Liderazgo social 1
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1 DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES GUIA DE TRABAJO DE LIDERAZGO SOCIAL PRIMERA SESION ELABORADA POR DARIO DUQUE RAMIREZ BOGOTA D.C.
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1
DEPARTAMENTO DE
PUBLICACIONES
GUIA DE TRABAJO DE
LIDERAZGO SOCIAL
PRIMERA SESION
ELABORADA POR
DARIO DUQUE RAMIREZ
BOGOTA D.C.
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DATOS DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DEL ESTUDIANTE : ________________________
________________________
CARRERA : ________________________
JORNADA: MARTES Y MIERCOLES ( ) JUEVES Y VIERNES ( ) SABADOS ( )
DOMINGOS ( )
NOMBRE DEL PROFESOR : ________________________
FECHA : DEL __________ AL _______
CALIFICACION : ________________________
_____________________
FIRMA DEL PROFESOR
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
3
BIENVENIDOS !AL UNIVERSO DEL
PENSAMIENTO CREATIVO
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
4
LOS TEMAS Y LOS EJERCICIOS DE ESTE MÓDULO NOS LLEVARÁN PASO A PASO A :
Pensamiento Creativo,
Reflexión y Autoanálisis,
primer escalón de nuestro plan
de vida
Toma de Decisiones,
siguiente escalón de nuestro
plan de vida
Visión Estratégica, cima de
nuestro plan de vida.
ESCALAR EN NUESTRO PLAN DE VIDA CON :
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
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EL PENSAMIENTO DE LA ERA MODERNA ACEPTA Y RECOMPENSA
A LAS PERSONAS QUE TIENEN :
Capacidad de adaptación al cambio. Flexibilidad
Motivaciones para trabajar por algo más que un jefe. Autonomía
Curiosidad, deseo de indagar e influir en los cambios.
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
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RESOLVER NUESTROS PROBLEMAS A PARTIR DE SU ANÁLISIS Y DEFINICIÓN.
APLICAR NUESTRAS CAPACIDADES Y POSIBILIDADES PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES.
HACER MEJORES ANÁLISIS Y BUSCAR ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN.
EL DESARROLLO DE NUESTRAS HABILIDADESPARA TOMAR DECISIONES NOS OFRECE
ALTERNATIVAS PARA :
EL DESARROLLO DE NUESTRAS HABILIDADESPARA TOMAR DECISIONES NOS OFRECE
ALTERNATIVAS PARA :
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
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DESARROLLEMOS NUESTRA VISIÓN ESTRATÉGICA PARA QUE :
CONCRETEMOS NUESTRAS DECISIONES EN UN PLAN DE VIDA REALISTA
SUPEREMOS LAS DIFICULTADES DIARIAS, META DEL PLAN DE VIDA
ENFATICEMOS EN EL PLAN DE VIDA, EN ESPECIAL EN LO QUE SE REFIERE A NUESTRA VIDA LABORAL.
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
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RECORDEMOS QUE ... Podremos aprender a nadar si , y sólo sí, nos lanzamos al agua.
Cambiar el modo de percibir la vida, mirarla y reaccionar, es labor de cada uno de nosotros.
Nadie tiene poder sobre nosotros para hacernos sentir culpables.Solamente se lo damos a través de nuestros pensamiento
Nunca es tarde, más bien ALGÚN DÍA TENÍA QUE SER
Necesitamos de ejercitación FUERTE y MOTIVADORA paraempezar de nuevo dentro de otras perspectivas
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
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PROPÓSITOS DE LA UNIDAD
PRETENDEMOS : Cambiar los hábitos de nuestro
pensamiento.
Tomar conciencia del propio poder creador
Cambiar nuestros sentimientos para tener una mejor manera de abordar el mundo cotidianamente.
Acabar con los hábitos de pensamiento contrarios a la originalidad y al uso del potencial que poseemos.
Liberar nuestra energía reprimida y emplearla en la construcción de una autoimagen optimista, confiada y capaz.
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
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EJERCICIO : IMAGINACIONEXPERIMENTE EL PODER DE SU IMAGINACIÓN
Suponga tener un limón en las manos.
Sienta la piel cerosa y fresca
Vea su color entre verde y amarillo. Huélalo y sienta el ácido suave... y el olor ...
Ahora, tome un cuchillo, pártalo por la mitad, imagine el jugo que sale y chúpelo.
Lo hizo? Qué sintió?..Se suele salivar y sentir un cosquilleo en la punta de la lengua
Es solo la imaginación. Pero es el poder de su mente. No importa que la dirija consciente o inconscientemente, ella es capaz de CREAR.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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COMENTARIOS AL EJERCICIO
Nuestra mente tiene el poder de generar reacciones físicas y químicas en el organismo.
Para el cerebro todos los estímulos son reales, existan en el mundo o en la mente
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LEYES DEL PENSAMIENTO
EL PENSAMIENTO ES CREATIVO
TODO PENSAMIENTO ES UN
ESTÍMULO REAL
EL PENSAMIENTO NO DISTINGUE
UNA REALIDAD DE UNA IMAGEN
EL CEREBRO Y LA MENTE
INTOXICAN Y CURAN
EL PENSAMIENTO ES ENERGÍA
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
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EJERCICIO : UNA HISTORIAQUE LE SUGIERE LA SIGUIENTE HISTORIA ?
Un alumno preguntó a un maestro oriental: “Es difícil cambiar?”.
El maestro le responde, “Muy difícil “.
Luego el alumno escucha que un colega le pregunta al maestro:
-“Es fácil cambiar?”
- Y el maestro le responde “Muy fácil”.
El primer alumno se sorprende de su respuesta y le interroga de nuevo:
- “Maestro, cómo a mi me dices que es muy difícil y a mi compañero le dices que es muy fácil”.
- El maestro le responde”Será tan fácil o difícil como tú lo creas”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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SON BLOQUEADORES DE LA CREATIVIDAD :
El ser muy especializados, ya que no permite ver el todo
Ser positivo y común
La falta de confianza en sí mismo
El excesivo respeto a la autoridad
El temor a las responsabilidades
La baja capacidad de escucha
Ser crítico sistemático
El desequilibrio entre la actividad física y la mental.
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DESARROLLEMOS LA CREATIVIDAD MEDIANTE :
La constancia y la disciplina
El clima general de buena comunicación
El estudio y el interés de conocer y saber más
La organización y el método
El hábito de relacionar las cosas
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QUÉ HACER CON UN PROBLEMA?QUÉ HACER CON UN PROBLEMA?
El problema es una realidad presente en la vida de los individuos, de las instituciones y de los pueblos.
Es parte integral del tejido de la vida
Nos acostumbramos a diseñar soluciones sin definir el problema.
Lo que nos perturba, es problema que debemos resolver.
Cuando somos parte del problema, no hay problema sino transformación integral completa.
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
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QUÉ HACER CON UN PROBLEMA ?
El manejo de problemas se desarrolla en dos etapas distintas
Solución :
Seleccionar la mejor alternativa.
Planteamiento: Definirlo. (Creatividad)
Recopilar hechos y datos.
Explorar soluciones alternativas.(Creatividad)
Considerar posible resultado
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ENTRE LOS PROBLEMAS Y LA CREATIVIDAD HAY UNA RELACIÓN MUY ESTRECHA
ENTRE LOS PROBLEMAS Y LA CREATIVIDAD HAY UNA RELACIÓN MUY ESTRECHA
Se apela a la creatividad de alguien para buscar las soluciones
La creatividad se expresa en la manera como se resuelve y se enfrenta un problema.
Para el fascinante arte de resolver problemas no hay ni habrá recetas
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Construyamos el concepto mediante ejercicios, sabiendo que:
No hay una forma óptima de tomar las decisiones
Los factores conscientes e inconscientes, influyen
Las soluciones, sólo con base lógica, pueden ser erróneas.
Identifique problemas individuales y/o grupales. Clasifique los problemas personales según su importancia y cómo afectan su vida diaria. Participe en los debates y comparta sus opiniones.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
EJERCICIO : IDENTIFICACION DE PROBLEMAS
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QUÉ INFLUENCIA TIENEN LAS CORAZONADAS La corazonada es la forma más notable y útil de solucionar
problemas. No debe confundirse con creencia, deseo o reacción
emocional originada por un prejuicio o idea preconcebida.
QUÉ ES UNA CORAZONADA ? Es un razonamiento que se hace inconscientemente. Va más allá de lo que una consideración normal produciría
.
Seleccionar la Solución
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VISIÓN ESTRATÉGICA, CIMA DE SU PLAN DE VIDA
QUÉ PUEDE ESPERAR DEL NUEVO TEMA ?- Elementos de análisis para tomar conciencia
de la importancia del Plan Estratégico.- Diseñar su plan de desarrollo Personal.
QUÉ PUEDE ESPERAR DEL NUEVO TEMA ?- Elementos de análisis para tomar conciencia
de la importancia del Plan Estratégico.- Diseñar su plan de desarrollo Personal.
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Qué es Planear ?
Plan ..
soy
Construyamos entre todos el concepto:
Es el proceso mediante el cual se determinan momentos, recursos información y oportunidades para el logro de objetivos y metas
Comprende la identificación de: OBJETIVOS
RECURSOS
ESTRATEGIAS
PLAN DE VIDA
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IDENTIFICACION DE OBJETIVOS.
Se refiere al establecimiento de:
Aquellas cosas que deseamos alcanzar, según interés
Siempre hay una motivación: dinero, amor, sinceridad.
El objetivo puede ser el mismo con diferentes
motivaciones
Se definirá de la siguiente manera:
En forma precisa lo que se quiere lograr (en infinitivo)
Un índice para el progreso del objetivo
El tiempo y, algunas veces, los instrumentos
Se refiere al establecimiento de:
Aquellas cosas que deseamos alcanzar, según interés
Siempre hay una motivación: dinero, amor, sinceridad.
El objetivo puede ser el mismo con diferentes
motivaciones
Se definirá de la siguiente manera:
En forma precisa lo que se quiere lograr (en infinitivo)
Un índice para el progreso del objetivo
El tiempo y, algunas veces, los instrumentos
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IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE RECURSOS
Primero identifiquemos los internos: Con qué cuento?
Después, lo que hay en el medio y necesito.
El análisis de fortalezas y debilidades, oportunidades y amenazas señala qué recursos poseo y cuáles necesito.
Luego, organicemos y coordinemos los recursos, y determinemos las estrategias para alcanzar los objetivos.
RECURSOS INTERNOS :Conocimientos, experiencias,personalidad, capacidad, etc.
RECURSOS EXTERNOS:Demanda de alguien como yo. Elementos que necesito.
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EL PLAN DE VIDA
1. Lo que quiero Lo que soyLo que tengoLo que puedo
1. Lo que quiero Lo que soyLo que tengoLo que puedo
5.Indagar otros:Recursos AlternativasConocimientos
5.Indagar otros:Recursos AlternativasConocimientos
4. Resultados:Cambio OptimismoSeguridad
4. Resultados:Cambio OptimismoSeguridad
2. ExperienciasOportunidadesHerramientas Predicciones
2. ExperienciasOportunidadesHerramientas Predicciones
He decidido cambiar.Este es mi Plan deVida
3.Estrategias:Acciones a corto, medianoy largo plazo
3.Estrategias:Acciones a corto, medianoy largo plazo
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LA ESTRATEGIA
Es la combinación de : recursos, medios y técnicas para alcanzar los objetivos.
Es un complemento de la planeación que asegura que de todas las posibilidades para hacer las cosas, voy a tomar la mejor.
La estrategia tendrá en cuenta:
hechos del pasado: antecedente
hechos presentes: actualidad
hechos predictivos: futuro
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
EJERCICIO : OBJETIVO
RESPONDA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS :
1.Cuál es el objetivode su vida en lopersonal, familiar y laboral?
3. Qué estrategias utilizaría ?
2. Con qué recursoscuenta para ellogro de dichoobjetivo?
Profesor Francisco José Hernández [email protected]
