LOPEDEVEGA

•  En 1476 ocurrieron trágicossucesosenelpueblodeFuenteOvejuna, de los que trazó unpuntual relato el licenciadoFray Francisco de Rades yAndrada, en su Crónica de lastres Órdenes de caballerías deSantiago,CalatravayAlcántara(Toledo,1572)

•  Fuente Ovejuna se publicóen La Dozena parte de lasobrasdeLopedentrode laParteXIIen1619.

•  La obra parte de unos hechos históricos que sereconstruyenteatralmente.

•  La crítica literaria ha señalado la existencia devarios temas estrechamente relacionados en launidaddramáticaqueconformaFuenteOvejuna.

•  Losmásimportantesdeentreellosson:a)larebeliónpopular;b)elhonor;yc)elamor.

•  Laobraesrelativamentebreve,2453versos.•  Quesedistribuyen:

850.VV(Act.I)

802.VV(Act.III)

792.VV(Act.II)

•  ActoILa acción comprende cuatro secuencias, dondealternativamente,pasamosdeunmedioenelquepredominan los personajes y hechos con valorhistóricoalosquesoncreacióndeLope.

•  ActoI1

•  EncasadelMaestredeCalatrava•  (Esc.I-II;versos1-172).

2•  PlazadeFuenteOvejuna•  (Esc.III-VII;versos173-634,total:462).

3•  EnelpalaciodelosReyes•  (Esc.VIII-IX;versos635-722,total:88).

4•  CampoenlasproximidadesdeFuenteOvejuna•  (Esc.X-XIII;versos723-859,Total:137).

•  ActoIILa acción transcurre en Fuente Ovejuna y susaledaños,excepto laEsc.XIV(campocercadeCiudadReal).Lopeimaginayrecreaunoshechosquefueronhistoriade la villa y relega a un valor episódico la partereferentealosproblemaspolíticos.

•  ActoII1

•  EnlaplazadeFuenteOvejuna•  (Esc.I-VI;versos860-1136,total:277).

2•  CampodeFuenteOvejuna•  (Esc.VII-XIII;versos1137-1448,total:312).

3•  CampopróximoaCiudadReal•  (Esc.XIV-IX;versos1449-1471,total:23).

4•  PlazadeFuenteOvejuna•  (Esc.XV-XVI;versos1472-1651,Total:180).

•  ActoIIIEl núcleo ordenador de los sucesos no va a serFernán Gómez, sino sus oponentes; FuenteOvejunaencuantocolectividad.

•  ActoIII 1 • SaladeJuntasdeFuenteOvejuna

•  (Esc.I-IV;versos1652-1847,total:196).

2• EnlacasadelaEncomienda•  (Esc.V-VII;versos1648-1919,total:72).

3• UnasaladelPalaciodelosReyes•  (Esc.VIII-IX;versos1920-2027,total:108).

4• PlazadeFuenteOvejuna•  (Esc.X-XI;versos2028-2124,Total:97).

5• EnlacasadelaOrdendeCalatrava•  (Esc.XII;versos2125-2160,total:36).

6• CampomuycercadeFuenteOvejuna•  (Esc.XIII-XVI;versos2161-2289,total:129).

7• SaladelalojamientodelaReina•  (Esc.XVII-XXI;versos2290-2453,total:164).

ACTOIEPISODIOSCLIMÁTICOS

EPISODIOSANTICLIMÁTICOS

LAOBRASEINICIACONUNASITUACIÓNDE CALMA: LA CONVERACIÓN ENTRELAURENCIA Y PASCUALA A TRAVÉSDEL A C U A L S A B E M O S Q U E E LCOMENDADORPERSIGUEALAURENCIA.

DISCUSIÓN ACERCA DEL AMOR ENTREVARIOSLABRADORES

LLEGADADEFERNÁNGÓMEZAFUENTEOVEJUNA

ELCOMENDADORFERNÁNGÓMEZPERSIGUEALAURENCIA

CONVERSACIÓN DE LAURENCIA YFRONDOSOENELCAMPO

PUNTOCULMINANTE.FRONDOSOSALVAALAURENCIADELCOMENDADOR

ACTOIIEPISODIOSCLIMÁTICOS

EPISODIOSANTICLIMÁTICOS

CONVERSACIONESENTREESTEBÁNYUNLABRADOR Y ENTRE LEONELO YBARRILDO.

SE COMENTA LA AFRENTA QUE HASUFRIDOCLAURENCIAYLADEFENSADEFRONDOSO

ENFRENTAMIENTOVERBALENTREELCOMENDADORYVARIOSLABRADORES

AFRENTADEJACINTA.MENGOESCASTIGADOPORSALIRENSUDEFENSA.

CELEBRACIÓN DE LA BODA ENTREFRONDOSOYLAURENCIA

FERNÁNGÓMEZINTERRUMPELABODA,SELLEVAPRESOSALOSNOVIOSYAPALEAALALCALDE

IIIEPISODIOSCLIMÁTICOS

EPISODIOSANTICLIMÁTICOS

REUNIÓNDEJUNTADEVECINOS.

LAURENCIAEMPUJAALOSHOMBREALAREBELIÓNYFORMAUNEJÉRCITODEMUJERES.

ASEDIOALACASADELAENCOMIENDAYMUERTEDELCOMENDADOR

FIESTAENCELEBRACIÓNDETRIUNFO

LLEGADADELJUEZ.TORTURADEREPRESENTANTECOLECTIVOSMÁSDÉBILESDELPUEBLO.

PERDÓNREAL

•  LopenocumpleenFuenteOvejunaconelpreceptodelmantenimientode

lastresunidadesclásicasenunciadasporAristóteles:•  Launidaddelugar,segúnlacuallaaccióndebedesarrollarseenunúnico

espacioolocalización.•  Launidaddetiempo,segúnlacualeltiempodelaaccióndebecoincidira

ser posible, con el tiempo que dure la representación, o, en últimotérmino,noexcederdeunajornada.

•  Launidaddeacción,segúnlacuallaobradebetenerunaacciónprincipal,

única.Loperechaza launidaddetiempo,nohabladeunidadde lugar,yacepta la unidad de acción. No obstante, al analizar Fuente Ovejuna,comprobamosqueenestecasonoseobservalaunidaddeacciónyaquelaobrapresentadosaccionesbiendiferenciadas.

MÉTRICAFuente Ovejuna presenta una gran polimetría. Lope emplea casi siempre versos dearte menor (de ocho sílabas o memos), con predominio de los versos octosílabosagrupadosenromancesyredondillas.Elromanceylaredondilla•  Elromanceesunaserieindefinidadeoctosílabosconrimaasonanteenlosversos

paresysueltoslosimpares:-a-a-a-a...

•  La redondillaes laestrofadecuatroversosdeartemenorcon rimaconsonantesegúnlacombinación:abba.

•  Lacríticaafirmaqueelpredominiodeestasdosestrofasrespondealaalternanciaentre lo épico-narrativo y lo amoroso, materias temáticas dominantes en elargumento.

•  Otrosmetrosyestrofas

Lopesesirveademásdeotrasestrofas,comoelromancillo,lacopla,laoctavareal,lostercetos,losserventesios,lasseguidillasy,enunaocasión,elsoneto.•  Elromancilloesunromancedeversoshexasílabos.Seutilizaenunacancióndebienvenidaal

Comendador.

•  La copla es una estrofa de cuatro versos de arte menor, de carácter popular, con rimaasonante en los pares. Mengo canta una copla a los novios; los villanos cantan a losMonarcasyMengocantaunanuevacoplatraslamuertedelComendador.

•  Lacoplilladeestribilloconstadetresversos.Lopelautilizaparaalabara losnoviosyparaensalzaralosmonarcas.

•  Laoctava reales una estrofa compuesta por endecasílabos que rimanABABABCC Lope la

utiliza cuando Esteban y el Regidor comentan la situación económica de la villa y en lasescenasdelarebelión.

•  El terceto es una estrofa formada por versos endecasílabos de rima consonante, que seagrupa en series según el esquemaABA, BCB, CDC... Lope afirma que los tercetos debenreservarseparatratar losasuntosgraves.En laobraseutilizancuandoEsteban leofreceaFernánGómezlosregalosdelavilla,alregresaréstedelaguerraycuandosereúnelajuntadevecinos.

•  El serventesio es una estrofa de cuatro versos consonantes de arte mayor que siguen el

esquemaABAB.SeutilizaparacerrarlaenumeraciónquehaceelalcaldedelospresentesdelpuebloalComendador.

•  Alfinaldelacanción“AlvaldeFuenteOvejuna”,Lopeintroducedosseguidillas,estrofasde

cuatroversosquerimanenasonanteel2ºconel4º,quedandosueltosel1ºyel3º

•  El soneto es una estrofa de catorce versos de arte mayor compuesta por dos cuartetos(cuatro versos consonantes con la combinación ABBA) y dos tercetos, según el esquemaABBA,ABBA,CDC,DCD.SegúnafirmaLopeestaestrofadebeserpuestaenbocadelosqueaguardan, situación en la que se encuentra Laurencia, que espera la llegada de su amadoFrondoso.

Ellenguajedelospersonajes•  Eldecoropoético.Adecuacióndellenguajealacondiciónsocioculturaldelpersonaje.El

lenguajedelosvillanos.

•  Laverosimilitudexigequelospersonajesseexpresenysecomportendeacuerdoconsucondiciónsocialycultural.DeacuerdoconelloLopecomienzapordaralosvillanosnombresdepuebloonombrespastorilesyleshaceusarinstrumentosrústicos,comoel“rabeldeboj”(parecidoallaúd)oel“piporro”(parecidoalaflauta).

•  Conestemismopropósitoponeenbocadelosaldeanosformaspropiasdelhablarústicao

vulgarcomo:

–  Lasustitucióndelaf-inicialporh-“alahe“por“alafe”.–  LaMETÁTESISdelgrupo-dl-porcontactoentreladesinencia-ddelimperativoyla-l-

delpronombreenclítico.“quitalde”por“quitadle”;“dalde”por“dadle”.–  Lavacilacióndeltimbredelasvocalesátonas:“interrompen”por“interrumpen”;

“destribuye”por“distribuye”.–  Lasimplificacióndegruposconsonánticoslatinos:“Solenemente”por“solemnemente”;

”efeto”por“efecto”.

EllenguajedelosReyesyelComendador•  LosReyesyelComendadorutilizanporlogeneralunlenguajemásculto.

Lasintervencionesdelosmonarcassonbrevesysentenciosas,comocorrespondealagravedaddelospersonajes:supapelesdeescucharlasopinionesyjuzgarlasaccionesdelrestodelospersonajesparapremiarlosocastigarlos.

•  FernánGómezhablacasisiempreentonoautoritario.Suspalabrassueles

serbruscasyagresivas;porellosesirveconstantementedefórmulasoracionalesimperativas.–  imperativosverbales:“Esperadvosotrasdos...”–  adverbiodenegación+PRESENTEDESUBJUNTIVO:“Noquede

ningunoaquí”

Faltadeadecuaciónentreellenguajedelospersonajesysucondiciónsociocultural.•  Lopenomantieneentodaslasocasionesellenguajemásomenosrústicodelosvillanosyel

máselevadodelospersonajesdemayorrangosocial.•  Así,enellenguajedelos“nobles”encontramosvulgarismos:

–  Lametátesisdelgrupo-dlenelimperativodelaspalabrasdelComendadorydelJuez:“azotalde”por“azotadle”.

–  Lasimplificacióndelgrupoconsonánticoculto,tambiénenlasintervencionesdel

ComendadoryelJuez:“prática”;“trezientos”.–  Lavacilacióndeltimbredelavocalátona,enlaintervencióndelRey“recebidos”

•  Porotraparteenelhabladelosvillanosseobservandesajustesentrelaexpresiónyelcontenido:

–  Eneldiálogosobreelamorenelprimeracto.–  EnelparlamentodeLaurenciacuandoincitaaloshombresdelpuebloalarebelión.

Alternanciadellenguajeenfuncióndelasituacióndramática•  EnFuenteOvejunapuedeobservarse lavariacióndel lenguajesegún lasituación

enlaquesehallenlospersonajes.•  TonocoactivoalprincipiodelacomediaelComendadorloempleaparaatraerseal

Maestreasucausa.

•  EltonopredominantementenarrativoyconcisoqueLopeadoptaparareferirsealasegundaacción(hechosdeCiudadReal).

•  El tono sentencioso e impersonal que se emplea para referirse a cuestiones decarácter general: la virtud de la cortesía, el comportamiento de un criado quedeseamedrar,laactituddeloshombresparaconlasmujeres...

•  Eltonoapasionadoqueseempleaenlosmomentosmástensosdelaobra.

Usoliterariodellenguaje.Lasfigurasliterarias.

•  Determinadasfigurasretóricas,atribuyenunamayorexpresividadyefectividaddramáticaalassituaciones.

•  Lascomparacionesdidácticasseutilizanparaejemplificarlasafirmacionesdelospersonajes.

•  Mediantelametáforaunapalabraosintagmaquedenotaunadeterminadarealidadseaplica,conintenciónexpresiva,aunarealidaddistinta.

•  Laanáfora,repeticióndeunaovariaspalabrasalcomienzodeunaseriedeoraciones,seempleaparainsistirenlasignificacióndeaquéllas.

•  Elapóstrofeconsisteeninvocarconvehemenciaaunserrealoimaginario.

•  Ladudairónicaconsisteenconsiderarcomoverdadalgodecuyafalsedadseestáseguroyseutilizacomoreprocheocomomanifestacióndeindignación.

•  Juegosdepalabras.(ejemplovv.138-140)

•  Lossímbolossonimágenesfísicasconlasqueserepresentaunconceptomoralointelectual,mediantealgunasemejanzaocorrespondenciaexistenteentreambas

Refranes•  Lopeponeenbocadelosvillanosalgunosrefranesyfrasessentenciosaspropias

delhablavulgaropopular:•  “Quenadiediga:deestaaguanobeber锓Elquebienniega,bienbebe”Canciones

•  Laintenciónesllevaralaobralavidadelpueblo,Lopeofrecemuestrasdelapoesíayelfolclorepopulares.Normalmenteutilizaestascancionespararecrearmedianteunclímaxlíricolaarmoníaexistenteenunmomentodado,armoníaquesequebraráconlossucesosposteriores.Enlaobraencontramos:

•  LascancionesdebienvenidaalComendador.•  LascancionesqueseentonanenlasbodasdeFrondosoyLaurencia.•  Lacanción“AyvaldeFuenteOvejuna”quepresagialainterrupcióndelabodapor

elComendadory•  LascancionesdebienvenidayalabanzaalosReyes.

Insultos,juramentosymaldicionesInsultosdelComendadoralosvillanos:•  FernánGómezsedirigedirectamentealosvillanosparainsultarlos.

InsultosdelosvillanosalComendador:•  LosvecinosdeFuenteOvejunanuncainsultandirectamenteasuseñor;lohacenenlasconversacionesquemantienenentre“ellos”aespaldasdeél.

InsultosdeLaurenciaasusvecinos:

•  Laurenciaacabadeescapardelas“garras”delComendadorcuandosedirigealosvecinosenJunta,enfurecidaporquenocomprendecómosoncapacesdemantenersepasivosmientrasFernánGómezsedisponeamatar,sinjustificaciónválida,aFrondoso.

Juramentos•  Paraexpresarsuindignaciónprofierenjuramentosoexclamacionesdeorigen

rústico.“¡Votoalsol...!”Maldiciones•  TodaslasmaldicionesestándirigidascontraelComendador.Comienzana

aparecerapartirdelsegundoacto.

Apartes•  ApenasaparecenenFuenteOvejuna.Leonelocomentalacrueldaddelcomendadorsinqueéstelo

perciba.(v.981)Monólogos•  Apareceenunaocasión.Setratadeunsoneto(vv.2159-2172)enelque,entonolírico,Laurencia

seconfiesaasímismasupreocupaciónporloquepuedaocurrirasuamadoFrondoso.Diálogo•  Deacuerdoconelcontenidolosdiálogospuedenser:

–  deacción,atravésdeloscualesprogresalaaccióndramática–  narrativos,queseutilizanpararelataracontecimientosocurridos–  digresivos,queserefierenauntemaquenoatañedirectamentealargumentodelaobra.

Diálogos“inmediares”•  EsfrecuentequeLopeinicieinmediareslosdiálogos.•  Estatécnicaconsisteencomenzarundiálogosindarexplicacionespreviassobreel

asuntoalqueserefiere,con la intencióndecaptarde inmediato laatencióndelespectador.

Diálogosdelaescenadeltormento•  Unode losmayoresaciertosdramáticosdeFuenteOvejunaesel recursoqueel

autorutilizaen laescenadel tormento.Elespectadordebe imaginar laescenaapartirdeloscomentarios,simultáneosasudesarrollo,quehacenlospersonajes.Estospersonajesescuchanloqueocurredentro,enlaestanciadelinterrogatorio,ycitanelnombredelasvíctimasparaorientaralespectador.

•  Conestediálogoseconsiguecrearun“dobleplano”escénico.