Logros Corregido 2015 - 1

8/17/2019 Logros Corregido 2015 - 1

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Docente Curso Asignatura Periodo

Julian Gutierrez 7 Matemáticas 1 Logros




Julian Gutierrez 7 Matemáticas 1 Difcultad

Julian Gutierrez 7 Matemáticas 1 Difcultad Julian Gutierrez 7 Matemáticas 1 Difcultad

Julian Gutierrez 7 Matemáticas 1 Difcultad

Julian Gutierrez 7 Matemáticas 1 Recomendación




Julian Gutierrez 7 Geometría 1 Logros



Julian Gutierrez 7 Geometría 1 Difcultad Julian Gutierrez 7 Geometría 1 Difcultad

Julian Gutierrez 7 Geometría 1 Difcultad

Julian Gutierrez 7 Geometría 1 Recomendación







Julian Gutierrez 7 Geometría 1 Difcultad Julian Gutierrez 7 Geometría 1 Difcultad









Julian Gutierrez 10 Fisica 1 Logros Julian Gutierrez 10 Fisica 1 Logros

Julian Gutierrez 10 Fisica 1 Logros

Julian Gutierrez 10 Fisica 1 Difcultad



Julian Gutierrez 10 Fisica 1 Recomendación




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Julian Gutierrez 10 Fisica 1 Recomendación Julian Gutierrez 10 Fisica 1 Difcultad





Julian Gutierrez 11 Fisica 1 Logro















Julian Gutierrez 11 Fisica 1 Logro Julian Gutierrez 11 Fisica 1 Recomendación



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LogrosRealiza correctamente oeraciones de suma ! resta con enteros

"lica adecuadamente los concetos #istos de n$meros enteros en la multilicación ! di#isión

Resuel#e olinomios con oeraciones com%inadas en enteros

Resuel#e correctamente ecuaciones de rimer grado con numeros enteros

&o realiza correctamente oeraciones de suma ! resta con enteros

&o alica adecuadamente los concetos #istos de n$meros enteros en la multilicación ! di#is&o resuel#e olinomios con oeraciones com%inadas en enteros

&o resuel#e correctamente ecuaciones de rimer grado con numeros enteros

De%e reasar las oeraciones de suma ! resta con enteros

se recomienda estudiar los concetos #istos de n$meros enteros en la multilicación ! di#isión

'e recomienda racticar la solución de olinomios con enteros

'e recomienda reasar la metodología de solución de ecuaciones de rimer grado con enteros

Reconoce las características de las fguras de acuerdo a su n$mero de lados

(ncuentra los #alores de ángulos ! áreas de triangulos ! cuadrilateros seg$n la in)ormación da

Reconoce los triángulos ! cuadriláteros seg$n sus lados ! ángulos

Re*uiere re)uerzo !a *ue no está en caacidad de reconocer las fguras de acuerdo a su n$meRe*uiere re)uerzo !a *ue no está encaacidad de encuentrar los #alores de ángulos ! áreas de

Re*uiere re)uerzo !a *ue no está en caacidad de reconocer los triangulos ! cuadrilateros seg

'e recomienda reasar los concetos de olígonos

'e recomienda reasar los concetos de cuadrlatero #istos en clase

'e recomienda reasar la metodología ara +allar los ángulos internos ! e,ternos de los triáng

Resuel#e con#ersiones entre unidades

Reresenta grafcamente el conceto de unidades en 2 ! - dimensiones

"lica las características roias de las unidades de longitud ara seleccionar la unidad a usa

Modela situaciones reales or medio de la con#ersión de unidades

Re*uiere re)uerzo !a *ue no resuel#e con#ersiones entre unidades'e le difculta reresentar grafcamente el conceto de unidades en 2 ! - dimensiones

&o alica las características roias de las unidades de longitud ara seleccionar la unidad a u

&o modela situaciones reales or medio de la con#ersión de unidades

.racticar la con#ersión entre unidades de di)erentes sistemas

Reasar el cálculo de los su%multilos de área ! #olumen en el sistema internacional

(studiar los ordenes de magnitud entre las unidades de magnitud usadas ara medir distancia

(studiar la con#ersión de unidades ! reasar los e/ercicios #istos en clase

Re*uiere re)uerzo !a *ue no está en caacidad de defnir adecuadamente los lanos seg$n lo

De%e estudiar la defnición de lano

nterreta ! desrrolla las magnitudes en distintas dimensiones ! las reconoce en los distintos sDemuestra dominio en el sistema de unidades en situaciones cotidianas

'u comrensión de los sistemas de unidades a enas suera el mínimo eserado se recomien

'e recomienda reasar los distintos sistemas de medición

(l estudiante alica los concetos de con#ersión de unidades en situaciones cotidianas

Realiza con#ersión de unidades con amlio dominio de las metodologías rouestas

Muestra difcultad en el desarrollo de con#ersión de unidades en distintos sistemas se recomie

Reroduce la metodología de con#ersión de unidades en los e/ercicios lanteados

(l estudiante muestra difcultades en la comrención ! el desarrollo de la con#ersión de unidad


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(l estudiante reconoce las cantidades #ectoriales ! alica de manera so%resaliente los concet

"lica el conceto de #ector a situaciones comunes

(,resa cantidades #ectoriales las relaciona ! las oera en un sistema de re)erencia

'e recomienda reasar los sistemas de re)erencia ! el conceto de #ector

.resenta difcultades ara alicar el conceto de #ector en ro%lemas )ísicos se recomienda re

"lica el conceto de suma #ectorial en ro%lemas )ísicos

'e recomienda reasar el mtodo de sumatoria de #ectores.resenta difcultades al realizar sumas #ectoriales se recomienda re)uerzo

'e recomienda reasar la metodología de con#erción de unidades

3onstru!e correctamente las gráfcas de osición #elocidad ! aceleración de un cuero

'e le recomienda reasar el roceso de construcción de las gráfcas de osición #elocidad ! a

'e le difculta comrender las gráfcas de osición #elocidad ! aceleración de un cuero

"lica los concetos de densidad ! resión los ara determinar la masa de un o%/eto

'e recomienda reasar los concetos de densidad resión masa ! #olumen

&o reconoce los concetos de densidad ni de resión ! su relación con otras magnitudes )ísica

3omrende los concetos de resión ! resión +idroestática en un 4uido

'e recomienda realizar e/ercicios de reaso relacionados con .resión +idrostática

&o alica correctamente los concetos de resión +idrostática

"lica correctamente el riciio de "r*uímedes a situaciones dadas

De%e reasar el riciio de "r*uímedes

&o alica correctamente el rinciio de "r*uímedes a situaciones dadas


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ión dada


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