1. 1. MAESTRA EN CIENCIAS DE LALIDERAZGO Y GESTINPROFRA. EDITH ALEJANDRA DONATOFLORES.EDUCACINUD/ETACSESIN 3: MODELO EFFECTIVE SCHOOLSALUMNA. SANDRA MARINA RUIZBONILLA
2. 2. "La calidad nunca es un accidente; siemprees el resultado de un esfuerzo de lainteligencia.John Ruskin
3. 3. ParaelLaInstitucinESPECIALIMPORTANCIAMODELOEFFECTIVESCHOOLSestINTEGRADOporVARIABLESDE PROCESOsusORGANIZATIVAS YESTRUCTURALESVisin del futuroObjetivosResultadosacadmicosImplicacin enproyectosacadmicosTrabajo en Equipo yparticipacin delprofesoradoLa demanda de lasescuelas msdeseadas por losciudadanosDCADADE LOSdeacuerdo aClima ordenado ynormatividadAltas expectativas yvaloracin del xitoAutonomacurricularDesarrollo de todo elpersonal de la institucinMejora de lainstruccinEstabilidad delprofesorado y buenambienteParticipacin depadres de familiaMxima dedicacinal tiempo deaprendizajeLiderazgopedaggicoINICIOSPASES70SREALIZACIN DEESTUDIOSenlosAUSTRALIAINGLATERRACANADESTADOSUNIDOSen lacon laEscuelasPblicas yprivadasenSocilogos,pedagogos yexpertos enorganizacinporotorganAMBIENTEEMOCIONALFSICOalcuidadodeDESARROLLOdeAprendizajessignificativHabilidades parao lsavidaAPORTACIONESalgunasPurkey ysmit 1993Sammons1994Hilman yMortimore1995Stoll y Fink1999Murillo2003 Scheerens1992Liderazgonecesario en laescuelaLos jefesconsideranprioritario elequipo msantiguoEnumeraron 11factorescaractersticos deescuelas efectivasEstructuraron tresconjuntos defactores ovariables deeficaciaPlante larelacin delcontexto yresultadoseficacesRealiz estudioslatinoamericanos , destaca laformacin del profesorado y lascondiciones laborales.