PROF.ª SHEILA RODRIGUES

PROF.ª RISONILDE ARAÚJO5.ªEJA FASE

LÍNGUAPORTUGUESA

Unidade IIITrabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 26.1ConteúdoPreposição, advérbio, conjunção e pronome como elemento de coesão textual

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadeEstabelecer relações lógico-discursivas, presentes no texto, marcadas por preposições, advérbios, conjunções e pronomes.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

Adjunto adnominal

O dia ensolarado está contagiante. O passeio de campo nos deixou exaustas.A água da chuva regou todas as plantas.Minha culpa é meu segredo.Um novo sonho ressurgiu.O primeiro candidato já se apresentou.

REVISÃO

5

Adjunto adverbial

Afirmação: Hoje, com certeza, irei ao clube.Negação: O trabalho não ficou como era esperado.Intensidade: Esta é uma questão muito fácil de resolver.Dúvida: Talvez eu vá precisar de sua ajuda.Tempo: Durante todo o tempo ela se mostrou insatisfeita.

REVISÃO

6

Leia um trecho do poema “O dia da criação”:

Neste momento há um casamentoPorque hoje é sábadoHá um divórcio e um violamentoPorque hoje é sábadoHá um espetáculo de galaPorque hoje é sábado

DESAFIO DO DIA

7

Construído principalmente com base no emprego da conjunção porque, o poema faz uma enumeração de fatos.

Que fatos são esses?

DESAFIO DO DIA

8

O textoO texto é um todo organizado capaz de estabelecer contato com interlocutores, influindo sobre eles. Essas relações se estabelecem em dois planos:

• o conteúdo (ideias); • o da amarração (relações

linguísticas).

AULA

9

Leia:

Este porco nasceu com uma mancha

estranha...

Mas ele foi salvo por outro porco com uma

mancha estranha

Seu dono resolveu abri-lo para ver o que tinha dentro

Elemento de coesão textual.

AULA

10

Os principais mecanismos da coesão gramatical

• Coesão por conexãoOs conectivos - preposições e conjunções - são responsáveis pela ligação de elementos linguísticos (palavras, frases, orações, períodos), podendo carregar ou não significado para as relações que fazem.

AULA

11

Exemplo: Coesão por conexão

A artista plástica Sylvia Martins sempre quis viver em um barco. Contudo, enquanto o sonho não se realiza, a gaúcha de 48 anos vive debruçada sobre o azul do Arpoador, em um loft contemporâneo que conta até com uma cozinha em forma de proa, de frente para o mar.

(jbonline.terra.com.br)

AULA

12

Leia:

“Meu sertão continua ao deus-daráMas se existe Jesus no firmamentoCá na terra isto tem que se acabar”

(Gil Vicente)

AULA

13

Leia os versos da poesia de Carlos Drummond de Andrade.

“Gastei uma hora pensando um versoQue a pena não quer escrever.No entanto ele está cá dentroInquieto, vivo.Ele está cá dentro

AULA

14

E não quer sair.Mas a poesia deste momentoInunda minha vida inteira”.

AULA

15

Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque: I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível

continuar o show.II. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas,

exceto se usarem de violência.III. Estava doente, mas foi trabalhar.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

16

a) causa, condição, oposição.b) comparação, finalidade, oposição.c) causa, conformidade, oposição.d) finalidade, tempo, condição.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

17

Coesão por substituição

PronomesExemplo:

Meus amigos, meus irmãos, cortai os lábios da mulher morena. Eles são maduros e úmidos e inquietos.

(Vinicius de Moraes)

AULA

18

“Através do projeto, os professores podem usar o jornal de forma interdisciplinar. Eles pegam o jornal com seus diferentes temas e cadernos e aproximam o aluno da sua realidade.”

(jcnet.com .br)

AULA

19

O hábito da leitura

[...] Tudo que se torna um hábito dificilmente é deixado. Assim, a leitura poderia ser uma mania prazerosa, um passatempo.Você, coleguinha, pode descobrir várias coisas, viajar por vários lugares, conhecer várias pessoas, e adquirir muitas experiências enquanto lê um

AULA

20

livro, jornal, gibi, revista, cartazes de rua e até bula de remédio. Dia 25 de janeiro foi o dia do Carteiro. Ele leva ao mundo inteiro várias notícias, intimações, saudades, respostas, mas tudo isso só existe por causa do hábito da leitura. E aí, vamos participar de um projeto de leitura?

CORREIO BRAZILIENSE, Brasília, 31 de janeiro de 2004. p.7.

AULA

21

Os principais mecanismos da coesão gramatical

Advérbios - Expressões adverbiais como aqui, ali, lá, acolá, aí servem como referência espacial para personagens e leitor.

AULA

22

Exemplo:

Pepita a piabaLá no fundo do rio, vivia Pepita: uma piaba miudinha. Mas Pepita não gostava de ser assim. Ela queria ser grande... bem grandona… Tomou pílulas de vitamina... Fez ginástica de peixe... Mas nada...Continuava miudinha.– O que é isso? Uma rede?Uma rede no rio! Os pescadores!

AULA

23

Ai, ai, ai... Foi um corre-corre... Foi um nada-nada...Mas... muitos peixes ficaram presos na rede.E Pepita?Pepita escapuliu... Ela nadou, nadou pra bem longe dali!

CONTIJO, Solange A. Fonseca. Pepita a piaba. Coleção Miguilim. São Paulo: Nacional, 2004.

AULA

24

Leia:

AULA

25

Reino Unido pode criar seguro obrigatório contra cães BBC-Brasil.

O governo do Reino Unido estuda a introdução de um seguro obrigatório para donos de cães, depois que o número de vítimas de ataques destes animais chegou a mais de cem por semana, de acordo com autoridades de saúde britânicas.[...]

AULA

26

O ministro do Interior, Alan Johnson, afirma que o governo estuda também emitir notificações a donos de cães agressivos, ampliar o número de raças consideradas perigosas e a proteção das pessoas para locais privados e públicos.No entanto, a oposição conservadora diz que o governo trabalhista ignorou o problema por tempo demais.

Folha de São Paulo, 09 mar. 2010.

AULA

27

Observe:

(Oficina SAEGO – 2011) No trecho: “Saiu de madrugada, bem cedinho.

AULA

28

1. No trecho ― Lá vem um predador!, o termo destacado dá ideia de

a) tempo.b) lugar.c) modo. d) dúvida

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

29

2. No trecho ― Joãozinho continua trabalhando. Ele não gosta de ficar em casa. A palavra sublinhada refere-se a palavra

a) trabalhando.b) gosta.c) casa.d) Joãozinho.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

30