" y compar-timos dulces navideos. Disfrutamosmucho con los villancicos y con la lle-gada de los Reyes Magos.

El "Da de la Paz" lo celebramos todo el colegio juntos. Nos pusimos una corona

en la cabeza con una paloma ycantamos una cancin en espa-ol y el estribillo en italiano.

En clase los nios de tres aosaprendimos una poesa y dibu-

jamos una paloma de la Paz.

En Carnaval lo pasamos feno-menal. La Patarrona nos man-d llevar cosas al cole durante loscinco das antes del ansioso y es-perado da: el desfile de carnaval.

LOS NIOS DE 2 DE EDUCACIN

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INFANTIL HEMOS COMENZADO EL PROYECTO: "EL PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LEN-GUAS".

Durante este curso 2010-2011, los alumnos/as de 2 de Infantil hemos comenzado atrabajar con el proyecto El Portfolio Europeo de las Lenguas. Gracias a estainiciativa hemos conocido otros idiomas, dnde se hablan, sus lugares y costum-

brestodo por medio de las ayudas y colaboraciones ofrecidas por todas las familiasimplicadas en este nivel.

Ha sido una experiencia enriquecedora y magnfica que seguiremos desarrollando yprofundizando en los prximos cursos.

Este es un gran momento para recordarnos que el buen funcionamiento y los avan-ces de la educacin se obtienen con el buen hacer de todos/as.

APRENDEMOS TAMBIN CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNI-CACIN.

Durante este curso hemos incorporado en el cole la Pizarra Digital Interactiva con laque todos hemos pasado buenos momentos.

Como viene siendo ya tradicin en los ltimos aos, el jueves 9 de junio se realiz elacto de Gra-duacin de losnios y niasde 5 aos, queel prximo cur-so pasarn a

una nueva eta-pa, la Educa-cin Primaria.

Los alumnosrecitaron con-

juntamente unapoesa de agra-decimiento alcolegio y canta-ron la cancin

Adis a Infan-til. Decimosadis a estaetapa tan boni-ta que hemos terminado y damos las gracias por todo lo que nos han enseado. Se-guiremos aprendiendo ms cosas nuevas en el edificio de los mayores

HASTA PRONTO!

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SELECCIN DE FOTOS DE ACTIVIDADES DE E. INFANTIL

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PRIMER CICLO

VISITA AL PARQUE DE BOM-BEROS.

El da 21 de octubre los nios de2 fuimos de excursin a los bomberos. Fuimos en autocar y cuan-do llegamos all nos estaba espe-rando un bombero para explicar-nos cmo funcionan y nos enseuno de los coches de bomberos ylas herramientas que utilizan,despus vimos la escalera por laque bajan los bomberos cuandoles llaman. Despus subimos para

ver una pelcula y por ltimo hi-cimos una fiesta de la espuma.Alumnos y alumnas de 2

VISITA AL MUSEO DE ARTE CONTEMPORNEO PATIO HERRERIANO.

El da 26 de octubre las dos clases de 1 A y 1B hemos ido al museo Patio Herreriano, don-de la gua nos cont una historia de la escul-tora Luisa y su amigo el bailarn Alejo, que lafue ilustrando con fotografas y cuadros de

ellos. Les vimos cmo fueron disfrazados a lafiesta de disfraces que Alejo realiz en suenorme casa. Tambin vimos la escultura deun hombre muy grande que tena los brazos

abiertos.A continuacin fui-mos al patio dondeest la escultura delos Reyes de Espaasentados en un ban-co.

Por ltimo fuimos auna sala donde he-mos disfrazado aunos compaeros

con las cosas queall haba y despushicimos un dibujo.

Al final todos est-bamos contentosporque nos lo ha-bamos pasado muybien y regresamos alcolegio en el auto-bs.

Alumnos y alumnasde 1

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DIA DE LA CONSTITUCIN.

El da de la Constitucin los nios de primerciclo escribimos y coloreamos algunos dere-chos y deberes de la Constitucin como la sa-lud, la vivienda, el cario y la educacin. Pin-tamos un mapa de Espaa con los colores dela bandera espaola: rojo y amarillo y alrede-

dor pusimos los derechos y deberes que estaban representados por: la sanidad la repre-sentaba un mdico, la vivienda una casa, elcario un corazn y la educacin un libro. Elmapa como era bastante grande lo hemos uti-lizado para decorar nuestro pasillo.

Alumnos y alumnas de 1

CUENTO LA CASITA DE CHOCOLATE.

El da 19 de enero fue muydivertido porque nosreunimos todos los niosdel Primer Ciclo en una cla-se.

Los profesores hicieron unacasita de chocolate, nocilla,gominolas y de muchas co-

sas ms. Los nios de unaclase de segundo represen-taron el cuento de Hansel yGretel.

Cuando terminaron de re-presentar el cuento nos co-mimos entre todos la casita.Estaba buensima!

Alumnos y alumnas de 1 y 2

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DIA DE LA PAZ.

Todo el colegio celebramos el 27 de Enero elda de la paz. A todos los nios de primer ci-clo los profesores nos contaron un cuento so-bre unas figuras que no se conocan entre s.

Esas figuras eran crculos, cuadrados, rectn-gulos y tringulos. Estas figuras vivan solas yno se relacionaban unas con otras. Un da dos

crculos curiosos se fueron a conocer mundo,primero se toparon con el pas de los cuadra-dos, all hicieron cosas divertidas y se hicie-ron amigos. Lo mismo pas con el resto de las

figuras. Despus hicimos dibujos relacionan-do todas las figuras y lo expusimos en un mu-ral.


MUSEO DE SAN GREGORIO.

Todos los nios de primer Ciclo fuimos de excursin el 15 de febrero al Museo de Escultura. Sali-mos a las 9.30 del colegio, fuimos en autocar y all nos estaban esperando unos monitores para ex-

plicarnos la visita. Nuestro monitor se llamaba Alberto. En el museo hay muchas esculturas peroslo nos explic algunas. Escuchamos la historia de San Jernimo que se encontr un len y esoera el atributo. En la misma sala estaba San Pedro que estaba esculpido en la silla de coro y tenalas llaves del cielo. Despus visitamos el patio en el que haba grgolas, nos cont la historia de SanAntn que el atributo era el jabal, y por ltimo nos cont la historia de San Diego.

Lo que ms me gust fue la historia de San Jernimo.Alumnos y alumnas de 1

BIBLIOTECA PBLICA DE VALLADO-LID.

Los nios de 2 fuimos el 17 de Marzo a labiblioteca de San Nicols, fuimos en auto-car y llegamos a las 10. All nos esperabandos monitoras. Nos separamos en dosgrupos. En la biblioteca miramos cuentos y nos contaron unos de ruidos, despusnos explic como se sacaban y se devol- van los libros lemos un rato en la salainfantil, completamos una poesa y un dibujo de otra. Cuando terminamos vimosun vdeo y nos dieron un regalo.

La excursin nos gust mucho.


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SALIDA AL PARQUE RIBERA DE CASTILLA.

El da 14 de abril, los alumnos de 1 hemosvisitado el parque Ribera de Castilla en elque vimos muchas clases de rboles, una ro-

saleda con muchos rosales donde ola de ma-ravilla y al lado estaba la fuente de Adn yEva. Despus cruzamos por el puente de un

estanque para ir a la chopera, en la choperarealizamos el juego del rbol: cuando la mo-nitora deca la verdad de algo que nos habaenseado tenamos que cambiar de rbol.

A continuacin tuvimos que construir unospuzzles de rboles.

Despus dimos un paseo por la orilla del Pi-

suerga hasta que llegamos a la desembocadu-ra del Esgueva, donde haba una cascada por

la que el agua bajaba por unas escalerasgrandes.

Al final cogimos el autobs para regresar al

colegio.


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GRANJA ESCUELA LA ERA DEL REY

Hoy he pasado un da fenomenal con mis amigos en una granja escuela. Hemos ido en autobs y hahecho un da soleado. Me han gustado todos los animales. Mi grupo de lla maba: Murcilagos yme lo he pasado muy bien haciendo rosquillas.

Roberto Blanco

Fuimos en autobs de excursin a la granja escuela La Era del Rey. Allvi un cerdo muy grande ytena catorce tetas y un hmster. Estuvimos en un establo con una vaca que se llamaba Muy Boni-

ta porque era muy guapa. Almorzamos pan con miel y nos fuimos a montar en caballo. Vimos unarana y una ardilla que se llamaba Mordisquitos. Vimos ovejas y cabras y muchos animales ms.Jorge Garzo

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Me ha gustado todo menos el cerdo porque me ha mordido la ropa. Tambin hemos visto unos co-nejos, despus hemos hecho rosquillas, ms tarde hemos visto un erizo, ovejas, gallinas, gallos, ca-bras. Tambin he montado a caballo y hemos visto a Muguapa, que era una vaca. Tambin visi-tamos una huerta, que tena plantadas unas lechugas, guisantes y puerros.

Diego Gmez

Hoy hemos ido de excursin a la granjaescuela, nos ha recibido una monitora quese llamaba Lara.

Nos han pintado la cara de animales paraque no nos confundiramos de grupo.

All hemos visto cerdos, vacas, conejos,erizos cabras, ovejas, gallinas y hemosmontado a caballo. Hemos hecho rosqui-llas y he comido con mis compaeros. Melo he pasado Genial!

Jos Eduardo de Pedro

Lo que ms me ha gustado ha sido tocar lastetas de la vaca, tambin cuando vi al caba-llo hacer pis. Vimos hacerse una bola al eri-zo y lo toqu.

Ivn Snchez-Rey

Alumnos de 1

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DISFRUTAMOS DE LAS JORNADAS CULTURALES.

En la semana cultural que seha celebrado durante los das10 al 13 de mayo los alumnos

de primer ciclo han realizadodiferentes talleres. Dividimosla clase en cinco grupos pararealizar cinco talleres:

Personajes de Valladolid. Campo Grande Valladolid a pincel. Barrios de mi ciudad. Ro Pisuerga.

Todos los alumnos de primer ciclo fueron pasando por los diferentes talleres. Los grupos estabanmezclados entre los diferentes cursos.


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LA GYMKHANA DE LA SEMANA CULTURAL.

Durante la semana cultural los profesores deEducacin fsica realizamos una gymkhanapara los nios de primaria. La gymkhana sellam Disfruta con Valladolid . La gymkha-

na constaba de 10 pruebas. Se realizaron dosgrandes grupos: el grupo de 1 a 3 y por otro

lado el grupo de 4 a 6. En los grupos esta-ban mezclados los nios de diferentes cursos.La duracin de la gymkhana fue de hora ymedia. En nuestro ciclo la gymkhana empeza las 10 hasta las 11y media, despus nos die-ron una piruleta a cada nio.


ALMORZAMOS CON FRUTA.

Durante la semana del 23 al 28 de mayo losnios de primer ciclo estamos almorzandocon frutas y verduras. Frutas como manzanas,peras y verduras como zanahorias. En esta

actividad han participado los padres de losnios, unos colaborando realizando tartas yotros han trado diferentes frutas para la ma-cedonia.

Cada da de la semana hemos almorzado dediferentes formas:

Lunes: una pieza de manzana o pera, o untrozo de ambas.

Martes: zumo de pera, manzana y za-nahoria.

Mircoles: macedonia de diferentes frutasque haban trado los nios.

Jueves: pieza de fruta. Viernes: tarta de estas frutas. Las tartas la

realizan las madres de los nios.

Alumnos y alumnas de 1 y 2

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SEGUNDO CICLOLASEXCURSIONES DEL TERCERCURSO.

Este ao el curso de 3 ha hecho 4 salidas. Todas ellas han resultado muy didcticas, lstima queno siempre sale lo que se quiere!, la visita a "La fbrica Lauki" no pudo ser, ya que no reciben

colegios Otra vez ser.Los nios han descrito mediante sus redacciones lo que ms les ha gustado de las mismas. Trans-cribimos aqu algunas de sus impresiones.

PARQUE RIBERA DE CASTILLA.

Lleg el otoo y queramos cono-cer un ecosistema de nuestro en-torno, fuimos a ver el paisaje deRibera en aquella estacin tanespecial.

Nos ensearon diferentes tipos derboles: sauces, lamos, palme-ras, cipreses, encinas, chopos,pltanos de indias Pudimos co-ger hojas y observar sus formas,comparar troncos y ramas de di-ferentes especies Ah y reco-gimos semillas y frutos que en-contramos en el suelo para luegohacer nuestro mural en claseLlegamos con las mochilas carga-das.

Nos gust mucho ver la desembocadura delro Esgueva en el Pisuerga.

Qu divertido fue el juego del final por equi-pos "cocodrilos y tigres". Nos sirvi para

recordar, y asimilar los nombres y caracters-ticas de las plantas que nos haban enseado.

Muchas gracias a las monitoras, tuvieronmucha paciencia con nosotros.

Alumnos y alumnas de 3 A

LA ESTACIN DE ADIF.

El da 10 de febrero, los chicosy chicas de 3, visitamos la Es-

tacin de ADIF (Administradorde Infraestructuras Ferrovia-rias).

La monitora nos cont que laconstruyeron de 1891 a 1895 yla bautizaron como Estacindel Norte por ir los ferrocarri-les en esa direccin. Ahora sellama: Estacin Campo Gran-de.

La fachada es de piedra con un

enorme escudo de Valladolid yen cada lado una estatua de unadiosa.

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Frente a la estacin vimos una escultura dehierro pintada de rojo con forma de espiral.Tambin, nos fijamos en las primeras verjasque fueron fabricadas en talleres de nuestraciudad.

Despus entramos en la estacin y en el ves-

tbulo nos explicaron cosas sobre los horariosde trenes, las salidas y llegadas, los andenesLuego subimos por unas escaleras mecnicasa una pasarela para ver las vas, la marquesi-na, los semforos

En la Sala de Exposiciones, otra monitora,nos explic unas maquetas del AVE Madrid-Valladolid, las tuneladoras, los viaductos, losdiscos

Al final fuimos a ver la pelcula que comienza

con cinco nios jugando en Ferrolandia, sonla pandilla de ADIF: Ral, Traviesilla, Semfo-ro, Tnel y Catenaria.

El seor Din Don es el reloj de la estacin yles manda atrapar a Chatarrero Loco.

Ellos montaron en el tren y al atravesar untnel se transformaron y tenan poderes m-gicos. Tuvieron que descubrir cada uno el su-yo.

Una excavadora conducida por ChatarreroLoco los quera matar y perseguir en La Mon-taa Oscura pero los de la pandilla unieronsus poderes, y al final, ganaron. Volvieronfelices a su pas, la Montaa Blanca, dondeestaba su familia.

Alumnos y alumnas de 3 B

RUTA VERDE: PANTANO DE LA SANTA ESPINA.

El da 3 de mayo los nios de 3 A y 3 B nosfuimos a la Santa Espina. Paramos en Castro-monte y seguimos caminando hasta el Monas-terio.

Al empezar la ruta vimos unos palomares, mstarde pasamos por un prado y vimos orugaspasionarias. Luego nos paramos cerca de unaencina y la monitora Eva cogi una bola llena

de pinchos que procedan de la encina y nosdijo que se llamaban agallas y que ah se refu-giaban las larvas de los insectos. Nos explic

tambin que de la corteza del sauce llorn sesaca el cido acetilsaliclico (el principio activode la aspirina). Alejandro cont una leyendagriega sobre el sauce y todos la escuchamoscon mucha atencin.

Pasamos por una zona rocosa y Aine asegurhaber visto una culebra y todos fuimos co-rriendo para comprobarlo, pero se haba es-

condido entre unas piedras. Almorzamos enMonte Torozos y nos pusimos a jugar a comoguiar a un ciego por el monte, tambin nosensearon a escuchar los sonidos de la natura-leza con los ojos cerrados (el viento en las ho-jas, los insectos, los pjaros).

Despus caminamos hasta el pantano por unsendero que descenda desde una antigua for-taleza y al llegar vimos a unos pescadores co-giendo peces, nos dejaron acercarnos al em- barcadero, y observamos los alrededores, sufauna y flora.

Seguimos la ruta por un camino de encinas ypinos. A la hora de comer fuimos a un parquecon un estanque que tena patos.

Para acabar visitamos el Centro de Interpreta-cin de la Vida Rural, el Museo de los Ape-ros, en el que nos ensearon cmo se hacanadobes y cmo se trabajaba en el campo en lasdistintas pocas del ao.

Qu dura era la vida del campo! Pero qusano es!


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COSAS QUE NOS PASAN

Los nios de 3 A comentamos nuestros conflictos y cmo los solucionamos:

UNA PELEA RESUELTA.

Me llamo Natalia, tengo 8 aos y una herma-na, Paula, con 5; nos llevamos bien, pero aveces discutimos y eso es lo que os voy a con-tar:

Un da estbamos jugando a los Zhu Zhu -Pet y las dos queramos el gato, empezamos apelear y al final decidimos echarlo a suertes

para dejar de reir.

Primero me toc a m y despus a ella, de estamanera pudimos jugar sin ms problemas.

LOS PROBLEMAS SE RESUELVEN HA-BLANDO!

Natalia Picn - 3 A

HOY LA NOTICIA SOY YO. PEQUEOS SUCESOS QUE NOS IMPORTAN.En Valladolid, el viernes 3 de diciembre de 2.010, hubo una gran nevada. El colegio estaba helado yen el suelo no haba ms que hielo. Todos patinaban, excepto yo.

Yo estaba andando tranquila-mente por el patio hasta queme puse en un charco congela-do, y me ca para atrs, pero node culo sino de cabeza.

Marina me acompa a clase.La profesora avis a mi madre ycuando vino me llev al mdico.Me dijo que tena que reposar ytomarme la medicina. Qu sus-to pas!

Gara Prez - 3 A

Estaba muy contenta porque iba a tener un hermanito Cuando por fin naci, mi madre envi unafoto a mi ta y esta me la ense a m. Luego me vinieron a buscar mis abuelos y me llevaron a laClnica para conocer a mi nuevo hermano. Nos lo llevamos a casa y cuando mi padre le vio, le hizorer. Eso es lo que pas ese da.

Michelle Riego - 3 A

EL DA DE LA PAZ: LA GUERRA Y LA PAZ.

La guerra lo destruye todo: las casas los campos, Tambinmata a muchas personas: nios, hombres, mujeres La PAZ,en cambio, lo arregla todo. Cuando hacemos las paces todosnos sentimos mejor.

Con la guerra no se resuelve nada de nada, ms bien la gue-rra empeora las cosas. La guerra es una catstrofe que siguedurante aos despus de firmar la paz; porque la gente sigueteniendo miedo, hambre y dolor por todo lo que ha perdido ypor los seres queridos que no volver a ver. Mis abuelos eranpequeos cuando en Espaa hubo una Guerra Civil y anse acuerdan de ello. Mis bisabuelos italianos fueron soldados

en la 2 Guerra Mundial, heridos y presos nunca les gusthablar de lo que vieron. Las mujeres en la guerra sufren mu-cho y tienen que cuidar solas de sus casas y de los ms dbi-

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les. Tambin hay nios-soldado que no han visto un libro en la vida o un juguete, pero saben usarlas armas como los mayores.

Ahora mismo hay muchas guerras en todo el mundo, por eso creo que los nios que conozco y yosomos muy afortunados: vivimos en paz, podemos estudiar, comemos, jugamos y sabemos dndeestn nuestras familias.

La paz nos hace estar unidos para evitar la guerra.Alejandro Vela - 3 A

INVENTAMOS UNA POESA COLECTIVA:

:::::::: EL CABALLO NEGRO :::::::Quiero un caballo negrocon alas de sebo,que no alce el vuelo ni caiga al suelo,y que me deje volar por el cielo

muy lejos del suelo.Alumnos y alumnas de 3 A

POESASCangrejo chiquito,le sube al deditoy le hace cosquillasen las plantillas,baja por el brazoy mira por dnde,se asusta y se esconde.

Juan Serna - 3 B

Tus cabellos doradosy tus ojos rayados.Eres tan hermosacomo una cebra en el prado.De lo contrario,eres guapa, amable,

y tienes un trato agradable.Erika de Frutos - 3 B

Una estrella blanca fue a pasear,No encontr a nadie y se puso a llorar.La Luna la vio y dijo: la voy a consolar.Estrella blanca!, blanca como la Lunacuntame qu te pasa.La estrella se lo cont y la consol.

Marcela Ferrndiz - 3 B

Pepito, el conejoal monte sali.Corre que te corre,

desapareci.De pronto aparece

un gran cazadordos tiros solt.Luca Romero - 3 B

Muy trabalenguoso entrque mi mejor traba lingista.

Alvaro Lobato - 3 B

Una rana y un ratnfueron a pescar

y cogieron un salmn.El salmn era azulny se lo comieron con arroz.La araa Maya llor,su padre a consolarlay una almohada le teji.

Carlos Marinero - 3 B

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ADIVINANZASEs la reina de los mares,su dentadura es muy buena,y por no ir nunca vaca

siempre dicen que va llena.Victoria Rodrguez - 3 B

De mi belleza puedo presumir,blanco como la cal,todos me saben abriry ninguno me sabe cerrar.

Mario Puertas - 3 B

Adivina quin soy yo:

al ir, parece que vengoy al venir, es que me voy.

Judith Rodrguez - 3 A

Hilo es, hilo es

y no lo aciertasen un mes.

Gael de las Cuevas - 3 B

Tengo forma de anillo

y soy la primerayla ltima en organillo.

Nicole de Oliveira - 3 B

Blanca siempre soyy a todo el que me toma,fuerzas le doy.

Alejandro Daz - 3 B

Cul es la casa formadade vestidos de animales,cinco hermanos desiguales.

hacen de ella moradapara librarse de males.

Juan David - 3 B

Soy la monobicicletaque se monta en la narizcon sus cristalinas ruedasque te hacen ver feliz.

Daniel Aguado - 3 B

Bonita planta,con una flor,que gira y gira

buscando el Sol.Yaiza Torres - 3 B

El roer es mi trabajo,el queso , mi aperitivo,y el gato ha sido siempremi ms temido enemigo.

frica Gmez - 3 B

Con el cuerpo sigue el ritmo,con los pies marca el comps;y seas pobre o seas ricoconmigo disfrutars.

Gisela Vega - 3 B

REFRANES En febrero, busca la sombra el perro. El perejil, simbralo en abril. En octubre, no molesta la lumbre. En diciembre, no hay valiente que no

tiemble.Nektarios Dimitros - 3 B

Al que a buen rbol se arrima, buena som-bra le cobija.

Cuando en marzo mayea, en mayo marcea. No ests al sol sin sombrero, ni en agosto

ni en enero.ngel Viteri Rodero - 3 B

TRABALENGUAS

Tres, tristes tigrestrigan trigoen un trigal.

Qu tigre trigaba ms?Los tres igual.Aine Domnguez - 3 B

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LAS ORILLAS DEL PISUERGA

El da 13 de octubre hemos ido a las orillas delPisuerga.

Cuando llegamos all, nos toc esperar un po-

co hasta que lleg Mariv, nuestra monitora.Lo primero que nos dijo fue que el siglo XVIIIhubo fbricas de seda en Valladolid. Esto diolugar a que pusieran moreras para poder ali-mentar a los gusanos. De ah deriv el nom- bre del parque Parque de las Moreras. Deestos rboles slo queda un ejemplar cayavariedad es palmera pendular.

En el parque se encontraban varias secuoyas ,las cuales nos han dicho que pueden llegar amedir 100 m. y a vivir 3000 aos apro-

ximadamente. La especie ms grande de Valladolid se encuentra en el parque debomberos.

Despus nos han hablado de un rbol quese puede llamar del amor o de Judas,porque sus hojas tienen forma de cora-zn.

Un trozo del Parque de las Moreras, conforma de circuito, antes era una pista decars de pedales.

A continuacin, nos han dicho que si las

castaas locas las metes en el armario noentran polillas y que una hoja del castaode indias se compone de cinco o siete ho-jas.

Ms tarde, nos han contado que el nom-bre de la Plaza del Poniente viene de que porah se pone el sol.

Tambin nos han comentado que ahora, en el2010, en Valladolid hay 10 puentes sobre elPisuerga y que el ms antiguo es el puenteMayor, construido en el siglo XI, despus, elPuente Colgante, en el siglo XIX y los otrosson del siglo XX

Hoy, el Pisuerga, de profundidad tena 5 me-

tros y medio. Nace en la Cueva del Cobre(Santa Mara de Redondo Palencia) ydesemboca en Simancas, en el Duero.

Antes haba molinos en la orilla y el ro serva

para moler, lavar, pescarEl ro lo utilizamos de desage y con su aguase riegan los parques pblicos.

Ms tarde, nos han explicado que el rbolms extendido en Valladolid es el pltano desombra. Se llama as porque pltano en grie-go significa ancho y tiene el tronco ancho ycon manchas, dando la sensacin de que secamuflan.

Otros rboles que nos han enseado han sidola morera blanca y la catalpa, los dos de hojacaduca.

Para terminar, hemos visto los restos del pa-lacio de cuando Valladolid fue capital del

reino.Alumnos y alumnas de 4

VISITA A LA CASA CONSISTORIAL.El da 28 de febrero los nios de 4 fuimos al Ayuntamiento de Valladolid. All aprendimos muchascosas como las diferencias entre Casa Consistorial y Ayuntamiento. La Casa Consistorial es el edifi-cio, y el Ayuntamiento lo forman el alcalde, los concejales y los funcionarios. Cada cuatro aos,veintinueve concejales son elegidos por los ciudadanos y ellos eligen al alcalde.

Ya dentro del edificio fuimos al Saln de Plenos y al fondo vimos los asientos de los concejales. Pre-

sidiendo se sientan el alcalde, el teniente alcalde y el secretario y en el medio se sientan los perio-distas.

En el Saln de Recepciones se hacen presentaciones, se da la bienvenida y se hacen homenajes. En

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este saln hay vidrieras de los Reyes Catlicos, de Felipe II y del Conde Ansrez, que han sido per-sonas muy importantes de la historia de Valladolid.

Despus salimos al balcn, donde estabancolgadas las banderas de Espaa, Castilla yLen y Valladolid. Desde all se ve la PlazaMayor y la estatua del Conde Ansrez. Esta

prestigiosa persona se puede decir que es elfundador de Valladolid. Mand construir lasiglesias de la Antigua, Santa Mara la Mayor y el Teatro Caldern. El puente Mayor seconstruy por encargo de la Condesa Eylo,su mujer, pero como era muy pequeo, elConde Ansrez pidi que lo ampliaran y lohicieran ms grande.

Tambin vimos dos tapices donde aparecenlos Reyes Catlicos casndose e Isabel la Ca-tlica haciendo testamento. En las escaleras

se ven los abanderados y los maceros.Al final de la visita, la monitora nos dio unapegatina con el escudo de Valladolid, queest formado por el campo, la bordadura, lacorona real y la cruz laureada de San Fer-nando. Cuando nos dirigamos al autobsvimos al alcalde: Don Javier Len de la Rivay le saludamos.

Volvimos contentos porque habamosaprendido muchas cosas de nuestra ciudad.

Alumnos y alumnas de 4.

EL VALLE DE LOS SEIS SENTIDOS

El martes 10 de mayo los nios de 4 fuimos deexcursin al Parque de los Seis Sentidos. Nos lopasamos superbien!

Jugamos en las fuentes, nos lanzamos por lastirolinas y nos subimos a las cuerdas altas. Tam-bin fuimos al palacio de la msica y al jardn delas piedras. Despus comimos en los merenderossentados unos en la hierba y otros en mesas.

Por la tarde hicimos un juego con los sonidospara adivinar los pjaros que haba en el meren-dero. Ms tarde hicimos equipos y jugamos unagymkhana para buscar un tesoro. Hizo muchocalor pero no notbamos el cansancio y nos hu- biramos quedado ms tiempo. Nos gustara

volver a repetirlo.Alumnos y alumnas de 4.

LA CASA DE COLN

El da 11 de mayo los nios y nias de 4 hemos ido a la Casa de Coln, que tiene un museo. Msbien es un museo fantstico e histrico de los viajes de Coln.

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Coln era un seor que descubri Amrica. Recorri muchos lugares y muri en Valladolid (en sucasa) y falleci el 20 de mayo de 1.506, setiene constancia de que fue en el desapare-cido Convento de San Francisco, situadoentre la calle Santiago y la Plaza Mayordonde muri.

El museo reconstruye con sus objetos, elambiente del Siglo de Oro espaol.

Destaca una coleccin de cermicas de dis-tintas cultura indgenas, maquetas de na-vos, libros e instrumentos de navegacin.Se guarda tambin en el museo un bocetoparcial del monumento que la Repblicade Panam encarg a Mariano Benlliureen 1929 para ensalzar la figura de SimnBolvar.


POESAS A VALLADOLIDValladolid es grandecomo un gigante,repleta de calles brillantesporque tiene un gran ambiente.como nubes deslumbrantes.Por sus calles caminandoMe gusta el Campo Grandelleno de rboles y fuentescon animales y floresla alegra de la gente!

Como Valladolid es grandeuna declaracin voy a hacer:- Yo soy su gran amante.

Daniel Rowlands - 4 A

Hace algo ms de diez aosen un da de Enero nac,como naci mi hermano,en la ciudad de Valladolidpoco a poco crecy en sus parques jugandosiempre fue muy feliz.De mayor, estudiando o trabajando,

quiero seguir aqu,ningn lugar me gusta tantocomo Valladolid.

Elena Escudero - 4 A

Valladolid, yo te quieroporque eres mi ciudadllena de monumentospara poder disfrutar.y me gusta de verdad.Valladolid, eres grande,eres una gran ciudaden la que tengo de todopara vivir en paz.

Carlos Esteban - 4 A

En Valladolid nac,una tierra de Castilla,tierra comunera,tierra sencilla.En Valladolid nacy lo digo con orgullo,soy ciudadano suyo,soy de Pucela

Ignacio Benitez - 4 A

Valladolid, noble ciudad,cuna de grandes poetas,casas de gran austeridad,palacios de esbeltas puertas,escudos y blasones casi mudos.Nios y nias juegan alegresen sus rincones oscuros,en plazas, calles y parques verdes.

Juan Cortina - 4 A

Valladolid bello,ciudad con gran talento,

su cultura es preciosadonde se bailan jotas.Valladolid especialpuesto que tiene catedraly cuando queremos accinvamos al teatro Caldern.

Pablo Martnez - 4 B

En Valladolid nacy aqu me quiero quedarporque soy muy felizRecorriendo el ro Pisuergavoy conociendo las calles,mis padres me lo cuentancon todos los detalles

Alicia Ayarza - 4 A

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SOMOS POETAS DE VALLADOLID

Valladolid es mi ciudad,

es de Castilla y Len la capital.

Ciudad llana, clara y luminosa

A m me parece la ms hermosa.

La Antigua, San Pablo y la universidad

son la historia gloriosa de mi ciudad,

Calle Santiago, Plaza Mayor y Zorrilla

junto con el Campo Grande,

lo ms bonito de visitar.

Y una ltima cosa,

De ser vallisoletana yo estoy orgullosa.Alicia Gandarillas - 4 B

Cmo me gustan tus calles

Tus monumentos y parques!

La gente es agradable

Alegre y muy amable.

Paseando con estilo

Por el Pisuerga, tu ro,Recorro toda la orilla

Me divierto y sonro.Sergio Velasco - 4 B

Valladolid, amigo mo,

siempre tan amable conmigo,

t dijiste que lo tuyo era mo.

Soy muy feliz a tu ladopaseando por mi bonito barrio

y cerca de la catedral

me siento junto a un rbol sombro.

Tus habitantes son mis vecinos

con ellos me divierto y me ro.

Paseando por Valladolid

miro a mi alrededor y sonro.

Ada Valdivieso - 4 B

Valladolid, Valladolid

es casi mejor que Madrid.

En el teatro Caldern

veo una genial actuacin.

Nuestra Semana Santa es una maravilla

tan importante como la de Sevilla.

Y nuestra plaza Mayor

tan bonita como la mejor.

Y no hay que olvidar

a la Antigua y la Catedral

porque tienen un arte genial.Asier Diez Andino - 4 B

Valladolid es una ciudad feliz.

Tiene muchos habitantes

algunos artistas, otros inmigrantes

muchos trabajadores y otros estudiantes.

Aqu convivimos todos

a veces felices y otras con lloros.Hemos tenido grandes personajes:

Zorrilla, Conde Ansrez,

Felipe II, Isabel la Catlica y Coln.

Bueno y muchos ms que se quedan

en el bolsillo del pantaln.

Como ves, es una ciudad importante,

As que no pases de largo y ven a visitarme.

Juan Mielgo - 4 B

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MURALES QUE HEMOS REALIZADO

Para celebrar el da de la Paz hicimos este mural.Elegimos la frase de Mahatma Gandhi No hay caminos

para la paz, la paz es el camino. En el sendero hemospuesto algunas personas que obtuvieron el premio Nobelde la Paz. (4)

Este mural muestra la Tierra y las diversas razas quehabitan. Queremos con l representar la unidad en-

tre ellas; as como la necesidad de ayudarnos unos aotros para convivir en paz. (3)

Este trabajo referente a nuestra ciudad se realiz En laclase de ingls con motivo de la Semana Cultural. (3)

Para conmemorar el Da de la Constitucin realiza-mos este trabajo, individualmente y en grupo. En lse reflejan algunos de sus principales artculos a losfalta una palabra clave que se encuentra en la sopade letras que hay en el centro.(3 y 4)

As era Valladolid hace tiempo. Es divertido contemplarcomo eran los tranvas, los coches de la poca y ver a los

habitantes vestidos con trajes antiguos. (3 y 4)

Estas bonitas vidrieras representan a personajes deValladolid: El Conde Ansrez, Felipe II e Isabel la

Catlica. Las pudimos ver en el Ayuntamiento deValladolid cuando fuimos a visitarlo. (3 y 4)

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TERCER CICLO

VISITA AL PARQUE EL VALLE DE LOS 6 SENTIDOS.

El jueves 23 de septiembre los alumnos de 5 y 6 realizamos nuestra primera salida. Fui-mos al Parque de El Valle de los 6 Sentidos.

Salimos sobre las 9 h. y fuimos andando por

el sendero del Esgueva.Vimos algunas clases de rboles y vegetacinque crece a orillas del ro. Tardamos pocoms de una hora. Despus almorzamos y en-tramos al parque.

All nos lo pasamos chupi en los juegos deagua, puente de cuerdas, tirolinas, columpios.Algn nio, cosa inevitable, se ba un pocoen los juegos de agua; menos mal que hacacalor.

Luego nos volvimos a Valladolid y llegamossobre las 14 h.

Nos lo pasamos muy bien y disfrutamos mu-cho.


UN DA EN LA HUERTA DE VALORIA.

El da 14 de Octubre los alumnos de 5 dePrimaria fuimos al Ecomuseo La Huerta deValoria, que est en Valoria del Alcor, junto aAmpudia (Palencia).

Al llegar all nos distribuyeron en tres grupos.Todos pasamos por las tres actividades: unaera el aula de las abejas donde aprendimoscmo viven y trabajan, vimos un video y unospanales de observacin, hicimos una vela decera y nos pusimos trajes de apicultor paraacercarnos a una colmena.

Otra actividad era montar a caballo, todos

montamos a la yegua Valentina, aunque a al-guno nos daba un poco de miedo, y cepilla-mos y dimos de comer a Butterfly. Eran muytranquilos! Entramos en el gallinero y cogi-

mos los pollitos. Haba un gan-so, un gallo, gallinas, conejos,palomas

De almuerzo nos dieron al-mendrucos y pan con miel, quenos supo delicioso.

En la tercera actividad vimosuna maqueta de la zona y cmoes la construccin tradicional.Despus estuvimos en el huer-to. Vimos diversas formas de

sacar agua para el riego: el ci-geal, el ceil, la noria de ti-ro, vimos las herramientasantiguas para el campo; elhuerto de plantas aromticas ymedicinales y el invernadero

donde nos ofrecieron tomates cherry.

Despus de comer y jugar un poco nos acer-camos al pueblo para ver la iglesia romnica yuna bodega, donde nos ensearon cmo fun-cionaba la prensa y nos contaron una fbula.

Para terminar nos regalaron una calabaza ynos despedimos. Nos lo pasamos fenomenal!


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EL CAN DEL RO LOBOS.

El da 14 de Octubre de 2010, los alumnos de6 fuimos de excursin al Can del Ro Lo-bos. Salimos a las 08:00 horas del Prado dela Magdalena y regresamos a las 20:00 horas

aproximadamente.

En el autobs fuimos cantando, a medio ca-

mino los alumnos empezamos a marearnospor las abundantes curvas, al rato paramos enbar para estirarnos y jugar al semforo.

Despus paramos en el mirador de La Galia-na, para almorzar, mientras descansbamosnos hablaron sobre las clases de buitres, suimportancia para este ecosistema y sus ame-nazas.

En el can hicimos una ruta a pie y paramosmuchas veces para contemplar el paisaje ydarnos una pequea explicacin sobre la fau-na y flora.

Paramos para comer y durante un rato hici-mos juegos de grupo, luego continuamos el

trayecto por el camino. Al llegar al aparca-miento del autobs, bebimos agua y nos re-frescamos, montamos en el autobs y volvi-mos a casa.

Fue un da en contacto con los compaeros yen la naturaleza muy agradable.


HEMOS IDO A LA PERA: LA CENICIENTA.

El 19 de Noviembre los alumnos de 5 hemosido al Teatro Caldern para ver la pera La

Cenicienta. Es como el cuento pero con cua-tro diferencias:

haba padrastro en vez de madrastra. cantaban, no hablaban. el prncipe y el criado se intercambian los

papeles para engaar a los dems perso-najes.

una ratita haca de hada.

Haba una orquesta en directo y las chicas

tenan la voz muy aguda, la de los hombresera ms grave y les entendamos mejor.

Nos gust mucho el escenario y los trajes. Alfinal los personajes saludaron junto con losmsicos y nosotros nos fuimos muy conten-tos, porque adems nos regalaron una mochi-la negra con una partitura dibujada. Nos en-cant!


LA CONSTITUCIN.La semana anterior al 6 de diciembre losalumnos de 5, 6 y todos los alumnos delcentro, celebramos el da de la ConstitucinEspaola.

Los alumnos de Tercer Ciclo hicimos un granlibro en el que contbamos algunos de los ar-tculos de la Constitucin.

Este libro ha estado expuesto todo el ao enel edificio de Educacin Primaria, en el pasi-llo de Tercer Ciclo.

Algunos de los artculos que escribimos, eransobre los derechos y deberes de los ciudada-

nos, el deporte, la igualdad la educacin, lasanidad

Cuando terminamos, lemos todos los artcu-los a los nios de Educacin Infantil. Ellosnos cantaron una cancin sobre la Constitu-cin.

Desde los ms grandes hasta los ms peque-os trabajaron y elaboraron carteles y mura-les sobre la Constitucin que estn expuestosen los pasillos de nuestro colegio.


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FIESTA DE NAVIDAD.

La Navidad es un perodo especial y en elCEIP Garca Lorca tambin se celebra. Nosdespedimos del primer trimestre y damos labienvenida a las vacaciones.

Para celebrarlo, los alumnos del tercer ciclo,hicimos un festival en el Saln de Actos, en lcantamos villancicos en castellano y en ingls,bailamos e hicimos una obra de teatro que fuemuy divertida.

Tambin hicimos talleres en las clases; uno deellos consisti en hacer un adorno navideocon cartulinas, pegamento y tijeras, que que-d muy bien, otro consisti en hacer crpes,para la receta, tuvimos en cuenta la que venaen el libro de francs, los hicimos a la plancha

y los rellenamos con chocolate, caramelo ysirope de fresa. Estaban buensimas!

Todos nos lo pasamos genial!


SALIDA AL CENTRO CULTURAL MIGUEL DELIBES.El da 13 de Enero de 2011, los alumnos de 5 y 6 fuimos al Auditorio Miguel Delibes aver un espectculo musical titulado Beetho-ven: Heroica.

Cuando llegamos, nos recibi una monitoraque nos condujo hasta una sala muy grandedonde nos sentamos. Todo el Auditorio esta-ba lleno de nios de otros colegios.

Primeramente nos explicaron en qu iba aconsistir la obra, interpretada por la OrquestaSinfnica de Castilla y Len, y lo bien que ibaa sonar all la msica. Delante de nosotroshaba un escenario de madera con un piano ala derecha y un rbol de plstico. A la izquier-da del escenario haba un gran tubo marrnpor el que se metan y salan los bailarines

que danzaban al son de la msica. Todos es-taban descalzos y algunos de ellos eran disca-pacitados.

Su danza era muy rpida, igual que la msica.

Nos gust mucho la msica y tambin la co-reografa que la acompaaba.


VISITA AL MUSEO DE LA CIENCIA.El da 18 de Enero los nios y nias de 5 y 6fuimos al Museo de la Ciencia. El Museo esun edificio muy moderno, alto y al lado del roPisuerga.

Lo primero que hicimos fue ver un espaciodedicado al vino: nos mostraron vdeos sobreviedos, el vino embotellado, etc.

Luego fuimos al Planetario. All vimos unaproyeccin del Sistema Solar, las estrellas ylas galaxias. Un monitor nos iba explicando

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las posiciones de las estrellas, las principalesconstelaciones, etc.

Fue estupendo escuchar las explicaciones so-bre diversos fenmenos del Universo.

Vimos una exposicin de libros desplegables.De sus pginas salan toda clase de animalesdesde insectos hasta los mamferos para ter-minar en el cuerpo humano. Otros fueron aver el aula del ro.

De ah pasamos a ver la importancia de lossentidos con varias actividades interactivas, el

cerebro y algunas de sus enfermedades. A to-dos nos gust mucho un loro-robot muy chu-lo que grababa y repeta todo lo que decas.

Ms tarde vimos la cartografa y cmo ha idoevolucionando a lo largo del tiempo.

Despus nos informaron y vimos en diversasaplicaciones la importancia del gas y del agua,su uso y la necesidad de no malgastar el agua.

Recibimos mucha informacin y a todos nosencant.


EL DA DE LA PAZ.El da de la paz es el 30 de Enero pero en elcolegio lo celebramos el 27, porque el 30 caaen domingo y no hay colegio. Empezamos la

clase como un da normal, despus del recreo bajamos al patio y nos colocamos formandouna U. Primero cantaron los del segundo ciclo y despus cantamos el colegio entero unacancin, el estribillo era en italiano y lo de-ms en castellano.

Llevbamos puestos unas cintas con una pa-loma en la que estaba escrita la palabra PAZ.

Al terminar subimos a clase a recitar las poe-sas sobre la paz que nos habamos aprendi-do, como: SOLO TRES LETRAS ,LA MU-

RALLA, HACER UN MUNDO NUEVO oELLA PIDE UNA NUEVA OPORTUNIDAD. Tambin lemos nuestras poesas inventadase hicimos una votacin para elegir cul de lasinventadas era la mejor, gan Clara Fen de 6A.


VISITA A LA POTABILIZADORA.

El da 7 de febrero de 2011, todos los alumnos

de 5, realizamos una visita a la Potabilizado-ra de las Eras.

Una vez all, nos repartimos en dos grupos.Primeramente nos explicaronun poco la historia del abaste-cimiento del agua en Valladolid.Nos comentaron que antigua-mente los habitantes de Vallado-lid, se abastecan de agua de losros Pisuerga y Esgueva. Luegose traa el agua de dos fuentes

cercanas, Marinas y la de Arga-les. Posteriormente se realiz unimportante proyecto para abas-tecer a Valladolid de la fuente de Argales. A mediados del sigloXIX los manantiales de Argaleseran insuficientes y el problemase solucion cuando se inaugurel Canal del Duero.

Despus se construy la Potabi-lizadora de las Eras que se abastece del Canalde Castilla.

Ms tarde, nos explicaron que el agua paraentrar tiene que pasar por unas rendijas que

van limpiando el agua. Despus de una serie

de procesos: precloracin, coagulacin, flocu-lacin, decantacin, filtracin, postcloracin yalgn otro, el agua se convierte en potable yya est preparada para su suministro.

Cuando salimos, nos fuimos haca el Canal yall contemplamos algunos tipos de rboles,

como una secuoya. Desde all nos traslada-mos haca la drsena del Canal y nos explica-ron la importancia que tena en la antige-

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dad.

Todo nos lo explicaron muy bien y aprendi-mos muchas cosas.


PLANTA DE RECUPERACIN DE RESIDUOS Y COMPOSTAJE.El da 16 de febrero los alumnos de sexto hemos ido a la planta de recuperacin de residuos y com-postaje. Viajamos en autocar. Cuando llegamos ola fatal.

Haba camiones municipalesdescargando la basura. Luegoentramos en una sala dondenos ensearon las fases de tra-tamientos mediante diapositi- vas y luego vimos unos cubosde basura prensados mostran-do los distintos tipos de resi-duos que all se reciclaban.

Despus subimos al autocar yfuimos recorriendo la plantadesde fuera. Vimos como elpulpo seleccionaba la basura,los montones de vidrio, losdistintos procesos y lugares deseleccin del plstico, metal,madera y otros. Tambin noscontaron que con el metanoque se obtena de la fermentacin de la basura se utilizaba para energa de la planta de residuos.Tambin vimos un montn de basura fermentada (compos).

Esta visita ha sido impresionante, pero olorosa.Alumnos y alumnas de 6

EL MUSEO DEL COLEGIO DE SAN GREGORIO.

Los das 17 y 18 de febrero las clases de 5 y6 fuimos al Museo de Escultura y Arte Pol i-cromado de Valladolid, situado en el ColegioSan Gregorio.

Nos explicaron que antes era un internadodonde se preparaban sacerdotes, pero solopodan entrar 12 alumnos al ao, actualmentees un bonito Museo de Escultura.

Primero bajamos a una sala y dejamosnuestras cosas en unas taquillas, luego,nos sentamos en una sala donde nos ex-

plicaron cmo se hacan las tallas de ma-dera, desde que era un tronco hasta suacabado final. Vimos diferentes tipos demadera y los utensilios que se usan paratrabajarla, as como la tcnica de la apli-cacin de pan de oro, pintura y acabados.

Luego recorrimos diferentes salas, dete-nindonos en la observacin del coro dela Iglesia de San Benito, vimos unas es-culturas de Juan de Juni. Tambin visi-tamos el claustro y la fachada del edifi-

cio.Nos gust mucho porque es un museomuy bonito y nico en el mundo.

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25 DE FEBRERO: DA DEL ESTAUTO DE AUTONOMA DE CASTILLA Y LEN.

El 25 de Febrero es el Da de nuestro Estatutode Autonoma. Este Estatuto es la ley que re-coge las normas bsicas de nuestra comuni-

dad. Se celebra en esa fecha porque se aprobtal da de 1983. Por este motivo, el 21 de Fe-brero, los alumnos de 5 fuimos a visitar LasCortes de Castilla y Len. All realizan su tra-bajo los procuradores que cada 4 aos se eli-gen como representantes: hacen leyes, discu-ten, se ponen de acuerdo

El edifico es muy espectacular y contiene co-sas curiosas: un mosaico romano muy bonitoen el saln de plenos, varias obras de arte decastellano-leoneses y un techo de alabastro en

el saln de plenos que permite pasar la luz.

Nos pusieron un video para ensearnos cmose organizan Las Cortes: con una Mesa, unPleno, varias Comisiones, una Junta de Por-tavoces y una Diputacin Permanente. Des-pus nos ensearon el saln de plenos y va-rias salas de comisiones. La seorita que noslo explicaba no nos gust, casi no nos ente-ramos de nada y lo tuvimos que aprender alllegar al cole. Nos dieron un folleto y nos dejaron jugar un rato en un parque cercano.Eso fue lo mejor!


EL CONSEJO MUNICIPAL DE LA INFANCIA.El da 4 de marzo vino a nuestro colegio, a las clases de 5 y 6, una polica que se entero de unassupuestas pintadas que habanaparecido en el colegio. Tambinnos estuvo explicando los dere-chos de los nios. Algunos de los derechos son: de-recho a la educacin, al cario, ala diversin, a la salud, a teneruna familia

Hicimos un juego que consista ensacar unos papelitos de unos so- bres de colores donde ponan di-ferentes derechos de los nios, entotal 10.Al final, nos dieron una hoja paracompletar con algunas ideas de loque queramos para nuestro ba-rrio y para Valladolid, como carriles bicis, ms papeleras, porteras para jugarLas ideas las iba a leer el alcalde. Fue bastante interesante, pero un poco aburrido.Al final nos quedamos con la duda si era polica o no, pero creemos que s.


LA OLIMPIADA DEPORTIVA.

El da 12 de abril los alumnos de 6 realiza-mos una salida a las pistas Ro Esgueva pa-ra participar en una olimpiada. No pudimosparticipar todos porque ramos demasiados.

Las clases previas de Educacin Fsica estu-vimos practicando las pruebas que bamos ahacer.

El acto dio comienzo con el saludo de los or-ganizadores, desfile e izado de las banderasde Espaa y Olmpica, tambin encendimos

la antorcha olmpica y dimos una vuelta a lapista con ella, hicimos el juramento olmpicoy con las palabras del Subdirector de la Uni-versidad Miguel de Cervantes, qued inau-gurada la olimpiada.

En las pruebas participamos:

Lanzamiento de martillo: femenino: Eva,

Sandra y Sara. Y masculino: Abraham, Gon-zalo y Nacho.

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Velocidad: femenino: Clara S., Clara Fen eIrene. Y masculino: Ted, Vctor y Jorge.

Resistencia: femenino: ngela Mancebo, Pa-tricia, Ana Ampudia. Y masculino: Juan, Da-vid, Hctor y Loukas.

Relevos: femenino: Rebeca, Jennifer, LucaCela y Marta. Y masculino: Chema, DiegoChilln, Diego Farto y Fernando.

En lanzamiento de peso no tuvimos muchasuerte porque nos eliminaron en la 1 rondamenos a Sandra que lleg a la final y en velo-cidad 5 alumnos se clasificaron para la finalen la que quedaron 2, 3 y 4.

Hicimos un pequeo descanso para tomar elalmuerzo y luego reanudamos la competicin.

La siguiente prueba fue resistencia que enfemenino y en masculino obtuvimos algunasprimeras plazas.

Ms tarde en la prueba de relevos consegui-mos la 2 y 3 plaza.

Disfrutamos mucho porque parecan olim-piadas de verdad.


BIBLIOTECA PBLICA DE VALLADOLID.

El da 26 de abril los alumnos de 6 fuimos a

la Biblioteca San Nicols. Fuimos andandohasta la biblioteca. Cuando llegamos, nos re-cibieron dos monitoras. Nos dividimos en dosgrupos: 6A y 6B. Nos ensearon cmo ha-cernos el carnet de socio de la biblioteca, c-mo hacer prstamos y bsquedas de libros enel ordenador Haba kits de prstamos quese parecan a las maletas viajeras de variostemas: romance, aventura, ciencia ficcinNos llevaron a la biblioteca infantil y nos en-searon varios libros curiosos, revistas de de-porte, de animales, cmics, novelas infanti-

les Tuvimos un rato para leer y ver los librosque haba.

Ms tarde, entramos en la sala donde podas

ver en unos ordenadores especiales microfil-

mados peridicos antiguos. Esa sala se llama-ba SALA DE INVESTIGADORES.

Al terminar de ver esa sala, fuimos a las SA-LAS DE ESTUDIO, donde la gente poda es-tudiar o hacer deberes con tranquilidad. Enesa sala, haba gente con los ordenadores pa-ra buscar informacin y con libros, para estu-diar. Vimos dnde estaban las revistas y losCD y pudimos leer de ellas.

Las monitoras que nos acompaaron en la visita nos explicaron muy bien su funciona-

miento que nos parece muy til para visitarlaa partir de ahora por nuestra cuenta.Alumnos y alumnas de 6 B

VISITA A LA BIBLIOTECA ADOLFO MIAJA DE LA MUELA.

El da 28 de abril, los alumnos de 5 fuimos avisitar la biblioteca Adolfo Miaja de la Muela,que est en el barrio de los Pajarillos. Cuando

llegamos, nos recibi una bibliotecaria que

nos estuvo explicando cmo se clasificabanlos libros y cmo se podan buscar.

Haba cantidad de libros, de aventuras, histo-ria, cmics

Nos dijo que una vez que hayamos retiradoun libro de la estantera para leer o consultaralgo, era conveniente que los dejramos en un

lugar que tienen destinado para ello.Despus nos ley un cuento muy entretenido.Luego pasamos a ver las diversas salas quetiene la biblioteca y los usos que tiene cadauna de ellas.

Al final pudimos leer un rato, mientras otrosnios estaban aprendiendo a localizar librospor el ordenador.

Regresamos sobre las 12 y nos gust mucho lavisita.


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MI PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS.

Es un documento que recoge los conocimien-tos que vamos adquiriendo en otras lenguas yde otras culturas. Nos ayuda a darnos cuentade lo que sabemos. Est formado por tres par-

tes: Mi Dossier: es un archivo para recogerobjetos de otras lenguas o culturas que signi-fiquen algo para nosotros. Mi Pasaporte delas Lenguas: es una autoevaluacin de distin-tas lenguas. Mi Biografa: en ella ponemosnuestras experiencias. Nosotros, los de 5,empezamos, o bien, en Infantil 4 aos, o en 1de Primaria. Este ao hemos hecho las si-guientes actividades: archivar y guardar obje-tos que nos ayudan a aprender lenguas, com-partirlo con los dems, celebrar Halloween,hacer un juego de orientacin por el colegio,

buscar la palabra paz en muchos idiomas yhacer un mural, aprender un romance, inves-

tigar sobre una leyenda, recibir la visita deuna profesora inglesa y entrevistarla Nosgustan estas actividades porque son diverti-das y aprendemos las cosas de otra manera.

Cuando nos vayamos del cole, nos llevaremosnuestro Portfolio y recordaremos lo que hici-mos y aprendimos en Primaria. A lo mejor enSecundaria vamos a un centro donde se siguetrabajando Portfolio.

Lo ms importante es que tenemos que apro- vechar todo lo que nos rodea para aprenderotras lenguas. Y es importante aprender otraslenguas para poderse comunicar con los de-ms, y porque en el futuro lo vamos a necesi-tar.


LOS MINIPCS EN EL COLE.

Por fin!, despus de un ao de espera, el 26de Septiembre llegaron los 96 miniporttilesde 5 y 6 al colegio. Se puso un armario encada clase con conexin a Internet donde secargaban, les prepararon y les empezamos autilizar. Estbamos muy ilusionados y lescuidbamos todo lo que podamos. Slo leshabamos utilizado dos veces cuando el da22 de Octubre, cuando llegamos al colegio porla maana, nos encontramos con la gran sor-presa de que alguien haba entrado por la

noche y se haba llevado los 96 ordenadores y1 de la clase de 5 A. Tambin se llevaron al-gunas cosas ms en Secretara. Fue una

grandsima desilusin! Algunos hasta llora-ron. Vino la polica, investigaron pero nada.Nos quedamos sin ellos.

El 27 de Enero la Junta de Castilla y Len nosmand unos nuevos, iguales. El de la clase de5A no lo han repuesto. Los primeros dasestuvimos haciendo unas sesiones para

aprender a utilizarlos y a partir del 14 deMarzo, los que lo haban solicitado se lo em-pezaron a llevar a su casa. Para llevrselo hayque pagar 25 de seal y acreditar que tienes

una conexin a Internet. Ennuestro cole lo han solicitadosolo: 6 nios de 5 A; 8 de 5B; 8 de 6 A y 6 de 6 B. Lasrazones para no haberlo soli-citado han sido: hay muchosnios que ya tienen ordena-dor en casa y pueden hacerlas actividades que se propo-nen y traerlas al cole en unpincho. Hay que pagar lomismo por 3 meses (del 15 deMarzo al 23 de Junio) quepor todo un curso entero. Yalgunos creemos que tenaque haberse tenido en cuentaque no hemos tenido los or-denadores por el robo. Hayotros que no se lo llevan por-

que sus padres tienen miedo porque si se es-tropean por mal uso o te lo quitan o algo, lafamilia tiene que hacerse cargo de reponerlo.

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Los profes nos cuelgan las actividades en elaula virtual del colegio y nosotros las hace-mos y se las enviamos. Hemos aprendido mu-cho aunque hemos tenido muchos problemascon la conexin a Internet del colegio y con elfuncionamiento del aula virtual que ha estadoestropeada muchos das. Algunos das nosdesesperamos en clase intentando conectar!An as estamos muy contentos, los cuidamosmucho y nos gustan las actividades que ha-cemos, sobre todo: buscar informacin enInternet, hacer juegos, los PowerPoint Sonun poco pequeos pero estamos informatiza-

dos!

A finales de Mayo, ha aparecido en el peridi-co una noticia que dice que han encontrado ados de los cacos porque los ordenadorestenan un programa que la empresa que loshizo haba instalado. Al encender 3 minipcs la

empresa se enter y llam a la polica en-contraron a los compradores y tambin alos vendedores, a ver si aparecen todos losdems!


EL DA DEL LIBRO.

El da del libro lo celebramos en el colegiocon muchos actos, como todos los aos.

Casi todos los alumnos del tercer ciclo parti-cipamos en la VII Edicin del Concurso deCuentos Ilustrados. Los ganadores fueron:Juan Tejedor Rodrguez (6 B), Clara FenYllera (6 A), Alba Heras (5 A), Diego Jim-nez (5 B).

Hubo un acto de entrega de premios en el Sa-ln de Actos, donde todos los participantesrecogimos un diploma y un obsequio y losganadores nos leyeron su cuento. Todos nos

lo pasamos muy bien y nos divirti escribirlos cuentos.

Tambin participamos en la XII edicin delConcurso de Cuentos Jeromn. Nuestracompaera Clara Fn Yllera recibi un pre-mio y Alba Heras recibi una mencin hono-rfica.

Para completar esta celebracin los alumnosde 6 fuimos a la Biblioteca San Nicols ylos de 5 a la Biblioteca del Centro CvicoAdolfo Miaja de la Muela.


PROMOCIN DEPORTIVA: ESGRIMA.Durante una semana los profesores de Edu-cacin Fsica nos organizaron la actividad deesgrima a travs de la Fundacin Municipalde Deportes. Vinieron unos profesores ex-tranjeros Poli y Dora.

En la primera sesin nos explicaron los dife-rentes tipos de espadas y las diferentes partesde una espada. A continuacin jugamos. Aprendimos a ponernos el traje. Ms tarde

hicimos 4 equipos y jugamos.

En el 2 da, con los mismos equipos, juga-mos cada equipo contra otro equipo diferen-te. El que ganaba se pona de rbitro. Ese daestuvimos en el saln de actos.

Aquella actividad estuvo muy bien y nos gus-t a todos.


TALLER DE EDUCACIN PARA LA SALUD: EDUCACIN AFECTIVO SEXUAL.Una monitora del Ayuntamientonos habl delas diferencias sexuales entre los nios y lasnias no solamente en el aspecto fsico, sinoque tambin habl de los sentimientos yemociones. Utiliz la pizarra digital para lasexplicaciones.

Una vez terminada la explicacin estuvimoshaciendo preguntas sobre cosas que descono-

camos o que no nos habamos atrevido apreguntar.

Nos gust mucho la charla porque nos ayudaa conocernos a nosotros mismos fsica y emo-cionalmente. Nos aclar las dudas que tena-mos.


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JORNADAS CULTURALES: DISFRUTA TU CIUDAD.

Los das 10, 11 y 12 de Mayo hemos disfrutadode Valladolid. Se han hecho muchas activida-des en las clases y tambin por las tardes.

Los de 5 el primer da hicimos una salidaque se llamaba: Conoces Valladolid?, dis-frtala. Con mapas, por grupos y con uncuadernillo hemos hecho una ruta por elcentro de la ciudad observando los edifi-cios, aprendiendo curiosidades y mirandolos rboles. Entramos en el Museo de Va-lladolid e hicimos un taller llamado Ludiromani, o sea, los juegos de los romanos,que nos gust mucho. Tambin entramosen un convento de clausura para ver eltorno y comprar unas pastas deliciosas!;

en el Mercado del Val, en el Pasaje Guti-rrezHaca muchsimo calor pero nos lopasamos muy bien.

Los de 6 estuvieron en el PRAE. Nos hancontado que vieron una exposicin de se-tas, hicieron un taller en el que construye-ron una cpula de papel y vieron muchasplantas y rboles. Les gust pero hizo muchocalor.

Por la tarde en el cole hubo exhibicin de bai-le moderno y coro escolar. Actuaron unos

blgaros que bailaron unas danzas tpicas desu pas; y hubo msica y teatro extraescolar,que estuvo muy divertido.

El segundo da los de 5 y 6 despus delCuentacuentos, salimos en grupos a dibujar Valladolid. Fuimos a tres lugares muy boni-tos: la Plaza de Zorrilla, la Plaza Mayor y el

entorno de la Antigua. La gente se nos queda-ba mirando y nos deca cosas. Luego fuimosal Parque de las Moreras donde almorzamos y

jugamos. De vuelta hicimos un recorrido porla orilla del Pisuerga hasta la desembocaduradel Esgueva, y luego al cole. Llegamos muycansados porque hizo mucho calor. Con los

dibujos hemos hecho una exposicin que sellama Dibujamos Valladolid.

Por la tarde se hizo la exhibicin de krate,hubo una gymkhana y actu un payaso quenos divirti. Haba un montn de polen ennuestro patio!

El tercer da los de 5 estuvimos haciendo untrivial sobre lo que habamos aprendido elprimer da y nos sali muy bien porque sa-bamos todas las respuestas. Despus estuvi-mos haciendo un PowerPoint en grupos sobre Valladolid: la gastronoma, los deportes, lasplazas, los barrios Nos han quedado muy bien, y a los de 6, nos han dicho que tam-bin.

Despus del recreo hicimos una gymkhana de juegos con grupos mezclados de 4, 5 y 6.Nos esforzamos mucho.

Por la tarde se entregaron los premios delConcurso Ingenioso, hubo partidos y la exhi-bicin de gimnasia rtmica.

Hemos querido preguntar a los dems niosdel colegio y esto es lo que nos han contado: En Infantil han hecho talleres de Valla-

dolid: dibujos, plastilina, picado de edifi-cios, pintaron palosCon todo ello hanhecho un superplano de la ciudad que

han expuesto y es chulsimo! Tambinhan ido al parque a ver la primavera y selo pasaron bien en el Cuentacuentos.

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Los nios de primer ciclo han disfruta-do con los talleres: de los barrios, delro Pisuerga, el de pinturaLes ha gus-tado mucho la gymkhana y propon-dran, para el prximo curso, unos hin-chables.

Los de segundo ciclo han hecho una ex-cursin al Valle de los Seis Sentidos yse lo pasaron bomba!, tambin han idoa la Casa Museo de Coln, han tenidoCuentacuentos, han hecho talleres devidrieras, han visto un video de la ciu-dad y han hecho un concurso, han tra- bajado poesas, canciones, algunas le- yendas, la gymkhana Les ha gustadomucho todo!

Esta semana tan estupenda se acab con la

Discomovida. Ha estado genial!Alumnos y alumnas de 5 A

EL PRAE.El da 10 de mayo del 2011, los alumnos de 6fuimos de excursin al PRAE.

El PRAE est en las afueras de Valladolid, elnombre de este lugar significa Propuestas

Ambientales Educativas. Pasamos a una salaque se llamaba Revuelto de Setas. En ellahaba estatuas gigantescas de setas, ellas

mismas nos explicaban su vida. Hicimos unjuego en el que simulbamos la reproduccin

de los hongos. Despus de almorzarfuimos a un edificio cercano, dondenos dieron un taller sobre el medioambiente y construimos una cpulade papel de peridico. Cuando termi-namos, comimos en el parque de an-tes y jugamos un rato. Hacia las tresde la tarde vinieron dos monitores

que nos acompaaron por todo el lu-gar, y nos hablaron sobre las energasrenovables, luego vimos los inverna-deros y huertos de plantas aromticasdel parque; y observamos unas parce-litas que simulaban los diferentesecosistemas de Castilla y Len. Hacamuchsimo calor en todo el recorrido.Llegamos al colegio a las cinco.

Esta excursin nos ha gustado mu-cho, hemos aprendido mucho sobre el cuida-do del medio ambiente. Nos encantara repe-tir!


VISITA AL PARQUE DE LA NATURALEZA FUENTE EL SOL.El da 16 de mayo, los alumnos de 5 visita-mos el parque Fuente el Sol. Hemos ido enautocar. Cuando llegamos nos recibieron dosmonitoras. Nos repartieron unos libritos enlos cuales vena el recorrido que bamos a se-guir. Nos fueron explicando las diferentes ca-

ractersticas de flora y fauna de cada puntodel recorrido.

As vimos el nido de picapinos, un bosque de

conferas, las diferencias entre lamos y cho-pos, cipreses, alisos y fresnos, el canto de lospjaros.

Luego observamos unos pinos que tenan uncrecimiento menor y nos dijeron que era de- bido a una mariposa llamada procesionariadel pino.

Tambin nos hicieron ver la incidencia del ser

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humano en la naturaleza a travs de los pos-tes de la lnea elctrica.

Vimos diferentes plantas aromticas: romero,tomillo, menta, etc.

Al final vimos desde el punto ms alto una

vista panormica de Valladolid.

Nos gust mucho y nos lo hemos pasado muybien.


TE PILL CAPERUCITA.

El pasado jueves 19 de mayo fuimos al CentroCvico Adolfo Miaja de la Muela a ver unarepresentacin teatral interpretada por per-sonas discapacitadas. Era una adaptacin dela historia de Caperucita Roja, duraba 45minutos, y se llamaba Te pill Caperucita.

En la historia, Caperucita se siente acosadapor el lobo y le atiza con el bolso, la detienenpor malos tratos a los animales y al lobo por

infringir la ley, ya que le haban pillado cor-

tando especies protegidas: romero y tomillo.El lobo y Caperucita se enamoran y decidencasarse, de regalo el polica les quita las de-nuncias. Haba mucha publicidad en la quehaba actuaciones cortas y muy simpticas.

La obra se oa muy mal. Pero hay que valorarel esfuerzo y el trabajo que han hecho y agra-decerles que nos hicieran pasar un rato tandivertido.


LA SEMANA DE LA FRUTA.Es una iniciativa para difundir el consumohabitual de fruta entre la poblacin infantilapoyada por el Colegio.

Se realiz del 23 al 27 de Ma-yo con los alumnos de 1 cicloy 3 ciclo.

La semana de la fruta fue muy

divertida y aprendimos mu-cho sobre la fruta e hicimosmuchas recetas. Nos pusieronen grupos y nos dieron unahoja para ver quin iba a traeralgunas frutas y material ne-cesario.

El primer da nos limitamos acomer la pieza de fruta quenos ofrecieron: manzana, peray zanahoria.

El segundo, hicimos unas fan-tsticas brochetas de diversaspiezas de fruta, estaban riqu-simas.

El tercer da macedonia conzumo de naranja y toda la fruta, incluido me-locotn en almbar.

El cuarto, un zumo exquisito acompaado demermelada de naranja elaborada por Gloria;y el quinto comimos tartas de fruta que traje-

ron algunos compaeros y compaeras y quehaban hecho sus madres y algn padre. En-horabuena y gracias!, porque estaban exquisi-tas.

Todo estuvo muy bien: la fruta, buensima;aprendizaje, asegurado y diversin y disfrutetambin. Os lo recomendamos para prximoscursos.


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SALIDA AL CENTRO DEPORTIVO DE PIRAGISMO.

El da 9 y el da 30 de mayo, los alumnos de5 hemos ido al Centro Deportivo de Pira-

gismo. Aunque el trayecto era corto, nos hanllevado en autocar. Cuando hemos llegado,

nos han recibido unos monitores. Hemos he-cho dos grupos, as mientras un grupo vealas diversas instalaciones y los usos que tienecada una de ellas, el otro grupo practicaba

con las canoas.Nos han enseado las diferentes canoas quetienen, sus caractersticas y para que sirvencada una ellas.

Luego en el estanque nos hemos montado enunas piraguas. Unas eran de dos plazas yotras individuales. Antes nos han dado unaspequeas instrucciones de remo. Nos lo he-mos pasado muy bien, aunque haba niosque remaban mejor que otros. Algunos se hanmojado un poco, pero bueno haca mucho

calor.Nos lo hemos pasado muy bien.


EXCURSIN A BURGOS Y ATAPUERCA.

El 7 de Junio los alumnos de 5 y 6 hemoshecho una excursin a Atapuerca y a Burgos.Hemos visitado el Parque Arqueolgico de laPrehistoria. All hemos aprendido cmo vi-

van nuestros antepasados: cmo hacan lasarmas, cmo eran sus viviendas, cmo caza-ban, cmo hacan el fuego, con qu materialeshacan las pinturas rupestres, las primerasesculturas, los enterramientos es muyinteresante ver los huesos y hacer hip-tesis sobre de quin eran y qu le ocu-rri.

Tambin hemos estado en el yacimien-to donde se estn extrayendo los restosms antiguos de los pobladores de Eu-

ropa. Son restos de hace ms de un mi-lln de aos. Nos hemos puesto unoscascos como verdaderos arquelogos yhemos visto los lugares donde se hacenlas excavaciones, los restos que encuen-tran, una cueva, la sima de los elefan-tes, la de los huesos, la Gran DolinaHemos aprendido muchas cosas sobrela Prehistoria que nos han contado losmonitores.

Despus hemos ido a comer a Fuentes Blan-cas, haba mesas y bancos, un kiosco de he-lados pero sobre todo unos toboganes gi-gantes!. Lo hemos pasado bomba escalando,

pasando por la tirolina, haciendo ejercicioscon los aparatos

Por la tarde hemos dado un paseo por Bur-gos, hemos visto el Arco de Santa Mara, el

Espoln y las calles que rodean la Catedral.Hemos entrado y Gloria nos ha explicadomuchas cosas: las caractersticas del arte g-tico, la leyenda del Papamoscas hemos visto

el coro, el rgano, la capilla de los Condesta- bles y el crucero donde estn los restos delCid Campeador y doa Jimena. Nos han gus-tao mucho las vidrieras, el rosetn y la escale-

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ra dorada.

Nos hemos comprado recuerdos y chuches yhemos vuelto a casa cansados pero muy con-

tentos porque ha sido una excursin genial!Alumnos y alumnas de 5 A

VISITA A LA ZONA REALEl da 10 de Junio de 2011, todo el alumnadode 6 caminamos hasta la plaza de S. Pablopara visitar la Zona Real.

Cuando llegamos dos monitoras nos estabanesperando y nos separamos en dos grupos:6A y 6 B y comenzamos la visita. Primeronos explicaron por que esa era la zona real yque la Plaza de S. Pablo antes se llamaba laPlaza del Palacio, porque all est el PalacioReal, justo enfrente del Instituto Zorrilla. En

este palacio vivi la corte del Rey Felipe III ynaci su hijo Felipe IV. Valladolid fue capitalde Espaa durante 5 aos, desde 1601 a 1606.

Visitamos el palacio por dentro. Vimos: el pa-tio, la gran escalera, la capilla y el saln deaudiencias.

Tambin visitamos el zagun del Palacio dePimentel, hoy sede de la Diputacin. Segn laleyenda de este palacio sacaron a Felipe II poruna ventana para poderle bautizar en S. Pa-blo.

Nos ha gustado la explicacin y nos ha servi-do para recordar lo estudiado en Cono.

Alumnos y alumnos 6 A

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INGLS

BREAKFAST WITH .............. M JOS.

1. Whats your name? My name is M Jos Vicario.

2. Where were you born? I was born in Madrid.

3. What are your hobbies? Going to the cinema, listening to mu-

sic and reading books.

4. When did you start school? Where? I started school in Valladolid, in 1956

5. What was your favourite subjectwhen you were a child?

My favourite subject was Maths.6. Whats your favourite book, film

and song?

My favourite book is Oliver Twist, myfavourite film is "La Vida es Bella" or"Novecento", I dont have a favouritesong.

7. Whats your favourite singer? My favourite singer is Leonard Cohen.

8. Do you have ever wanted to be ateacher?

Yes, I wanted to be a teacher since Iwas 9 years.

9. When did you start working as ateacher?

In 1972.10.What subject do you like teaching? I like teaching Maths, English and Art.

11.Whats the most difficult subject toteach?

I think all subjects are easy to teach.12.Whats the best about your job? The children and the partners.

13. Are there many differences amongde first school and the last one?

Yes a lot of differences, in my firstschool the class has twelve m2 and 35children. Now you know.

14.What do you think about English? I think its necessary to speak with

many people in Europe and othercountries.

15. What is your impression of thisschool?

Its a very good school for me in these5 years. Im very happy to teach in thisschool.

16. What are you going to do the nextyear? Im going to the university and to visit

my friends in this school. Im also go-ing to study art.

Thank you very much and BE HAPPY in yournew life

Well miss you.Alumnos y alumnas de 6

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TEATRO EN INGLS:

LOST IN ENGLAND.

Lost in England is the title of the play thatstudents of year 6 A B went to watch in Sala

Borja.We went on the 3rd of May-2011.At half pastnine we were in the theatre. There were manypupils from other schools and high schools.

The first character was a boy called Jaime. Hewanted to watch Barbara Pigwick concert.

Luckly he won a ticket on the radio. He wentto London and happened a lot of things:

A thief stole his suitcase, a vagabound robedhis ticket ;then a pig ate the ticket and finally

Barbara didnt sign an autograph. But suc-ceed a lot of good things too. He met his fa-vourite star ,he learnt a lot of English and hefound his love.

We asked some questions to the characters.

I think that is a very good and fun way tolearn English.

I loved it a lot because is a way that you learnEnglish and you dont need to study at all.

PERDIDO EN INGLATERRA.

Perdido en Inglaterra es el ttulo de la obraque los alumnos de 6 A y B fuimos a ver a laSala Borja.

Fuimos el da 3 de mayo. A las nueve y mediaestbamos en el teatro donde ya haba mu-chos alumnos de otros colegios e institutos.

El personaje principal era un chico llamadoJaime que quera asistir a un concierto deBarbara Pigwick. Afortunadamente gan unaentrada para el concierto en un concurso deradio y se fue a Londres.

Una vez all ocurrieron muchas cosas: Un la-drn rob su maleta, un vagabundo queraquedarse con la entrada al concierto, luego uncerdo se comi la entrada y finalmente Barba-ra no quiso firmarle un autgrafo. Pero tambin sucedieron cosas buenas: conoci a suestrella favorita, aprendi mucho ingls y en-contr a su amor.

Al terminar pudimos hacer preguntas a lospersonajes.

Yo creo que es una forma buena y divertida deaprender ingls.

Me gust mucho porque es una manera deaprender ingls sin necesidad de estudiar.


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MSICA

Claudia, Mnica, Iris, Hugo, Clara, Marcela, Yaiza, Aine, Juan, Amanda, Miguel, Carla, Luca, Ada,

Elena, Marina, Claudia, Luca, Marina, Eva y Jennifer, han formado parte del coro del colegio, du-rante el curso 2010-2011. Todos ellos se han esforzado mucho durante los ensayos, para participaren diferentes espectculos (Certmenes Navideos, Semana Cultural, Cantania, X Encuentro deCoros Escolares). En todos ellos, representaron al colegio y recibieron muchos aplausos.

Muchas felicidades por vuestro trabajo!!

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RELIGINNAVIDAD:

ELRAMODECOLORES.Alumnos y alumnas de 6

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YSEARMELBELN


PORTALESDEBELNAlumnos y alumnas de 3

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ESE MONUMENTO DE PAPEL.

El seor Arturo Prez Reverte un da fue a una librera que estaba en una cntrica calle de Madrid acomprar la nueva Biblia de la Conferencia Episcopal,pero en la librera no haba ese ejemplar. Arturo se quejporque dice que la Biblia es una maravilla para quien lalee, da igual que seas cristiano o no porque con ella sedisfruta mucho y debera estar en todas las libreras delmundo en el escaparate para que todos la puedan com-prar y que la disfruten tanto como el.

Al final cuando pas una semana Arturo consigui elejemplar, ste la ley miles de veces y cada vez le gus-taba mucho ms porque la Biblia es el mayor bestsellerde la Historia. Adems es una fuente extraordinaria derelatos, aventuras, batallas, tradiciones, amores, emo-

ciones y simbolismos.Alumnos y alumnas de 5

BEATIFICACIN DE JUAN PABLO II.Una romera de decenas de miles de peregri-nos de todo el mundo lleg el sbado, 30 deabril, a Roma, para esperar all la beatifica-cin del papa Juan Pablo II, el 1 de Mayo, seisaos despus de su muerte.

Roma qued quedado envuelta en la fiebre dela beatificacin. La ciudad estaba decoradacon posters del Papa en autobuses, taxis y fa-rolas, ya que esperaban una de las mayores

aglomeraciones desde su funeral en el 2005,cuando acudieron millones de personas.

Portando banderas, pancartas, sirios encen-didos y cantando canciones, todo el mundo seagolp en la Plaza de San Pedro.

En la ceremonia el Papa Benedicto XVI pro-clam que de ahora en adelante, Juan PabloII, sea llamado beato y que se pueda celebrarsu fiesta en los lugares y segn las reglas es-tablecidas por el derecho el 22 de octubre decada ao.

Tras ser proclamado, sor Tobiana, la monjapolaca que cuid a Juan Pablo II hasta su

muerte, y sor Marie Simn Pierre (cuya cura-cin de manera inexplicable para la ciencia dela enfermedad de parkinson que padeca, hallevado a la beatificacin del papa) llevaronhasta el altar mayor un relicario hecho espe-

cialmente para la ocasin y que contiene unpequea ampolla con sangre de Wojtyla.

Fue una gran ceremonia.Rodrigo Martn Posada - 5 B

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SEMANA SANTA.


PARABOLA DEL BUEN SAMARITANO


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CUENTOS PREMIADOS EN EL VII CONCURSO DE CUENTOS ILUS-TRADOS

1 EDUCACIN INFANTIL

Cuento premiado:Pipo el girasol- Javier Poblacin - 1A

Mencin especial:El perro y la nia- Alejandro Ballesteros Puerto - 1 A

Cuento premiado:Sambi - Raquel Chamorro Snchez - 1 B

Mencin especial:Mi libro preferido Alejandro Rodrguez - 1 B

2 EDUCACIN INFANTIL

Cuento premiado:El pozo y los monstruos Sara Incln Caldern 2 A

Mencin especial:Mi amigo el erizo Jimena Arranz Hermoso 2 A

Cuento premiado:La princesa que conoci a un prncipe Rebeca Sanz Prez 2 BMencin especial:La piedra Mgica Marco Valdivieso del Pozo 2 B

3 EDUCACIN INFANTIL

Cuento premiado:Historia de una flor Paula Picn Roj 3 A

Mencin especial:El pez triste Alicia Chamorro Snchez 3 A

Cuento premiado:Las gatitas hambrientas Daniel Sandons Fernndez 3 B

Mencin especial:La vida de ee Croman Pedro Castrillo San Mams 3 B

1 EDUCACIN PRIMARIACuento premiado:El castillo Jorge Garzo Crespo 1 A

Mencin especial:El nio mgico Daniel Fuertes Medina 1 A

Cuento premiado:El arco iris sin colores Sergio Garca Martn 1 B

Mencin especial:El gato Pirulo Marina Hidalgo Lobo 1 B

2 EDUCACIN PRIMARIA

Cuento premiado:Las vacaciones de las notas Elena Acebes Pecharromn 2 A

Mencin especial:El arco iris pierde los colores Claudia de Nicols Crespo 2 ACuento premiado:El secreto del duendecillo Alba Duque Hurtado 2 B

Mencin especial:La casa de la serpiente Violeta Martn de Castro 2 B

3 EDUCACIN PRIMARIA

Cuento premiado:El lobo, el pato, la serpiente y la rana Alejandro Vela Pistoresi 3 A

Mencin especial:La varita de la princesa Hada Marta Serna Santiago 3 A

Cuento premiado:El ratn sin miedo Aine Domnguez Domnguez 3 B

Mencin especial:El perro y el gato Victoria Rodrguez de la Fuente 3 B
http://cpfedericogarcialorca.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/Pipo_el_girasol.pdfhttp://cpfedericogarcialorca.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/Pipo_el_girasol.pdfhttp://cpfedericogarcialorca.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/Pipo_el_girasol.pdfhttp://cpfedericogarcialorca.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/El_perro_y_la_ninia.pdfhttp://cpfedericogarcialorca.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/El_perro_y_la_ninia.pdfhttp://cpfedericogarcialorca.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/El_perro_y_la_ninia.pdfhttp://cpfedericog

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