Libro para niños maritza buritica

Universidad de Los AndesFacultad de Humanidades y Educación

Escuela de EducaciónEducación Básica IntegralCátedra: Arte y Expresión

Prof.: Betty Osorio

Libro Para Niños

Maritza Buritica VelascoV- 20434523

1

Índice

• Introducción……………………………………………………………… 3

• Índice creado por ti …………………………………………………..4

• Situaciones iniciales naturales………………………………….5

• Situaciones genésicas conceptuales……………………….16

• Situaciones procedimentales…………………………………..27

• Situaciones post- vivenciales………………………………….33

• Lecturas para niños……………………………………………....….39

• Recomendaciones……………………………………………………….46

• Conclusiones…………………………………………………………….….47

• Fuentes de información……………………………………....…..48

2

Presentación

Amiguito y amiguita estas cordialmente invitado a disfrutar

aprendiendo sobre las marionetas, relacionando áreas de

aprendizaje como la lengua y literatura, matemática, ciencias

sociales, ciencias naturales educación física y educación

estética, las cuales estarán presentes en los diversos talleres

que se presentan a continuación.

De igual forma también se tocaran temas relacionados con la

formación estética visual y los elementos que conforman esta ,

el mundo de las artes es muy interesante y divertido por esto

te invito a que realices las actividades

Sera una experiencia agradable y divertida vamos anímate

3

Índice Creado por ti

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Situaciones Iniciales Naturales

5

S.I.NTécnica: Marionetas/Brazos

Formación Estética: Visual/Escultura

Área: Educ. Física

Currículo: 1er grado.

Nombre y Apellidos:_____________________ ____________________

ANIMADORA PEDAGOGICA: MARITZA BURITICA

Cuando tengas las dos partes únelas con el hilo pabilo y fórrelas de nuevo.Para que tenga la articulación

Unir las partes al tronco y en la parte de la mano colocar el hilo que va a ir a la cruceta

Escoge una hoja de periódico y dóblala varias

veces para lograr el grosor y

tamaño de las extremidades

superiores

Luego fórrala con hilo pabilo y posteriormente con tirro varias veces.

Luego repite la operación anterior para realizar el antebrazo dándole forma redondeada al final

Buscar todos los materiales que vas a utilizar, los cuales son papel periódico, tirro e hilo pabilo

Amiguitos (as) diseña el modelo de tu

personaje tomando las medidas exactas de

cada una de sus partes, para saber que medidas tomaran sus

extremidades superiores

Ordena y deja limpio tu sitio de

trabajo

ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA CONSTRUIR LAS EXTREMIDADES SUPERIORES DE TU MARIONETA .

6

Ayuda a nuestro amiguito a que llegue a la bandera de llegada además completa y relaciona los textos e imágenes con la escultura

Se llama __________ al arte de modelar el barro, tallar en piedra, madera u otros materiales. Es una de las Bellas ____________en la cual el escultor se expresa creando volúmenes y conformando ____________.

La movilidad articular es la capacidad para desplazar un segmento o parte del cuerpo dentro de un marco de recorrido lo más amplio posible manteniendo la integridad de la estructura del cuerpo .

Direccionalidad es el trayecto que realiza un cuerpo al moverse, la tendencia hacia una cierta meta o la guía que permite

dirigir a alguien o algo

figura en tres dimensiones sólida tridimensional y ocupa un lugar en el espacio.

Escultura, artes, espacios, escultor.

Estatua, creaciones, área, artista.

7



Área: Lengua y Lit.

Currículo: 1er grado.ANIMADORA PEDAGOGICA:

MARITZA BURITICA


ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA REALIZAR LA CABEZA DE LA MARIONETA

Ahora vas a crear un ojal con ayuda del hilo, fijar bien con el tirro.

Posteriormente lo forras con tirro para que quede dura y fuerte.


Une al resto del cuerpo y coloca en la parte inferior el ojal para comenzar hacer el hilado de la marioneta.

Luego fórrala con hilo pabilo

Selecciona varias hojas de periódico y arrúgalas formando una bola grande.

En los laterales de la cabeza a la altura de las orejas abre un Hueco para introducir un

alambre y darle forma de argolla lo cual será para el Hilado que va

a la cruceta, también se puede hacer con hilo pabilo colocando doble y detrás de las orejas hacer

un nudo.

Con gama espuma recorta los detalles de la cara (nariz orejas y

labios) los ojos se pueden hacer con

botones y la peluca se realiza con lana del

color de tu preferencia

Ordena el sitio de trabajo 8

Selecciona los usos de los signos de puntuación y completa los textos sobre pintura.

Es el arte de representar____________ reales o ficticios, o estados anímicos

sobre una superficie, mediante líneas y ______________, según sea el arte

figurativo o abstracto. También puede significar __________ con color cierta

superficie.

Delimitan las frases y los párrafos

SIGNOS DE PUNTACIÓN

ordena las ideas y jerarquiza las ideas principales y secundarias

No dan sentido a las cosas en un escrito

Objetos, colores, cubrir, pintura. Np son necesarios en un

escrito

Componen también la arquitectura del pensamiento escrito

9

S.I.N


Nombre y Apellido:_________________ _________________

Técnica: Marionetas/piernas

Formación Estética: Visual/dibujo

Área: Matemática


Completa y relaciona los textos sobre dibujo y realiza las operaciones básicas que se te presentan

9+5= 14 9

El _____________ es un arte gráfica, que consiste en plasmar sobre algún soporte real o virtual: papel, __________, vidrio, madera, o el ordenador (en este último caso se denomina dibujo digital) los contornos de un objeto real o ficticio, el que puede pintarse con colores o ser blanco y negro o ____________. Por lo tanto un dibujo puede o no estar pintado. El lápiz es el instrumento fundamental del ___________________.

4+6= 12Dibujante, dibujo,

cartón, sombreado,

sombra.

148+4=

10 10+4=

10

Amiguitos y amiguitas ahora vamos a ordenar los pasos para realizar las piernas de la marioneta de hilo

Posteriormente lo forras con tirro para que queden duras y fuertes.

Ahora vas a crear un ojal con ayuda del hilo fijar bien con el tirro.

Buscar todos los materiales que

vas a utilizar, los cuales son papel periódico, tirro e

hilo pabilo

Selecciona varias hojas de periódico y dóblala varias veces hasta formar cuatro piezas.

Une al resto de las piezas y coloca un hilo entre las articulaciones que va a ir a todo el hilado de la marioneta final, ordena el sito de trabajo.

Luego fórrala con hilo pabilo, ten en cuenta que al final de la pierna debes colocar un pedazo de cartón simulando un zapato.

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S.I.N



Técnica: Marionetas/crucetas

Formación Estética: Visual/diseño industrial

Área: ciencias naturales.


Reconoce los sentidos os del cuerpo humano y su importancia, además completa los textos sobre diseño industrial

El diseño ________ forma parte de la vida diaria del ser humano, está relacionado con las actividades que despliega y su __________.

Circundante, sensaciones, cerebro, cuerpo, industrial, entorno, series.

Las _____________constituyen la fuente principal de nuestros conocimientos acerca del mundo exterior y de nuestro propio____________. Son los canales básicos por los cuales la información sobre los fenómenos del mundo exterior llega al ______________ dándole al hombre la posibilidad de orientarse en el medio _______ y con respecto al propio cuerpo.

12

Ordena los pasos para construir la cruceta de tu marioneta de hilo.

Fija hilo a las argollar que colocaste a los extremos y colócalas en las partes de la marioneta que quieres mover


vas a utilizar, los cuales son,madera hilo

nylon, clavos, argollas

Debes tener en cuenta qué los hilos le van a dar la movilidad a la marioneta

Construir una T con cuatro pedazos de madera.

Ordena el sito de trabajo.

Luego con la ayuda de unos clavos fíjala bien para que no se mueva. Y por cada extremo coloca unas argollas de metal.

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S.I.N



Técnica: Marionetas/Tronco


Área: ciencias sociales.







hilo pabilo

En la parte trasera realizar un ojal para colocar el hilo que va a la cruceta Une al resto del cuerpo y ordena el sito de trabajo.


Selecciona varias hojas de periódico y dóblalas

para formar un cuadrado grande para hacer el tronco y un rectángulo para las

caderas

14

Completa los textos referentes a Simón Bolívar y selecciona las palabras con las imágenes

Simón ________ nació de unhogar aristócrata por lo cual tuvouna excelente educación, a pesarde la muerte de sus padres,cuando tenía 9 años. Uno de sustutores fue Simón _______, quienlo introdujo al movimientofilosófico de aquella época. En1799 viaja a España, paraproseguir con su educación. Allíse casa en 1802 con _______Teresa Rodríguez del Toro yAlayza, pero esta muere de fiebreamarilla al año siguiente, despuésde volver a __________.

Bolívar, Venezuela, María, Bolívar, Rodríguez, Simón.

Proximidad de semáforo

Curvas consecutivas

Doble vía Detente

Primeros

auxiliosAeropuerto

Paso de peatones

Servicio de restaurantes

Prohibido girar

Zona escolar

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Situaciones Genésicas

Conceptuales

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Técnica: Marionetas/Brazos






Unir las partes al tronco y en la parte de la mano colocar el hilo que va a ir a la cruceta

Luego fórrala con hilo pabilo y posteriormente con tirro varias veces.

Luego repite la operación anterior para realizar el antebrazo dándole forma redondeada al final


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S.G.C

Escoge una hoja de periódico y dóblala varias

veces para lograr el grosor y

tamaño de las extremidades

superiores

ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA CONSTRUIR LAS EXTREMIDADES SUPERIORES DE TU MARIONETA.

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5

7

Ordena y deja limpio tu sitio de

trabajo

8

Amiguitos diseña el modelo de tu

personaje tomando las medidas exactas de

cada una de sus partes, para saber que medidas tomaran sus

extremidades superiores

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Cuando tengas las dos partes únelas con el hilo pabilo y fórrelas de nuevo.Para que tenga la articulación

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Ayuda a nuestro amiguito a que llegue a la bandera de llegada además completa y relaciona los textos e imágenes con la escultura

Escultura, artes, espacios, escultor.

Estatua, creaciones, área, artista.

Direccionalidad es el trayecto que realiza un cuerpo al moverse, la tendencia hacia una cierta meta o la guía que permite

dirigir a alguien o algo

Se llama escultura al arte de modelar el barro, tallar en piedra, madera u otros materiales. Es una de las Bellas Artes en la cual el escultor se expresa creando volúmenes y conformando espacios.

figura en tres dimensiones sólida tridimensional y ocupa un lugar en el espacio.

La movilidad articular es la capacidad para desplazar un segmento o parte del cuerpo dentro de un marco de recorrido lo más amplio posible manteniendo la integridad de la estructura del cuerpo . 18




Currículo: 1er grado.ANIMADORA PEDAGOGICA:

MARITZA BURITICA


ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA REALIZAR LA CABEZA DE LA MARIONETA

Ahora vas a crear un ojal con ayuda del hilo, fijar bien con el tirro.



Une al resto del cuerpo y coloca en la parte inferior el ojal para comenzar hacer el hilado de la marioneta.


Selecciona varias hojas de periódico y arrúgalas formando una bola grande.

5 6

4

3 2

1

En los laterales de la cabeza a la altura de las orejas abre un Hueco para introducir un

alambre y darle forma de argolla lo cual será para el Hilado que va

a la cruceta, también se puede hacer con hilo pabilo colocando doble y detrás de las orejas hacer

un nudo.

Con gama espuma recorta los detalles de la cara (nariz orejas y

labios) los ojos se pueden hacer con

botones y la peluca se realiza con lana del

color de tu preferencia

8 7

Ordena el sitio de trabajo

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Selecciona los usos de los signos de puntuación y completa los textos sobre pintura.

Delimitan las frases y los párrafos

SIGNOS DE PUNTACIÓN

ordena las ideas y jerarquiza las ideas principales y secundarias

No dan sentido a las cosas en un escrito

Objetos, colores, cubrir, pintura. Np son necesarios en un

escrito

Componen también la arquitectura del pensamiento escrito

Es el arte de representar, objetos reales o ficticios, o estados anímicos sobre

una superficie, mediante líneas y colores, según sea el arte figurativo o abstracto. También puede significar

cubrir con color cierta superficie.

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Área: Matemática


Completa y relaciona los textos sobre dibujo y realiza las operaciones básicas que se te presentan

9+5= 14 9

4+6= 12Dibujante, dibujo,

cartón, sombreado,

sombra.

148+4=

10 10+4=

S.G.C

El dibujo es un arte gráfica, que consiste en plasmar sobre algún soporte real o virtual: papel, cartón, vidrio, madera, o el ordenador (en este último caso se denomina dibujo digital) los contornos de un objeto real o ficticio, el que puede pintarse con colores o ser blanco y negro o sombreado. Por lo tanto un dibujo puede o no estar pintado. El lápiz es el instrumento fundamental del dibujante

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Amiguitos y amiguitas ahora vamos a ordenar los pasos para realizar las piernas de la marioneta de hilo

Posteriormente lo forras con tirro para que queden duras y fuertes.




hilo pabilo

Selecciona varias hojas de periódico y dóblala varias veces hasta formar cuatro piezas.

Une al resto de las piezas y coloca un hilo entre las articulaciones que va a ir a todo el hilado de la marioneta final, ordena el sito de trabajo.

Luego fórrala con hilo pabilo, ten en cuenta que al final de la pierna debes colocar un pedazo de cartón simulando un zapato.

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El diseño ________ forma parte de la vida diaria del ser humano, está relacionado con las actividades que despliega y su __________.

Circundante, sensaciones, cerebro, cuerpo, industrial, entorno, series.

Las _____________constituyen la fuente principal de nuestros conocimientos acerca del mundo exterior y de nuestro propio____________. Son los canales básicos por los cuales la información sobre los fenómenos del mundo exterior llega al ______________ dándole al hombre la posibilidad de orientarse en el medio _______ y con respecto al propio cuerpo.

S.G.C

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Ordena los pasos para construir la cruceta de tu marioneta de hilo.

Fija hilo a las argollar que colocaste a los extremos y colócalas en las partes de la marioneta que quieres mover


vas a utilizar, los cuales son,madera hilo

nylon, clavos, argollas

Debes tener en cuenta qué los hilos le van a dar la movilidad a la marioneta

Construir una T con cuatro pedazos de madera.

Ordena el sito de trabajo.

Luego con la ayuda de unos clavos fíjala bien para que no se mueva. Y por cada extremo coloca unas argollas de metal.

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4

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hilo pabilo

En la parte trasera realizar un ojal para colocar el hilo que va a la cruceta Une al resto del cuerpo y ordena el sito de trabajo.


Selecciona varias hojas de periódico y dóblalas

para formar un cuadrado grande para hacer el tronco y un rectángulo para las

caderas

5 6 3

1

4

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S.G.C

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Completa los textos referentes a Simón Bolívar y selecciona las palabras con las imágenes

Bolívar, Venezuela, María, Bolívar, Rodríguez, Simón.

Simón Bolívar nació de un hogararistócrata por lo cual tuvo unaexcelente educación, a pesar dela muerte de sus padres, cuandotenía 9 años. Uno de sus tutoresfue Simón Rodríguez, quien lointrodujo al movimientofilosófico de aquella época. En1799 viaja a España, paraproseguir con su educación. Allíse casa en 1802 con MariaTeresa Rodríguez del Toro yAlayza, pero esta muere defiebre amarilla al año siguiente,después de volver a Venezuela.

Proximidad de semáforo

Curvas consecutivas

Doble vía Detente

Primeros

auxiliosAeropuerto

Paso de peatones

Servicio de restaurantes

Prohibido girar

Zona escolar

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Situaciones Procedimentales

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S.G.PTécnica: Marionetas/Brazos






Muy bien amiguito ahora que conoces los pasos vas a poner en práctica los conocimientos y

realizar los brazos de tu marioneta, recuerda que debe tener las misma características que

tienen en las demás técnicas.

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S.G.P







Muy bien amiguito ahora que conoces los pasos vas a poner en práctica los conocimientos para

realizar la cabeza de tu marioneta, recuerda que debe tener las misma características que tienen

en las demás técnicas.

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S.G.P





Área: Matemática


Excelente amiguitos ahora que conoces los pasos, vas a poner en práctica los conocimientos

para realizar las piernas de tu marioneta, recuerda que debe tener las misma

características que tienen en las demás técnicas.

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S.G.P







Muy bien amiguito ahora siguiendo los vas a poner en práctica los conocimientos para

realizar LA CRUCETA de tu marioneta, recuerda que debe tener las misma características que


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S.G.P



Muy bien amiguito ahora siguiendo los pasos vas a poner en práctica los conocimientos para realizar EL TRONCO de tu marioneta, recuerda que debe tener las misma características que


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Situaciones Post- vivenciales

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S.P.V



Bien amiguitos ya conoces sobre la

escultura y como realizar los brazos

de las marionetas de hilo, ahora te

invito a que realices un taller en tu

comunidad para transferir todos

estos conocimientos a las personas

más cercanas que tengas. Adelante

se que lo harás!

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S.P.VTécnica: Marionetas/Brazos



Currículo: 1er grado.ANIMADORA PEDAGOGICA: MARITZA BURITICA


Bien amiguitos ya conoces sobre la

pintura y como realizar la cabeza de

las marionetas de hilo, ahora te




mas cercanas que tengas.

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S.P.V





Área: Matemática


Bien amiguitos ya conoces sobre el

dibujo y como realizar las piernas






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S.P.V







Bien amiguitos ya conoces sobre el

diseño industrial y como realizar las

crucetas de las marionetas de hilo,

ahora te invito a que realices un

taller en tu comunidad para

transferir todos estos conocimientos

a las personas mas cercanas que

tengas.

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S.P.V







Bien amiguitos ya conoces la

escultura y como realizar el tronco






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Lecturas para niños

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Origen de las marionetasEn el origen de los tiempos, los Dioses que poblaban el Universo crearon, a través de la

imaginación, los mundos y las estrellas que les daban luz. Crearon también a todas las criaturas quevivían en ellos, pero asustados de ver cómo se multiplicaban, los Dioses se inventaron a la Muerte,para mantener los mundos habitables y en equilibrio.

Ocurrió un día que, de escondidas de los Dioses, surgió una raza de criaturas, heroica comopocas, cuya principal característica era el uso extraordinario que hacían de la imaginación.Tales seres, nuestros antepasados, se inventaban mundos nuevos y sabían como convertir lasimágenes en realidad. Tenían por ello una gran vitalidad y capacidad imaginativa.Y es así como gracias a la imaginación y a base de burlas, descubrieron un día cómo vencer a laMuerte.

Sus risas llegaron a los Dioses y cuando se dieron cuenta de lo que habían hecho, se enfadaronmucho y decidieron castigarlos.Les pusieron hilos, guantes y varillas, de modo que a partir de entonces sólo se podían mover através de tales medios. Luego, una vez sujetos y maniatados,fueron llamados Títeres.Los Dioses, perezosos como son y siempre han sido, se inventaron una raza de esclavos encargadosde mover a los antiguos rebeldes con sus guantes, hilos y varillas. Los llamaron Titiriteros.Fuímos así condenados a vivir en una cajas cuadradas llamadas Retablos, a merced del capricho y lavoluntad de sus manipuladores, aquellos esclavos llamados Titiriteros, que tenían una imaginaciónzero.

Al principio, sólo hacían eso. Pero en seguida, aquella raza de esclavos, como la de los ratones,empezó a multiplicarse. Tanto se reprodujeron que al cabo se olvidaron de nosotros, los Títeres,para los que habían sido creados. Fueron llamados Humanos y su conjunto se denominó Humanidad.Ésta pobló el mundo y lo llenó de ciudades que eran los hormigueros dónde vivían.

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Los Humanos robaron nuestros mundos de fantasía, y con ellos inventaron las culturas y lascivilizaciones, que hicieron esquemáticas y simples, con sus verdades absurdas y únicas, de modo quesiempre estaban en guerra, al creer que unas eran más verdaderas que las otras.Se olvidaron por completo de nosotros, convencidos de que eran libres y que podrían ser como losDioses.

Pero a diferencia de nosotros, la Humanidad estaba sometida a la Muerte, motivo por el que moríancomo moscas, ya que todos los nacidos, un día u otro, estaban condenados a morir.Hartos de la situación, los Títeres decidimos salir de la Tierra y emigrar a otro planeta del Universo

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Beneficios de jugar con Títeres

• Desarrollo de capacidades intelectuales, del lenguaje y emocionales/sentimentales.• Avance en el uso de la oralidad y la expresión de ideas.• Mayor uso de la creatividad, imaginación y atención.• Capacidad de interacción, integración y comunicación por parte de los niños, con la historia narrada

por el títere.• Facilidad para aprender contenidos y fijar información de forma clara.• Posibilidad de que el niño logre ocupar el papel de titiritero, improvise, actúe y se escuche a sí

mismo.• Aprendizaje sobre la manipulación y el uso de la voz para con los títeres.

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Clasificación de los títeresTítere de varillaSon aquellos cuyo movimiento se consigue articulando los miembros del muñeco y moviéndolos

mediante unas varillas.

MuppetsDe “Marionetts” y “Puppets” son el tipo de marionetas creadas por Jim Henson y conocidas sobre

todo por los programas de televisión “Sesam Street” y “The Muppets Show”.

BunrakuTeatro de títeres tradicional de Japón, cuyos orígenes se remontan a la segunda mitad del siglo

XVII, y cuyo centro geográfico es la ciudad de Osaka.

Títere de guanteSon aquellos muñecos que se manipulan colocando la mano en su interior.

MaroteMarote o Marotte: Marioneta en la que las manos del muñeco han sido sustituidas por las propias

manos del manipulador o manipuladores.

PupiTipo de títeres de varilla, manejados desde arriba.

Títere de WayangTambién conocido como títere tailandés.

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Sombras chinescasEspectáculo, o parte de él, que consiste en proyectar la silueta de una figurillas en movimiento

sobre una pantalla.

Marionetas danzantes en el aguaSu nombre: Mua Roi Muoc, cuya traducción aproximada es: marionetas danzantes en el agua.

Marioneta de hiloEn la actualidad existen muchos tipos de crucetas y de fijación de los hilos, algunas con nombres

concretos: percha checa, percha burma, vertical, horizontal, etc.

Marionetas KathputliLas marionetas de Rajasthán, llamadas Kathputli, son accionadas mediante dos únicos hilos, de los

cuales, uno va desde la cabeza a la cintura de la marioneta, y el otro de una mano a otra.

Títere PlanoSuelen ser figuras recortadas en madera o cartón y que son manipuladas con desde abajo con una

varilla.

Títere de DedalSon pequeñas cabezas que se insertan como un dedal en los dedos de la mano.

Títere sobre manoSe manejan desde arriba, doblando la muñeca en ángulo recto y apoyando los dedos en la superficie

del espacio escénico.

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Marionetas de manipulación directaTambién llamadas marionetas de manipulación a la vista.

Títere de PeanaSon aquellos que están sujetos a través de una varilla colocada en su parte inferior a un soporte

de madera, al cual que se le denomina “peana”.

Marionetas de VientoSon marionetas -más bien siluetas- de varilla cuyo mecanismo es movido por el viento.

JineteModalidad de marioneta en la que la cabeza del muñeco está sostenida por la cabeza del actor,

mediante una gorra, un casco o una especie de cilindro

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Recomendaciones

Muy bien amiguitos y amiguitas, en este espacio puedesescribir los comentarios o recomendaciones que tengas acercadel libro y su contenido

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Conclusiones

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Amiguitos y amiguitas espero les haya sido muy útil este libro y que

obtuvieran los contenidos que en este se presentan, una de las

estrategias que en este se presenta es la confrontación de problemas

lo cual es de mucha importancia ya que esto ayudara a tu

desenvolvimiento mas adelante en tu escuela o comunidad.

Y finalmente, adelante ve y transferir todos estos conocimientos,

aplicando lo que has aprendido aquí con todas las personas que te

rodean incluyendo tu comunidad. Así que ve, completa tu aprendizaje y

diviértete. Porque no hay nada más satisfactorio y bonito que poder

aprender todos los días algo nuevo y sobre todo aumentar nuestros

conocimientos y creatividad.

Fuentes de información

• http://www.titerenet.com/2009/02/10/el-origen-de-los-

titeres-contado-por-los-mismos-titeres/

• http://www.oya-es.net/reportajes/marionetas.htm

• http://suite101.net/article/los-titeres-las-marionetas-y-el-guinol-

caracteristicas-y-tipos-a20871

• http://enciclopedia.us.es/index.php/Marioneta

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Libro para niños maritza buritica

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