Liburutegiaren dinamizazioa

J.C. Arriaga Musika Kontserbatorioa2013ko azaroak 7

Irakurtzen ari den umearen begirada baino ederragorik ez dago. Günter Grass

Liburutegia, zer da?

• Inguru hezitzailea da.

• Bertan materialen bilduma bat dago: o antolatua hezkuntza lanerakoo zentralizatua

• Irakasle baten ardurapean

• Eskolako proiektu pedagogikoan kateatua:o PECo PCCo Urteko planean

Instalazioak

Ondorengo ekimenak egiteko lekuak:

•Irakurleek informazioa jasotzeko eta maileguak egiteko

•Dokumentazioao Lan pertsonalerako mahaiako Apalak, armairuak (liburuzainarentzat)o Horniketa informatikoa: kainoia/arbela digitala,

ordenadoreak

•Irakurketa pertsonalerako

•Nobedadeak, joku matematikoak, txikientzako lekua...

Materialen erosketa

Literatura

Biblioabrazo

Zelan antolatuko dugu?

Toki paregabea irakurtzeko

• Testu desberdin ugari eskaintzen ditu.

• Euskarri desberdinetan (liburuak, bideoak, CD ROM-ak, Interneta)

• Harremanak bultzatzen ditu irakurritakoaren inguruan:o Liburuzaina eta irakurlearen artean.o Ikasleen artean.

Irakurketa ohitura bihurtzeko lekua

• Denbora tarte bat eskaintzen dio eskola ordutegian eta ordutegitik kanpo.

• Irakurkurketa eta idazketa deseskolarizatuak bultzatzen ditu.(Nik nahi dudalako)

Aurreko guztia inportantea izan arren, irakurketak bultzada bat behar du.

Irakurketaren animazioa

• Liburuzainak programak diseinatu behar ditu:o Irakurri ondo pasatzekoo Irakurri informazioa jasotzeko eta erabiltzekoo Materialak bilatzen jakitekoo Jakinmina piztekoo Irakurtzeko idazketa bultzatu

Irakurtzen animatu

Nondik hasi?

•Aukera pertsonala da. Ikasleak gonbidatu behar ditugu.

•Irakurketa debaldeko ekimena da.

Zer lortzeko?

•Literaturaren inguruko sensibilizazioa, hau da, irakurtzeko gustua eta plazerra deskubritzeko.

•Arloekin lotutako jakinmina bultzatzeko.

Irakurtzen animatu

Nola?

•Mailaka, txikitatik hasita.

•Liburuak aurkeztuz, kontatuz, irakurriz...

•Komunikazio egoerak sortuz, non irakasleak trasmititzen duen liburuan irakurritakoaren aldeko jarrera.

•Ikasleen arteko komunikazioa ere bultzatuz.

•Dokumentazio hezkuntza bultzatuz

•Ekimen desberdinak: motxila ibiltaria, karnetak…

LIBURUTEGIA BIZIRIK

Irakurtzen animatu

Nondik animatu?

•Liburutik•Idazketatik•Ahoskotasunetik•Beste espresio bideetatik

Irakurtzen animatu liburutik

• Hasieran batez ere (baina ez bakarrik), ahozko kontaketa eta irakurketa ozenek liburuak hurbiltzen dituzte irakurlearengana.

• Gero topaketa pertsonalagoa izango da norberaren gustu eta gaitasunen arabera.

• Liburutegia, espazio demokratizatzaile legez, leku ezin hobea da ikasleen irakur ibilbidea garatzeko eta aberatseko (prestatutako lana)

Irakurtzen animatu liburutik

EKIMENAK

•Liburuen aurkezpenak:o Irakasleak berak irakurrita, kontatuta...o Antzezpenak eginezo Ikasleeko Nobedadeen apalean utzio Liburu horiekiko iritziak eskatu

Irakurtzen animatu liburutik

EKIMENAK:

•Irakurketa gidak

•Idazle zein ilustratzaileekiko topaketak

•Tertulia dialogikoak

•Generoen bitartez:gutunak, umorea, antzerkia, diarioak…

•Gairen bitartez: beldurra, maitasuna, ama/aita, janaria…

•Pertsonaia literarioen/errealen bitartez: Tintin, Pinotxo, Burroughs, Bob Dylan...

Irakurtzen animatu idazketatik

• Idazketa oso lotuta dago irakurzaletasunaren ohituratik eta plazerretik.

EKIMENAK:

• Istorioak sortu (Gianni Rodari)

• Joku poetikoao Tradiziotik jaso (familiak)o Ereduak berregino Sortu

Irakurtzen animatu idazketatik

• Idazketa bera dokumentazio iturri bezalao Liburutegia da informazio iturri.o Beste idazki batzuk sortzen dira ikasleen

informazioa iturri bihurtzeko.o Sensibilizazio lana egiteko.

• Generotik: prentsa, ipuina, biografia, gutuna,...

• Gaitik: gaua/beldurra, amodioa, janaria

• Pertsonaia literarioak eta errealak

Irakurtzen animatu ahozkotasunetik

EKIMENAK:

•Joku fonetikoak, ahokorapiloak, igarkizunak...

•Folklorearekin ahozkoatsuna, kantuak...lantzeko

•Ipuinak edo istorioak kontatu. Kontuan hartzekoak:o Taldeao Testuao Kontateka berao Espazioa

Irakurtzen animatu beste espresio bideetatik

EKIMENAK:

•Ilustrazioak

•Komikiak

•Argazkiak

•Publizitatea

•Musika

•Zinea

Erabiltzaileen formazioa

Helburu nagusia: edozein biblioteka erabiltzeko gai izan

Hiru arlo: espazioa, dokumentuak, arauak

- Maskotaren aurkezpena

- Semaforoaren jolasa

- Liburuaren atalak

- Bildumak identifikatu

- Generoak desberdindu eta bertan kokatu

- Liburuen ordena ezagutu

- Abies katalogoa erabiltzea

- www.katalogoak.euskadi.net/katalogobateratua

Dokumentazio Hezkuntza

Zergatik?

Etengabeko formazioaren beharra

Informazio kantitatea eta abiadura

Konpetentziak

GAITASUN DIGITALA ETA INFORMAZIO TRATAERA

IKASTEN IKASTEKO GAITASUNA

KULTURA HUMANISTIKO ETA ARTISTIKOA

GIZARTERAKO ETA HIRITARTASUNA

NORBERAREN AUTONOMIA ETA EKIMENAHIZKUNTZA KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA

Buruko hura nork egin zion jakin nahi zuen satortxoa

Caca: una historia de lo innombrable

Guk dakiguna

Hitzaldia

- Dakiguna idazten dugu

- Eskema prestatu

- Eskemaren puntuak koadernoan banatu

- Informazioa bilatu (bibliografia)

- Informazioa moldatu

- Aurkezpena prestatu: power point, entsaiatu...

- Ez daukat aparteko talentorik baina oso oso kuriosoa naiz.

- Derrigorrezko Hezkuntza bukatu eta gero, ume kurioso bat aurkitzea miraria da.

Liburutegiaren difusioa

NORENTZAT?•Ikasleentzat

•Irakasle taldearentzat

•Gurasoentzat

•Ingurune hurbilarentzat: auzko udal liburutegia, auzoko beste talde edo eskola...

Liburutegiaren difusioa

ZER?•Tokia

•Ordutegia

•Arauak eta betebeharrak

•Oinarrizko ekipamendua

•Fondoa

•Oinarrizko zerbitzuak

•Ekimen eta programa zehatzak

Liburutegiaren difusioa

NOLA?•Irakasleen laguntzaz

•Ikasleak kudeaketan sartuz

•Pedagogia batzordea bezalakoak aprobetxatuz

•Panpinak, sinboloak erabiliz: Liburi

Liburutegiaren difusioa

EKIMENAK•Aurkezpenak

•Taldeko bisitak

•Ekimen desberdinak: erakusketak, tertuliak…

•Ekimen esanguratsuen informazioa, antolaketa…

•Azalpen bideoak

•Erabiltzaileen gidak

•Informazio txokoa, irakurketa gidak…

ESKAINTZEKO MATERIALAK

• Eskola-liburutegietarako gida didaktikoa.

• Ekimen fixak (aniladun karpeta)

• Ibilbide literarioa

• Dokumentazio hezkuntzarako gida