Lideres Negativos y Sus Actos Criminales

7/26/2019 Lideres Negativos y Sus Actos Criminales

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AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZN- HUNUCO

FACULTAD DE PSICOLOGA

E.A.P DE PSICOLOGALDERES NEGATIVOS Y SUS ACTOS

CRIMINALES

ASIGNATURA: Psic!"#$ %& !$ C'()ic$ci*) +Li%&,$"

DOCENTE : .s/ D#$ 0$,,(&1$

ALUMNA : D$'$s P$,,$2 M$,#$ N3&!#4 CICLO : II

HUNUCO 5 PER6789


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Dedicatoria

Dedico es te trabajo a mimadre que me inspira.


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INTRODUCCIN

En el siguiente trabajo se seleccion a algunos lderes negativos

para hablar de los actos criminales que cometieron, esos actos quelos clasificaron como lderes negativos de la historia humana, actoscriminales que quedaron en las pginas de nuestros libros, ennuestras memorias, actos que los inmortalizaron, y categorizamoscomo cosas que no debieran suceder otra vez para poder la paz ytranquilidad de las personas, y as reafirmar los derechos humanos4


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;)%ic&

C$4 PINOCHET

III4> MU TSEN TUNG

III4>I OSAMA 0IN LADEN


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Del ingl)s leader, es una persona que act*a como gua o jefe de un grupo. "ara que

su liderazgosea efectivo, el resto de los integrantes debe reconocer sus capacidades. El

lder tiene la facultad de influir en otros sujetos.

I.II LDER

Es la persona a la que un grupo sigue, considerndola como jefe u orientadora.Es unapersona que act*a como gua o jefe de un grupo para que su liderazgo sea efectivo, elresto de los integrantes debe reconocer sus capacidades. +u conducta o sus palabraslogran incentivar a los miembros de un grupo para que trabajen en conjunto porun objetivocom*n

I.III LIDERAZGO

&a palabra liderazgodefine a una influenciaque se ejerce sobre las personas y que

permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo com*n. uien

ejerce el liderazgo se conoce como lder.

El liderazgo es la funcin que ocupa una persona que se distingue del restoy escapaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organizacin que preceda,

inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta com*n. "or

esta razn, se dice que el liderazgo implica a ms de una persona, quien dirige -el lder y

aquellos que lo apoyen -los subordinados y permitan que desarrolle su posicin de forma

eficiente.

&a labor del lder consiste en establecer una eta ! conseguirque la mayor parte de

las personas deseen y trabajen por alcanzarla. $ambi)n se entiende como la capacidad de

tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar un proyecto,

de forma eficaz y eficiente, sea )ste personal, gerencial o institucional -dentro del proceso

administrativo de la organizacin.

Es un elemento fundamental en los gestores del undo e"resarial, para sacar

adelante una empresa u organizacin, pero tambi)n lo es en otros mbitos, como

los de"ortes-saber dirigir un equipo a la victoria, la educaci#n-profesores queconsiguen que sus alumnos se identifiquen con su forma de pensar y hasta en
http://definicion.de/liderazgohttp://definicion.de/objetivohttp://definicion.de/lider/http://definicion.de/subordinacion/http://definicion.de/objetivohttp://definicion.de/lider/http://definicion.de/subordinacion/http://definicion.de/liderazgo


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la failia-padres o hermanos mayores que son tenidos como absoluto ejemplo por parte

de sus hijos, por ejemplo.

$ambi)n se define liderazgoes el conjunto de habilidadesgerencialeso directivas que

un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupode personas

determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y

objetivos.

$ambi)n se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar,

promover, incentivar, motivar y evaluar un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea )ste

personal, gerencial o institucional -dentro del proceso administrativo de la organizacin.

El liderazgo entra/a una distribucin desigual del poder. &os miembros del grupo no

carecen de poder0 dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras. !unque, por

regla general, el lder tendr la *ltima palabra.

'tro de los conceptos que est ganando terreno en los *ltimos a/os es el de

neuroliderazgo, el cual hace referencia a una disciplina derivada de la neuroeconomaque

se apoya en conocimientos derivados de la psicologa y la neurociencia para formar

mejores lderes y lograr una mejor gestin empresarial.

I.I$ %I&TORIA

! trav)s de la evolucin humana, se han e1altado las acciones realizadas por dirigentes

de gobiernos, empresas, equipos deportivos o grupos de personas de cualquier ndole.

2ormalmente ellos son reconocidos como lderes, es decir, personas que trabajan con un

grupo e influyen en )l para lograr un propsito que todos juntos pretenden alcanzar, son

capaces de inspirar y guiar y adems son reconocidos como modelo para todos.

El recorrido por la historia permite relacionar las actividades desarrolladas con las

capacidades, habilidades y conocimientos de cada uno de los personajes que influy en el

desarrollo de la humanidad.
https://es.wikipedia.org/wiki/Aptitudhttps://es.wikipedia.org/wiki/Gerentehttps://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_de_trabajohttps://es.wikipedia.org/wiki/Neuroeconom%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Aptitudhttps://es.wikipedia.org/wiki/Gerentehttps://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_de_trabajohttps://es.wikipedia.org/wiki/Neuroeconom%C3%ADa


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El anlisis evolutivo permiti identificar algunas de las cualidades que permitieron y

permiten que un lder direccione los procesos de desarrollo humano y organizacional

encaminados al aumento de la productividad y competitividad de su organizacin, para

realizar las acciones necesarias que permitan potencializarlas para facilitar as elmejoramiento de la calidad de vida de la sociedad.

&a evolucin del liderazgo se determin desde el quehacer de los grandes lderes que

registran algunos momentos de la historia, quienes dirigieron esfuerzos de otros hombres,

administraron pases, planearon y organizaron e1ploraciones, encabezaron y controlaron

guerras, entre otros. $odo esto enmarcado en las civilizaciones antiguas como +umeria,

Egipto, 3abilonia, hina, 4recia, 5oma y 6ebreos, pasando por la influencia o contribucin

de los militares y la iglesia catlica, llegando a la edad media con el arsenal de 7enecia,

sistema feudal, la )tica protestante y todas las formas de organizacin para culminar con la

revolucin industrial.

&os historiadores han mostrado diferentes etapas de la evolucin humana, sin embargo

se tomaron estas por su importancia en el bienestar y desarrollo de los pueblos, adems su

impacto en las organizaciones formales e informales y su influencia en el desarrollo de la

administracin actual.

A' (i)ilizaciones antiguas.* on la aparicin del hombre se inici la transformacin en el

desarrollo propio de la naturaleza, la produccin de instrumentos de trabajo, el

descubrimiento del fuego, la invencin del arco y la flecha, entre otros0 permitieron

inicialmente que los inventores no fueran tenidos en cuenta y en muchos casos tachados

como 8locos9, sin embargo, cuando se alcanzaba el resultado se convirtieron en modelo a

seguir por toda la comunidad, siendo los lderes los que coordinaban esfuerzos y ayudaban

a la divisin natural de trabajo acordes con el se1o y edad entre hombre y mujeres0 adultos,

ni/os y ancianos.

!lgunos documentos de la civilizacin +umeria que datan entre el siglo & y :&(: a..,

presentan pruebas sobre el liderazgo organizacional ya que los sacerdotes reunan y

administraban grandes sumas de bienes y valores producto del sistema tributario

establecido y deban presentar cuentas de su gestin al sumo sacerdote.

En Egipto, la construccin de la pirmide de ;eops que finaliz en el siglo ::7 a.., se

llev a cabo con trabajadores altamente cualificados, comandados por capataces de


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considerables conocimientos en geometra, estereotoma -arte de cortar la piedra,

astronoma, entre otros. En el siglo :: a.., "tahois)s sigui los consejos de su suegro ?etr= para

escoger hombres capaces en todo (srael y delegar autoridad para que fueran sus

representantes @ jefes de mil, de cien, de cincuenta y de diez @, e impartieran justicia,

conforme al nivel de competencia delegada.En el siglo 7(( a.. 2abucodonosor (( llev a 3abilonia a otra )poca brillante, es

famoso por su liderazgo en la conquista de ?ud y ?erusal)n, adems de su visin

futurista para la construccin de los ?ardines colgantes.

"or otro lado en la hina, a finales del siglo :( a.. se escribi la constitucin de

hoA, un catlogo que inclua a los servidores civiles del Emperador, desde el primer

ministro hasta el servicio dom)stico, donde se describa la capacidad analtica, la

conformacin de equipos de trabajo, el proceso de comunicacin que deba llevar a cabo.

onfusio en el siglo 7( a.. escribi un manual sobre su gobierno y administracin y al

cual se le dio caractersticas de onstitucin, que estableci reglas sobre organizacin,

funciones, procedimientos, labores de rutina, controles, castigos y registros.

"osteriormente a mediados del siglo 7, >encius o >o


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&uego +un $zu escribi la obra !rte de la 4uerra, el tratado militar ms antiguo del

mundo, que conserva vigencia. Este libro es una valiosa gua para los jefes o lderes

militares y administradores ya que posee consideraciones importantes en relacin con la

planeacin, la organizacin y la direccin. !l finalizar el siglo (( a.. el ministro ;ung


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organizacin que haca hincapi) en la delegacin sucesiva de autoridad civil, no militar, ya

que el tama/o del (mperio impeda su administracin en forma centralizada.

+' (ontribuciones ilitares.*&a organizacin militar ofrece a la administracin la

organizacin lineal con el principio de unidad de mando, seg*n el cual cada subordinado

slo puede tener un superior @ fundamental para la funcin de direccin @, es el n*cleo

central donde la escala de niveles de mando es de acuerdo con el grado de autoridad y de

responsabilidad. En el siglo 7 a.., iro lder militar y gobernante griego, quien tena claro

que la asignacin de tareas se deba manejar de acuerdo a la especificidad de cada

hombre para poder manejar la unidad de direccin, mando y orden, dando importancia al

trabajo en equipo, coordinacin y unidad de propsito para el manejo del gobierno.

&a primera se/al del uso del sistema staff apareci, en el siglo (7 a.., durante el

reinado de !lejandro el 4rande, rey de >acedona, regin del norte de 4recia. &os

m)todos militares de !lejandro, la organizacin y el liderazgo de sus hombres, influyeron

en las ideas de !nbal -siglo ( a.., )sar -siglo ( y 2apolen -siglo :7(((. En la )poca

de )sar, el enfoque militar poda diferenciar las funciones operativas y las de

inteligencia. El general 2apolen, al dirigir su ej)rcito, tena la responsabilidad de vigilar

todo el campo de batalla.

En el siglo :7(( apareci con el Distrito de 3randenburgo, el cuartel general precursor

del ej)rcito prusiano. &a evolucin del principio de asesora y la formacin de un estado

general tuvo su origen en el siglo :7((( en "rusia, con el emperador Bederico (( el 4rande,

quien, deseoso de aumentar la eficiencia de su ej)rcito, hizo algunas innovaciones en la

estructura de la organizacin militar. on la ayuda del general +charnhorst fue creado un

estado mayor -staff para asesorar el mando -lnea militar.

! comienzos del siglo :(:, arl 7on lauseAits, general prusiano, escribi un tratado

sobre la guerra y sus principios, sugiriendo cmo liderar los ej)rcitos en periodos deguerra. lausAits consideraba la disciplina como un requisito bsico para una buena

organizacin. "ara )l, toda institucin requiere una planeacin cuidadosa en la cual las

decisiones deben ser cientficas y no simplemente intuitivas. &as decisiones deben

basarse en la probabilidad y no slo en la necesidad lgica. El administrador debe aceptar

la incertidumbre y planear de manera que pueda minimizarla.


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(' Iglesia cat#lica.*En el transcurso de los siglos, la (glesia atlica estructur su

organizacin, su jerarqua de autoridad, su estado mayor -asesora y su coordinacin

funcional. &a (glesia cuenta con una organizacin jerrquica tan simple y eficiente, que su

enorme organizacin mundial puede operar satisfactoriamente bajo el mando de una solacabeza ejecutiva= el "apa, cuya autoridad coordinadora, seg*n la (glesia atlica, le fue

delegada por una autoridad divina superior.

De la organizacin de la (glesia se obtiene un principio administrativo muy importante y que

ha demostrado en los muchos siglos de operacin lo que vale el adoctrinamiento de

quienes ante un objetivo com*n estn dispuestos a unir esfuerzos individuales en uno

colectivo. El dominio de una idea ya sea dogmtica, de servicio social o de coordinacin

de acciones, no puede ser sustituido por la estructura administrativa o por ning*n principio

cientfico.

D' Edad edia.*En el siglo :(7, 7enecia era una ciudadooney, durante la )poca medieval hubo una notable evolucin de los

sistemas organizativos como resultado del debilitamiento del poder central de los *ltimos

das del (mperio 5omano -siglo 7. &a autoridad pas al terrateniente el cual tuvo poderes

e1traordinarios para fines tributarios y de polica dentro de su dominio.

El rasgo caracterstico del feudalismo es la naturaleza de la autoridad que delegaba el

rey, quien investa a su vasallo como autoridad revocable a voluntad. En donde los vasallos

dependan poco del rey y slo los controlaba por el juramento de lealtad, por lo que en

muchos casos esta obligacin descansaba ms bien en el honor personal que en el

reciproco inter)s, por lo que las personas situadas en la base de la pirmide feudal

dependan de su se/or inmediato pero esta dependencia no se daba en gradaciones hasta

la cima.


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! mediados del siglo :7, lleg la abolicin del feudalismo y la consecucin de la

libertad por parte de los siervos, as mismo el nacimiento de distintos m)todos de

administracin agrcola y nuevos sistemas de manufactura de bienes, producto del

crecimiento de las ciudades y la creciente demanda de bienes que los castillos agrcolasno podan abastecer. ! medida que los negocios crecan, algunos artesanos empezaron a

contratar ayudantes, desarrollando el sistema de oficios, una organizacin estructurada

donde en la parte superior, se encontraba el maestro de oficios @ plenamente capacitados

y propietarios de la-s tienda-s @, en una escala menor los jornaleros @ plenamente

capacitados y empleados de otros @ y por *ltimo los aprendices @ se ejercitaban para ser

jornaleros @.

! fines del siglo :7, se present el declive de las guildas, lo cual gener el sistema de

industria casera de mayor tama/o que el artesanado y con mayor cobertura. Jste se

caracteriz por la entrega de materia prima en la casa del trabajador, donde con los

miembros de su familia transformaban la materia prima en productos intermedios o

finales.

Bue as, como en el siglo :7(( el sistema fabril empez a adquirir forma con la

inversin en fbricas y equipos por parte de los mercaderes, que deseaban una

produccin centralizada en predios especializados, donde todos los recursos pudieran ser

controlados a diferencia de los anteriores ubicados en muchas casas.

De la mano de la consolidacin de la relacin maestro


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I.$ (ARA(TERI&TI(A&

"ara ser un buen lder es necesario poseer ciertas cualidades o materia prima, es decir

se requiere un conjunto de caractersticas para ejercer un buen liderazgo en las distintassituaciones a presenta para llegar a la respectiva meta u objetivo grupal.

,' (O-IA-ZA E- & MI&MO.*es importante que un lder tenga confianza en s

mismo de una manera realista personal. +in necesidad de llegar a la arrogancia,

debe inspiran confianza en los miembros del grupo./' A&ERTI$IDAD.* si se tiene confianza en s mismo ser ms fcil mostrarse ms

asertivo, para poder mostrarse franco y directo al e1presar e1igencias, opiniones,

sentimientos y actitudes. $ambi)n afirma las habilidades de liderazgo al e1presar

con e1actitud lo que piensa.Esta caracterstica ayuda en una infinidad de tareas a lograr metas, e1igir un mejor

desempe/o y fijar altas e1pectativas.0' I-TELIGE-(IA EMO(IO-AL.* se refiere a la habilidad de reconocer las emociones

y las de la gente que lo rodea. &a inteligencia emocional tambi)n se refiere a ser

capaz de trabajar en forma adecuada con las emociones de los dems para resolver

problemas incluido en hacho de escucharlos y mostrar empata.!s mismo la inteligencia emocional es una mezcla de habilidades psicologas que

permiten al lder relacionarse de una manera eficaz.1' (ARI&MA.* +er llamado 8carismtico9 es recibir un enorme cumplido."or el contrario, ser

calificado como no carismtico es, hasta cierto punto, es un insulto. >uchas

personas que no creen ser carismticas quieren serlo. +in embargo, se desaniman

porque no consideran que el carisma sea una cualidad que se pueda desarrollar.

!yuda a establecer que los seguidores atribuyan habilidades del liderazgo heroicas o

e1traordinarias cuando observan ciertas conductas. $ener carisma puede ayudarte en tus entrevistas de trabajo ya que te permitir

influir al entrevistador. $ambi)n puede ayudarte en tus relaciones cotidianas, con tus

amigos pero sobre todo en las relaciones sociales es decir, hablar con desconocidos

y salir con )1ito de ellas. umplir tus objetivos es lo principal y conseguir 8meterse a

la gente en el bolsillo9 puede ser de gran ayuda si practica esta faceta comunicativa

2' I--O$A(IO-.*+iempre buscar nuevas y mejores maneras de hacer las cosas.Esta caracterstica es importante ante un mundo que avanza rpidamente, con

tecnologa cambiante, y ampliamente competido.2o es quien tiene las respuestas,

sino quien hace las preguntas0 mantiene una actitud crtica, siempre orientada a los


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resultados y a la mejora, desde las ideas a la ejecucin.2o deja espacios para la

complacencia y anima en todo momento al equipo en funcin del logro puntual que

se presenta en cada paso.

3' A4TODI&(I5LI-A.*a la conciencia individual la posibilidad de lograr hacer o dejar

de hacer algo.

6' (A5A(IDAD DE TRA+A7O8 poner en marcha de la voluntad individual para

ejecutar una accin con respeto hacia el trabajo y la aspiracin hacia el progreso.

9' (AR:(TER8 mostrar cualidades en su modo de ser u obrar que la diferencian de

las dems

;' (OM5ROMI&O8 acordar, contraer y cumplir obligaciones con la organizacin y conlos dems.

,


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&as clasificaciones corresponden a la forma como ejercen o han adquirido la facultad dedirigir, circunstancia que no necesariamente implica que sea un lder.

,. &EG>- MA? @E++ER

6ay tres tipos puros de liderazgo=

a) Lder caristico8 es el que tiene la capacidad de generar entusiasmo. Es elegido

como lder por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores. $ienden a creer ms

en s mismos que en sus equipos y esto genera problemas, de manera que un

proyecto o la organizacin entera podran colapsar el da que el lder abandone su

equipo.

b) Lder tradicional= es aqu)l que hereda el poder por costumbre o por un cargo

importante, o que pertenece a un grupo familiar de )liteque ha tenido el poder

desde hace generaciones. Ejemplos= un reinado.

c) Lder legtio8"odramos pensar en lder legtimo y lder ilegtimo. El primero

es aquella persona que adquiere el poder mediante procedimientos autorizados en

las normas legales, mientras que el lder ilegtimo es el que adquiere su autoridad a

trav)s del uso de la ilegalidad. !l lder ilegtimo ni siquiera se le puede considerar

lder, puesto que una de las caractersticas del liderazgo es precisamente la

capacidad de convocar y convencer, as que un liderazgo por medio de la fuerza

no es otra cosa que carencia del mismo. Es una contradiccin,por silo *nico que

puede distinguir a un lderes que tenga seguidores= sin seguidores no hay lder.

/. &EG>- EL DE&ARROLLO

De acuerdo con esta clasificacin, e1isten varios estilos de liderazgo=

a Lder aut#crata= un lder autcrata asume toda la responsabilidad de la toma de

decisiones, inicia las acciones, dirige y controla al subalterno.

b Lder e"rendedor8un lder que adopta el estilo participativo utiliza la consulta

para practicar el liderazgo. 2o delega su derecho a tomar decisiones finales y

se/ala directrices especficas a sus subalternos, pero consulta sus ideas y opiniones

sobre muchas decisiones que les incumben.
https://es.wikipedia.org/wiki/Carism%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89litehttps://es.wikipedia.org/wiki/Reinadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Carism%C3%A1ticohttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89litehttps://es.wikipedia.org/wiki/Reinado


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c Lder liberal8mediante este estilo de liderazgo, el lder delega a sus subalternos la

autoridad para tomar decisiones.

d Lder "roacti)o= este tipo de liderazgo promueve el desarrollo del potencial de las

personas, de la forma que un jardinero cuida y potencia su jardn.

e Lder audaz8 este tipo de persona es capaz de relacionarse con muchas

instituciones y personas, persuasivo, crtico, con mirada positiva. $iene la capacidad

de consultar a las dems personas para luego tomar decisiones.

0' &EG>- LA ORMALIDAD E- &4 ELE((I=-

a Liderazgo foral8preestablecido por la organizacin.

b Liderazgo inforal8emergente en el grupo.

1' &EG>- LA RELA(I=- E-TRE EL LDERB &4& &EG4IDORE& C &4+ALTER-O&.

a Liderazgo dictador8fuerza sus propias ideas en el grupo en lugar de permitirle a

los dems integrantes a hacerse responsables, permiti)ndoles ser independientes.Es infle1ible y le gusta ordenar. Destruye la creatividad de los dems.

b Liderazgo autocrtico8el lder es el *nico en el grupo que toma las decisiones

acerca del trabajo y la organizacin del grupo, sin tener que justificarlas en ning*n

momento. &os criterios de evaluacin utilizados por el lder no son conocidos por el

resto del grupo. &a comunicacin es unidireccional= del lder al subordinado.

c Liderazgo deocrtico= el lder toma decisiones tras potenciar la discusin delgrupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores. &os criterios de evaluacin y

las normas son e1plcitas y claras. uando hay que resolver un problema, el lder

ofrece varias soluciones, entre las cuales el grupo tiene que elegir.

d Liderazgo onoato"!ico8el lder, a la vez que refle1iona sobre la visin que ha

de mover al grupo liderado hacia su objetivo deseado, se e1presa a trav)s de

simples onomatopeyas verbales que favorecen notablemente el entusiasmo del

grupo.


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e Liderazgo "aternalista8no tiene confianza en sus seguidores, com*nmente toma

la mayor parte de las decisiones, entregando recompensas y castigos a la vez. +u

labor consiste en que sus empleados trabajen ms y mejor, incentivndolos,

motivndolos e ilusionndolos a posibles premios si logran el objetivo.

f Liderazgo liberal laissez faire'8 el lder adopta un papel pasivo, abandona el

poder en manos del grupo. En ning*n momento juzga ni eval*a las aportaciones de

los dems miembros del grupo. &os miembros del grupo gozan de total libertad, y

cuentan con el apoyo del lder slo si se lo solicitan.

2' &EG>- EL TI5O DE I-L4E-(IA DEL LDER &O+RE &4& &4+ORDI-ADO&

a Liderazgo transaccional8 los miembros del equipo reconocen al lder comoautoridad y como lder. El lder proporciona los recursos considerados vlidos para

el equipo de trabajo.

b Liderazgo transforacional o caristico8el lder tiene la capacidad de modificar

la escala de valores, las actitudes y las creencias de los colaboradores. &as

principales acciones de un lder carismtico son= discrepancias con lo establecido y

deseos de cambiarlo, propuesta de una nueva alternativa con capacidad de ilusionar

y convencer a sus colaboradores, y el uso de medios no convencionales e

innovadores para conseguir el cambio y ser capaz de asumir riesgos personales.

c Liderazgo autntico8 es aquel lder que se concentra en liderarse en primer lugar a

s mismo. Es un lder con mucho autoconocimiento, ecunime, espiritual, compasivo

y generoso. +olo una vez que se lidera la propia mente se puede liderar a los

dems.

d Liderazgo lateral8 se realiza entre personas del mismo rango dentro de una

organizacin u organigrama o tambi)n se puede definir como el proceso de influir en

las personas del mismo nivel organizacional para lograr objetivos en com*n con la

organizacin.

e Liderazgo longitudinal8tambi)n llamado liderazgo piramidal, es el que se realiza

entre personas separadas por grados jerrquicos, de tal modo que la influencia del


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lder hacia los liderados se fundamenta en la autoridad y conocimientos del lder.

Este estilo es e1tensamente utilizado en poltica y en algunos grupos milicianos.

f Liderazgo en el trabaFo= en los negocios se eval*an dos caractersticas importantes

en los ejecutivos, con la intencin de verificar su capacidad de direccin= por un

lado, la aptitudy, por otro, la actitud. &a primera se obtiene con el aprendizaje de

nuevos m)todos y procedimientos0 por ejemplo, la capacidad de construir un

balance, un flujo de caja, distribucin de planta o un plan de mareting. "ero en

muchos casos estos conocimientos no son aplicables, porque los gerentes carecen

de una buena actitud, es decir, de un comportamiento adecuado que intente

implementar dichos m)todos. Entre las actitudes ms solicitadas y requeridas est

la habilidad de liderazgo, la misma que puede cultivarse pero que, seg*n muchos

autores, es parte de la personalidad individual.

I.$II ILO&OIA DEL LIDERAZGO

&a b*squeda de los rasgos de lderes han sido una constante en todas las culturas

durante siglos. Escrituras filosficas como la Repblicade "latno

las Vidasde "lutarcohan e1plorado una pregunta bsica=

LMu) cualidades distinguen a un lderNO.

En el pensamiento occidental los tradicionalistas de tipo autocrtico dan al papel del

liderazgo una similitud con la figura romana delPater familias. "or otra parte otros

pensadores ms modernos se oponen a estos modelos patriarcales, con los modelos

matriarcales que dan un mayor valor a la orientacin emptica y consensualdel lder.

&a teora de los rasgos se e1plor a fondo en una serie de obras del siglo :(:. con los

escritos de $homas arlyley Brancis 4alton, cuyas obras han llevado a d)cadas de

investigacin. arlyle identifica los talentos, habilidades y caractersticas fsicas de los

hombres que llegaron al poder y 4alton, e1amin las cualidades de liderazgo en las

familias de los hombres poderosos, concluyo que los lderes nacen.

! mediados del siglo ::, sin embargo, una serie de e1menes cualitativos de estos

estudios llev a los investigadores a tener una visin radicalmente diferente de las fuerzas
https://es.wikipedia.org/wiki/Aptitudhttps://es.wikipedia.org/wiki/Actitudhttps://es.wikipedia.org/wiki/Marketinghttps://es.wikipedia.org/wiki/Plat%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Plutarcohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pater_familiashttps://es.wikipedia.org/wiki/Pater_familiashttps://es.wikipedia.org/wiki/Consensohttps://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Carlylehttps://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Carlylehttps://es.wikipedia.org/wiki/Francis_Galtonhttps://es.wikipedia.org/wiki/Aptitudhttps://es.wikipedia.org/wiki/Actitudhttps://es.wikipedia.org/wiki/Marketinghttps://es.wikipedia.org/wiki/Plat%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Plutarcohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pater_familiashttps://es.wikipedia.org/wiki/Consensohttps://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Carlylehttps://es.wikipedia.org/wiki/Francis_Galton


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impulsoras detrs de liderazgo. En la revisin de la literatura e1istente, encontraron que

mientras que algunos rasgos son comunes a trav)s de una serie de estudios, la evidencia

general sugiere que las personas que son lderes en una situacin puede no

necesariamente ser lderes en otras situaciones. -liderazgo situacional

>ientras en 'ccidente el liderazgo se estudia desde perspectivas democrticas y

autocrticas, en 'riente se desarroll seg*n el confucionismola idea del lder como un ser

erudito y ben)volo, apoyado por una gran tradicin de piedad filial. omo dice +un

$zuen El arte de la guerra=

El liderazgo es una cuestin de inteligencia, honradez, humanidad, coraje y disciplina...

Luando uno tiene las cinco virtudes todas juntas, cada una correspondiente a su funcin,entonces uno puede ser un lder.O

I.$III 4-(IO-E& DEL LIDERAZGO

&as funciones que debe cumplir un dirigente estn debidamente determinadas en los

estatutos y reglamentos pertinentes, no obstante, en t)rminos generales, dentro del

liderazgo se identifican claramente seis funciones que debe cumplir el lder,

independientemente de las caractersticas y tipo de asociacin.

,. unci#n de dirigir ! orientar.*onsiste en el ejercicio de la direccin para encabezar

los procesos, guiando al personal por el camino correcto y coordinando cada actividad a fin

de que todos caminen por el rumbo trazado.

El lder orienta a los asociados para el trabajo en base a la lnea de la organizacin, y para

ello se mantiene en permanente comunicacin y vinculacin con los dirigidos. !s puede

sugerir ideas para resolver los problemas y alcanzar el cumplimiento de los objetivos. En

esta parte se debe tener presente que la orientacin genera mejores resultados cuando se

refiere a cuestiones que les interesa a las mayoras.
https://es.wikipedia.org/wiki/Confucionismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Confucionismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sun_Tzuhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sun_Tzuhttps://es.wikipedia.org/wiki/El_arte_de_la_guerrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Confucionismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sun_Tzuhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sun_Tzuhttps://es.wikipedia.org/wiki/El_arte_de_la_guerra


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/. unci#n de "artici"ar ! delegar.*+e refiere al papel protagnico que juega el dirigente

en el cumplimiento de la actividad, ya no slo orientando al personal, sino cumpliendo con

una parte del programa. uando el principal dirigente participa en las tareas, el grupo

desarrolla un elevado nivel de motivacin para el trabajo. Este liderazgo, facilita las relaciones interpersonales y eleva el nivel de confianza entre

los integrantes y el dirigente, sin embargo, sino distribuye equitativamente su tiempo, el

lder encontrar limitaciones para atender las otras responsabilidades. "or lo tanto, es

preciso contar con una buena planificacin, estableciendo los momentos claves para su

participacin, puesto que no es necesario que el lder asista todo el tiempo al cumplimiento

de la actividad.

En lo referente a la delegacin, )sta constituye en elemento primordial de motivacin,

porque concede la posibilidad de tomar decisiones, de dirigir una tarea, de entablar

contactos. uando se delega se descentraliza el poder, se demuestra confianza en las

personas delegadas, las mismas que ponen a prueba sus conocimientos y demuestran

emotivamente sus habilidades.

&a delegacin permite al lder renovar sus energas y concentrarse en otros proyectos

ambiciosos, esto no significa que se delega solamente tareas menos importantes, algunoscolaboradores deben tener la oportunidad de realizar grandes obras, as se sentirn ms

satisfechos. Es recomendable que el dirigente no delegue actividades que )l mismo no le

gustara realizar, sino que deben ser discutidas en el grupo para tomar consensos.

&a persona que delega, entiende que no necesariamente debe hacer y estar en todo,

humanamente le resulta imposible, y si no aprende a distribuir las tareas, pronto se sentir

e1tremadamente cansado y evidentemente ser la organizacin que soporte los efectos

negativos de ese estilo de liderar. P por supuesto que debe aprender a delegar, porque no

se trata de asignar funciones sin tomar en cuenta algunos elementos como= las habilidades

del delegado y sus intereses, su tiempo disponible, los resultados en otra responsabilidad

anterior y las caractersticas de los colaboradores.

!l delegar, lo primero que debe hacer es constatar que el delegado ha entendido bien en

que consiste su trabajo, si tiene algunas dudas, proceda a aclararlas todas, definiendo con

precisin la actividad. 6ay que establecer desde el principio, los mecanismos deseguimiento y acompa/amiento ocasional, m)todos de coordinacin, plazos para la


23/82


revisin peridica y la evaluacin de los resultados. &os delegados no deben realizar por s

solos ajustes a los programas, deben contar con la aprobacin de quien o quienes dieron

la responsabilidad. +olamente as garantiza el cabal cumplimiento del objetivo.

+e podra cumplir un papel similar al que efect*a el director t)cnico de un equipo de

f*tbol, donde a cada jugador le confiere una funcin determinada, estableciendo con

claridad la estrategia para el equipo y la tarea del jugador. P pese a tomar todas las

medidas para el juego, el director t)cnico est presente durante todo el partido y si observa

que alguien falla lo motiva o caso contrario decide reemplazarlo. +ea entonces como un

director t)cnico en b*squeda del triunfo.

0. unci#n de consultar ! decidir.*&a decisin constituye una resolucin que se adoptafrente a otras posibles alternativas, una vez resuelto se dispone el cumplimiento efectivo,

convirti)ndose para quienes deben ejecutar la resolucin en un mandato. &a consulta hace

referencia a solicitar consejo, a investigar en documentos o e1aminar junto a otras

personas un tema concreto para escoger la mejor decisin.

$oda decisin produce efectos sean positivos o negativos, de menor o mayor alcance,

dependiendo del asunto que se resuelva, por lo tanto es imprescindible aprender a decidir.

%na decisin errnea puede acarrear graves riesgos para quien la toma y para losinvolucrados, considerando que ciertos asuntos no son susceptibles de ser reparados

despu)s de realizar alguna accin. Entonces Mqu) hacer para adoptar una decisin

correctaN

"ara la toma de decisiones resulta determinante tener presente los principios de la

organizacin, los objetivos y programas, como tambi)n las condiciones actuales en que se

desenvuelve, as no causar afectos perjudiciales. %na vez considerados estos elementos

fundamentales, tome en cuenta lo siguiente=

a. La consulta.


24/82


resuelto."ara realizar una consulta idnea, no sugiera las alternativas que se

podran adoptar, sino que platee el asunto y busque las opiniones de aquellos

de mayor e1periencia, incluso de e1pertos en la materia de ser necesario,

ellos garantizaran una informacin ms acertada.

b. La in)estigaci#n ! la lectura.< +on instrumentos que sirven para enriquecer

los conocimientos, si ignora de ciertos aspectos, no cuenta con lo necesario

para decidir, de tal forma que no deje pasar el tiempo en vano, desarrolle sus

conocimientos a trav)s de la investigacin, pues 8investigar es escudri/ar a

profundidad para conocer y proceder9.

c. La duda.< Es posible que al instante de resolver tenga duda sobre ciertainformacin y no est) seguro de la decisin a tomar, cuando ello suceda no

se precipite resolviendo a la ligera, no se arriesgue, preferiblemente tmese

su tiempo y asesrese realizando todas las preguntas posibles. uando

quede completamente seguro, adopte la decisin correcta.

d. Resol)er en gru"os.


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1. unci#n de "re)er ! "lanificar.* "rever significa ver con anticipacin los

acontecimientos venideros, para ello no requiere ser adivino ni consultar uno de ellos, lo

que precisa es realizar un estudio histrico y luego un anlisis de los sucesos actuales,

juntando esto al proyecto de la organizacin y su capacidad visionaria como lder, podrdeterminar lo que vendr para los integrantes y la organizacin en el futuro. En la realidad

se presentan diversas se/ales que por s solas nos hablan de las amenazas futuras.

Desarrollada nuestra capacidad de prever, podemos entonces planificar lo que vamos a

hacer y cmo hacerlo. "lanificar no es otra cosa ms que establecer los objetivos, las

actividades, los mecanismos, los recursos y los plazos. $odo programa debe ser elaborado

mirando hacia delante.

2. unci#n de rendir cuentas.* &a rendicin de cuentas es un procedimiento con

diferentes metodologas que nos sirve para poner en conocimiento de todos, las acciones y

los resultados del cumplimiento de responsabilidades. 2o demuestra sumisin de una

voluntad a otra, sino que manifiesta la transparencia con la que actuamos, y el respeto que

tenemos al derecho de los otros para conocer y opinar.

&a rendicin de cuentas nos permite=

6acer y demostrar que todo fue realizado con transparencia, sin caer en lademagogia.

umplir con las propuestas pregonadas y colocar los logros al cuidado de los

dems.

"oner a juicio el trabajo realizado, asumiendo la crtica y los elogios.

"ara hacer rendicin de cuentas se recurre a instancias como la prensa, la radio, latelevisin y los medios de informacin internos, aunque a trav)s de estos espacios las

personas para las cuales trabajamos muy escasamente tienen posibilidades de manifestar

sus criterios. E1isten otros medios como la asamblea general o representativa, as como

las reuniones sectoriales0 dichos mecanismos brindan oportunidades de debate directo

entre el dirigente y los asociados, lo que resulta ms efectivo para juzgar la labor cumplida.


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3. unci#n de Gesti#n.* Es la habilidad para buscar y obtener los recursos que necesita

para cumplir con su papel. "ara gestionar se requiere contar con cierto nivel de autoridad y

de prestigio, esto predispone a las personas o instituciones que recibirn sus petitorios.

2o confundir gestin con la concesin, pues e1isten personas que tienen la costumbreanti)tica de pedir algo a cambio cuando se les solicita alg*n tipo de ayuda. El lder no debe

someterse a condicionamientos que atenten la autonoma de su organizacin y de sus

dirigidos.

(A5IT4LO II

II.I (RIMI-OLOGIA

&a criinologaes una disciplina emprica inter, trans y multidisciplinaria que tiene como objeto deestudio al criminal, con relacin alcrimenmismo, sin dejar de lado del todo a la vctimala cual sera entodo caso objeto total de estudio de la vctimologia, con el objetivo de entender al criminal mismo y susdistintas motivaciones que lo llevaron a cometer determinados crmenes.

3asa sus fundamentos en conocimientos diversos de disciplinas y ciencias tales como lo sonla sociologa,psicologa,medicina,antropologa,etc, apoyndose de manera indirecta del derechopenaly de otras ciencias de carcter penal o forense. &as reas de investigacin criminolgicas incluyenel iter criminis, la incidencia y las formas o mecanismos de los crmenes, as como sus causas y algunasconsecuencias.

El nombre de esta ciencia fue utilizado por primera vez por el antroplogo franc)s "aul $opinard. !simismo en KQQR, el profesor italiano de derecho5afael 4arfaloacu/ este t)rmino de manera formal.

>uy ligado a la criminologia se encuentran los logros y teoras de esar &ombroso, a quien se leconsidera el padre de la criminologia, ya que en sus estudios acerca de la antropologa criminal, cimentobases y teoras que hasta nuestros das perduran, ya sea como antecedentes o como directices mismasde la ciencia.

! pesar de ser una ciencia de relativa reciente creacin y haber sido cuestionada en cuanto a suvinculacion y dependencia para con el derecho penal, la criminologaha alcanzado un carcter de

ciencia autnomo, al ser participe de la utilizacin del m)todo cientfico para la formulacin de lasdistintas teoras que la componen.

&a criminologia estudia en el ser criminal los distintos aspectos que componen la salud integral, es decirel compuesto bio


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"or ultimo debemos recordar que la riminologia forma parte de la constelacin de ciencias de penalesque engloban las llamadas ciencias forenses, tales como la riminalistica, 7ictimologia, >edicina &egal,Dactiloscopia, etc. &as cuales cumplen funciones ligadas en cierto sentido a la riminologia, perodistintas y cada una autonoma en su materia de estudio.

II.II (RIMI-AL

+e entiende por criminal a todo individuo que comete un crimen o que est implicado en

alg*n tipo de delito. omo adjetivo calificativo, el t)rmino tambi)n puede aplicarse a

organizaciones delictivas como as mismo a aquellas que luchan en contra de las primeras.

Binalmente, tambi)n puede ser criminal un acto o hecho que interrumpe el designio de la

ley e implica el cumplimiento de alg*n tipo de delito.

"or lo general, se utiliza la palabra criminal para hacer referencia a individuos que

quedan por fuera de las leyes sociales al cometer diferentes tipo de delitos o crmenes. En

este sentido, ser criminal puede significar haber realizado una variedad amplia de actos

delictivos entre los que podemos se/alar robos, homicidios, atentados, actos de violencia,

violacin de la propiedad privada, no respeto a la autoridad, destruccin, traicin a la

patria, entre tantos otros.

Desde los inicios de las diversas formas de organizacin social, las sociedades han

necesitado contar con leyes y normas que rigieran la vida en conjunto y que permitieran elnatural desarrollo en orden y tranquilidad de sus miembros. &a e1istencia de estas leyes

implic que alguien poda romperlas y convertirse as en un posible peligro para el conjunto

de la comunidad. De tal modo, para el criminal que comete un crimen o delito se

establecen penas y castigos relativos al tipo de acto realizado.

Entonces, desde la ptica del Derecho, un crimen es una conducta, omisin o una

accin que en la ley vigente del lugar que corresponde est considerada como anti jurdica

y es plausible de recibir un castigo. &a comisin de un crimen siempre violar el derecho >uchas sociedades en la actualidad han evolucionado hacia formas ms humanas de

sancin aunque todava hoy en da e1isten penas salvajes y cruentas como la pena de

muerte, diferentes formas de tortura o violencia fsica y psicolgica contra el supuesto

criminal. %na de las formas ms bsicas y generales de castigo es la separacin del

criminal y su instalacin en reas de acceso restringido para el resto de la comunidad

conocidas como crceles o zonas de detenimiento. En ellas, los criminales deben

permanecer encerrados y, dentro de lo posible, rehabilitarse de sus traumas y conflictosantes de ser reinsertados nuevamente en la sociedad.


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.

II.II.TI5O& DE (RIMI-OLOGIA

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https://es.wikipedia.org/wiki/Ernst_Hanfstaenglhttps://es.wikipedia.org/wiki/Alfred_Rosenberghttps://es.wikipedia.org/wiki/Max_Amannhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-FOOTNOTEKershaw1999.7B.7B.7Bc.7D.7D.7D222-223-63https://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-FOOTNOTEKershaw1999.7B.7B.7Bc.7D.7D.7D222-62https://es.wikipedia.org/wiki/Alta_traici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-64https://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-Shirer75-65https://es.wikipedia.org/wiki/Golpe_de_Estado_de_Kapphttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-Shirer76-66https://es.wikipedia.org/wiki/1924https://es.wikipedia.org/wiki/Landsberg_am_Lechhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_perpetuahttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-Shirer78-67https://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-Shirer79-68https://es.wikipedia.org/wiki/20_de_diciembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ernst_Hanfstaenglhttps://es.wikipedia.org/wiki/Alfred_Rosenberghttps://es.wikipedia.org/wiki/Max_Amannhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-FOOTNOTEKershaw1999.7B.7B.7Bc.7D.7D.7D222-223-63https://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-FOOTNOTEKershaw1999.7B.7B.7Bc.7D.7D.7D222-62https://es.wikipedia.org/wiki/Alta_traici%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-64https://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-Shirer75-65https://es.wikipedia.org/wiki/Golpe_de_Estado_de_Kapphttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-Shirer76-66https://es.wikipedia.org/wiki/1924https://es.wikipedia.org/wiki/Landsberg_am_Lechhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_perpetuahttps://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-Shirer78-67https://es.wikipedia.org/wiki/Adolf_Hitler#cite_note-Shirer79-68https://es.wikipedia.org/wiki/20_de_diciembre


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M(ss!i)i + Hi1!&,

T,$s !$ !!&"$%$ $!


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antes que )l0 y, despu)s de )l, !rgemiro, !lba >arina, &uz >ara y &uis Bernando. +uspadres fueron !bel de ?es*s Escobar Echeverri -un ganadero y agricultor y 6ermilda delos Dolores 4aviria 3erro -una maestra rural.

ontrariamente a como se ha pensado, los orgenes de Escobar no son socialmente

humildes sino que ms bien hallan sus races en distinguidas y tradicionales familiasantioque/as. !s, en su familia se cuentan a personajes como el abogado y poltico ?os)'bdulio 4aviria, la e1 "rimera Dama (sabel 4aviria Duque, o el destacado intelectual?oaqun 7allejo !rbelez, quien fue padrino de bautismo de "ablo. 2o obstante, palabrasproferidas por el propio "ablo son lo que ha hecho pensar a la gente que sus orgenesfueron completamente humildes, cosa que solo es cierta en el sentido de que Escobar nodesconoci tempranamente la necesidad material0 dijo as= 8>i familia no tuvo unosrecursos econmicos importantes y vivimos dificultades como las que vive la mayora delpueblo colombiano, entonces no somos ajenos a esos problemas, los conocemos

profundamente y los entendemos9

on la ilegalidad corriendo en sus venas

El abuelo de "ablo -arriba fuetraficante de Ahisy cuando)ste ere ilegal

5oberto 4aviria obaleda, el

abuelo materno de "ablo,haba sido un destacadocontrabandista de Ahisy aprincipios del siglo ::, cuandotal bebida era ilegal. &a sangre

de Escobar no estaba limpia de tendencias contrarias a la ley, y el futuro lo mostrara pues,si bien inicialmente comenz con inocuas actividades comerciales Tintercambio de comicsy revistas, pr)stamos con bajo inter)sT que mostraban aquella habilidad suya para losnegocios que se/alara su madre, posteriormente "ablo se encamin hacia cosas algo

turbias como vender e1menes y robar lpidas de los cementerios para regrabarlas yvenderlas. "ero el tiro de gracia vino cuando su primo 4ustavo 4aviria lo introdujo en eltrfico de cocanaU +u madre debi estar atenta al olor a marihuana de los porros que"ablito se fumaba para relajarse cuando ella lo rega/aba de adolescente0 pero no, nuncaoli el humo de la marihuana en el cuarto de su hijo, ni vio resplandecer en su agudamirada el chispazo algo enajenado de quien intuye en el delito un atajo hacia el )1itoU

Debutando en el narcotrfico con latigazos a la oligarqua

En KSVS "ablo haba terminado su bachillerato y posteriormente logr ser admitido como

estudiante de Economa en la %niversidad !utnoma &atinoamericana de >edelln, dentrode la cual estaban algunos de sus primos 4aviria, como el tal ?os) 'bdulio. +in embargo,


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movido por sus propias tendencias y por la nociva influencia de su primo 4ustavo 4aviria,"ablo se dio cuenta de que, en vez de matarse estudiando por ms de tres a/os, podaconseguir el mismo )1ito con la cocanaU "or eso dej la universidad y se dedic a serintermediario, realizando viajes hacia "er* para comprar la pasta de coca -en base a la

cual se elabora la cocana y posteriormente venderla a traficantes que la llevaban a %+!.+in embargo su visin empresarial, su voluntad emprendedora y su inteligencia, loconvirtieron rpidamente en lder dentro del mbito, de tal modo que en KSWK se vioinvolucrado en el secuestro y asesinato del industrial Diego Echeverra y delnarcotraficante Babio 5estrepo despu)s, en KSWR, as como de los policas &uis Bernando7asco %rquijo y ?es*s 6ernndez "ati/o, ambos mandados a matar en KSWV por tratar dee1torsionar a "ablo.

"ablo empez su ataque a la oligarqua mandando a incendiar la finca de Babio Echeverraorrea, hacendado que se opona a sus proyectos. !l da siguiente, mand a quemar El7agnU

"ero lo peor estaba por venir, y aquello inici con la campa/a de Escobar en contra de losricos hacendados, quienes se haban constituido en un obstculo para sus negocios. P esque el lema de Escobar era claro= 8"lata o plomo90 es decir que, o aceptabas susgenerosos sobornos, o caas ante las balas de sus sicarios. laro que los ricos pensaroninicialmente que "ablo no hablaba en serio0 pero, tal y como cuenta Ten el libro "ablo=sangre, traicin y muerte, te1to que citaremos algunas veces a lo largo del artculoT ellugarteniente -el jefe de sicarios de Escobar, ?ohn ?airo 7elsquez alias 8"opeye9= XX!nteel discurso del gobierno y la presin de la sociedad antioque/a por e1propiar los bienes delos narcotraficantes, "ablo Escobar decide atacar personalmente a los ricos de olombia.7a a la finca de Babio Echeverra orrea, presidente de una de las empresas msimportantes del pas -U. Escobar ordena que rodeemos la casa, con los tres carros, aprudente distancia uno del otro. "ablo se adelanta rumbo a la finca. Entramos a la mansincon nuestras armas. $odos portamos fusiles 5amey y "asin aparecen con galones de gasolina. Po, al lado de Escobar, observo todoel operativo -U -&os otros vigilan a las tres mujeres, quienes ya sospechan lasintenciones del apo. "ablo ordena que rocen y esparzan la gasolina por todo el lugar,especialmente sobre los muebles, los cuadros, las paredes y la ropa de los armarios. &ostres hombres obedecen y de arriba a abajo impregnan la casa de combustible, terminando

en las caballerizas -U "ablo ordena abrir las puertas de las caballerizas para que seishermosos caballos salgan galopando. &as tres mujeres horrorizadas se miran unas a otras


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y no dicen nada. $odos nos retiramos, junto con ellas. El perro no se separa de su ama.Dando una muestra de lo que se le viene al pas, Escobar enciende un fsforo y lo acercaa un camino de gasolina que "asin ha trado hasta los pies del jefe. El incendio comienzatmidamente. "ablo ordena entonces que vayamos a los vehculos. 2o habran transcurrido

tres minutos cuando omos una peque/a e1plosin -U Pa la casa arde con fuerza.Escobar se queda mirando en silencio durante cinco minutos las inmensas llamas. !l dasiguiente, encarga a "inina que organice la quema de El 7agn, un smbolo de laoligarqua antioque/a. +e destruyen cuatro fincas ms, de empresarios reconocidosYY.

El gran benefactor de los pobres

!s como se granje el odio de los estamentos sociales privilegiados, Escobar tambi)n segan el amor de los pobres. %nos piensan que su filantropa era completamente sincera,otros que estaba motivada por la megalomana, y otros que )sta era una astuta forma dedar una imagen positiva para tener mayor margen de hacer el mal sin consecuencias

nefastas,cumpliendo ascon la frase de &a5ochefoucauld,seg*n la cual8muchas veceshacemos el bienslo para poderhacer el mal

impunemente9.

Desde sus inicios,"ablo -arribaayud a los

pobres= les hizo casas, les dio empleos, les consigui servicios de agua y electricidad, yhasta canchas de f*tbol. &os desfavorecidos siempre lo quisieron.

+ea cual fuere el caso, Escobar dio casa, comida y trabajo a los pobres, muchas veces sincone1in alguna con el narcotrfico. onstruy hospitales y canchas deportivas0 brindservicios de agua y electricidad, cre fuentes de empleoU "ero la cima de su filantropafue el programa 8>edelln sin $ugurios9, en el cual cre un barrio de trescientas casas queregal a los habitantes del basurero y a los pobres que dorman en las calles. 4racias aesta generosidad asombrosa, el pueblo lo protegi de la ?usticia, muchos de ellos -de lospobres que ayud se convirtieron en sicarios suyos, y no pocos fueron sus votos cuandose meti a las elecciones en su etapa de poltico. &as cosas eran claras para cualquiera= alpueblo no le interesaba lo limpio que fuese el dinero con el cual "ablo ayudaba, al pueblosolo le interesaban los hechos, las cosas concretas, los bienes tangibles, porque haba

sido vctima de la desigualdad por siglos y lo seguira siendo, de modo que, si ese dinero


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vena de la droga, los ms perjudicados eran los burgueses y la gente de la alta sociedad,siendo )stas las clases que en parte eran culpables de la miseria popularU

El 8Zar de la cocana9

?unto con arlos &ehder, 4onzalo 5odrguez 4acha, ?orge &uis 'choa y sus hermanosBabio y ?uan David, "ablo Escobar fund, en condicin de lder, el rtel de >edelln. Paen los setenta se convirti en un individuo clave en el trfico internacional de cocana, yposteriormente -KSQS habra de ser declarado como el s)ptimo hombre ms rico delmundo por la revista Borbes.

"ablo y su joven -KR a/os esposa 8$ata9, en el da de la boda

Durante esa misma d)cada, en el a/o KSWV, "ablo -obviamente en parte por su granfortuna consigui conquistar a una bella quincea/era llamada >ara 7ictoria 6enao7allejos, a la cual llamaba cari/osamente 8$ata9. Bue con ella con quien se cas y tuvo a>anuela y a ?uan "ablo, hijos a los que siempre am y cuid, al igual que a $ata, mujer ala que jams abandon -incluso le segua

mandando floresa/os despu)s dehaberse casadopese a lasm*ltiples

amantes quetuvo.

7olviendo a losasuntos del narcotrfico, ya desde sus inicios, tan grande fue el imperio de "ablo que"opeye -su jefe de sicarios cuenta lo siguiente con respecto a la alianza entre su patrn ylos revolucionarios sandinistas de 2icaragua= XX&os sandinistas reciban de "ablo Escobarentre quinientos y mil dlares por cada ilo de cocana, dependiendo del tama/o delembarque. !parte de esto, cobraban doscientos dlares por el almacenamiento y custodiade cada ilo de cocaYY

'tro punto decisivo que muestra la importancia de Escobar, es el hecho de que )ste crearael primer grupo paramilitar moderno de olombia en KSQK. +e trataba del >!+, cuyassiglas significaban 8>uerte a +ecuestradores9. Este grupo naci bsicamente como unarespuesta de Escobar a los secuestros y acciones guerrilleras en su contra, como fue elsecuestro de su propio padre, al cual "ablo logr rescatar, matando despu)s, con ayudade sus hombres, a todos los secuestradores, e1cepto a uno que escapU

"ablo -derecha hablando en el ongreso, donde lleg a ser congresista suplente


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"aralelamente a sus actividades como narcotraficante, "ablo estuvo de candidato alongreso en enero de KSQF, y poco despu)s obtuvo el rango de congresista suplente,pudiendo as alcanzar algo de poder poltico con que contribuir a fortalecer la cortina desus ilcitos negocios.

!hora bien, si algo fue decisivo en el ascenso al poder mafioso de Escobar, eso fue lafamosa 6acienda 2poles, erigida sobre un terreno de IGGG hectreas, adquirido por"ablo en KSWS al precio de VI millones de dlaresU !ll "ablo construy lujosasmansiones, hizo lagos artificiales, edific canchas de f*tbol -en las que practicaron equiposprofesionales, cre una plaza de toros, levant laboratorios para procesar coca, construydinosaurios en tama/o natural para que su hijo jugara con ellos, plant miles de rboles, ycre un helipuerto y dos pistas de aterrizaje, llegando a constituirse la 6acienda 2poles,para el a/o KSQI, en un aeropuerto internacional del mundo narco, donde en promedio serealizaban tres o cuatro vuelos diarios de aviones repletos de cocanaU

&ejos de deleitar solo a "ablo y su gente, la 6acienda 2poles se constituy en un lugarque por cierto tiempo las familias colombianas, pagando una razonable tarifa, podanvisitar. De ese modo, detrs de la puerta coronada por la primera avioneta en la queEscobar hizo un vuelo con coca a %+!, yaca esperando el fantstico zoolgico de "ablo,donde los habitats naturales de los animales estaban reproducidos, y adems estaba lamayor coleccin de aves en cautiverio de toda olombia, y un inmenso abanico deespecies como= elefantes, canguros, jirafas, cebras, gacelas, b*falos, avestruces, ciervos,tortugas, venados, /us, hipoptamos, canguros, leones, tigres y rinocerontes. Era un lugarfantstico, donde se cuenta que un canguro saba jugar f*tbol y el mismo Escobar,

entusiasmado por lo bien que la gente la pasaba all, se una en ciertas ocasiones a losrecorridos de sus visitantes.

"ero la 6acienda 2poles tambi)n tena un lado turbio= all se realizaban ejecuciones, yfiestas donde la cocana se mova como si de ccteles se tratase, en compa/a desensuales y bellas prostitutas que deleitaban a los presentes con shoAs de orgas l)sbicas,encuentros individuales y otras cosas0 aunque, adems de )stas prostitutas, estabanjovencitas menores de edad -muchas veces vrgenes que el propio Escobar, con supoderosa fortuna, peda para )l como quien pide, sin dificultad alguna, una pizza adomicilioU

Boto de la 6acienda 2poles, cuyos terrenos tenan IGGG hectreas. !ll "ablo tena pistasde aterrizaje, avionetas, helicpteros, canchas, mansiones, zoolgico, plantas paraprocesar cocana, etcU

!unque no todas las fiestas eran de ese tono, pues El "atrn -as le apodaban a Escobarsola realizar fiestas de disfraces en las que se vesta de personajes violentos,principalmente de gangsters o de revolucionarios zapatistas, pues "ablo, movido por una

aut)ntica conviccin ideolgica, admiraba al revolucionario me1icano Emiliano Zapata.


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7olviendo a las actividades criminales de Escobar, el general 6ugo >artnez aclara que,lejos de lo que muchos pensaran, la droga no era el *nico negocio de "ablo= 8&ossecuestros fueron la base de todos los crmenes de Escobar en >edelln0 la droga no fue elnegocio ms importante, slo el ms rentable. "ero )l secuestraba a gente, le peda dinero

y con frecuencia la mataba igualmente9Escobar, un modelo a seguir en el mundo narco

"ablo Escobar logr pasar a la historia como el paradigma del narcotraficante, como elnarco que condensa en su persona la esencia de lo que significa ser un narcotraficante. Jlllev un estilo de vida que muchos narcos intentaron seguir, y cre y empleprocedimientos y t)cnicas que serviran de modelo a futuras generaciones denarcotraficantes, tanto fuera como dentro de olombia.

oleccionaba autos lujosos -tena ms de cuarenta autos deportivos en el Edificio >naco

de >edelln0 sus bienes races incluan fincas, centros comerciales, mansiones, casas,edificios, oficinas, sumando entre todo ello un total de ms de quinientos predios depropiedad suya0 tena motocicletas, lanchas, avionetas, helicpterosU

"ablo cre la narcocultura. Bue )l quien cre el concepto del narco rodeado de mansiones,autos y mujeres, y fue en su persona que comenz a inspirarse el narcoarte, del cualvemos muestras arriba.

Bue )l quien introdujo el uso del submarino para traficar droga, y quien us, en elnarcotrfico, de forma sistemtica t)cnicas y procedimientos como= aves mensajeras0 libroshuecos para llevar armas y droga0 ejecuciones -a veces simultneas, en masa y torturapara narcotraficantes rivales y para traidores0 intimidacin mediante envo de cabezascortadas a las autoridades0 empacamiento de cadveres en bolsas plsticas yeliminamiento de los mismos dejndolos por montnes en parajes despoblados ybasureros0 infiltramiento en diversos mbitos del poder, sobornando o intimidando afuncionarios, autoridades, militares, policas, jueces, abogados y polticos, o bien infiltrando

a sus agentes en los diversos estamentos del aparato estatal0 equipamiento moderno desu brazo armado -toda organizacin narco tiene una divisin o brazo armado, con fusiles


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automticos, chalecos, !;iguel, y con )l se desatara el fuego de la venganza y el terrorU

>iguel, el >aestro de las 3ombas


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?orge &uis 'choa, socio de Escobar que le habl de 8>iguelito9, un terrorista de E$! que

habra de contribuir con sus destacados conocimientos sobre e1plosivosU

$odo cambi cuando El 2egro -uno de los principales de Escobar le cont a "ablo que,mientras estuvo preso en %+!, conoci a >iguel, un terrorista de E$! con fama de grane1perto en e1plosivos. ualquiera simplemente habra odo con inter)s la historia, peroEscobar saba lo que se poda hacer con todo el dinero que tena0 y as, antes de queacabara la conversacin, tuvo la brillante idea de invertir unos cuantos miles para traer a>iguel. P as fue, en diez das lo ubic, y en quince El 2egro lo llev a la mansin deEscobar, en la 6acienda 2poles.

>iguel se sienta en el comedor, le traen un refresco, El 2egro sube a la habitacin deEscobar y en poco tiempo Escobar baja con El 2egro, frotndose las manos como quienha encontrado por fin lo que tanto buscaba. >iguel, entusiasmado, se levanta y le saludacon naturalidad= 8[6ombre, "ablo, que gusto conocerte\9, le dice con acento espa/olmientras le estrecha la mano, en un apretn que ba/ara en sangre la historia deolombia.

En poco tiempo Escobar manda a buscar a 8un hombre inteligente y despierto9 para quetome un curso con >iguel, y "inina -quien tambi)n fue jefe de sicarios0 pero, a diferenciade "opeye, muri despu)sU le sugiere a un familiar suyo que estudiaba (ngeniera

Electrnica en la %niversidad de !ntioquia. $odo habra de salir perfecto= el familiar de"inina aprendera muy bien las t)cnicas de >iguel0 y )ste, absteni)ndose de bebidas,drogas y chicas, trabajara como un cientfico


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"aralelamente la guerra habra de recrudecerse, por lo que en KSQR fueron asesinadasKVSQ personas, y al a/o siguiente IRGG. !s, &os E1traditables secuestraban a polticos yempresarios ligados a los procesos de e1tradicin, entre los cuales estuvo el e1 presidente!ndr)s "astrana0 quien, seg*n cuenta "opeye, era un 8ni/o consentido de la oligarqua9

que acab por perder la compostura y llorar gritando como beb)= 8[>e van a matar, me vana matar\9, aunque lo cierto es que nunca lo mataron, sino que se lo llevaron en helicpteroa >edelln, mientras )ste lloraba y preguntaba por qu) lo secuestraban, olvidando que,mientras fungi de presentador del noticiero $7 6oy, arremeti algunas veces contraEscobar y su genteU


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Documento a nombre de &os E1traditables, grupo de narcos que el Estado deseabae1traditar a %+!, y dentro de los cuales estaba "ablo Escobar 4aviria

'tro ejemplo de secuestro, esta vez con ejecucin incluida, fue el caso del "rocurador6oyos0 quien, a diferencia de "astrana, mostr valor hasta el *ltimo momento, tal y comocuenta "opeye= XX8"rocurador, esto es ms complicado de lo que parece. ! usted lo hasecuestrado un comando de &os E1traditables y ser ejecutado por el delito de traicin a la


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patria9, le digo mirndolo a los ojos. 8M! qui)n diablos traicion) yoNF, dice el poltico,abandonando sus modales y su compostura. 8$raiciona sus orgenes, traiciona a su gente,traiciona a su pas y se traiciona usted, al avalar las e1tradiciones y perseguir jurdicamentea "ablo Escobar 4aviriaU9 3ruscamente me interrumpe y me pide a gritos que le llame a

Escobar, para hablarle -U 2os vamos junto con el "rocurador a una ca/ada que hay adiez minutos del escondite. El "rocurador, con una actitud digna, permanece en silencio,sin implorar por su vida -U -El sicario dispara una vez sobre la cabeza del "rocurador6oyos0 )ste cae sin quejarseYY

$oma del "alacio de ?usticia

(vn >arino 'spina, guerrillero del >


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(magen del Ej)rcito intentando recuperar el "alacio de ?usticia luego de que el grupoguerrillero >


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?ueves W de noviembre de KSQR=W=GG a.m. El presidente acepta dialogar con los guerrilleros y encomienda al director del+ocorro 2acional, arlos >artnez +enz, llevar el mensaje a los guerrilleros. +in embargo,cuando se acercan al "alacio de ?usticia, los mensajeros del presidente son recibidos con

balas por parte del >artnez +enz, permanece en la asa delBlorero -un puesto de mando militar, pues no ha podido ingresar al "alacio de ?usticia.K=RG p.m. El emisario del presidente consigue llegar a la puerta del "alacio de ?usticia,pero en ese momento se reinician los disparos. Entretanto, para ese momento el Ej)rcitoya ha volado las paredes de acceso al sitio en donde estn los *timos secuestradoresvivos y sus rehenes.

F=KG p.m. +e escucha una nueva e1plosin y todo queda en silencio.F=FG p.m. El ministro de Defensa, >iguel 7ega %ribe, recibe el mensaje de que la misin hasido cumplida puesto que el "alacio de ?usticia se ha recuperado.

&a operacin antes e1puesta fue solo parcialmente e1itosa0 ya que, si bien FKR personassalieron vivas del "alacio de ?usticia, los e1pedientes sobre &os E1traditables se quemarony KK de los FH magistrados perecieron, entre los cuales estaban muchos de los jueces queEscobar deseaba ver muertosU

&a destruccin ocasionada en el "alacio de ?usticia aceler el proceso de

desinstitucionalizacin en olombia, y oblig a que se erigiera un nuevo palacio ms fuerteque el anterior, lleno de mrmol italiano y vidrios blindados. +in embargo Escobar habaganado, por lo cual escribe de )l "opeye= XX2o slo consigue desaparecer los e1pedientespor la quema, tambi)n evita el tener que cazar en la calle a los firmantes de lase1tradiciones, quienes mueren incinerados y con una bala en su cerebro.YY

"or *ltimo y como se dijo en un apartado anterior, Don 4uillermo ano, due/o del diario ElEspectador, denunci la participacin de Escobar en la toma del "alacio de ?usticia, a locual se sumaba el que anteriormente haba e1puesto la ficha policial de la detencin deEscobar en KSWV. Debido a ello, Escobar estaba furioso con ano, as que lo mand amatar y, poco despu)s, orden colocar una bomba con KGG ilos de e1plosivo en laredaccin de El Espectador, reduciendo )sta a escombrosU

&uis arlos 4aln= el inicio del fin


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El candidato &uis arlos 4aln, herido de muerte por un sicario de "ablo Escobar.

&uis arlos 4aln era candidato a las elecciones presidenciales de KSSG. Jl era el favoritoen las encuestas, todos saban que ganara, pero a Escobar no le gustaba la idea porque4aln ya vena, a trav)s de sus discursos, anunciando su fuerte voluntad por combatir a

los narcos, quiz de forma demasiado desprevenidaU

"ero fue el senador !lberto +antofimio, ttere poltico de Escobar, quien lo convenci deque matar a 4aln era buena idea. 8[>talo, "ablo\9, le pidi +antofimio enfticamente. P"ablo lo hizo matar, sin saber hasta qu) punto eso habra de cambiar la percepcin que lagente tena de los narcos. Bue el principio del fin aquel KQ de agosto de KSQS en que &uisarlos 4aln muri camino al hospital. +obre aquella nefasta fecha "opeye escribi= XX!las FG=IG horas, &uis arlos 4aln llega a la plaza. +us copartidarios gritan vivas0 todo esuna fiesta, pancartas, pasacalles, banderas0 el triunfo es un hecho. &o llevan a la tarimasus seguidores, acompa/ados de la numerosa escolta del D!+. +aludando, 4aln va consu pu/o en alto y, apenas subiendo los escalones de la tarima, antes de iniciar suenardecido discurso, la ametralladora escupe su mortal carga. Es una rfaga tabletea y4aln cae mortalmente herido. &as cmaras de los noticieros registran la dramticaescena. +e escuchan tiros a lo lejos, cae herido un escolta -U &a confusin es total.4aln es sacado de urgencia al hospital ms cercano.YY

!tentado en un vuelo de !vianca

El FW de noviembre de KSQS, a las W=KV de la ma/ana y cinco minutos despu)s deldespegue, los pasajeros del vuelo 6; KQGI de !vianca escucharon un terrible estruendo.Ese sera el *ltimo sonido que muchos de ellos oiran en su vida, seguido del cual vino otrae1plosin ocasionada por el estallido de uno de los tanques de combustible del avin.


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El atentado al vuelo de !vianca en el diario El Espectador

Bue una verdadera matanza, ninguno de los KKG pasajeros sobrevivi, y el avin,desintegrado por la e1plosin, cay hecho pedazos cerca del >unicipio de +oacha. onaquel atentado, "ablo pretenda matar al candidato presidencial )sar 4aviria, quien era elheredero poltico del difunto arlos 4aln. +in embargo 4aviria, alertado por el D!+, no

vol ese da, de modo que el atentado de Escobar fue una completa masacre de civilesinocentesU "ablo lo lamentara, no solo porque cada vez mostraba ms su carcter deamenaza para la sociedad, sino porque 4aviria habra de ser electo presidente en KSSG.

El legendario atentado contra el edificio del D!+


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Jste es el edificio del D!+ despu)s del atentado mentado por "ablo Escobar

6asta ese momento vena siendo claro que el D!+ era una verdadera amenaza paraEscobar0 y )ste, consciente de eso, decidi tomar cartas en el asunto con unacontundencia que la historia de olombia jams olvidara.

+ucedi as que, el V de diciembre de KSQS a las GW=IG de la ma/ana, una brutal e1plosinse escuch en toda 3ogot. Era el edificio del D!+, que acababa de recibir la e1plosin deun autob*s bomba con QGGG ilos de dinamita, suficientes para hacer saltar un castillopese a haber estallado a IG metros del edificio, que qued reducido a ruinas tras unatentado que dej un crater de KI metros de dimetro por H de profundidad, VGG heridos yWG muertos, junto a cabezas y e1tremidades que, seg*n cuentan, salpicaron a cientos demetros, en una lluvia de sangre, carne y escombros. +in embargo el director del D!+, elgeneral >iguel !lfredo >aza, tena una oficina tan blindada que sobrevivi al atentado, losuficientemente sano para continuar su labor, aunque esta vez con un renovado odio haciaEscobarU

5umbo a una acogedora prisinU

7iendo que las cosas iban mal, Escobar se desesper e inici una ola de secuestros TBrancisco +antos aldern, jefe de redaccin del peridico El $iempo0 >aruja "achn de7illamizar, directora de Bocine0 y >arina >ontoya -hermana del e1


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Lideres Negativos y Sus Actos Criminales

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