Lorquita 2008_14
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El LorquitaRevista Escolar del C. P. Federico Garca Lorca (Valladolid)Curso 2007-08 N 14
El LorquitaRevista Escolar del C. P. Federico Garca Lorca (Valladolid)Curso 2007-08 N 14
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El LorquitaEDITORIALUn curso ms ha llegado a su fin. Es el momento de hacer balance de lo que hemos hecho, delo que hemos conseguido, de lo que hemos disfrutado y de lo que hemos sufrido.
Cuando empezamos el curso, all en septiembre, y como todos los aos, nos planteamos unaserie de tareas, durante estos meses, unas las hemos realizado y otras han quedado pendientespara el futuro. Tambin hemos hecho cosas que no habamos pensado hacer, pero se ha pre-sentado la oportunidad y no haba que dejarla pasar.
Hemos convivido durante el curso con nuestros compaeros y maestros, algunos hemos hechonuevos amigos, hemos tenido nuestras discusiones, pero el curso ha resultado agradable y pro-vechoso. A algunos nos tocar trabajar un poco durante el verano, otros estaremos ms relaja-dos y podremos dedicar nuestro tiempo a leer, ir a la piscina, montar en bicicleta, jugar conotros amigos y sobre todo a disfrutar con nuestra familia.
En este nmero de El Lorquita contamos las actividades que hemos hecho y cmo nos hanparecido.
Los alumnos de 6, como hemos terminado la Primaria, nos marchamos del colegio contentos,porque nos vamos haciendo mayores y eso es muy importante, y con pena, porque, para lamayora, el colegio ha sido nuestra casa durante nueve aos y le hemos cogido mucho cario.
Tambin unos cuantos maestros dejan el colegio. Los que se jubilan, despus de muchos aosde dedicacin a la enseanza (Tina, ngel y Maxi), los que cambian de colegio (Emilia, Julio,Beln, Esther, M Jess, Marta y Patri). A todos los recordaremos y les deseamos lo mejor.
Bailes durante la visita de nuestros socios del Proyecto Comenius
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El LorquitaEDUCACIN INFANTIL
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El Lorquita
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Los nios y nias de 5 aos aprendemos rimas con nuestros nombres:Adrinsube al desvn.Marina
tiene una cocina.Martarecibe una carta.Nataliase pone una sandalia.A Israelle gusta la miel.Michelle
dos eles y una e.Carlossus juguetes no quiere darlos.Gaely su amigo Rafael.Patriciame hace una caricia.
A scar Sandonsle gusta el ans.Elisase come una pizza.Laura Gmezse frota con piedra pmez.Mariose compr un canario.Juan Davidvive en Valladolid.Giselatiene una pamela.A Leole gusta el jaleo.Alejandronavega en un balandro.Juditbrilla como un rub.
El simptico Sergiova todos los das al colegio.La risuea Lorena
come una magdalena.La dulce Vanesatrabaja en su mesa.Al mar va Marcelaa practicar la vela.El grcil lvarosalta dentro del aro.La pequea Alicia
corre con pericia.La dulce Victoriase sube a la noria.La traviesa Ruthcorre tras un avestruz.El joven Rodrigose esconde en el trigo.
La dulce Luca,cuando vino, nos dio alegra.Cuando vino Luisse encontr con el Valladolid.
El travieso Alejandroest trabajando.Con gran alegra Alexisen el parque come confetis.El bueno de Juancon su mam hace el pan.Esperando a que comanest la mam de Jonatan.
Las gafas de Adrinsobre su nariz estn.La pequea Tatianacanta una nana.La gentil Silviael cuento aprenda.
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El LorquitaTambin hemos trabajamos con el peridico. Hemos realizado muchas noticias.
23 DE ABRIL,DA DEL LIBRO
A pesar del mal tiempo la Plaza de Espaa se llen de gente, el libro ms buscado: el infantil.Alumnos de 5 aos A
LA SEQUA
Las ltimas lluvias alejan el fantasma de las restricciones durante el verano.
Los cuatro embalses desde los que recibe agua Valladolid estn al 72% de su capacidad.Alumnos de 5 aos A
VIAJE AL ESPACIO
El Atlantis ya viaja hacia la estacin espacial internacional.
Alumnos de 5 aos B
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El LorquitaPORTFOLIO EN EDUCACIN INFANTIL.
Los nios de cinco aoshemos trabajado duranteeste curso el PortfolioEuropeo de las Lenguas.
Hemos aprendido muchascosas, entre ellas algunascostumbres de Colombiay Mxico gracias a lo quenos han contado lasmams de nuestroscompaeros Juan David yLuis. Nos ha gustadomucho.
Hemos aprendido acocinar arepas de Co-lombia y quesadillas deMxico.
Arepas
Ingredientes: harina demaz, queso, mantequilla, azcar, sal y aguacaliente.
Utensilios: bol y plancha.
Quesadillas.
Ingredientes: tortilla de harina de maz, que-so para fundir, chorizo, jamn, huevos y ve-getales.
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Utensilios: plancha y esptula.
Hemos aprendido vocabulario de esos pases.
Cmo se dice en Colombia ?
Coches = carros
Zumo = jugo
Playeros = tenis
Ordenador = computador
Sanda = patilla
Fregona = trapiador
Pltano = banano
Patatas = papas
Mvil = celular
Cmo se dice en Mxico?
Ascensor = elevador
Alubias = frijoles
Sandalia = huarache
Conducir = manejar
Bho = tecolote
Bocadillo = tortaBillete = boleto
Piscina = alberca
En el colegio mi mam canta una ranchera alos nios de cinco aos.
Luis Eduardo Molina 5 aos B
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El LorquitaCUENTO: LASZAPATILLASDELABUELO
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El LorquitaLos nios de 4 aos han trabajado con poesas
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El LorquitaActividades que hemos realizado en el colegio, vistas por nios y nias de Educacin Infantil.
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El LorquitaPRIMERCICLO
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El Lorquita
Alumnos de 1 A
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El Lorquita
Los alumnos de 1 y 2 hemos participado, entre otras, en las siguientes actividades:
SALIDAAL MUSEO CRISTBAL GABARRN
El mircoles 13 de de febrero vimos una ex-posicin de dinosaurios. Haba el esqueletode un cuellilargo, la cabeza de un tiranosau-rio rex y un tronco de rbol fosilizado.
Me pareci interesante porque haba huesosde dinosaurios y un fsil de rbol. Aprendque los epterosaurios coman peces.
Alumnos de 2 A
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El LorquitaVISITAALACASA-MUSEODE COLN.
El jueves 25 de octubre fuimos a visitar lacasa museo de Coln. Aprendimos que Colnnaci en 1451 y muri en Valladolid en 1506.
Nos ensearon mapas, donde estaban dibuja-das las tierras que hasta entonces se cono-can y en los mares haba dibujos de mons-truos porque crean que los mares estaban
llenos de animales muy peligrosos.
Vimos armaduras, flechas, arcos y espadasde la poca. Nos contaron que Coln hizo
cuatro viajes, ayudado de los hermanos Pin-zones y que crea haber llegado a la India,cuando en realidad haba descubierto Amri-ca.
Alumnos de 2
EXCURSINAL CAMPO GRANDE
Primero la monitora nos dijo cmo se llamabala puerta principal. Tambin nos dijo cmo sellamaba antes el Campo Grande. Despusnos ense la cascada. Luego nos dijo cmose llamaban los patos. Tambin nos dijo que
cogiramos un hecptero y una hoja de foti-nia. Al final vimos dos pavos reales con lacola abierta, tambin vimos una fuente. Des-pus nos vinimos al colegio.
Alumnos de 1 B
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El LorquitaSEGUNDO CICLOPARQUE RIBERADE CASTILLA
El da 19 de octubre los alumnos de 3 A y 3B hicimos una salida al parque Ribera de
Castilla que est situado en el barrio de laRondilla. Es el parque ms grande de Valla-dolid, aunque an no estaba acabado.
La visita consisti en un recorrido por la zonaverde de la terraza superior, observando de-tenidamente las caractersticas de los rbolesy arbustos de las especies ms significativas.
Entre los rboles que vimos estn el tilo, elcastao de Indias, el arce, el pino, la secuo-
ya, etc. Tambin vimos arbustos como el es-pino rojo, el rosal, el lauro.
En la chopera realizamos unos juegos a basede puzzles para reforzar los conocimientosadquiridos. A continuacin fuimos a ver ladesembocadura del Esgueva en el Pisuerga ydespus al autobs para volver al colegio, endonde realizamos una ficha para recordar loque habamos aprendido en la visita.
Alumnos de 3 B
VISITAALA RENFE
El da 29 de enero los alumnos de 3 A y 3B fuimos a la estacin del Norte, de Renfe.Nos ensearon una verja muy antigua y tam-bin un tren nuevo, el AVE. Subimos al AVE,
tena dos clases: preferente y turista. La pre-ferente tena sillones anchos de cuero negro,donde viaj el Presidente Zapatero; la turistatena sillones de color gris.Todos los vagones tenan cuatro televisiones.
Despus visitamos el vagn cafetera, la m-quina y la cabina donde haba un volante ymuchos botones. Nos dejaron sentar en elasiento del maquinista. Todos queramos
montar en el silln donde va el maquinista,pero no pudimos porque no nos dio tiempo.Me ha gustado mucho.
Alumnos de 3 A
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El LorquitaDA VERDE: LA SANTA ESPINA
El da 14 de mayo los alumnos de 3A y 3Bde primaria fuimos con Julio y Emilia a laSanta Espina de excursin. Una vez all nos
acompaaron dos monitoras Rita y Lorena.
Primero hicimos una marcha de 6 km, dondevimos plantas como las agallas, el gordolo-bo..., tambin vimos algunas aves como el al-caudn, la garza... y tambin pasamos por el
embalse de la Santa Espina. Despus de co-mer fuimos al Museo de los Aperos y en l vi-mos la panadera, la quesera, la casa del
agricultor, los vehculos que se utilizaban yalgunas profesiones perdidas. En mi opininestuvo muy bien ha sido bastante divertido.
Alumnos de 3 A
VISITAALA ORILLADELPISUERGA
El paseo nos ha parecido muy bien y camina-mos un rato a la orilla del ro. Hemos apren-dido muchas cosas sobre los rboles y arbus-tos: el espino de fuego y las secuoyas...
Cogimos unas cuantas castaas del suelo, vi-mos un olmo con la enfermedad de la grafio-sis y tambin vimos las moreras, que con sushojas se alimentan los gusanos de seda.
Por el paseo nos encontramos una urraca ynos explicaron que son grandes ladronas, venalgo que brilla y lo cogen con el pico y lo es-
conden en el nido.
Despus nos hablaron de dnde nace y des-emboca el Pisuerga, tambin de sus diezpuentes que lo cruzan en Valladolid. El msantiguo es el Puente Mayor y el ms bonito ymoderno el de la Hispanidad.
Todo era bonito y nos gust mucho y espera-mos verlo muy pronto otra vez.
Alumnos de 4 A
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El LorquitaVISITAALA CASA CONSISTORIAL
Los alumnos de 4 A y 4 B fueron el da 19de noviembre de 2007 a visitar el Ayunta-miento de Valladolid.
El objetivo general era: Conoce el Ayunta-miento de tu ciudad. Est dentro del progra-ma "conoce tu ciudad".
Otros objetivos especficos han sido: Conocerel origen y la historia de la Casa Consistorial.
Conocer las actividades que en la actualidadlleva a cabo el Ayuntamiento de la ciudad.
La monitora ha ido explicando los alumnos,de forma amena y asequible a su edad, paraqu servan cada una de las dependencias.
En esta ocasin (otros aos lo han hecho) en
la Sala de Plenos no han escenificado losalumnos una sesin; la monitora se ha limita-do a explicar dnde se sentaban los distintosgrupos de concejales, el alcalde y sus ayu-
dantes.
Por parte de los alumnos hay que decir quehan estado interesados y atentos a las expli-caciones de la monitora.
Unos alumnos cogan notas en sus libretas yotros preguntaban dudas que iban teniendo amedida que la monitora les explicaba. Cree-mos que es una visita adecuada a la edad y alos intereses de los alumnos de 4 de Prima-ria.
Los tutores
VISITAAL AEROPUERTODE VILLANUBLA
El Aeropuerto Civil nos ha parecido muy bo-nito y divertido. Vimos aterrizar los avionesde Pars, Alicante y Barcelona. Tam-bin pasamos por el arco de seguridad ycontemplamos la cinta de lasmaletas y equipajes.
En el Aeropuerto Mili-
tar lo ms emocionan-te fue cuando nos montamosen un avin. La cabina estaba llena de boto-nes y luces de todos los colores. Los asien-
tos eran muy cmodos.
De los bomberos aprendimos mucho y nosprobamos todos un casco y
una escafandra. Visitamos laPlazo de las Armas, donde ha-
ba muchos aviones antiguos yjubilados.
Nos acompa un rato el padre denuestro compaero Eloy que trabaja all.
Alumnos de 4 A
TALLERDE CONSUMO
Dos monitoras de Ayuntamiento nos explica-ron con un vdeo lo que quera decir Medio
Ambiente.
Una mascota preguntona haca muchas pre-
guntas y de esta forma nos enteramos bien.Despus nos hablaron del cuidado del Medio
Ambiente. Recordamos la regla de las treserres:
Reducir = Menos envases, menos gastos depapel y plsticos.
Reutilizar = Una bolsa nos puede servir paravarias veces.
Reciclar = Con una caja vaca, si la forro, laadorno nos puede hacer muchos servicios.
Tambin la mascota nos aconsej sobre ac-ciones que, en nuestras casas, podemos rea-
lizar para mejorar el Medio Ambiente. Ejem-plo: Clasificar las basuras y depositarlas cadauna en su contenedor correspondiente (org-nicas, vidrio, papel, no orgnicas).
Fue una bonita leccin de recuerdo.Alumnos de 4 A
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El LorquitaDA VERDE: RIBERASDE CASTRONUO
El da 15 de mayo fuimos a las Riberas deCastronuo. Cuando llegamos nos fuimos alcentro de interpretacin del parque natural.Nos explicaron lo que bamos a ver y nos en-
searon las aves, todas las aves eran precio-sas!
Despus de almorzar, empezamos a caminarpor el espacio natural protegido, anduvimossobre la presa de San Jos del ro Duero. Pa-ramos en el mirador y estuvimos un rato in-tentando ver aves, vimos algunas, era muybonito. Desde all se vea el ro Duero. Hici-mos muchas fotos, haba rboles preciosos,en un rbol vimos unos siete nidos.
Fue una excursin estupenda todos nos di-
vertimos mucho. Lo malo fue el tiempo, ha-ba que abrir y cerrar el paraguas todo el
tiempo y ponerse yqui-
tarse el chu-
basquero. Nos gust mucho y a la ma-
yora nos gustara volver, pero con mejortiempo.
Alumnos de 4 B
Uno de los murales realizados por los alumnos del segundo ciclo durante las Jornadas Cultura-les.
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El LorquitaTERCERCICLO
PLANTA POTABILIZADORADELAS ERAS
El jueves 15 de noviembre fuimos las dos cla-
ses de 5 a una de las dos plantas potabiliza-doras que hay en Valladolid. Se encargan desuministrar el agua a la ciudad.
Depura 1250 litros por segundo. Tratan elagua para que sea potable: aspas, filtros ysustancias qumicas.
En Valladolid hay dos plantas potabilizadorasque son: las Eras y San Isidro.
El proceso de tratamiento del agua
Desbaste
Precloracin
Coagulacin, flocuracin y decanta-cin
Filtracin
Esterilizacin
Almacenamiento
Distribucin
Al finalizar dimos la opinin de cmo nos pa-reci y aprendimos muchas cosas.
Alumnos de 5 B
JORNADADEDEGUSTACINDELACEITEDEOLIVA:
El da 30 de Noviembre de 2007, los alumnosde 4, 5 y 6 de primaria, hicimos una Jor-nada de Degustacin de Aceite de Oliva, quefue organizada por la Unin de Pequeos
Agricultores y Ganaderos(UPA).
Nos reunieron a todos en el
Saln de Actos y nos pusieronun vdeo sobre los olivos deJan y nos explicaron paso apaso cmo se recolectaban lasaceitunas y cmo se haca elaceite. Tambin nos contaronque el olivo daba trabajo amuchas personas y que eramuy saludable consumirlo. AMiguel le dieron una rama deolivo, que todos estuvimos
viendo y tocando.Ms tarde nos dieron una bol-sa que tena: una botellita deaceite, un gorro de cocinero,un sobre de Cola-Cao, un bollo de leche, unaservilleta, un cuchillo y un tenedor. En el
vaso echamos el Cola-Cao y lo mezclamoscon el aceite, lo untamos en el bollo y nos locomimos. Aunque a algunos no les gust, anosotros nos pareci Riqusimo!
Alumnos de 5 A
VISITAALA FUENTEEL SOL
El jueves 17 de abril a las 13:15 fuimos losalumnos de 5 de excursin a la Fuente elSol.
La Fuente el Sol est a las afueras de Valla-dolid, nos diriga una monitora llamada Ester.
All vimos rboles como el ciprs, el chopo, elolmo, el pino, el majuelo, tambin vimosplantas aromticas y pjaros.
Nos dijo que no se poda beber agua de lafuente. Subimos por una cuesta donde haba
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El Lorquitaunas piedras que tenan pequeas acumula-ciones de agua en forma de embalses. Unpoco ms arriba haba unas vistas preciosasde la ciudad, donde estaban las plantas aro-mticas y haba un seor cogiendo setas.
Cuando bajamos vimos una laguna con pa-tos. Nos ense, por ltimo, unas races de
color naranja que servan para teir la lanade las ovejas.
Hizo bastante fro, pero pudimos hacer la vi-sita que dur dos horas y fue muy entreteni-da.
Alumnos de 5 B
VISITAALAS CORTESDE CASTILLAYLEN:
El da 18 de abril los alumnos de 5 y 6 visi-tamos las nuevas Cortes de Castilla y Len.Nuestros profesores queran visitarlo en tornoal 25 de Febrero, que celebramos el Da de laaprobacin del Estatuto de Autonoma, perono fue posible porque se inauguraba el edifi-cio y haba muchas solicitudes para visitarlo.
Fuimos en autobs, y al llegar un seor nosrecibi y nos acompa durante el recorrido.Haba una exposicin con muchas fotos: delRey inaugurando las Cortes, de los Presiden-tes de la Comunidad,...
Visitamos las instalaciones y en un saln nospusieron un vdeo explicativo, ms tarde pa-samos al Saln de Plenos, nos sentamos en
los asientos de los Procuradores, nos hicimosfotos y nos dieron muchas explicaciones. Elmosaico romano que preside el Saln de Ple-nos fue encontrado en el mismo lugar dondeahora est el edificio de las Cortes. Habaunos asientos muy cmodos y dando botonci-tos, sala el micrfono, el ordenador, el tel-fono, todo era muy grande y muy luminoso.
Vimos otros salones, despachos, y salas don-de se renen los Procuradores para trabajaren las comisiones en las que participan.
Al final de la visita nos dieron un recuerdo yun folleto informativo sobre lo que habamosvisto.
Alumnos de 5 A
Poesa dedicada al Da de Internet (17 de mayo)
Yo vivo en un barco pirata,en las costas de Nicaragua,a veces paramos en islas,
pero todo el rato en el agua.Mi padre, capitn pirata,mi madre, segunda de a bordo,un hermano que es grumetey un perro bastante gordo.
No tenemos muchas riquezas,ni siquiera un buen cocinero,comemos a veces pescado
y un da comimos sombrero.
Y mi padre dijo un buen da,
a navegar por Internet!Tendremos nuevos caones,nuevas velas y buen matre.
Ahora somos muy ricos,y nos lo pasamos bomba.Gracias a Internet,ese mar es que es la monda!
Viva!!Miguel de la Huerga 5 B
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El LorquitaDA VERDE: VISITAAL CANDEL RO LOBOS
El jueves 15 de mayo, los alumnos y alumnasde 5 A y B fuimos al Can del Ro Lobos,en la actividad del Da Verde que organiza la
Fundacin Municipal de Deportes. El viaje fuemuy largo ya que tardamos dos horas y me-dia en llegar al sitio de donde partiramos,pero paramos (a la ida y a la vuelta) a tomaralgo y a estirar las piernas.
Llegamos al pueblo de Ucero y desde all to-mamos un camino empinado que nos llev aun mirador, desde el que se vea el ro al fon-do con una lnea de rboles amarillos y msarriba rboles de color verde oscuro, muy bo-
nito, all empezamos la ruta de las Gulluras.Pasamos por un sabinar, una calera, vimosun escarabajo aceitero, unas egagrpilas delechuza y en un mirador que da al Can to-mamos el almuerzo.
Seguimos la ruta hasta la ermita, una ermitaTemplaria del siglo XII. Al lado de la ermitaestaba la Cueva Grande donde nos dijeron
que haba grabados de la Edad de Bronce.
Seguimos hasta el Colmenar de los Frailes(los de la ermita), a partir de ah no pudimosseguir, porque los buitres estaban en poca
de cra y podamos espantarlos y como con-secuencia que dejaran abandonados a suspolluelos.
Volvimos a la ermita donde nos tomamosunos buenos bocadillos para comer. En la so-bremesa hicimos dos juegos: Que cmo can-ta la gallina y Pressing Kiss (el beso asesi-no).
Volvimos sobre nuestros pasos y llegamos al
autocar, bebimos de una fuente cercana.Despus el autocar nos subi al mirador deLa Galiana, donde vimos a los buitres y ali-moches volar sobre nuestras cabezas.
Volvimos al autocar, los monitores, Borja yJuan Carlos, nos retaron a un desafo Ga-namos!!! Un da sin deberes! Nos lo pa-samos genial!!
Alumnos de 5
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El LorquitaCUENTACUENTOS: LA CASA INCENDIADA
El da 26 de Mayo, vino a nuestro colegio unseor que deca ser mago y detective, peroen realidad era un cuentacuentos. Nos contuna historia de terror, que tena momentos
de humor, de intriga y de miedo. Algunos ni-os se asustaron, todos nos lo pasamos muy
bien.
Nos hizo una recomendacin muy importan-te. Cuando leamos un libro y no nos guste,
podemos usar nuestra imaginacin y aadirlecosas.
Alumnos de 5 A
Cristian Peralta 5 A
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El LorquitaEL VALLEDELOS SEIS SENTIDOS.
El mircoles 26 de Septiembre fuimos de ex-cursin todos los nios de 6 al Valle de losseis sentidos, en Renedo. Llegamos al cole-gio a las 9 de la maana, las profesoras nosestaban esperando all, para ir andando alparque que estaba a unos 6 km. A alguno lepareci una eternidad pero fue un paseoameno y divertido: vimos cultivos de remola-
cha, trigo y muchas cosas ms. Fuimos por laSenda Verde del Valle de Esgueva.
Cuando llegamos, antes de entrar tomamosel bocadillo, bien merecido, por cierto. Entra-mos al parque donde todos nos lo pasamosgenial: haba un tobogn bastante alto en el
que cuando subas daba vrtigo; una balsade madera en medio de un lago, en la queavanzabas tirando de una cuerda; un ajedrezgigante; juegos musicales; tirolinas; cuerdasde trepar; una caseta en lo alto de un rbol;una rueda muy chula Los profesores nosacompaaron en algunas de estas atraccio-nes y fue divertido ver cmo ellos tambin
disfrutaban de la excursin.La vuelta al colegio la hicimos en autocar, alas 2 de la tarde.
Nos hubisemos quedado all todo el da!Fue una excursin divertidsima!
Alumnos de 6 A
DA VERDE: LOS ARRIBESDEL DUERO.
El lunes 22 de Octubre los alumnos de 6 fui-mos de excursin a los Arribes del Duero (Za-
mora). Salimos a las 8 en punto de la maa-na y llegamos all a las 12 menos cuarto. ba-mos con dos monitores del Ayuntamiento y
nuestras profesoras.
Primero visitamos la Casa del Parque, que esun centro de interpretacin de la naturaleza.Vimos un video, animales disecados a tama-
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El Lorquitao natural, y tambin la vegetacin y la fau-na que veramos despus en la ruta.
Cuando salimos del centro, nos dimos cuentade que estbamos en una zona muy elevada,y vimos cmo el ro haca de frontera naturalcon Portugal.
Comenzamos la ruta en Mmoles, que fue
donde almorzamos. El paisaje se fue hacien-do cada vez ms bonito, y el calor era cada
vez ms insoportable, porcierto. Vimos encinas, la-vanda, romero y muchasbellotas cadas en el suelo.
Tambin vimos algunosbuitres.
Cuando llegamos a Farizacomimos, descansamos unpoco y fuimos a hacer la si-guiente ruta que consistaen ir a Cozcurrita: vimosruinas de molinos y nos en-tretuvimos jugando con unperro que nos empez aseguir. La ruta fue como unpequeo paseo pero a mme decepcion un pocoporque ir a los Arribes delDuero y no ver el Duero!
A las 5 nos pusimos en marcha para regre-sar, agotados y muy contentos del da quehabamos pasado todos juntos.
Alumnos de 6 A
FIESTADE HALLOWEEN
El mircoles 31 de Octubre hici-mos una fiesta de halloween.Los de 6 nos pintamos la caracomo si furamos monstruos,vampiros o diablos. Vinieron losnios de Infantil 5 aos, quetambin estaban disfrazados.Nos decan trick or treat giveme something good for eat. Si
les decamos trick nos dabanun susto. Si les decamos treatnos daban una golosina. Luegonosotros les cantamos una can-cin de Halloween y ellos noscantaron otra. Al final un chicode 6 cont una historia demiedo.
Yo me lo pas muy bien. Aun-que es una tradicin inglesa, me parece bienque lo celebremos en el colegio, porque para eso tenemos aqu clase de Ingls.
Alumnos de 6 A
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El LorquitaSEVERO OCHOA UNCIENTFICOAPASIONADO
El viernes 23 de Noviembre, los de 6 B yunos das antes los de 6 A, fuimos de excur-sin, andando, hasta el Palacio de Santa Cruzpara ver la exposicin sobre Severo Ochoa.
Al llegar al palacio, nos paramos en el patio yuna monitora nos explic el tipo de colum-nas, las esculturas y la poca a la que perte-necan. Despus subimos a la primera plantadonde estaba la exposicin. La visita empez
en una sala en la que haba fotos de la vidade Severo Ochoa. Tambin en otra sala habaobjetos utilizados por l y su escritorio. Lamonitora nos cont que le dieron el Premio
Nobel de Fisiologa y Medicina en 1959. For-m parte de la fundacin Jimnez Daz. Alacabar visitamos una sala en la planta bajaen la que haba una exposicin de figuras deterracota procedentes de frica.
Alumnos de 6 B
TALLER: PARTICIPACINENLA POLTICA MUNICIPAL
El martes 27 de noviembre, por la maana,vino, a las dos clases de 6, una monitorapara hablarnos de los derechos y deberes de
los nios/as.Lo primero que hizo fue entregarnos un folle-to sobre nuestros derechos.
Despus nos fue explicando varias cosas: quehaba un consejo de la infancia, que repre-senta a los nios y a sus derechos ms im-
portantes. Que el nio debe ser protegidocontra el abandono y el trabajo obligado. Ytambin que los nios tienen derecho a la
educacin y al juego.Al final hicimos un mural con propuestas y di-bujos Nos regalaron un bolgrafo y una li-breta y pusieron un buzn en el pasillo paraque metiramos nuestras propuestas. Hacepoco se llevaron todo lo que haba en l.
Alumnos de 6 B
LEERES CREAR: DULCE LIBRO SOLIDARIO.
El martes 11 de Diciembre las dos clases de6 fuimos al Saln de Actos de Caja Espaaen Fuente Dorada. All haba muchos ms ni-os de otros colegio. Cada uno llevbamosun libro de lectura usado, que ya habamosledo, para donarlos a una ONG. En cada libroescribimos una dedicatoria para los nios,que fueron afectados por un terrible terremo-to el 15 de agosto de 2007, en Per.
Despus el grupo Tahona nos deleit concanciones tradicionales de los pueblos: deesta manera vimos cmo se aprendan las
historias cuando no saban leer.
A cambio de nuestra generosidad la Confite-ra Cubero se sum al acto, regalndonos unpastel de mazapn, bizcocho y nata, en for-ma de libro, que estaba buensimo.
Me pareci una actividad diferente a todaslas que habamos hecho hasta ahora, porquepude sentir que todos los presentes intent-bamos ayudar a otros nios que atraviesandificultades.
Alumnos de 6 A
LA FIESTADE NAVIDADEl da 21 de Diciembre, como iba a terminarel primer trimestre, las profesoras de 6 or-ganizaron dos talleres, uno de cocina y otropara hacer postales de Navidad.Primero formamos dos grupos, uno se fuecon Leticia y el otro con M Jos. Los prime-ros empezaron con el taller de cocina, ha-ciendo canaps de nocilla, cangrejo, frutasy mientras, el otro grupo hacia tarjetas de
Navidad. Despus nos intercambiamos. Losde la cocina hicieron tarjetas y los de las tar-jetas prepararon canaps.
Despus de dos horas de tarea, pasamos acomer todo lo preparado. Estaba buensimo!
Al final todos tenamos el estmago lleno yestbamos muy contentos porque comenza-ban las vacaciones de Navidad.Cuando acabo el recreo subimos al saln deactos los de 5 y 6. All se representaba porparte de los de 6 El planeta Atmosfiano y
Las tres reinas magas. Luego los de 5 y 6
tocaron y cantaron unas canciones. Y todosnos fuimos a casa muy contentos.Alumnos de 6 B
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El LorquitaEL DADELA PAZ
El mircoles 30 de enero celebramos el dade la Paz en el colegio.
Antes, en las clases, ha-bamos aprendido can-
ciones, hecho poemas yhablado sobre la paz.
Ese da salimos todos alporche y cantamos to-dos juntos una cancin:
Que canten los nios.La cantamos dos veces,porque en la primerahubo problemas tcni-cos y no pudimos ver lasimgenes preparadas enuna gran pantalla quehaba en el porche.
A continuacin los niosy nias de infantil, pri-mero, segundo y tercerciclo recitaron poemas sobre la paz.
Por ltimo cantamos y bailamos la cancinEstrella de la Paz todos juntos.
Alumnos de 6 B
DE VISITAALOS INSTITUTOS.Ya nos vamos del colegio: hemos tenido queelegir Instituto. Para tener un primer contac-
to con los tres Institutos entre los que pode-mos elegir hemos visitado el Nez de Arce,el Zorrilla y La Merced. Son muy diferentes.En los tres nos recibi el Director o Jefe deEstudios y nos inform de muchos aspectos
de la Secundaria, tambin nos ensearon lasinstalaciones. La mayora de nosotros ya te-
na hecha la eleccin pero nos gust ver loslugares donde estaremos el prximo curso.Nos hace ilusin, pero tenemos un poco demiedo!
Alumnos de 6 A
LA SALDEL MUNDOFue el 7 de Febrero, los alumnos y alumnasde Alternativa de 6 fuimos al centro cvico
Bailarn Vicente Escudero, para ver una ex-posicin sobre la Sal en el mundo.
Nada ms llegar nos explicaron a travs demurales y expositores distintos aspectos so-bre la sal: que el mar Muerto tiene muchasal, los animales que viven en las aguas muysaladas, los objetos de uso diario que contie-nen sal como el suero, los guantes de plsti-co, las sales de bao
Al terminar hicimos un experimento con unhuevo. Consista en echar un huevo en un re-cipiente con agua y aadiendo sal el huevoempezaba a flotar.
Despus visitamos el centro cvico y nos en-searon el punto de prstamo recin inaugu-rado. Nos lo ense todo el padre de uncompaero nuestro.
En la excursin aprendimos mucho!Alumnas de 6 B
LA PLANTADE RESIDUOS
A finales de febrero de 2008, los alumnos yalumnas de 6 hicimos una excursin a la
planta de residuos de Valladolid. Salimospronto de clase y montamos en el bus. Al lle-gar entramos en las oficinas, donde nos ex-
plicaron el funcionamiento de la planta, lasdistintas lneas de tratamiento de residuos,
su reciclaje y su posible reutilizacin.Todo fue muy interesante, aunque lo mejor
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El Lorquitavino despus. Montamos de nuevo en el au-tobs, pero no para irnos, sino para dar unavuelta completa a la planta, mientras nos ex-plicaban cada una de las partes.
Finalmente, regresamos al colegio seguros deque no se nos olvidaran estas tres letras: R,R, R (RECICLAR, RECUPERAR, REUTILIZAR )
Alumnos y alumnas de 6 B
AULAS ACTIVAS
Las Aulas Activas se han desarrollado esteao en San Rafael. (Segovia), del 21 al 25 de
Abril de 2008. Fuimos 41 alumnos/as de 6junto con dos profesores delColegio.
Salimos del cole y nuestraprimera parada fue en Sego-via, donde estuvimos viendoalgunos monumentos comoel Acueducto, La Catedral, el
Alczar. Despus de comerfuimos al albergue. All nosesperaban los monitores.
Cuando llegamos, nos ense-aron las habitaciones, otrasdependencias y la zona.Tambin nos dijeron las nor-mas y empezamos a traba-
jar.
Durante la semana hicimos
muchas actividades: excur-siones andando, juegos, ta-lleres en el aula, visita a una serrera, pesca-mos, jugamos y escuchamos msica.
Un da de albergue era ms menos as:
Nos levantbamos, desayunbamos, orden-bamos la habitacin. Nos decan el plan del
da, salamos de excursin, comamos y por latarde hacamos otros juegos, sesin de aula,cenbamos, escribamos el diario, charlba-
mos y a la cama. El ltimo da hubo fiesta.
Nos lo hemos pasado muy bien y nos hadado mucha pena volver!
Alumnos y alumnas de 6 B
UN PASEOPORLA ZONA REAL.
El lunes 28 de Abril los alumnos de 6 visita-
mos la zona real de Valladolid. Entramos enel palacio real (que ahora pertenece al ejrci-to, la gente lo conoce por Capitana). Su ar-quitecto fue Luis de Vega, y en ese palacionaci Felipe III. Vimos la escalera imperialque tiene forma de X, el patio con piedras enel suelo, un aljibe y grgolas a modo de ca-naln. Entramos en el oratorio de la reina yen la sala del trono que tena el techo arteso-nado.
Despus fuimos al Palacio Pimentel (hoy sede
de la Diputacin Provincial). Vimos el patio ylos azulejos de la entrada en el que se refle-
jan escenas de la poca. Nos contaron la co-
nocida leyenda de la ventana y el bautizo deFelipe II.
A continuacin fuimos por la calle Cadenas desan Gregorio donde est el Palacio de Villenay el Colegio de San Gregorio (sede del Museode Escultura), y nos estuvieron explicandocosas sobre estos edificios: los smbolos de ladecoracin, porqu se llama as la calle Loltimo que vimos fue la Casa del Sol.
La monitora nos hizo amenas las explicacio-nes y nos result bonita e interesante la sali-da.
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El LorquitaTALLERDE CONSUMO.
El martes 29 de Abril los de 5 y 6 hemoshecho talleres de consumo: los de 5 sobreConsumo Sostenible y los de 6 sobre Publici-dad. Duraban una hora y nos lo dio una mo-
nitora. A los de 6 nos estuvo explicando mu-chos trucos que emplea la publicidad para
que seamos consumistas. Lo vimos en vdeosen los que ella haba seleccionado algunosanuncios que estuvimos analizando. Tenemosque pensar en ello porque podemos ser unos
consumidores responsables. Alumnos de 6 A
JORNADAS CULTURALES: EL AGUAES VIDA.
Este ao hemos celebrado las Jornadas Cul-turales del 14 al 16 de Mayo. Haba un mon-tn de actividades programadas relacionadascon el agua, que era el tema de este ao.
El lunes anterior por la tarde se realizaron en
el patio las exhibiciones de las actividades ex-traescolares: baloncesto, esgrima, jockey,ftbol sala, krate y gimnasia rtmica. Y en elsaln de actos la actuacin del coro, msica,guitarra y un teatro.
El mircoles los de tercer ciclo hicimos trestalleres en los que nos mezclamos los de 5 y6. Hicimos en taller sobre el consumo delagua: nos explicaron la medida del agua quees el m3 y nos ensearon a interpretar cun-tos litros por persona y da se consumen enuna casa segn el recibo. El consumo sueleser en torno a 150 litros y se podra pasarcon 15 litros. En otro taller estuvimos hacien-do un mural con consejos para gastar menosagua, tambin nos dimos cuenta de que el
agua es de todos y de que es imprescindiblepara la vida. En el ltimo taller fuimos a losordenadores e hicimos juegos para aprender
sobre el agua, buscamos informacin en In-ternet sobre el agua de Valladolid y vimos unvdeo.
Por la tarde hubo hinchables: un futboln ydos hinchables para saltar. Nos lo pasamos
fenomenal, pero a al-guno le hubiera gus-
tado que hubiera mspara mayores.
El jueves los de 5 sefueron al Can delro Lobos y los de 6hicimos una ruta porel Esgueva: antes desalir nos explicaronpor dnde pasaba elro hasta el siglo XIX
y por dnde va des-pus de su canaliza-cin. Lo marcamosen unos planos y nosdimos cuenta de queantes pasaba por de-bajo de nuestro cole-
gio. En el camino nos explicaron la vegeta-cin de las orillas e identificamos los rbolesy plantas con un cuadernillo. Vimos la desem-bocadura y en el Parque almorzamos e hici-mos unos juegos con el agua. Nos lo pasa-mos muy bien, pero haca fro! Despus hici-mos dibujos del natural, que fue una bonitaexperiencia.
Por la tarde llovi y par, y volvi a llover.Vino una chica de la tele que hizo un espec-tculo que estuvo muy bien. Sobre todo erapara nios ms pequeos.
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El LorquitaEl viernes los de 3, 4, 5 y 6 tenamos quehaber hecho unas Olimpiadas en las pistasRo Esgueva pero como llovise tuvieron que suspender. Es-tuvimos haciendo Plstica enclase y en el recreo nos dieron
un almuerzo: un bocata y unzumo. Despus hubo una fun-cin que era mitad malabares,mitad teatro: Los ansias. Enmedio del espectculo empeza llover y tuvieron que acabaren el porche.
Por la tarde hicimos el gran juego, la entrega de premiosdel Concurso Ingenioso y laDiscomovida.
Como todas las jornadas cultu-rales fue la semana ms diver-tida de todo el curso y comootras muchas cosas de mi colegio: recordarsiempre!
Alumnos de 6 A
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El LorquitaMSICALOS ESPECTADORES OPIN AN
Espectculo: Demostracin didctica de danza
Lugar y fecha: Auditorio Miguel Delibes - 15 de
abril de 2008Intrpretes: Alumnos y profesores de la EscuelaProfesional de Danza.
Resumen: Eran tres alumnos y dos profesores. Nosensearon un poco de flamenco y ballet.
Tambin el tipo de zapatillas y de tut. Nos ense-aron a tocar las castauelas y cmo debamosmover las muecas. Nos lo pasamos genial.
Opinin: Fue muy entretenido y gust mucho.
Luca Carreras Gutirrez - 3 B
NUESTRO COR O
Este curso hemos iniciado una nueva actividad en el Colegio: El Coro Escolar.
Se ha llevado a cabo en horario extraescolar junto con la profesora y alumnos del Colegio Pbli-co Macas Picavea y ha sido una experiencia muy gratificante. Adems de la satisfaccin quesupone cantar juntos una hora a la semana, hemos tenido la oportunidad de actuar en variosConciertos con otros centros: Conciertos de Villancicos en las iglesias de San Andrs y de Si-mancas, VII Encuentro Musical de la Red de Coros Escolares de Castilla y Len en el Auditorio
Miguel Delibes y IX Encuentro Musical Escolar Vicente J. Herrero en el Centro Cvico BailarnVicente Escudero. Tambin hemos cantado en los dos colegios con motivo de la Navidad y dela Semana Cultural.
Raquel del Rey Maestra de Msica
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El LorquitaEsperamos que esta actividad tenga continuidad en cursos sucesivos y os animamos a participaren ella porque a nosotros nos ha gustado mucho:
Raquel Vaquero: Ha sido muy divertido e interesante.
Jess Antruejo: Si te gusta cantar, al Coro te debes apuntar.
Beatriz Snchez: El encuentro de Coros fue muy bonito.Edith Helaine: Lo mejor de todo es actuar para los dems.
Andrea Lpez: Me ha gustado mucho la experiencia.
Laura Caas: Cantar es bonito y te anima.
Polina Lyubomirova: Es divertido formar un coro y se hacen amigos.
Ulises Schmidt: Cantar mola mucho y est de moda.
Luca Carreras: Nos lo pasamos muy bien.
SALIDA AL A UDITORIOM IGUEL DELIBES
El mircoles 21 de mayo los alumnos del Coro fuimos al Auditorio Miguel Delibes a cantar.Nos recogieron a las 9:15 horas en el colegio. Salimos por la puerta delantera del cole y un au-tobs nos recogi. Primero fuimos recogiendo a muchos colegios. Despus nos fuimos al cole-gio Alle Morer y nos paramos a almorzar. All estuvimos hasta las dos, entre las doce (que esla hora a que almorzamos) y las dos estuvimos ensayando y viendo una actuacin de los niosdel colegio Macas Picavea.
A las dos nos fuimos del colegio Alle Morer al auditorio Miguel Delibes. All comimos, noshicieron unas fotos (aunque estaba lloviendo) y nos fuimos a una sala enorme, donde ensaya-mos mucho ms y empezamos a cantar por colegios e institutos. Nosotros actuamos en quinto
lugar. Todas las actuaciones terminaron a las 8:15 de la tarde.Fue una experiencia muy bonita.Edith Helaine 5 A
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El LorquitaINGLS
BREAKFAST WITH EMILIA MADRIGAL Whats your name? Emilia Where were you born? I was born in Valladolid. Where do you live? In Valladolid, too. When is your birthday? Its in December Are you single or married? Im married. Have you got sons or daughters? Yes, Ive got two sons and two daugh-ters.
How many languages can you speak? Spanish, English and a little French. Have you got any pets? No , I havent Whats your favourite singer? Juan Manuel Serrat. And your favourite film and book? My favourite film is Doctor Zivago andbook El amor en los tiempos del clera
Whats your favourite food, olour andsport?
Ham, blue and swimming
What are your hobbies? My hobby is reading. Which subject do you teach at school andwhich levels?
I teach English to year 1, year 2, year 3and year 4
Where did you study when you were agirl?
In Medina del Campo, Pamplona y Valla-dolid.
Why did you want to be a teacher? Because I like children. Whats your favourite place in the world?
I like places near to the sea. Which other subjects would you liketeaching?
Spanish language and Sciences. What do you think about English? I think is a very interesting and necessarylanguage at this moment in the world totravel and work.
What is the best in our school? To be with the children.THANK YOU VERY MUCH AND BE HAPPY!!!
Lidia Lorenzo, Ivn Nieto 6 B
A NEW COUNTRY
The 6th of May the students of year 6 wentto Sala Borja to watch a theatre play called
A NEW COUNTRY.
The play was about one boy named Santiwho lived in Catalonia and he needed tomove to England because of his mothers
job. In England they had some relatives,
one of them was a girl called Dorothy.Santi loved football a lot but he hated Eng-lish, so his mother said that if he learnt Eng-lish she would enrol him in a football school.Santi did it and her mum carried out thepromise.
The first day at school in London Santyknew Dorothys best friend, Sue and invitedher to go out to the cinema but they didntunderstand each other and Sue got angrywith Santi; then they were friends or more
than friends again. And at the end Santiliked living in England and speaking English.
I think it was a very fun theatre.Beatriz Snchez 6 B
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El LorquitaEDUCACIN FSICA
Un curso ms los alumnos de 3, 4, 5 y 6de nuestro colegio han participado en laspromociones deportivas que nos ofrece la
Fundacin Municipal de Deportes para dar aconocer a nuestros alumnos la amplia ofertade actividades deportivas existentes en nues-tra localidad.
Durante este curso hemos tenido la oportu-nidad de divertirnos con el tenis de mesa,
el ciclismo , el voleibol, la esgrima, el tirocon arco y el balonmano.
Las personas encargadas de impartir las dife-
rentes sesiones son especialistas en cadauna de las materias, por lo que su experien-cia personal y los consejos que nos han dadonos han servido para aprender un poquitoms de cada uno de los deportes practica-dos. Lo hemos hecho en las clases de Educa-cin Fsica.
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El LorquitaRELIGIN
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El Lorquita
Collage realizado por los alumnos y alumnas de 5 y 6 de Primaria: EL BOSCO: LA ADORA-CIN DE LOS MAGOS
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El LorquitaGREGORIO FERNNDEZ:LA GUBIA DEL BARROCO.
Gregorio Fernndez fue un escultor gallego nacido en Sarria (Lugo).
Su padre era carpintero, este haca altares de iglesias.
En esos momentos, Gregorio serva a
la corte que resida en Madrid. Mstarde se traslad a Valladolid en elsiglo XVII. Gregorio se qued viviendoaqu debido al gran trabajo que habapor la abundancia de las iglesias. Poreso gozamos de muchas de sus obrasy en estos das (7 de febrero de 2008)hay en nuestra ciudad, concretamenteen la sala de exposiciones de LaPasin, una recopilacin de sustrabajos e historia.
Esto fue lo que vimos:
Primero observamos un retrato deGregorio Fernndez que se
encontr al lado de su tumba, pero el que vimos era una copia realizada hace dos mesespara la exposicin.
Luego nos ense a diferenciar el Renacimiento y las dos figuras que haba de esa poca. ElRenacimiento se reconoce por su escasa anatoma, su ropa apretada y su abundante pan deoro.
Del Renacimiento estaban las obras: San Martn yel pobre, que era el ms antiguo de la exposiciny el ngel desnudo al que le faltaban las alas y laropa.
Despus nos ense a diferenciar el Barroco y elresto de figuras.
El Barroco se reconoce por su gran anatoma, suescaso pan de oro y la ropa que va ms suelta.
Las obras del Barroco eran las siguientes: LaInmaculada con el dragn debajo, Santo Domingode Guzmn, El Cristo Crucificado que vena de
Zaratn acompaado de Mara y Juan. Tambin estabaexpuesto un Cristo Yacente que vena de Santa Clara(Valladolid). Esta figura era la ms bonita de la expo-sicin.En la otra parte de la exposicin las figuras eran mspequeas pero tambin haba otras ms grandes comoel monje, cuya tnica no estaba hecha de maderapolicromada sino de tela.Estaba tambin San Miguel Arcngel derrotando aldiablo con una balanza en la mano pesando las almas. Pudimos conocer sus herramientas comola gubia y el pan de oro. Trabajaba con pino de Segovia y de Soria.
Gregorio Fernndez muere en Valladolid.Alumnos de 6 A
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El LorquitaLA CORONA DELADVIENTO
La corona o guirnalda de Adviento es el primeranuncio de Navidad.La palabra ADVIENTO es de origen latino y quieredecir VENIDA. Es el tiempo en que los cristianos nospreparamos para la venida de Jesucristo. El tiempo deadviento abarca cuatro semanas antes de Navidad.Una costumbre significativa y de gran ayuda para vivireste tiempo es La corona o guirnalda de Adviento, esel primer anuncio de Navidad.En la actual liturgia catlica se utiliza la corona deadviento durante el tiempo de Adviento, con el quecomienza el Ao Litrgico. Se enciende una de lascuatro velas cada domingo de los cuatro que dura el
Adviento, para indicar el camino que se recorre hastala Navidad . El primer domingo de Adviento una, elsegundo dos, y sucesivamente. En ocasiones seutilizan velas de distinto (morado, verde, roja yblanca). La tradicin sita su origen en el norte deEuropa.
Alumnos de 3 y 4
RELIGIN EN INFORMTICA:EGO SUM
Un nio llamado Felipe viaja al pasado y aparece en Palestina, el pas donde vivi Jess con elobjetivo de encontrarle.
Abajo, pulsando la barra espaciadora, nos encontramos con un men en el que se encuentra,
por ejemplo, una mochila, la nuestra, en la que guardaremos todo lo que nos encontremos enel camino.
El juego comienza cuando el protagonista se traslada en el tiempo a Palestina. Al principio tie-nes que hablar del trabajo con los pescadores, amigos de Jess y a continuacin puedes pasara pescar peces, en la playaencuentras un mapa, luegoencuentras rocas, piedras conlas que tendrs que encenderel fuego. En casa de Zebedeotienes que ayudarle aencontrar una aguja y coser
con l su red. Zacaras cocinacontigo la pesca. Si continuaspuedes coger un burro ydirigirte a otro pueblo, all hayunos leprosos a los que si lesdas dinero te regalan unaflauta. En el pueblo puedestrabajar para ganar dinero, enel mercado puedes comprarcomida o un turbante parapoder entrar en el templo.
Se lo aconsejo a todos los que les gustan las aventuras sean o no catlicos.Marina Muoz y lvaro Arribas - 6 B
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http://es.catholic.net/celebraciones/120/301/articulo.php?id=1199http://es.catholic.net/celebraciones/120/301/articulo.php?id=1199 -
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El LorquitaFOMENTO DE LA LECTURA:LAS FAMI LIAS ESCRIBEN Las Maletas Viajeras van y vienen de una casa a otra de nuestros alumnos desde el curso 2005-2006. Es una de las actividades que ms gusta a los alumnos y por lo que hemos podido com-probar durante estos aos a las familias. Esto queda reflejado en el cuaderno que hay en cadamaleta, en el que se van plasmando las opiniones de quienes las reciben.
Pero adems la Maleta Viajera fomenta la creatividad, comopodemos ver en los dos textos que publicamos a continuacin yque nos parecen muy interesantes. Os animamos a que sigis suejemplo.
Con la lectura se disfruta, pero lo hace slo el que lee, en cambioel placer de escribir es compartido, lo hace el que escribe ytambin los que despus lo leen.
POR QU LEER SIEMPRE COMPENSA?
Porque cuando lees, aprendes a interpretar textos y a expresarte en ellos. Y, eso, es til. Porque te informas y sabes cosas nuevas que pueden interesarte o no. Porque viajas a otros lugares, conoces otros pases, otras ciudades,otros paisajes Porque te relacionas con los personajes y vives sushistorias; con ellos te diviertes, te identificas, te emocionas,te res, lloras A unos los aborreces, a otros los comprendes y otros sontan entraables que siempre permanecern en tu memoria. Porque vives aventuras, historias fantsticas que nuncavivirs en realidad.
Porque te evades Porque te relajas Y sobre todo, porque cuando lees, ves tus propias imgenes, las que t creas y no las queven tus ojos.Por todo esto, la maleta viajera, las bibliotecas y cada minuto que dedicamos a la lectura es unprivilegio que merece la pena.
Para Mar io Gutirrez Garca 7 de marzo de 2008
LA MALETAVIAJERA
Ada, te tengo dicho que no juegues cuando ests cenando. Venga, a ver si te terminas el
pescado de una vez, que llevas tres horas Si fueran croquetas, seguro que no tardaras tan-to
Omar, que vas a tirar el vaso Anda trae la bayeta que marco ha vuelto a poner perdida lamesa con la papilla.
Baja la msica que no puedo escuchar la radio Venga, vosotros, a lavaros los dientes, queen esta casa no hay forma de irse a la cama antes de las diez
Y deja de jugar al ftbol en el saln que me pones de los nervios. Me tienes hasta el gorro,leches!
Fue Marco, cuando le bajamos de la trona, el primero en darse cuenta
Pap duido ah. Ada tambin haba escuchado un ruido muy suave y Omar ya estaba intentando localizar su
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El Lorquitaprocedencia. Pero el primero en encontrarlo fue el pequeo Marco, con su pijama de patucos, yesa forma de correr tan graciosa, que parece que se va a caer en cualquier momento, peronunca se cae.
Estaba debajo de la silla del saln. Profera un ruido semejante al trino de muchos pjaros, peromuy leve, muy dulce No me dio tiempo a reaccionar, cuando me quise dar cuenta Marco ya lehaba echado mano.
Mo, mo, ete uguete e mo, todo
Con sus pequeas manitas cogi el objeto del que provena aquella especie de msica extraa yya no pudimos hacer nada
Todo sucedi muy rpido. Fue como deslizarse de repente por un tobogn gigantesco. A nues-tro paso se abran miles de cortinas de mltiples colores. Una lluvia de estrellas de espuma nosrozaba la cara. Mariposas leves, una ducha de confeti y msica, esa dulce msica
Estaban cantando los querubines? No lo s, pero aquello era genial, entramos en un mundodistinto, lleno de luz, de flores, ros rumorosos, rboles fantsticos, animales y seres que nuncahabamos visto
Nos vimos envueltos en aquella fiesta chipiritiflutica, en aquella ciudad de sueos Pronto ca-da uno se fue por su lado
Marco se rode de osos de peluche, de pelotas de colorines, de manzanas gigantes que corranpor el campo, de caramelos con alas, de mams con vestidos blancos
Omar subi por las montaas nevadas y se aventur por bosques tenebrosos y escal las altastorres de castillos fantasmagricos con su espada de rayos de sol
Mayte baj por los valles del conocimiento y la filosofa y conoci a personas muy sabias quele regalaban flores y le daban de beber sabrosos licores y de comer frutas en sazn
Yo estuve hablando con un chico que se llamaba Marcelino, con un labrador regordete llamadoSancho Panza y con un tal Mozart, y otro que se llamaba Napolen, y con Galileo, y con Ve-lzquez, y otro tal Lutero, y San Francisco y as no s con cuntos!...
Y aprend a construir catedrales y a llegar al centro de la Tierra y a montar en el lomo de la Lu-na y Jo, cuntas cosas increbles!
Ada me dijo que haba estado con los animales de la granja y con una paloma de la paz quetena muchos amigos y con un rbol al que le haban cortado las ramas, pero que segua vivoDebi ser alucinante!
A la maana siguiente ya no meacordaba de nada y retom lasobligaciones domsticas de unafortunado padre de familia nu-merosa
Que no hagas rabiar a tuhermana! Que te tengo dichoque no te muerdas las uas!Has estudiado para el controlde matemticas? Marco, que nopintes en las paredes con losrotuladores! Quin ha dejadoeste trasto debajo de la mesa?,que en esta casa no hay mas
que estorbosEntonces es cuando Ada me lo dijo: Pap, eso es La Maleta Viajera, la que abrimos anoche.No te acuerdas?
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El LorquitaCUENTOS PREMIADOS EN EL CONCURSO DE CUENTOS ILUSTRADOS
EL BHO CAPRICHOSO -IRUNE PALOMO GIL 4 AOSA
Jaime era un bho muy alegre, le gustaba pasarlo bien con los amigos, pero tambin era unpoco caprichoso, bueno muy caprichoso.
Todo lo que tenan los dems se le antojaba. Un da vio a su amiga Auri jugando con su patine-te y no par de chillar hasta que lo consigui. Su amiga se qued muy triste. A su amigo Flix,el ratn, le quit la pelota y a su amiga, la cerdita Amaya, le quit su libro.
Ya no queran jugar con l.
Un da lleg un nuevo amiguito, Manuel, y explic a Jaime lo que era compartir. Todos podranjugar juntos con los juguetes y pasarlo mucho mejor.
Todos se quedaron contentsimos y nunca ms volvieron a pelear por los juguetes.
EL SOL QUE TENA VARICELA -MARIO MUOZALONSO 4 AOS B
rase una vez el Sol, que tena varicela.
La Luna, que se enter, quiso curarle, porque todos los pjaros y las plantas estaban fritos decalor.
La Luna le ayud ponindole una inyeccin. El Sol se cur y todo volvi a la normalidad.
HE PERDIDO UNA RAYA - CARLOS MARINERO BARTOLOM 5 AOSA
rase una vez un tigre que al despertarse vio que le faltaba una raya. Sali de casa a buscarla.Se encontr con la jirafa.
Buenos das. He perdido una raya, puedes verla desde arriba?
No, no la veo.
Vale, gracias. Adis.
Se encontr con una cebra.
Buenos das. Has visto una raya perdida?
No, pregntale a mi amiga.
Hola, has visto una raya perdida?
Pues s, Ya deca yo que me sobraba una!
Menos mal. Muchas gracias. MI RAYA!!
EL CUMPLEAOS DEL SOL -RODRIGO RODRGUEZ TORRES 5 AOS B
Un da el Sol se despert muy contento por la maana. Se levant ms pronto que otros das,porque era su cumpleaos. El Sol dijo:
Voy a preparar mi tarta de cumpleaos con infinitas velas, ser de fresa y chocolate! Oh, seme ha olvidado una cosa! Tengo que invitar a mis amigos.
El Sol fue a casa de la Nube y cuando la Nube abri la puerta dijo:
Felicidades, amigo!
El Sol y la Nube se dieron un abrazo y se fueron a buscar a la Luna. Llamaron a la puerta de laLuna y cuando la Luna abri dijo:
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El Lorquita Felicidades, Sol!
Hola, amiga Nube!
Los tres se dieron un abrazo y fueron a buscar a las Estrellas. Llamaron a la puerta de las Estre-llas y cuando la puerta se abri todas las Estrellas dijeron:
Felicidades!
Todos juntos se fueron a casa del Sol. Las Estrellas regalaron al Sol caramelos de menta. LasNubes le regalaron chicles de fresa y la Luna chupachuses de limn.
Todos pasaron un da estupendo.
RIMAS DE LUNA - ALICIAAYARZA DEL CAMPO 1A
rase una vez una luna que siempre iba a verse a un cubo de agua, pero una noche no vio sureflejo se puso muy triste. La noche siguiente tampoco vio su reflejo y entonces pidi ayuda alas estrellas, pero estaban muy ocupadas alumbrando a la gente del pueblo, porque, como nolo haca la luna, tenan que alumbrar estrellas.
Durante el da los aldeanos se dieron cuenta de que se haba perdido una nia pequea, queera la hija del panadero del pueblo y se llamaba Mar. La buscaron por todo el pueblo hasta quese hizo de noche, pero no la encontraron y entonces le pidieron a la luna que les ayudar a en-contrar a la nia, pero la luna les dijo que no poda, porque estaba muy triste porque no podaver su reflejo.
Entonces los aldeanos le dijeron a la luna que si ella les ayudaba a encontrar a la nia desde allarriba, ellos la ayudaran a encontrar su reflejo y la luna dijo que de acuerdo.
La luna encontr a la nia sentada en un tejado intentando tocar las estrellas y se la devolvi alpanadero, que se puso muy contento al ver a su hija sana y salva.
Los aldeanos se pusieron tan contentos que le cantaron una cancin a la luna:luna bonita
gracias por tu ayudita,
eres la ms buena
de todas las lunitas.
La luna se puso tan contenta, que alumbr otra vez a todo el pueblo y desde entonces todas lasnoches le cantaron esa rima.
PASEO EN B ICI -ELENA ZHEN ZMEL BOMBN 1B
Perla y su madre, Ana, tienen unas bicis resplandecientes. Un da Ana pregunt a su hija Perla:
Quieres dar un paseo en bici?
Y Perla contest:
Oh, s, s!
Empezaron el recorrido por la orilla del ro. Al principio haba unos pocos cantos, pero no seasustaron y continuaron su paseo. Luego encontraron un cartel que pona: CORTADO POROBRAS, pero creyeron que estaba cortado slo para los coches.
Cuando ms avanzaban, ms cantos y baches haba. Ya casi era de noche, haca mucho viento.A lo lejos vieron una valla largusima que era imposible de atravesar. As que tuvieron que cruzaun campo de hierba y subir una montaa de tierra.
Por fin encontraron el otro lado del camino.!
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El LorquitaCuando llegaron a su casa se sentaron tan panchas en el sof con un cubo de agua calentita enlos pies. Dijeron que nunca jams volveran a ir por ese camino, al menos que estuviese arre-glado.
EL ZOO - MANUEL P IEDRAHITA GUTIRREZ 2A
rase una serpiente que viva en un zoo. Siempre que echaban una carrera la ganaban los otrosanimales.
El veterinario no saba que tena partida la columna, pero le hicieron una radiografa. En la ope-racin le pusieron el hueso nuevo y finalmente la serpiente empez a ganar a todos los anima-les del zoo y fue feliz para siempre.
EL ABRIGO MISTERIOSO - IRENE MARTN FRAILE 2B
Haba una vez un nio llamado Edu. Un da Edu fue de compras con su madre y se compr unabrigo, era verde oscuro. A Edu le quedaba de maravilla, Edu se lo pona a menudo y le gusta-ba mucho. Un da un ratn se meti en el abrigo, Edu vio que el abrigo haba bajado a la cocina
y Edu llam a su madre: Mam, el abrigo ha bajado a la cocina!Cuando lleg la madre, levant el abrigo, vio al ratn y dijo:
Slo es un pequeo ratoncito.Como era la ahora de merendar, merendaron y dieron de comer al ratn.
EL CUMPLE DE ARAITA - ADRIN MACAS SILVA 3A
rase una araita muy traviesa, era traviesa porque gastaba muchas bromas y muchas de ellaseran pesadas. El da de su cumpleaos se fue a ver a sus amigos los peces. Cuando lleg al es-
tanque se pregunt:Dnde estn mis amigos los peces?.
Y se fue a preguntar a su amigo el camalen, cuando lleg a la rama donde viva se sorprendiporque tampoco estaba Y se puso muy triste porque crea que se haban olvidado de su cum-pleaos.
Se fue a buscar a ms amigos. Al primero que se encontr fue a su amigo el topo y araita lepregunt en:
Dnde estn todos?
El topo le respondi:
Sigue las seales y los encontrars y as lo hizo, fue siguiendo las seales y, cuando lleg alfinal, se sorprendi porque todos sus amigos le teman preparada una celebracin cumpleaos.
Y en la fiesta todos se divirtieron mucho.
LOS AMIGOS - CLARA FENYLLERA BENITO 3B
rase una vez una nia que se llamaba rsula. Tena nueve aos le iba a un colegio de su ba-rrio, era como todas las nias y nios, salvo que tena un problema: No tena amigos!
Y por qu no tena amigos? Porque era muy mandona, muy caprichosa y muy egosta. Esohaca que los dems nios y nias no quisieran estar con ella.
Un da lleg a su clase un nio marroqu, que se llamaba Mohamed, que no saba hablar espa-ol. Ese da haba que cambiar de sitio en orden de lista. Y a rsula le toc al lado de Moha-
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El Lorquitamed.
rsula protest y la profesora le dijo:
rsula, Mohamed no conoce nuestro idioma y necesita ayuda.Pero rsula no hizo caso de la profesora. Un da a la salida del colegio rsula se encontr unmvil. Cuando lleg a casa miro la agenda del mvil y dijo:
Qu raro slo hay dos nmeros!Llam al primero y contest una voz chillona que le dijo:
Soy la bruja de Egostina y al que llama le convierto en rana en una semana. Ja, ja, ja!!!rsula, temblando de miedo, marc el otro nmero de la agenda. Y le contest una dulce vozque le dijo:
Soy tu hada madrina y me llam Amabilina y los conjuros de Egostina los convierto en plas-tilina.
Amabilina le cont a rsula la manera de deshacer el conjuro de Egostina. Tena que dejar de
ser tan egosta y hacer un amigo en esa semana. rsula estuvo toda la noche sin dormir, pen-sando en lo que le haba dicho Egostina. Y decidi que tena que hacer algo. Estaba cansadade no tener amigos y adems, no quera convertirse en rana!
Al da siguiente, pregunt a la profesora si se poda quedar en clase con Mohamed para ense-arle el alfabeto. La profesora, sorprendida, dijo que si.
rsula empez poco a poco a quedarse en clase ayudando a Mohamed y empezaron a ser ami-gos. rsula entendi eso semana lo importante de tener un amigo y tambin descubri lo bienque se senta ayudando a alguien. Y no convertirse en rana!
LA LLAVE MGI CA YNACHO -MNICA CRAQUI FERNNDEZ 4A
Nacho era un nio rubio con ojos azules, pero bajito para su edad, 12 aos. Le gustaba ser in-dependiente, por eso haba pedido a sus padres volver solo a casa. Cuando sali del colegioNacho iba muy contento, porque regresaba solo a casa.
Adems su madre le haba hecho una llave de colorines. Tan alegre estaba que se despist y seperdi. Despus de dar muchas vueltas se encontr en un parque. Le llam la atencin un rbolde hojas amarillas y rosas y se sent a la sombra. Mientras descansaba vio la forma de una ce-rradura en el tronco del rbol y meti su llave. De repente se abri el rbol y Nacho entr. Todoestaba oscuro, pareca un tnel subterrneo. Oy unos ruidos al fondo, eran unos Gnomos y sedirigi hacia ellos. El que pareca el jefe, al verlo, se asust y le pregunt:
T quin eres? y qu haces aqu?
Nacho asustado contest:
Soy Nacho y me he perdido. No s cmo he llegado hasta aqu. Quera ir a mi casa, pero mehe distrado.
El Gnomo le dijo que, si l quera, le llevara a su casa. Nacho pregunt:
Cmo puedes saber dnde est a mi casa? Tengo una piedra especial donde se ve toda la ciudad, pero hay que concentrarse. T slo
me tendrs que decir el nombre de tu calle.
El Gnomo jefe reuni a todos los Gnomos que vivan en el rbol para que le dieran energa sufi-
ciente para concentrarse bien. Otra cosa necesaria para la magia era darse una ducha con unlquido mgico que le converta en nio. Hombre... lo que l deseara!
El Gnomo hizo lo de la piedra mgica y la ducha, se convirti en nio. Le llev a su casa, pero
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El Lorquitaantes de ir le dijo que no se lo dijera a nadie hasta que no le sonara el reloj que le haba rega-lado.
Cuando lleg a casa les dijo a sus padres que tena dos horas ms de clase el mircoles, poreso se haba quedado.
Un da su reloj son y era un aviso para decrselo a sus padres. Se lo dijo, los padres no se lo
crean, pero Nacho se los llev hacia el rbol.Desde entonces ya se sabe que hay una llave mgica.
EL NUEVO PLANETA VERDE - RICARDO LPEZ LAVN 4B
Ms all de las estrellas, ms all del universo existan nuevas civilizaciones hace muchos, mu-chos aos, vieron la existencia de un planeta verde, claro, como era hace muchos aos no sepoda averiguar. Pero ahora s
En una escuela estaban dando los planetas y a un nio llamado Nicols le entraba la curiosidady pregunt a su profesora:
Hay algn planeta que tenga extraterrestres o aliengenas?La profesora le dijo:
Puede que s o puede que no
El nio, cuando lleg a su casa, pens yo s que existen nuevos planetas. Lo conseguir!
Cuando el pequeo Nicols se hizo mayor estudi astronoma. Cogi su telescopio y mir muy afondo, vio una cosa verde, pens que era una mancha y la limpi.
Se fue a su cama, tena que descansar, se qued pensando se qued dormido, so con unplaneta verde con extraterrestres y aliengenas. De repente despert y se puso a mirar de nue-vo por el telescopio y segua viendo la mancha verde. Acerc la vista y vio una pequea esfera,
aument ms la vista y vio unas pequeas cosas que se movan.Cogi un cohete y meti en su interior una cmara, hizo despegar el cohete y grab todo. Alcabo de unas horas el cohete aterriz automticamente. En el video vio plantas impresionantes.Aquel planeta era una maravilla! Tambin haba seres vivos, unas pequeas criaturillas de todotipo de colores. El suelo era totalmente verde. Despus dio la noticia por radio, televisin, pe-ridicos, etc. Lo saba todo el mundo, ese planeta se llam desde entonces planeta Verdinca.
EL VIAJE A MARTE - MARCOANTONIO FIGUEIRA M IGUEL 5A
En el ao 2000 naci en Toronto (Canad) un nio llamado Mac, que soaba ser astronauta,Mac era de origen modesto: su padre era cartero y su madre oficinista.
Un da recibi de ITM (Instituto de Tecnologa de Massachussets) una carta para estudiar comobecario la carrera de ingeniera, porque haba acabado el bachillerato con altas notas. Eso fueen el ao 2018.
Cuando acab la carrera fue seleccionado por la NASA para el proyecto Marte. En el ao 2018haba poco agua en la Tierra, la capa de ozono tena muchos agujeros y cada vez haba menosrecursos naturales.
Desde el principio del siglo XX se saba que haba agua congelada en Marte. Hacia el ao 2025se pens en mandar una expedicin a Marte para comprobar los yacimientos de agua congela-da y crear en Marte un gigantesco vivero para poder recuperar vegetales y agua para la Tierra.
La expedicin saldra en el ao 2030 y en ella ira Mac como ingeniero.En cinco aos se construy el sper-transbordador espacial llamado Halcn X30, que llevara adiez tripulantes a Marte para investigar los yacimientos de agua congelada. En septiembre de
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El Lorquita2030 el Halcn X30 despeg rumbo a Marte, con Mac dentro.
Despus de tres meses de viaje el sper-transbordador espacial lleg a la rbita de Marte. Des-de el Halcn X30 decidieron mandar una sonda no tripulada para buscar un lugar adecuadodonde aterrizar. Despus de horas la sonda empez a mandar seales al Halcn X30, indicn-dole un lugar donde aterrizar, en una gigantesca llanura. En Marte haba una civilizacin de
Marcianos que preguntaron la Mac: Por qu habis venido?
Y les cont todos los problemas que sucedan en la Tierra y los Marcianos le dieron agua, ozonoy vegetales. Y construyeron el gigantesco vivero.
Despus de seis meses volvieron a la Tierra todos victoriosos, restauraron la capa de ozono yplantaron vegetales. Mac se cas tuvo un precioso hijo y una preciosa hija.
Y a Mac le hicieron una estatua en su ciudad natal. Muri en el siglo XXII con cien aos y fueenterrado en el cementerio de los hroes.
EL HURN QUE NOS SALV LA VIDA - AINHOA PALOMO GIL 5B
Antonio, Julio, Felipe y Roberto, unos nios a los que les gustaba recorrer aventuras, quedaronpara recoger setas al da siguiente por la tarde.
Antonio pregunt:
Vosotros creis que podremos esperar hasta maana?
Hubo un minuto de silencio, nadie haba que decir. Al rato Julio dijo:
Creo que no.
Como los de estaban de acuerdo con l, todos fueron a por una cesta de mimbre a casa parasalir a recogerlas.
Lo malo era que no saban si sus padres les dejaran ir esa noche, pero eso no ocurri.
Entonces fueron todos juntos, camino de un sitio que conoca Felipe, donde haba montones desetas. Y as era, haba montones y montones de ellas.
Cuando llegaron, adems de setas, haba un pequeo hurn abandonado, que enseguida cogiconfianza con ellos. A continuacin Roberto le pregunt:
Quieres venirte con nosotros?
El pequeo movi la cabeza muy lentamente confirmando la pregunta.
Antonio le meti en su cesta.
Los chicos y el hurn siguieron su camino. Luego empezaron a coger setas. Cuando vean queno cogan muchas, porque todos iban a por la misma, Felipe dijo:
Por qu no nos separamos para que podamos coger ms?
Todos estaban de acuerdo con l, aunque haba un pequeo problema, Qu grupo se lleva-ra al hurn? Antonio y Felipe o Julio y Roberto. Nadie lo saba, entonces le dejaron elegir a l.
El hurn se fue con Antonio y Felipe. Y todos empezaron a recoger setas.
Cuando Julio y Roberto se fueron por otro camino, se encontraron con un castillo abandonado,donde entraron a descansar. De repente, se abrieron dos pequeas puertas en el suelo y losnios se cayeron en una mazmorra. Ninguno saba qu haba pasado, porque no vean a nadie
y tampoco oan nada. Todo era un misterio.Al cabo de un rato cuando Antonio, Felipe y el hurn haban recogido muchas setas se fueron alencuentro de Julio y Roberto. No los encontraban por ninguna parte y como ellos tambin vie-
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El Lorquitaron ese castillo abandonado, tambin entraron. Les pas lo mismo y cayeron a la mazmorra. Allse encontraron y Julio y Roberto les explicaron lo sucedido.
De repente, oyeron pasos! Era una anciana que tena las llaves y los nios creyendo que erabuena persona, le suplicaron que les dejara las llaves o que ella misma abriera esa pequeahabitacin, pero ella no les hizo caso.
El hurn, aprovechando que se qued dormida, sali los barrotes y con mucho cuidado le quitlas llaves, abri la puerta y todos salieron corriendo del castillo, pero sin hacer ruido, y cadauno se fue a su casa corriendo y el hurn meti en el bolsillo de Antonio.
Al da siguiente Antonio fue a buscar a los dems para hablar de lo sucedido.
Cuando estaban reunidos, Roberto pregunt:
De verdad queris hablar de lo de anoche?
Todos contestaron a la vez.
NO!
Roberto volvi a preguntar: Y por qu estamos aqu?
Antonio dijo que quera saber qu tal estaban todos y tambin con quin se quedara el hurn.
Felipe pregunt:
Por cierto, donde est?
Antonio dijo:
Anoche se meti en el bolsillo de mi chaqueta.
Todos se quedaron aliviados, porque no saban dnde estaba y les preocupaba mucho.
Al rato, dijo Antonio que dnde se quedara el hurn y los dems dijeron que estara bien quecada semana se quedar con uno. Sera en este orden: Antonio, Felipe, Julio y Roberto.
Y en ese momento todo se fueron a sus casas a descansar y a que se les pasase el susto.
EL TESORO DE LA VASIJA - MARINAALONSO MARTN 6A
No os ha pasado alguna vez?... que alguien os encomienda algn tipo de trabajo o deber, yests seguro de que podrs hacerlo, pero, al final, no eres capaz?... pues as me siento yo...creo.
Me llamo Marina McKing, tengo 13 aos, vivo en Luxemburgo, en un internado porque mi padreest en Babilonia, es el famoso arquelogo historiador Tommas McKing. l fue quien descubriel templo perdido de Akenatn, el tesoro del rey Salomonts
Pero dejemos de hablar de l y hablemos de mi.
Hace un par de meses, el ayudante de mi padre, Alex, me mand al internarlo un pedazo devasija muy antigua, que haban encontrado en el Bosque Notredungo (Babilonia) y una carta enla que explicaba por qu me mandaba la vasija y una autorizacin de mi padre, que me permi-ta viajar con l a Babilonia.
Lo primero que hice fue leer la carta de Alex, en la cual me explicaba por qu motivo me man-daba el paquete... Mi padre haba pensado que como yo saba algo de Bruxus, la antigua len-gua que se hablaba en Babilonia, una mezcla entre egipcio antiguo y turco, y en la vasija haba
tantsimas escrituras en Bruxus que yo sera capaz de traducirlas.Present la autorizacin ante la directora del internado, que de buen grado me orden quehiciera mis maletas.
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El LorquitaSub al desvn a por algunas de mis pertenencias y, mientras las recoga, me fij que en un rin-cn algo brillaba, era una luz un tanto dbil, pero cautivadora. Me acerqu ms y ms, hastaque por fin vi otra pieza de la vasija que Alex me haba mandado. sta era algo ms grande, lacog y corriendo la baj a mi habitacin y la encaj con la otra pieza como si fuera un puzzle,entonces las escrituras en Bruxus brillaron y desvelaron un mensaje, que traducido sera:
Supuse que el mensaje estaba incompleto, as que me propuse encontrar el resto del jarrn.Nunca llegara a saber cmo haba llegado aquel trozo al desvn del internado.
A los cuatro das estaba abrazando a mi padre en Babilonia, le cont mi propsito. Al principiose neg a que yo comenzara la bsqueda del resto de las piezas, pero despus de un ratito, suinstinto aventurero le convenci.
Estando en Babilonia, rpidamente encontr las tres piezas que faltaban para completar la vasi-ja, cuando un todas las piezas, el mensaje estaba completo y deca:
Tambin una potente luz seal un lugar, donde mi padre dijo que estaba el tesoro de la vasijade la profeca. Cuando llegamos all Alex, mi padre y yo, una entrada emerga de la tierra, pe-netramos por ella y llegamos a una cmara enorme, llena de oro. Entonces lo entend todo, sicoga el oro y el tesoro, la tierra se comera a mi familia y si coga a mi familia me quedarasin el oro.
Rpidamente decid elegir a mi familia porque eran mi verdadero tesoro.
NAKUTO Y LOS OSOS - ALB A GUTIRREZ GARCA 6B
En la isla del Oso, situada en el mar de Barents (Polo Norte), vive una gran manada de osospolares. Kirn, es el jefe de la manada y es el oso ms viejo y sabio. Ha tenido ocho hijos y to-dos viven.
Bengala es la ms pequea y ya tiene dos hijos: Lucho y Luna. Son unos ositos de un ao quevan a la escuela y por las tardes juegan con sus amigos a tirarse por el tobogn hielo, a peleasde nieve, a intentar cazar a las gaviotas y a deslizarse por el hielo echando carreras con los
pinginos.Al anochecer les gusta ir, todos juntos, a ver a Kirn, que les cuenta historias de su vida.
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Kirn, cuntanos cuando te peleaste con el gran oso. Pero, si os lo he contado muchas veces! S, lo sabemos, pero es que nos encanta!Y Kirn empez de nuevo.
Hace ya unos cuantos aos yo era un pequeo oso, travieso, como vosotros. Me gustabasaltar de iceberg en iceberg y correr largas distancias por el hielo. Vivamos en paz connuestros vecinos los esquimales, haba alimentos y espacio para todos. Aos despus llegBonzo, el gran oso. Una noche secuestro a Nakuto, el hijo del jefe esquimal y lo trajo anuestra casa. Me enfrent con l para qu lo devolviera y, tras una dura pelea, se marchpara siempre. Sub a mi lomo a Nakuto y lo llev hasta el poblado. Desde entonces somosgrandes amigos.
Y la cicatriz de tu pata, es de aquella pelea? pregunt Luna. Si, Luna, tard mucho en curarse, pero al final lo consigui.Y as transcurra la vida en esta manada pero...
Una maana lleg un ser gigante que haca mucho ruido y golpeaba el hielo hasta que lo des-trozaba. Los osos polares no saban lo que era y muy asustados huyeron. El gran barco consi-gui romper una gran parte de hielo, donde Lucho y Luna estaban jugando y Kirn y su familiavieron cmo se alejaban por el mar.
Bengala y Kirn fueron a buscar a Nakuto para pedir ayuda.
Nakuto les explic que estos barcos rompehielos los utilizan los humanos para buscar petrleo,un lquido que es imprescindible para ellos. l fue a buscar su canoa, pero se dio cuenta de queestaba rota. Se haba roto das antes cuando, pescando con su padre, haba chocado con untrozo de hielo.
Nakuto fue a por otra canoa. Mientras tanto Lucho y Luna gritaban desde su placa de hielo: Auxilio, auxilio!
A medida que se alejaban, su voz se dispersaba en el inmenso ocano. El cielo comenz a oscu-recer y Kirn se dio cuenta de que se avecinaba una fuerte tormenta. Nakuto volvi con otracanoa y por fin pudo embarcar. A mitad del trayecto empez a relampaguear, las olas eran ca-da vez ms altas y a Nakuto le costaba mucho remar. De repente, el remo se cay al agua, Na-kuto se qued indefenso entre las olas. Bengala lo vio desde la orilla, cogi un remo con susfuertes mandbulas y se tir al agua a rescatar a Nakuto.
Haba grandes olas, llova, el viento silbaba, la fuerza del agua cada vez era mayor y los dosositos se alejaban cada vez ms. Una gran ola volc la canoa donde estaba Nakuto y cay al
agua muerto de miedo. Cuando pensaba que estaba perdido, una ballena lo subi su lomo y lollev hasta la placa de hielo. All cogieron a Lucho y a Luna y acomodados sobre la ballena lle-garon hasta la orilla sanos y salvos.
El pueblo esquimal agradeci a la ballena su ayuda y una vez ms se dieron cuenta de que lomejor es ayudarse entre todos cuando nos necesitamos. Todos estaban muy contentos!
Si algn da viajas al Polo Norte y ves su nio esquimal con dos ositos, piensa que son Nakuto,Lucho y Luna, porque desde entonces todas las tardes juegan juntos.
Podrs ver todos los cuentos con sus ilus traciones en:
http://47006065.centros.educa.jcyl.es
http://47006065.centros.educa.jcyl.es/http://47006065.centros.educa.jcyl.es/ -
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El LorquitaJORNADAS CULTURALES:TEATRO DE MALABARESLOS ANSIAS
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JORNADAS CULTURALES:EL GRAN JUEGO
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PASATIEMPOS
ADIVINANZAS Pi, pi, dicen los pollitos,miento y digo la verdad,
si no aciertas el acertijo,bien borriquito sers.Altos padres,chicas madres,hijos prietos,blancos nietos.
Juan Sanz 4 A
Sabras encontrarle sentido a esta adivinan-za matemtica?
Uno son tres,dos tambin,tres son cuatro,cuatro son seis,pero cien son cuatro.
Un len est muerto de hambre,
De qu se alimenta?Omar Estrada 5 A
CHISTES
stos son tres chicos que se llaman, Ningu-no, Nadie y Tonto. Ninguno se fue a su casa.Tonto se cay en el pozo y Nadie llam a lapolica.
Usted es tonto o no?
Tonto respondi: S, mucho gusto.
Esta es una nia que le dice su madre: ma-m, puedo ver la televisin.
La madre respondi: S pero sin encen-derla.
Coral Barranco 4 A
Voy a un cine y compr una entrada. Luegome compr otra, dio otra, y otra... y as su-cesivamente. La vendedora de entradas medije: seor ya es la sptima entrada que
compra yo le respond: es que hay una seo-ra dentro de las rompe.Eloy Martnez 4 A
Eran dos amigos y uno le dice al otro:
T, de dnde vienes?
Yo soy de Madeira, le responde. Anda, como Pinocho!
Francisco Javier Garca 4 A
Hay un hombre dando vueltas a una farolaviene un camarero y le dice:
Oye seor, por qu est dando vueltas ala farola?
El seor le responde: Porque estoy bus-cando las llaves en el bar.
Y por qu no las busca en el bar? ledice el camarero.
Porque aqu hay ms luz respondi elseor.
En un grupo de amigos, deca uno de ellosque si alguien le daba dinero a su perro, elanimal saldra inmediatamente a comprar el
peridico.Uno de ellos, para comprobarlo se lo dio.Marchse a todo correr, pero al cabo de unahora todava no haba regresado.
Al protestar el interesado, le pregunt eldueo:
Pero bueno cunto le has dado?
3,2 euros.
Ahora s que la has hecho! Cuando le dan
tanto, se va al cine.Omar Estrada 5 A
CONSEJOTrata de ser:El que nunca se da por vencido.El que siempre da un paso adelante.El que confa en su trabajo y no en la suerte.El que soporta el peso de sus obligaciones y
las lleva a cabo con la sencilla elegancia delos vencedoresJuan Jos calvo 4 A
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El LorquitaJEROGLFICOS.
Qu hace el nio? Como se llama al nio? Quin desfila?
POESAS
Azul loco, verde loco,
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lindo en rama y flor,
mareando las oleadas,
bailan un lindo azuleador.Roja manso, roja bravo,
rosa y clave del coquetn,
cuando el verde se rinde
l salta como un campen.
El amarillo viene lleno
y grande de fervor
y todos les dejan paso
como viendo al emperador.Jacqueline Menndez 4 A
LAS ESTRELLAS.
Las estrellas doradas,
parecen unas hadas.
El cielo oscuro est,
ya se ve en el mar.
Luego cambian de color,
son plateadas.
De olor no tienen nada.Mnica Craqu i 4 A
La mariposa es hermosa
como una rosa.
La mariposa se posa
en la rosa.
Qu hermosas son!
La mariposa y la rosa,
Qu distintas son!
La mariposa se posa
sobre la rosay las dos juntas,
mariposa y Rosa.
Son un bellezn!Carlos Alonso 4 A
LOS PASES.
Hay en el norte, hay en el sur,
hay en el este y en el oeste.
Diferentes colores, distintas razas.
Pases diferentes con distintas ciudades.
Pases pobres, pases ricos.
De China a Mxico, de Mxico a Uruguay,
por muy lejos que estn,
siempre, siempre con amistad.Alba de Paz 4 A
Bueno es saber que los vasos
nos sirven para beber.
Lo malo es que no sabemos
para qu sirve la sed.
El ojo que ves, no es ojo porque t lo veas,es ojo porque te ve.
(De Antonio Machado)Sara Marin ero - 4 A
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Enhorabuena!!FELICITAMOS a todos los alumnos y alumnas premiados en diversosconcursos a lo largo de este curso:
Concurso literario IES Conde Lucanor de P eafiel:
Miguel de la Huerga Rojo - 5 B
Concurso de dibujo del Teatro en Ingls Robin Hood:
Sara Bautista de Lara 6 A (curso 2006-2007)
2 Premio del concurso de Narrativa I nfantil y Juvenil Jeromn:
Marina Muoz Alonso 6 B
Convocados por el Colegio:Concurso de Carteles: Jornadas Culturales:
Marina Alonso Martn 6 AMarina Muoz Alonso 6 B
IV Concurso de Cuentos Ilustrados Da del Libro:
Cuento colectivo (Todos los alumnos) 3 Aos BCuento colectivo (Todos los alumnos) 3 Aos BIrune Palomo Gil 4 Aos AMario Muoz Alonso 4 Aos A
Carlos Marinero Bartolom 5 Aos ARodrigo Rodrguez Torres 5 Aos BAlicia Ayarza del Campo 1 AElena Zhen Zmel Bombn 1 BManuel Piedrahita Gutirrez 2 AIrene Martn Fraile 2 BAdrin Macas Silva 3 AClara Fen Yllera Benito 3 BMnica Craqui Fernndez 4 ARicardo Lpez Lavn 4 BMarco Antonio Figueira Miguel 5 A
Ainhoa Palomo Gil 5 BMarina Alonso Martn 6 AAlba Gutirrez Garca 6 BAdems hay menciones especiales en todas las clases.
V Concurso Ingenioso :
Marina Alonso Martn 6 ADaniel Tejedor Rodrguez 6 ADiego Rodrguez Arranz 5 B
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