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1090/04LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

1.- FUNDAMENTACIÓN

La educación de los profesionales de la salud ha sido señalada reiteradamente como uno de los aspectos críticos de la actual situación del sistema público-privado de Atención de la Salud.

Según se ha difundido por diferentes medios, el país tiene un enorme déficit de enfermeros profesionales. En este contexto el Gobierno Nacional está trabajando desde hace mas de un año en la implementación de un Plan Nacional de Mejora de la Enfermería, plan que pretende formar 45.000 enfermeros profesionales hasta el año 2016.

Debido a las dificultades que atraviesa nuestro país en cuanto al deterioro de las condiciones de vida de la población y la profunda crisis que arrastra desde hace años el Sistema de Salud, resulta necesario seguir capacitando a estos profesionales en lo que refiere al diseño y desarrollo de estudios de investigación en el área específica de Enfermería. De esta forma se pretende sumar recursos humanos valiosos a los servicios de enfermería en particular, y al equipo de salud en general.

Facultad de Bioquímica y Ciencias BiológicasSecretaría de ExtensiónCiudad Universitaria – Paraje El Pozo, (CP3000) Santa Fe.Tel. 0342 4575209/15 – interno 223 E-mail: [email protected]

1090/04Asimismo cabe destacar que la Universidad Nacional del Litoral por intermedio de

esta Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, conciente de esta realidad y comprometida con los problemas locales, regionales y nacionales, dicta desde el año 2007 la carrera de Enfermería Universitaria (Resolución HCS nº 340/06, Aprobada por Resolución MECyT nº 1135/07 – Exp. Nº 1480/07) en el Centro Universitario Gálvez. Esta ciudad y su región tenían una necesidad puntual de formación de enfermeros profesionales con calidad académica por lo que la UNL tomó el desafío de ofertar la carrera.

La Licenciatura en Enfermería pretende continuar la formación de Enfermeros, dando a los futuros egresados una sólida formación científica disciplinar y con capacidad para adaptarse a los cambios sociales, políticos y económicos que atraviesa actualmente la salud pública de nuestro país. Estos profesionales están capacitados para integrarse a equipos de salud y contarán con capacidad crítica para interpretar los diferentes escenarios de salud, diseñar e implementar diferentes acciones para la atención, promoción y protección de la salud.

Desde su implementación, se han generado acciones para una evaluación continua del desarrollo del dictado de la carrera; se han realizado distintos análisis de los resultados obtenidos con el plan vigente y se realizaron consultas a alumnos, docentes, graduados y organizaciones en donde el Licenciado en Enfermería posee su inserción y participación


1090/04laboral que permitieron arribar a las primeras conclusiones respecto del dictado de esta propuesta académica. También se ha considerado en la reformulación del Plan de Estudios que se presenta, el hecho de que a partir de este año comenzarán a graduarse los primeros Enfermeros de la Universidad Nacional del Litoral, los cuales podrán articular sus estudios con esta Licenciatura, en pos de continuar su formación específica.

Por todo esto, es que se propicia una adecuación curricular del plan de estudios que ha tenido ya 42 graduados.

Entre los aspectos centrales a ser modificados se destacan: La inclusión de la asignatura Enfermería en Atención Primaria de la Salud,

respondiendo a un conjunto de políticas de Estado en el marco del Plan Federal de Salud. La estrategia de Atención Primaria de la Salud se considera como principio organizador del Sistema Sanitario a su vez que la califica como de prioridad absoluta. Por esto es que se tiende a la formación de recursos humanos en enfermería idóneos para desempeñarse en efectores de primer nivel de atención y en la comunidad.

Trasladar el cursado de la asignatura Metodología de la Investigación al 2º año de la carrera a fin de que los estudiantes se encuentren en condiciones de comprender la dimensión y la complejidad de los contenidos aportados por asignaturas


1090/04desarrolladas previamente.

Considerar como asignatura independiente al Proyecto Final de carrera ya que constituye la instancia máxima de la propuesta, por lo que el estudiante deberá integrar los conocimientos adquiridos y aportados por todas las asignaturas restantes.

La modificación y reforma de contenidos mínimos de algunas asignaturas respondiendo a las nuevas realidades y necesidades sociales y considerando la actualización continua de los conocimientos y de los avances científico-tecnológicos.

La eliminación de la asignatura Epistemología, dado que los contenidos de la misma están incluidos en otras asignaturas como ‘Modelos, Teoría y Tendencias en Enfermería’ y ‘Antropología Social y Cultural’.

La modificación del nombre de la asignatura ‘Patología Médica’ por “Patologías del Adulto” ya que en ésta deben desarrollarse contenidos fisiológicos y fisiopatológicos con énfasis en los cuidados de enfermería y no en la patología médica.

La modificación del nombre de la asignatura ‘Teorías y Tendencias en Enfermería’, porque en el progreso de la misma se analizan algunos autores quienes se presentan de forma cronológica clasificados como FILOSÓFICOS (tendencias), MODELOS CONCEPTUALES Y TEORÍAS. Se propone, a tal efecto, el nombre ‘Modelos, Teorías y Tendencias en Enfermería’.


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2.- TÍTULO

La Universidad Nacional del Litoral (UNL) otorgará el título de grado de Licenciado en Enfermería.

3.- OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA1) Formar profesionales con la más alta capacidad en el campo de la enfermería,

vinculando la formación teoría con la práctica mediante diversos enfoques metodológicos con el objetivo de responder a los requerimientos de un contexto social del país y la región en la que estarán insertos.

2) Formar recursos humanos con capacidad para intervenir en la mejora de la calidad de vida, tanto individual como colectiva, en todas las etapas del ciclo vital, respondiendo a las exigencias y necesidades de nuestra realidad social.

3) Formar profesionales con un pensamiento crítico y reflexivo como condición necesaria para lograr jerarquizar el rol de Licenciado en Enfermería en el equipo de salud.

4) Propiciar una formación integral que permita a los futuros egresados resolver problemas de manera interdisciplinaria, capaces de analizar e influir en su entorno


1090/04social e histórico y construir teorías, métodos y técnicas que incidan en su transformación permanente.

5) Generar las condiciones para diseñar y ejecutar estudios de investigación en el área específica de Enfermería.

4.- PERFIL DEL LICENCIADO

El Licenciado en Enfermería será un profesional que:

- Contará con una sólida formación científico-técnica, humanística y ética, que le posibilitará desarrollar actividades en los cuidados necesarios para mejorar la calidad de vida, direccionando sus acciones a la prevención, promoción y protección de la salud.

- Desarrollará capacidades y habilidades que le permitan el dominio y la generación de nuevos conocimientos, para desempeñarse en diferentes áreas del desarrollo profesional.

- Demostrará conocimientos en la metodología de la investigación, como fundamento para acercarse a la realidad objetiva y subjetiva de su práctica, realizando y participando así en trabajos de investigación.

- Comprenderá la evolución y desarrollo de teorías y conceptos de enfermería para dar


1090/04respuesta a las problemáticas de la profesión.

- Estará capacitado para planificar, dirigir y evaluar servicios de enfermería en todos los niveles de atención.

5.- ALCANCES DEL TÍTULO

El Licenciado en Enfermería estará en condiciones de:

- Realizar estudios e investigaciones en enfermería referidos al cuidado y atención de los personas en los diferentes niveles de prevención, tratamiento y rehabilitación de la salud.

- Participar en Programas de prevención, promoción y atención a la salud. - Planificar, dirigir y evaluar Servicios de Enfermería.

6.- CONDICIONES DE INGRESO

Al ciclo de Licenciatura en Enfermería podrán ingresar los enfermeros/as egresados/as de las carreras de Enfermería Universitaria y del Nivel Superior Terciario no universitario, con una duración no inferior a 3 años y 1500 horas reloj.


1090/047.- DURACIÓN DE LA CARRERA

Dos años y medio (2,5 años) distribuidos en cinco (5) cuatrimestres, con una carga horaria total de mil seiscientos noventa horas (1690).

8.- PRECISIONES CURRICULARES

La curricula se ha diseñado con el objetivo de propender a la integración de distintos saberes, referenciándolos a objetos de conocimiento que surgen del análisis de las prácticas profesionales en Enfermería, y contextualizándolos en la realidad socio-sanitaria del país.

El plan de estudios se organiza en torno a la modalidad presencial con el desarrollo simultáneo de seminarios y talleres en cada asignatura que se integran en la elaboración de trabajos teóricos-prácticos.

Los talleres integradores de Prácticas e Investigación en Enfermería, Taller I y Taller II, obran como dispositivos generadores de proyectos y procesos de prácticas investigativas, abordando los problemas de la propia práctica profesional y cotidiana en los diversos niveles de Atención de la Salud.

9.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS


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Año Cuatrimestre Asignaturas CargaHoraria

Semanal

CargaHoraria Total

Primer 1º Modelos, Teoría y Tendencias en Enfermería

6 90

Educación y Salud 4 60Taller de Informática 4 60Enfermería en Atención Primaria de la Salud

6 90

Total horas 3002º Organización de Gestión de

Servicios de Salud6 90

Estadística Aplicada 5 75Antropología Social y Cultural 6 60Enfermería en Neonatología 6 90Total de horas 315

Segundo 3º Metodología de la Investigación 6 90Enfermería Pediátrica 6 90


1090/04Enfermería en Salud Mental 6 90Epidemiología 5 75Total de horas 345

4º Taller Integrador de Prácticas e Investigación en Enfermería I

7 110

Aspectos Éticos Legales de la Práctica Profesional

6 90

Patologías del Adulto 6 90Enfermería Quirúrgica 6 90Total horas 380

Tercero 5º Taller Integrador de Prácticas e Investigación en Enfermería II

7 110

Enfermería en Terapia Física y Rehabilitación

6 90

Proyecto Final 10 150Total horas 350

Total de horas de la carrera 169010.- CONTENIDOS MÍNIMOS


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1. Modelos, Teoría y Tendencias en Enfermería

Enfermería como disciplina y como profesión. Desarrollo teórico e investigativo de la enfermería. Paradigma particular de enfermería. Teorías y modelos de Enfermería. Su impacto sobre el desarrollo profesional. Principales problemáticas del quehacer profesional en la administración, cuidado y servicio, en la educación, en la investigación y en la asociación profesional y laboral.

2. Educación y Salud

Concepto de Salud. Reflexiones sobre la evolución del concepto de salud. Panorama internacional de los problemas más importantes de salud. Contexto local. Concepto de Educación y Educación para la Salud: evolución de su concepto. Los modelos tradicionales y activos de la educación formal y cómo éstos han influido en la educación para la salud. El proceso humano de la percepción y la comunicación. El efecto en el individuo y en la comunidad. La educación en los Servicios de Salud y su efecto en la calidad de servicio. La educación en la comunidad a través de Atención Primaria de Salud (APS).


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3. Taller de Informática

Sistemas operativos. Conceptos básicos y su uso. Herramientas básicas principales. Editores y procesadores de texto. Planillas de cálculo. Graficadores. Agendas. Base de datos: acceso y manejo de las mismas. Correo electrónico. Internet. Su uso como fuente de información. Banco de datos médicos. Manejo de archivos, registros y documentación médica. Registro de pacientes basados en computadoras. Modelos de historias clínicas computarizadas.

4. Enfermería en Atención Primaria de la Salud

La Salud y los determinantes del proceso Salud–Enfermedad. Condiciones de vida. El medio ambiente como factor explicativo. Equidad y ética en Salud. Organización del Sistema Sanitario. La estrategia de Atención Primaria de la Salud. Planificación en salud. Planificación estratégica a nivel local. Sistemas locales de Salud (SILOS). Salud y Redes. Herramientas para trabajar en redes.

5. Organización y Gestión de Servicios de Salud


1090/04Conceptos tradicionales y actuales en Planificación y Administración de la Salud. Su aplicación en los sistemas sanitarios y hospitalarios. El proceso de planificación y administración del Servicio de Enfermería. Sistematización del trabajo, recursos y coordinación. El trabajo en equipo. Los procesos comunicacionales. Sistemas de comunicación técnico-organizacionales en el Servicio de Enfermería. Evaluación de los servicios de enfermería: control de calidad de atención y de supervisión. Programas de Capacitación para Enfermería. La gestión de los servicios de Enfermería. Liderazgo y poder. Sistemas de información. La informática como insumo técnico.

6. Estadística Aplicada

Estadística. Objetivos. Aporte de la Estadística en las distintas etapas de la investigación. Estadística descriptiva: gráficos, medidas de tendencia central, medidas de dispersión. Estadística inferencial: universo y muestra. Variables: tipos y medición. Distribución de frecuencias. Estadística Hospitalaria: indicadores de rendimiento. La Estadística y los Proyectos de Investigación básica en Enfermería.

7. Antropología Cultural y Social

Principio Introductorio a la Antropología Social y Cultural. Teorías antropológicas para el


1090/04análisis cultural y social. Análisis sociocultural regional y nacional en relación a temas vinculados a la Salud de la población. Medicina popular y curas alternativas. Problemáticas actuales: Teorías críticas de la Sociedad y la Cultura. Salud, política y cultura.

8. Enfermería en Neonatología

Servicios de Neonatología, organización e historia. Normas para el funcionamiento de un Servicio de Neonatología. Cuidados neonatales según V. Henderson. Proceso de Atención de Enfermería (PAE). Los cuidados de enfermería en la atención del Recién Nacido normal (RN). Las características del R.N. Atención del binomio (madre – niño). Reanimación cardiopulmonar (RCP): Maniobras de reanimación, técnicas y materiales.Patologías prevalentes: respiratorias, convulsiones. Los cuidados al RN con importantes alteraciones en sus Necesidades Humanas Básicas (NHB). Tratamientos (PAE).Niño prematuro. Malformaciones congénitas: cardiopatías, hernias, atresia. Ética neonatal.Infecciones Nosocomiales. Normas de Bioseguridad. Muerte y traslado del neonato.

9. Metodología de la Investigación

Ciencia, conocimiento y método científico. Corrientes contemporáneas en la investigación científica. Lógica del proceso de investigación, instancias, fases y momentos. El diseño de la


1090/04investigación. El plan de la investigación. Objetivos. Fuentes de Información. Población a estudiar. Tipo de estudios. Interpretación y análisis de datos. Tipos de informes. Etapas de proceso de Investigación. Diseños de Proyectos de Investigación básica en el campo de la Salud. Metodologías cualitativas y cuantitativas. Paradigmas y estrategias de la investigación social.

10. Enfermería Pediátrica:

El niño sano y el niño enfermo. Cuidados del niño en el hogar y en el hospital. Alimentación. Inmunización: activa y pasiva. Conceptos de las patologías habituales y atención de enfermería adecuada a cada una de ellas. Rehabilitación. Desarrollo y maduración según la pediatría.

11. Enfermería en Salud Mental

La Salud Mental como componente de la salud. Perspectiva holística del cuidado de enfermería. Problemáticas intrafamiliares. Relación entre la Salud Física y la Salud Mental Valoración de necesidades básicas y planificación del cuidado enfermero. La Salud Mental y su relación en el ámbito laboral de la Enfermería. Factores predisponentes y desencadenantes.


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12. Epidemiología

Bases teóricas de la Epidemiología. Mediciones epidemiológicas. Epidemiología descriptiva, analítica y experimental. Usos y alcances actuales de la Epidemiología. Sistema de vigilancia epidemiológica. La Epidemiología en la Administración de los Servicios de Salud. El aporte de la Epidemiología a la Investigación en Enfermería.

13. Taller de integrador de Prácticas e Investigación en Enfermería I

Este taller obra como dispositivo generador de proyectos y procesos de prácticas investigativas, abordando los problemas de la propia práctica profesional en los distintos niveles de atención de la salud. Articula con las disciplinas e integra la producción de conocimientos en un clima de trabajo colectivo que posibilita la actitud de indagación, reconstrucción y búsqueda de la compresión y la aplicación de situaciones, fenómenos y problemas. Pretende el logro de un trabajo teórico, analítico e interpretativo que se realimente desde el propio proceso de prácticas sobre la realidad de Enfermería en el campo de la Salud.

14. Aspectos Éticos Legales de la Práctica Profesional


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Introducción a conceptos fundamentales: Concepto de derecho, derechos humanos, derechos personalísimos, ética y valores. La ética en las relaciones interpersonales (Usuario – Enfermero). Derechos del paciente. Bioética. Comités de Bioética. Sostenimiento de la vida a través de medios artificiales. La enfermedad terminal. Secreto Profesional. Registros de Enfermería. Eutanasia. Mala Praxis. Iatrogenia. Aborto. La responsabilidad ético-jurídica-profesional. Código de Ética Profesional. Análisis de las normas legales desde la responsabilidad ético-profesional. Ética y nucleamientos Profesionales.

15. Patologías del Adulto

El individuo como unidad biológica, psicológica y social. Salud y enfermedad: conceptos. Signos y síntomas generales de las patologías de órganos y sistemas. Síndromes del aparato cardiovascular y del sistema hematopoyético. Síndromes de los aparatos respiratorio, renal y digestivo. Alteraciones de los sistemas nervioso, endócrino e inmunológico. Procesos agudos y crónicos.

16. Enfermería Quirúrgica

Evolución de la cirugía. El servicio de quirófano. Período pre-operatorio. Cuidados de


1090/04enfermería. Normas de bioseguridad en el quirófano. El stress quirúrgico. Intervenciones de enfermería en afecciones: gastrointestinales, esqueléticas, urológicas, cardiovasculares, neuroquirúrgicas, ginecológicas y obstétricas. El paciente quemado: prevención de riesgos y complicaciones. Intervenciones de enfermería. El paciente que requiere trasplantes: intervención de enfermería..

17. Taller integrador de Prácticas e Investigación en Enfermería II

Este taller integra vertical y horizontalmente la Práctica de Investigación en Enfermería por lo que procura desarrollar actividades tendientes a:

- Recuperar los aportes teóricos-metodológicos y prácticos que se desarrollaron en las distintas asignaturas en los procesos de problematización y sistematización de las prácticas de Investigación en Enfermería, referenciadas a un contexto socio-sanitario el cual se selecciona para su realización progresiva.

- Posibilitar a los/as estudiantes experiencias concretas de trabajo en terreno con el fin de desarrollar aprendizajes que le permitan conocer, comprender y analizar críticamente, abriendo interrogantes, identificando problemas, desocultando procesos, planteándose supuestos, elaborando criterios, construyendo fundamentos teóricos, proponiendo líneas y/o alternativas posibles de intervención en el ámbito


1090/04profesional de la Enfermería.

- Orientar a los alumnos en el diseño y desarrollo de una propuesta de investigación en temas específicos de la Práctica Profesional.

18. Enfermería en Terapia Física y de Rehabilitación

Revisión de los conocimientos sobre sistema neuromuscular. Identificación cualitativa y cuantitativa de la invalidez. Aprendizaje de técnicas y aparatología de Kinesiología y Kinesioterapia. Programas de Rehabilitación para adultos y ancianos.

19. Proyecto Final

El Proyecto Final constituye el último espacio académico con la consiguiente promoción de la Licenciatura por lo que debe reforzar el propósito de síntesis integradora. Los trabajos correspondientes al Proyecto Final se relacionarán con las problemáticas disciplinares sobre las que se ha desarrollado la presente carrera. La propuesta pedagógica básica se fundamenta en la resignificación de conocimientos previos, la revisión, construcción y producción de nuevos contenidos y conceptos, tanto por parte de los/as estudiantes, como por parte de los/as docentes que realicen el seguimiento y evaluación de los trabajos en cuestión.


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1090/0411.- CORRELATIVIDADES

Cuadro de Correlatividades Año

CuatrimestreNº de Orden Materia Para Cursar Para rendir

Regularizadas Aprobadas Aprobadas

Primer Año

1º Cuatrimestre

1 Modelos, Teoría y Tendencias en Enfermería ------ ------ ------

2 Educación y Salud ------ ------ ------3 Taller de Informática ------ ------ -------

4 Enfermería en Atención Primaria de la Salud ------ ------ -------

2º Cuatrimestre

5 Organización de Gestión de Servicios de Salud ------ ------ ------

6 Estadística Aplicada ------ ------ 37 Antropología Social y Cultural ------ ------ ------8 Enfermería en Neonatología ------ ------ ------

Segundo Año

3º 9 Metodología de la Investigación ------ ------10 Enfermería Pediátrica ------ ------ 8


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Cuatrimestre 11 Enfermería en Salud Mental ------ ------

12 Epidemiología ------

4º Cuatrimestre

13 Taller Integrador de Prácticas e Investigación en Enfermería I 12 ------ 6, 9

14 Aspectos Éticos Legales de la Práctica Profesional ------ ------ ------

15 Patologías del Adulto ------ ------ ------16 Enfermería Quirúrgica ------ ------ ------

Tercer Año

5º Cuatrimestre

17 Taller Integrador de Prácticas e Investigación en Enfermería II ------ ------ 12,13

18 Enfermería en Terapia Física y Rehabilitación 16 ------ 15

19 Proyecto Final ------ ------ Todas


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