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Lo Que Los Padres Necesitan Saber

A BC

Division of Title I & Early Childhood Programs and Services

Prekindergarten/ Head Start

2015–2016

VISIÓNNosotros inspiramos el aprendizaje ofreciendo la mejor educación pública a todos y cada uno de los estudiantes.

MISIÓNTodo estudiante poseerá las destrezas académicas, de resolución creativa de problemas, y sociales emocionales para conseguir el éxito en la universidad y en una carrera.

PROPÓSITO FUNDAMENTALPreparar a todos los estudiantes para que prosperen en su futuro.

VALORES FUNDAMENTALESAprendizajeRelacionesRespetoExcelenciaEquidad

Board of Education

Mrs. Patricia B. O’NeillPresident

Mr. Michael A. DursoVice President

Mr. Christopher S. Barclay

Dr. Judith R. Docca

Mr. Philip Kauffman

Ms. Jill Ortman-Fouse

Mrs. Rebecca Smondrowski

Mr. Eric GuerciStudent Member

Administración Escolar

Mr. Larry A. BowersInterim Superintendent of Schools

Dr. Maria V. NavarroChief Academic Officer

Dr. Kimberly A. StathamDeputy Superintendent for School Support and Improvement

Dr. Andrew M. ZuckermanChief Operating Officer

850 Hungerford DriveRockville, Maryland 20850www.montgomeryschoolsmd.org

Directorio de Prekindergarten/ Head Start

Rocking Horse Road Center4910 Macon Road, Rockville, MD 20852301-230-0676 ó 301-230-0678TTY: 301-230-5462 Fax: 301-230-5401

Prekindergarten/Head Start, Supervisora . . . . . . . . . . . . . . .Claudia Nash Simmons

Prekindergarten Pilot, Supervisora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Verna Washington

Contadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Gloria Díaz

Encargada de Matrículas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Arlinda Woods

Operadora de Sistema de Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gyungae Kim

Secretaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Penny King

Asistente de Oficina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jeannette Escobar

A BC Personal de Educación y Desarrollo

Infantil—301-230-0676

Especialistas en Instrucción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Maxine Coven Louise Tolin

Maestra de Apoyo al Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hillary Hill

Psicólogos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Jeffrey Seltzer Kim Watson

Debra Wotherspoon

Patólogas de Habla y Lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Marcena BeattyJoe Ann Robinson

Mary Kate RynerLynne Teoman

A BC

Board of Education

Mrs. Patricia B. O’NeillPresident

Mr. Michael A. DursoVice President

Mr. Christopher S. Barclay

Dr. Judith R. Docca

Mr. Philip Kauffman

Ms. Jill Ortman-Fouse

Mrs. Rebecca Smondrowski

Mr. Eric GuerciStudent Member

Administración Escolar

Mr. Larry A. BowersInterim Superintendent of Schools

Dr. Maria V. NavarroChief Academic Officer

Dr. Kimberly A. StathamDeputy Superintendent for School Support and Improvement

Dr. Andrew M. ZuckermanChief Operating Officer

850 Hungerford DriveRockville, Maryland 20850www.montgomeryschoolsmd.org

A BC

Personal de Servicios de Salud—240-777-1553

Administradora de Servicios de Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Judy McMillan

Higienistas Dentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nancy FarhoodLesley Konigsburg

Marsha KudlickTeresa Soodak

Antoinette Alaimo

Enfermeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Stacy BalmerEileen CarroccioBarbara Cassidy

Pam GambonAurora Gavilan

Lynn McConnell

Ayudantes de Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Norma DavisCheryl Pyle

A BC Personal de Involucramiento de los Padres, la

Familia, y la Comunidad—301-230-0678

Especialista en Servicios Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lisa Conlon

Trabajadoras Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Annette HarrisRenee Foster

Especialista en Involucramiento de los Padres/Voluntarios . . . . . Beverly Brown

Trabajadoras de Servicios para la Familia

Maral AbkarianRose CoxTeresa DelgadilloMichelle DoveReyna EscamillaRosa EscobarEsperanza FloresDeborah GarcíaRosa HardyTeresa Harris

Samira HusseinVicki JohnsonSaroj JoshiNuha KhalafJennifer KotunMilena ParraKathleen PotterAmabilia ReyesDaniela RodríguezCesiah Ventura

Diseño y Administración del Programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Concejo de Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Ejecutivos del Concejo de Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Responsabilidades del Concejo de Políticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Preparación para la Escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Educación y Desarrollo Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Un Día Típico en Prekindergarten/Head Start . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Asistencia a Clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Visitas a Domicilio y Conferencias de Padres y Maestros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Días de Nieve o Emergencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Días de Salida Temprano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Servicios para Discapacidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Servicios de Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Servicios para la Familia y Servicios en la Comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Involucramiento de los Padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Voluntarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Transporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Reuniones para Padres/Comité del Centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Programa Early Head Start . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Cuidado Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Programa con Base en la Comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Palabras de Uso Frecuente en Prekindergarten/Head Start . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Calendario 2015–2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Índice A BC

2015–2016 Prekindergarten/Head Start—What Parents Need to Know 1

A BC

Diseño y Administración del Programa La supervisora de la Unidad de Prekindergarten/Head Start coordina la implementación de los requisitos de subvención con el Concejo de Políticas (Policy Council (PC), Agencia de Acción Comunitaria, Oficina de la Región III, y Montgomery County Public Schools (MCPS) . Este grupo también mantiene y promueve contactos con otras agencias que proveen servicios para satisfacer las necesidades de familias de bajos ingresos y sus hijos en edad preescolar . La supervisora analiza, evalúa, y actualiza las metas del programa, sus objetivos, y los resultados para apoyar las necesidades de los padres de Prekindergarten/Head Start .

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Concejo de Políticas Cada escuela con Prekindergarten/Head Start elige un padre/madre/guardián como delegado/a . Los delegados trabajan para mantener informados a los otros padres y para ayudar a planear actividades . Los nuevos ejecutivos se eligen en diciembre y asumen su cargo en enero .

Los padres delegados se reúnen mensualmente a las 7:00 p .m ., en el salón de usos múltiples de Rocking Horse Road Center, 4910 Macon Road, Rockville, MD 20852 . Las reuniones comienzan con sesiones de orientación/capacitación a fines de septiembre o a comienzos de octubre . La reunión del presupuesto se realiza durante la reunión de octubre, y de ahí en adelante se realizan reuniones mensuales el tercer jueves de cada mes .

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Ejecutivos del Concejo de PolíticasLos ejecutivos elegidos del Concejo de Políticas establecen la agenda para las reuniones mensuales y presentan recomendaciones a la totalidad del órgano del concejo .

Presidente del Concejo

Vicepresidentes (2)

Tesorero

Secretario de Registro de Datos

Secretario de Correspondencia

Representantes del Directivo de Acción Comunitaria

Representantes de Head Start del Estado de Maryland

Delegado del Concejo de Políticas Para Su Centro: Número de Teléfono:

Delegado Alterno del Concejo Para Su Centro: Número de Teléfono:

2 2015–2016 Prekindergarten/Head Start—What Parents Need to Know

Los representantes del Concejo de Políticas reciben pago por algunos gastos menores desde el Fondo de Actividades de los Padres del programa . El concejo actualiza el presupuesto anualmente y determina la suma de reembolso . Todos los padres están invitados a asistir a las reuniones del Concejo de Políticas y a participar . Sin embargo, únicamente los representantes electos pueden votar .

El Concejo de Políticas cuenta con subcomités que planean y realizan actividades relacionadas con las áreas de servicio de Prekindergarten/Head Start, tales como servicios sociales, educación, servicios para discapacidades, y salud . Otros subcomités se enfocan en asuntos relacionados con la operación del programa .

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Responsabilidades del Concejo de Políticas• Prepara un presupuesto para el Fondo de Actividades de los Padres

• Participa en las evaluaciones del programa

• Apoya medidas legislativas relacionadas con los niños y con la familia

• Organiza programas con conferencistas invitados

• Ofrece paseos familiares y pícnics

• Ayuda a preparar el presupuesto del programa y la propuesta del proyecto

• Integra los comités de las áreas de servicio

• Desarrolla planes para identificar y matricular a niños

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Preparación para la Escuela La Unidad de Prekindergarten/Head Start provee una amplia gama de servicios para apoyar la preparación escolar de los niños . Preparación escolar significa que los niños poseen las destrezas, aptitudes, y actitudes que les ayuda a triunfar en la escuela . Los padres son los primeros y más importantes maestros de los niños . Los padres, los maestros, el personal de los programas, y los demás integrantes de la familia y de la comunidad, todos ellos juegan un papel clave en preparar a los niños para la escuela .

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Educación y Desarrollo InfantilLos niños juegan muchísimo en el programa de Prekindergarten/Head Start . El juego es el trabajo de los niños pequeños; esta es la manera en que ellos aprenden . A medida que cada niño/a se prepara para el éxito en kindergarten, él/ella hará lo siguiente:

• Desarrollará los músculos grandes y pequeños

• Escuchará cuentos y mirará libros

• Pintará, dibujará, y creará

• Explorará materiales de la ciencia

• Jugará a la casa y protagonizará cuentos y canciones


• Escuchará, bailará, cantará, y hará música

• Trabajará con rompecabezas y jugará juegos

• Reconocerá nombres, colores, y números

• Aprenderá a compartir y a cooperar

• La Unidad de Prekindergarten/Head Start promueve el crecimiento emocional, intelectual, social, y físico de los niños .

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Un Día Típico en Prekindergarten/Head Start

• Inicio: Canción de bienvenida El clima El calendario

• Bloque de Alfabetización con Todo el Grupo: Libros y cuentos Canciones y rimas El Alfabeto Lenguaje

• Bloque de Alfabetización en Grupos Pequeños: Lenguaje oral Conceptos de letras en imprenta Conciencia fonémica Conocimiento de las letras

•

• Tiempo en el Centro: Juego teatral Centros de alfabetización Bloques—acentuados con accesorios Matemática/artículos para manipulación manual Proyectos de ciencia Cocinar

• Bloque de Matemáticas: Conceptos numéricos Clasificación y patrones

• Juego al Aire Libre: Físico-motriz Actividades sociales

• Almuerzo

Las excursiones escolares amplían las experiencias culturales de los niños, expanden sus horizontes, y aumentan su entendimiento de sus propios entornos .

Como parte del currículum de seguridad, a los niños se les enseñará técnicas de seguridad personal, que incluyen permitirles decirle "no" a los adultos, y motivando a los niños a que le cuenten a un adulto en quien confían cuando sienten que su seguridad está en peligro . Como padres, ustedes necesitan saber que las leyes del estado de Maryland exigen que el personal denuncie casos en los que se sospecha abuso y negligencia .

Los patólogos de habla y lenguaje y los psicólogos de la Unidad de Prekindergarten/Head Start están especialmente capacitados para la enseñanza en la primera infancia; ellos proveen servicios a los niños y a las familias .

La ropa para jugar es adecuada para Prekindergarten/Head Start . A veces los niños se vuelcan algo encima, se mojan, o tienen algún accidente con la ropa . Se pide a los padres que por favor envíen una muda de ropa con el nombre del niño/a para mantener su ropa seca . Impermeables, botas, guantes, y otros tipos de prendas deben estar marcados con el nombre del niño/a para evitar confusiones .


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Asistencia a ClasePara que cada niño/a reciba el mayor beneficio de su experiencia de Prekindergarten/Head Start, es imprescindible que él/ella asista a clase regularmente . Si su hijo/a está enfermo/a, llame a la escuela o al lugar con base en la comunidad y deje un mensaje para el maestro/a . Cuando su hijo/a pueda regresar a clase, envíe una nota con su hijo/a explicando la razón de la ausencia . Llegar tarde repetidamente le resta valor a la experiencia educativa y social de su hijo/a en Prekindergarten/Head Start . Es importante que él/ella asista a la escuela todos los días y que llegue puntualmente . Por favor mantenga informados al maestro/a de su hijo/a o a su trabajadora de servicios para la familia en caso de cualquier enfermedad o emergencia . Si su hijo/a está ausente por diez (10) días no consecutivos en un mes, le solicitaremos que se reúna con su trabajadora de servicios para la familia para hablar sobre el problema de asistencia a clase .

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Visitas a Domicilio y Conferencias de Padres y MaestrosEl maestro/a de su hijo/a y el/la asistente del maestro/a visitarán su domicilio para una reunión con usted antes del inicio de las clases en septiembre . Las familias de Head Start recibirán otra visita a domicilio en febrero . Además, usted tendrá dos conferencias—una en noviembre y otra en junio . Los padres pueden programar reunirse con el maestro/a de su hijo/a en otro momento, llamando a la escuela para concertar una cita .

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Días de Nieve o EmergenciasEn caso de mal tiempo, las escuelas de MCPS podrían cerrar por todo el día o podría retrasarse por dos horas el inicio de la jornada escolar . Si la escuela abre dos horas tarde, las clases de la mañana de Prekindergarten/Head Start quedarán canceladas . Las clases de la tarde se reunirán según lo habitual . Si las escuelas cierran temprano por causa de tiempo inclemente, los niños de las clases de la mañana de Prekindergarten/Head Start podrán regresar temprano a sus casas; las clases de la tarde de Prekindergarten/Head Start quedarán canceladas . Si la escuela cierra por todo el día, o si la escuela cierra antes del horario habitual, todas las actividades vespertinas quedan automáticamente canceladas, y no habrá reunión del Concejo de Políticas o clases de educación para adultos .

Los sitios localizados en la comunidad determinan sus propias normas para los días de nieve o para emergencias . Llame al sitio localizado en la comunidad para obtener información .

La información sobre cierres de escuelas se difunde a través de las emisoras locales de radio y televisión, en el canal de MCPS por cable, y en el sitio de Internet de MCPS—www .montgomeryschoolsmd .org .


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Días de Salida TempranoLas clases de Prekindergarten/Head Start se programan de manera diferente en días de media jornada de clases . La maestra de su hijo/a le informará cuál es la hora de salida . Además, se le enviará una notificación para recordárselo antes de las fechas de los días de media jornada de clases:

2 de octubre 25 de noviembre

26 de febrero17 de junio (último día de clases para los estudiantes)

Cada sitio localizado en la comunidad determina sus propios días de media jornada de clases .

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Servicios para Discapacidades Head Start es un programa que recibe fondos federales y se exige que los niños con discapacidades ocupen el 10 por ciento de los cupos de matrícula del programa . Los niños con discapacidades reciben un código y presentan uno o más de los siguientes diagnósticos médicos: sordera total, sordera parcial, sordera/ceguera, impedimento del habla, impedimento visual, retraso mental, discapacidades múltiples, impedimento ortopédico, lesión cerebral, autismo, y retrasos en el desarrollo . Además de que el niño/a tenga una discapacidad, debe existir un impacto educativo; es decir, que la discapacidad debe interferir con la habilidad del niño/a para aprender .

Los niños con discapacidades comparten las clases de Prekindergarten/Head Start con niños sin discapacidades (inclusión) y reciben todos los servicios y privilegios que todos los niños de Prekindergarten/Head Start disfrutan . Las actividades y experiencias en el aula son adaptadas para ajustarlas a las necesidades de los niños con discapacidades, siempre que lo dicte la necesidad . Los padres, los docentes, y los niños disfrutan del modelo de inclusión, ya que es un momento durante el cual se reconoce y se celebra la diversidad . El personal responde a las preguntas de los padres sobre el desarrollo de sus hijos . Además, los miembros del personal proveen a los padres actividades para el hogar para que puedan ayudar a sus hijos en un área particular de necesidad . Si durante las evaluaciones exploratorias (educativas, de habla y lenguaje, de visión, dentales, y auditivas), se descubre que el niño/a tiene necesidades especiales, los padres serán notificados sobre los resultados de las evaluaciones exploratorias . Los servicios necesarios pueden ser suministrados a través del programa de Prekindergarten/Head Start u otros programas de MCPS . Si su hijo/a necesita más servicios, o si necesita servicios que no pueden ser suministrados por las fuentes antes citadas, el personal de Head Start ayudará a los padres a localizar esos servicios .

¿Tiene usted alguna pregunta o inquietud acerca del desarrollo de su hijo/a?

• Habla y Lenguaje: ¿Puede él/ella hablar y entender lenguaje?

• Cognitivo: ¿Está él/ella aprendiendo y evolucionando como otros niños de su edad?

• Habilidades Motoras Gruesas y Finas: ¿Se desenvuelve él/ella con dificultad o torpemente?


• Social/Emocional: ¿Se lleva bien él/ella con otros niños y con adultos?

• Atención: ¿Tiene él/ella dificultad para permanecer sentado/a o para prestar atención?

• Audición o visión: ¿Tiene usted alguna preocupación?

Notifique a su maestro/a si usted tiene alguna preocupación acerca de su hijo/a, o llame a la Unidad de Prekindergarten/Head Start, teléfono 301-230-0676 .

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Servicios de SaludComo uno de los requisitos de Prekindergarten/Head Start, todos los estudiantes deben tener un examen físico, las inmunizaciones exigidas por el estado y por el gobierno federal, y un examen dental . Si su hijo/a no tiene una fuente de cuidados de salud para un examen físico y para las vacunas, por favor notifíquele al maestro/a de su hijo/a, a la trabajadora de servicios para la familia o a la enfermera de la escuela, para que podamos ayudarle a obtener estos servicios . Usted puede ser económicamente elegible para los programas estatales o locales de salud y nutrición para su familia . Las Unidades de Elegibilidad para Servicios (Service Eligibility Units (SEU) están localizadas en los siguientes lugares:

12900 Middlebrook Road, Germantown, MD 20874 240-777-3591

1335 Piccard Drive, Rockville, MD 20850 240-777-3120

8630 Fenton Street, Silver Spring, MD 20910 240-777-3066

4910 Macon Road, Rockville, MD 20852 301-468-4529

Todas las vacunas que se ofrecen en los centros de salud del Condado de Montgomery y en el Centro de Servicios de Salud de MCPS (MCPS Health Services Center) localizado en Rocking Horse Road Center, 4910 Macon Road, Rockville, son gratis para los estudiantes . Por favor guarde la documentación de las inmunizaciones que su hijo/a reciba .

Durante el ciclo escolar, su hijo/a recibirá evaluaciones exploratorias dentales, de audición, de visión, de estatura, y de peso .

Los niños de Head Start reciben un almuerzo escolar diariamente sin costo alguno para las familias . Las escuelas que cuentan con programas de desayuno podrían también ofrecer desayuno para los niños de Head Start, si las clases comienzan temprano .

Las actividades de cocina y para probar alimentos en el aula ofrecen a los niños de Prekindergarten/Head Start otras experiencias con alimentos nuevos y una buena nutrición . Se invita a los padres a que ayuden a planear y a cocinar con los niños .

Como voluntarios o como visitas, los padres de Head Start están invitados a compartir el almuerzo en el aula con los niños cuando vengan a la escuela o al sitio de Head Start localizado dentro de la comunidad .


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Servicios para la Familia y Servicios en la comunidad

El programa Head Start requiere que cada familia que sea federalmente elegible desarrolle un Acuerdo de Colaboración Familiar (Family Partnership Agreement‒FPA) junto con un miembro designado del personal de Prekindergarten/Head Start . El FPA es un proceso que ayuda a determinar las fortalezas y las necesidades de la familia y mediante el cual se ayuda a las familias a alcanzar sus metas personales .

El personal de Prekindergarten/Head Start establece colaboraciones con otras agencias de la comunidad y conecta a los padres con servicios de apoyo tales como recursos para empleo, vivienda, alimentos, ropa, alfabetización para la familia, violencia doméstica, y abuso de sustancias . Se recomienda a las familias que completen este acuerdo para evitar duplicados y para coordinar los servicios entre Prekindergarten/Head Start y las agencias de la comunidad .

Información de recursos en la comunidad y apoyo son suministrados por la trabajadora de servicios para la familia de Prekindergarten/Head Start, ___________________________, asignada a la clase que le corresponde a su hijo/a . Usted puede comunicarse con él/ella, llamando a la Unidad de Prekindergarten/Head Start, teléfono 301-230-0676 . Cada familia recibirá un directorio de servicios comunitarios para ayuda con sus necesidades actuales y futuras . Las trabajadoras sociales de Prekindergarten/Head Start proporcionan terapia tanto individual como familiar, que incluye intervención para casos de emergencia y de crisis . Toda la información se mantiene de forma confidencial .

Todos los meses los padres son invitados a ayudar a la trabajadora de servicios para la familia y al equipo de enseñanza a planear un taller de educación para los padres en la escuela de sus hijos . Los temas de los talleres incluyen crecimiento y desarrollo infantil, salud y seguridad, involucramiento de los padres en preparación escolar, lenguaje y alfabetización, y seguridad personal .

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Involucramiento de los Padres Para poder tener un programa de Prekindergarten/Head Start de alta calidad, los padres y el personal necesitan compartir sus talentos, conocimientos, tiempo, y energía para que así los niños reciban los máximos beneficios . Los padres que participan en el programa demuestran a sus hijos que aprender y compartir son cosas importantes . Los padres participan de las siguientes maneras:

Ayudando a tomar decisiones con respecto a la naturaleza y operaciones del programa—

• eligiendo a un padre/madre/guardián como representante del centro en las reuniones del Concejo de Políticas

• asistiendo a las reuniones del Concejo de Políticas

• organizando y dirigiendo las reuniones del centro

• planeando maneras de ayudar al centro y al programa a operar eficazmente


• trabajando en el presupuesto del programa y en la propuesta del proyecto

• ayudando con la evaluación anual del programa

Trabajando en el aula como voluntarios, observadores, o empleados remunerados—

• visitando el aula

• como acompañantes en excursiones escolares

• siendo voluntarios regularmente en el aula

• consiguiendo empleo como asistentes del maestro/a, suplentes de asistente del maestro/a, trabajadores de servicios para la familia, etc .

Desarrollando actividades para los padres incluyendo—

• planear y realizar actividades familiares

• trabajar con el condado y con organizaciones sin fines de lucro para mejorar comunidades

• usar recursos disponibles en la comunidad

trabajando con sus hijos en casa en colaboración con el personal de Prekindergarten/Head Start incluyendo—

• usar juegos y actividades en casa que alientan a los niños a aprender

• usar técnicas aprendidas sobre el desarrollo infantil

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Voluntarios La participación de los padres en Prekindergarten/Head Start es sumamente importante y se alienta a hacerlo . Los padres apoyan a sus hijos y a Prekindergarten/Head Start visitando, observando y ayudando en el aula . Además, los padres ayudan cuando participan en excursiones escolares, cuando hacen sugerencias para mejorar el programa, y cuando preparan en sus casas los materiales para uso en el aula . Si usted puede ayudar regularmente como voluntario/a, hable con el maestro/a de su hijo/a y programe un día de la semana en que usted esté disponible para trabajo voluntario en el aula . Si su tiempo es limitado durante el día, puede averiguar otras maneras de ayudar desde su casa . Para más información, llame a la Unidad de Prekindergarten/Head Start, teléfono 301-230-0676 .

Antes de poder ser voluntario/a en el aula, se recomienda que usted reciba una prueba de tuberculosis (TB) . Para recibir una prueba de TB, por favor llame a la enfermería de la escuela de su hijo/a .

A BC

TransportePor favor acompañe a su hijo/a hasta el autobús todas las mañanas y espérelo/a cuando llegue en el autobús todas las tardes . Si usted no puede esperar al autobús y ha designado a otra persona adulta responsable para que lo haga (por ejemplo, su proveedor/a de servicios de cuidado infantil, un abuelo/a), por favor notifique por escrito al maestro/a de su hijo/a o al/la asistente del maestro/a . Si usted o su persona designada no están presentes para recibir a su hijo/a al llegar en el autobús, él/ella será regresado/a a la escuela . Si usted o su persona designada no están presentes para recibir a su hijo/a al llegar en el autobús tres veces, usted deberá reunirse con la trabajadora de servicios para la familia .


A BC

Reuniones para Padres/Comité del CentroLos padres, el personal docente, y las trabajadoras de servicios para la familia colaboran para planear reuniones para padres informativas y amenas .

Su hijo/a traerá a casa invitaciones para que usted asista a las reuniones para padres/comité del centro que se realizan en la escuela o en el sitio localizado en la comunidad donde opera el programa . Usted puede viajar en el autobús con su hijo/a, siempre que haya espacio . Muchas veces se provee cuidado infantil, o los padres se turnan para cuidar a los niños más pequeños durante la reunión .

Cada clase de Prekindergarten/Head Start tiene un comité del centro al cual todos los padres pertenecen . El comité del centro se reúne mensualmente durante las horas de clase por las siguientes razones:

• Para ayudar a los padres a conocerse

• Para tomar decisiones sobre los voluntarios en la clase de Prekindergarten/Head Start y en excursiones escolares, y para ayudar a planear el mejor programa posible para los estudiantes

• Para proveer comunicación mutua entre la escuela y el programa de Prekindergarten/Head Start

• Para enviar/recibir notificaciones relacionadas con preocupaciones e información del/para el Concejo de Políticas

• Para manejar los negocios del centro

• Para compartir información sobre—

• cómo los niños crecen y se desarrollan

• formas agradables de ayudar a los niños a aprender

• cómo hacer rendir el dinero para comestibles y cómo cocinar comidas nutritivas

• artes manuales y destrezas

• cómo ayudar a los alumnos a aprender en casa

Prekindergarten/Head Start es un programa de familias . Nosotros necesitamos su ayuda en el aula, en el Concejo de Políticas, y en todo el programa .


Otra InformaciónA BC

Programa Early Head StartEarly Head Start es un apasionante programa para familias con niños desde el nacimiento hasta los 3 años de edad . El programa ofrece muchos de los mismos servicios que ofrece Head Start, y algunos que son especialmente de Early Head Start . Para solicitar ingreso, la madre de la familia debe estar embarazada o la familia debe tener niños de 26 meses de edad o menos .

Para más información acerca del programa:

En las áreas de Gaithersburg y del norte del condado, por favor llame a Family Services, Inc ., Early Head Start, teléfono 301-840-3272 .

En las áreas de Silver Spring y Rockville, por favor llame a The Reginald S . Lourie Center, Early Head Start, teléfono 301-891-1900 .

En las áreas de Langley Park/Silver Spring, por favor llame a CentroNia, Early Head Start, teléfono 301-543-8040 .

A BC

Cuidado InfantilPara obtener referencias para un proveedor de servicios de cuidado infantil de buena calidad en su área, llame a LOCATE, 240-777-3130, o a ChildLink, 240-777-4769 .

Además, usted puede solicitar ayuda financiera para pagar por cuidado infantil a través de los Programas de Subvención de Cuidado Infantil (Child Care Subsidy Programs) de Montgomery County Health and Human Services: Working Parents Assistance (WPA) o Purchase of Care (POC) . Llame a sus oficinas, teléfono 240-777-1155 . Un mensaje grabado ofrece información general y le informa cómo determinar si usted reúne los requisitos .

A BC

Programa Con Base en la ComunidadEl programa provee instrucción de Head Start de jornada completa/todo el año, cuidado infantil, y una amplia gama de servicios de apoyo de Head Start . El centro de cuidado infantil que participa en este programa es Montgomery College, Rockville . Los padres que han sido aprobados para cuidado infantil a través de los programas subvencionados POC o WPA y los que son estudiantes de Montgomery College, son elegibles para solicitar al programa Head Start localizado en la comunidad . Para información adicional, por favor llame a la Unidad de Prekindergarten/Head Start, teléfono 301-230-0676 .


A BC

Palabras de Uso Frecuente en Prekindergarten/Head Start

ACYF: Administration for Children, Youth, and Families (Administración para Niños, Jóvenes, y Familias)—una agencia federal que supervisa el programa Head Start .

Sitio localizado en la comunidad: una instalación de cuidado infantil con licencia operativa que está participando como programa Head Start de jornada completa/todo el año y que está localizada dentro de la comunidad .

Representante de la comunidad: Una persona que sirve en el Concejo de Políticas pero que no es padre/madre/guardián de un niño/a que actualmente está en Prekindergarten/Head Start; a menudo los padres de niños que estuvieron en el programa en el pasado o un representante de una organización o agencia del condado .

Currículum: La estructura de enseñanza que apoya el aprendizaje de los niños .

Family Partnership Agreement (FPA) (Acuerdo de Colaboración con la Familia): Una oportunidad para que las familias, con el apoyo de su trabajadora de servicios para la familia, establezcan metas para la familia y redacten un plan con pasos para seguimiento y conclusión de lo cometido .

Subvención: Fondos provistos para financiar el programa Head Start, según se describe en una propuesta escrita .

Agencia beneficiaria: La agencia que recibe fondos de ACYF para financiar el programa Head Start—Montgomery County Community Action Agency .

Agencia delegada: La agencia responsable de las operaciones diarias del programa de Prekindergarten/Head Start—Montgomery County Public Schools .

Concejo de Políticas: Los representantes de los padres/comité del centro que asesoran en el diseño de políticas para el programa de Prekindergarten/Head Start .

Revisión Federal: Una evaluación del programa Head Start que el gobierno federal realiza cada tres años .

Preparación para la escuela: Un niño/a posee las destrezas, aptitudes, y actitudes necesarias para triunfar en la escuela .

Autoevaluación: El proceso de autoevaluación del programa llevado a cabo anualmente por los padres y por el personal .


Calendario 201531 de julio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Último día de la Escuela de Verano

24 de agosto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los Maestros/as Regresan a Trabajar

25 de agosto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Las Trabajadoras de Servicios para la Familia de Head Start y los/las Asistentes del Maestro/a Regresan a Trabajar

31 de agosto–4 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Visitas de Prekindergarten/Head Start a Domicilio— NO HAY CLASES PARA LOS ESTUDIANTES

3 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Comienzan las Orientaciones de Prekindergarten/Head Start para los Padres

7 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Día del Trabajo (Labor Day)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

8 y 9 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Días de Inicio de Clases Escalonado

10 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Primer Día de Clases para Todos los Estudiantes de Prekindergarten/Head Start

14 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .NO HAY CLASES para estudiantes y maestros

23 de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .NO HAY CLASES para estudiantes y maestros

1ro de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Concejo de Políticas—Orientación, 7:00 p .m . Rocking Horse Road Center Representantes y todos los demás padres están invitados a participar

2 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio día de clases para todos los estudiantes—planificación/calificaciones/provisionales

8 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Finalizan las Orientaciones de Head Start para los Padres

15 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Concejo de Políticas—Capacitación—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

16 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Convención de MSEA—NO HAY CLASES para estudiantes y maestros

24 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Feria de la Salud

29 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Concejo de Políticas—Reunión mensual regular—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

30 de octubre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Finalizan las Orientaciones de Prekindergarten para los Padres

2 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día profesional para los maestros—NO HAY CLASES para los estudiantes

5 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:00 p .m . Rocking Horse Road Center

11 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conferencias de Padres y Maestros— NO HAY CLASES para los estudiantes de Prekindergarten/Head Start

12 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conferencias de Padres y Maestros— NO HAY CLASES para los estudiantes de Prekindergarten/Head Start

17 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión para los Padres Sobre Crecimiento y Desarrollo Infantil—6:30 p .m .–8:30 p .m . Rocking Horse Road Center

19 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

25 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio Día de Clases Antes del Feriado de Acción de Gracias (Thanksgiving)

26 y 27 de noviembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Día de Acción de Gracias (Thanksgiving)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

1–4 de diciembre . . . . . . . . . . . . Conferencia Nacional de Participación de los Padres de Head Start (National Head Start Parent Engagement Conference)—San Diego, CA

3 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:00 p .m . Rocking Horse Road Center

4 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Evento Luminario de Invierno

8 de diciembre . . . . . . . Reunión para los padres Sobre Lenguaje y Alfabetización—6:30–8:30 p .m . Rocking Horse Road Center

11 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Evento Luminario de Invierno

17 de diciembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

24, 25, 28, 29, 30, 31 de diciembre . . Vacaciones de Invierno—No hay clases para estudiantes y maestros, oficinas cerradas el

Línea TOT de Head Start:301-230-0688

Hay una línea telefónica especial disponible para ser utilizada por los padres de Head Start cuando tengan preguntas o inquietudes acerca del comportamiento o desarrollo de sus hijos . Llame para obtener sugeren-cias específicas para manejar problemas . La Línea TOT opera de lunes a

viernes, de 8:30 a .m . a 5:00 p .m .

24 y 25 de diciembre

Calendario 20161ro de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Año Nuevo—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

7 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:00 p .m . Rocking Horse Road Center

18 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Conmemoración del Día de Dr . Martin L . King, Jr .—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

21 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

25 de enero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día Profesional para los Maestros—NO HAY CLASES

4 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:00 p .m . Rocking Horse Road Center

15 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Día de los Presidentes (Presidents' Day)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

16–19 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . Visitas de Head Start a Domicilio—NO HAY CLASES PARA LOS ESTUDIANTES DE HEAD START

18 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

26 de febrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medio Día de Clases—Los Estudiantes Se Retiran Después del Almuerzo

3 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:00 p .m . Rocking Horse Road Center

8 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión para los padres Sobre Salud y Nutrición—6:30–8:30 p .m . Rocking Horse Road Center

14 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Comienza la Inscripción de Prekindergarten/Head Start para el Ciclo Escolar 2016–2017

17 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

24 de marzo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día Profesional para los Maestros—NO HAY CLASES

25, 28, 29, 30, 31 de marzo y 1ro de abril . . . . .Vacaciones de Primavera—No hay clases para estudiantes y maestros, oficinas cerradas 25 y 28 de marzo

7 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:00 p .m . Rocking Horse Road Center

19 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . Reunión para los padres Sobre Seguridad Personal —6:30–8:30 p .m . Rocking Horse Road Center

21 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

26 de abril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Primarias Electorales—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

5 de mayo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Comité Ejecutivo del Concejo de Políticas—6:00 p .m . Rocking Horse Road Center

19 de mayo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

30 de mayo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Día de los Caídos (Memorial Day)—ESCUELAS Y OFICINAS CERRADAS

9 de junio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Reunión del Concejo de Políticas—7:00 p .m . Rocking Horse Road Center

17 de junio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Último Día de Clases para los Estudiantes—Medio Día de Clases

20 de junio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Día profesional para los maestros

En conformidad con las disposiciones de la Ley de 1990 para Personas Estadounidenses con Discapacidades (Americans With Disabilities Act of 1990), este documento se puede obtener en un formato alternativo, comunicándose con Department of Public Information and Web Services, 850 Hungerford Drive, Room 112, Rockville, MD 20850, teléfono 301-279-3391, o a través del sistema de retransmisión de Maryland (Maryland Relay), 1-800-735-2258.

Aquellas personas que soliciten (necesiten) interpretación de lenguaje por señas o servicios de transliteración con asistencia de señas para comunicarse con Montgomery County Public Schools (MCPS) pueden llamar a Office of Interpreting Services en el programa Deaf and Hard of Hearing, teléfono 301-517-5539 ó 301-637-2958VP, o pueden enviar un mensaje por correo electrónico dirigido a [email protected].

MCPS prohíbe la discriminación ilícita basada en raza, color, género, religión, ancestro, origen nacional, estado civil, condición socioeconómica, edad, discapacidad, rasgos físicos, u orientación sexual. Preguntas o quejas relacionadas con asuntos de discriminación o con asuntos pertinentes a Title IX, tales como igualdad para ambos sexos y acoso sexual, deberán dirigirse a, Office of the Chief Academic Officer, teléfono 301-279-3126, a través del servicio de retransmisión de Maryland (Maryland Relay), teléfono 1-800-735-2258, o por escrito a la misma oficina, a la siguiente dirección: 850 Hungerford Drive, Room 129, Rockville, MD 20850.

Publicado por Department of Materials Management para Division of Early Childhood Programs and Services/Prekindergarten/Head Start Unit

Traducido por Language Assistance Services Unit • Office of Communications

0076.16 • Editorial, Graphics & Publishing Services • 8/15 • 1,800

Copyright © 2015 Montgomery County Public Schools, Rockville, Maryland

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