El Sistema Educativo Venezolano según la

LOE del 2009

Septiembre 2009

Prof. Antonio Da Rocha

LOE 2009El Sistema Educativo

Art. 24

Conjunto orgánicoy estructurado conformado por:

de AcuerdoEtapas

• Políticas• Planteles• Servicios• Comunidades

LOE 2009El Sistema Educativo

Art. 24

•Unidad•Corresponsabilidad•Interdependencia•Flexibilidad

Basada en los postulados de:

Integrando

• Sin distingo de edad.• Respetando sus capacidades.• Diversidad Étnica, Lingüística y Cultural.

LOE 2009El Sistema Educativo

Art. 24

Para garantizar el proceso educativo y la

formación permanente:

LOE 2009El Sistema Educativo

Art. 24 y 25

Atendiendo a las necesidades y

potencialidades:

Organizado en:

Educ. BásicaEduc.

Universitaria

Leyes EspecialesArt. 31 y 32 LOEN

orm

ados

Sistema Educativo Paralelo

Inicial Primaria MediaEtapa Maternal

• 6 grados

• Media Generalde 1ro. a 5to año.

• Media Técnicade 1ro. a 6to año.

1 2 3

Educación Básica:

LOE 2009Organización del Sistema EducativoArt. 25

Etapa Preescolar

Pregrado Postgrado1 2

Educación Universitaria

LOE 2009Organización del Sistema EducativoArt. 25

LOE 2009Organización del

Sistema EducativoArt. 25

Se faculta a los órganos en materia de

educación Básica y Universitaria para que

garanticen:

Acreditaciones y ReconocimientosExtraordinarios.

El otorgamiento de:

LOE 2009Organización del

Sistema EducativoArt. 25

Los órganos en materia educativa deben garantizar: el desarrollo institucionaly optimo funcionamiento de las Misiones Educativas para el:

Acceso, permanencia, prosecución y

culminación de estudios.

Misión Robinsón I 1.652.337Misión Robinsón II 427.559Misión Ribas 450.503Misión Sucre 30.993Misión Cultura 32.824Misión Che Guevara 867.776

3.461.992 mujeres y hombres graduados en misiones educativas.Fuente: Venezuela de verdad

LOE 2009Modalidades del Sistema EducativoArt. 26

Son variantes Educativas, la Educación:

• Especial,• Para jóvenes y adulto,• En la frontera,• Rural,• Para las Artes,• Militar,• Intercultural,• Intercultural Bilingüe.

A modo de Conclusión.

Es conveniente recordar que la nueva LOE es una Ley Marco, por lo que remite a leyes especiales o específicas el desarrollo de algunos aspectos.

A modo de Conclusión.• Se simplifica la estructura.• Cambio del paradigma positivista por el humanista. • Se expresa la libertad de cátedra.• Participación de las comunidades en el proceso educativo. • Inclusión de las mayorías. • Se amplían los principios de autonomía universitaria.

““LAS NACIONES MARCHAN LAS NACIONES MARCHAN HACIA EL TÉRMINO DE LA HACIA EL TÉRMINO DE LA GRANDEZA CON EL MISMO GRANDEZA CON EL MISMO PASO QUE MARCHA LA PASO QUE MARCHA LA EDUCACIÓN”EDUCACIÓN”