Libro El Proyecto de Grado

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

UNIVERSIDAD CENTRAL del ecuador

facultad de filosofa, letras y ciencias de la educacin

instituto superior de investigaciones isiff

instrumentos para monografas y proyectos

INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES

director: Dr. Edgar Herrera M. MSc.

consejo tcnico del isiff:

Soc. Patricio Andino msc.

Dra. Susana Bastidas Dr. Vicente Cazco L. Dr. Carlos Granja

Quito, noviembre, 2006

NDICE

p.

BASE LEGAL

Reglamento del Instituto Superior de Investigaciones ISIFF3

Reglamento para el Ttulo de Tecnlog@ Superior

10

Reglamento para Grados de Licenciatura

13

Instructivo para operacionalizar el Reglamento de Grados de

Licenciatura

17

Instructivo para el funcionamiento de las comisiones de investigacin de las Escuelas de la Facultad de Filosofa

20

Procedimiento para el trmite de Proyectos de Monografa

22

Procedimiento para el trmite de informes de Monografa

22

GUAS PARA LA ELABORACIN DE MONOGRAFAS

Y PROYECTOS

Gua para la elaboracin de Monografas

23

Gua para la elaboracin de Proyectos de Grado de Licenciatura

31

Gua para la presentacin de planes e informes de Monografas y

Proyectos de Grado de Licenciatura

47

anexos

Esquemas de Planes e Informes de Monografa

49

Esquemas de Planes e Informes de Proyectos

51

Instrumento para la validacin del Cuestionario

57

Formato para la aceptacin del Tutor

64

Formato para aprobacin del Tutor

65

Formato para declaracin de propiedad de la investigacin

66

REGLAMENTO DEL INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES

DE LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS

Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN (ISIFF)

El Honorable Consejo Universitario de la Universidad Central del Ecuador

CONSIDERANDO:

Quelos Institutos Superiores de Investigacin de la Universidad Central se rigen por su propio reglamento

Quela normatividad del Sistema Nacional de Educacin Superior se ha modificado

Quees necesario armonizar los reglamentos especficos con la normatividad general

Queel Instituto Superior de Investigacin de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin debe reglamentar su actividad; y,

En uso de sus atribuciones,

RESUELVE

Expedir el siguiente:

REGLAMENTO DEL INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES

DE LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS

Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN (ISIFF)

CAPTULO I

DE LA NATURALEZA

Art. 1.El Instituto Superior de Investigaciones de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin es una unidad acadmica encargada de ejecutar y administrar la Investigacin cientfica, tecnolgica y artstica en la Facultad.

CAPTULO II

DE LOS OBJETIVOS

Art. 2.Son objetivos del Instituto de Investigacin:

1.Proponer al Consejo Directivo las lneas de Investigacin de la Facultad en coordinacin con la Direccin General de Investigacin y Posgrado

2.Contribuir en la definicin de las polticas de Investigacin de la Universidad Central .

3. Institucionalizar la Investigacin en la Facultad conforme lo establecido en el Art. 1 de este reglamento.

4. Elaborar y proponer al Consejo Directivo el programa general de Investigacin Cientfica, Tecnolgica y Cultural del ISIFF, que defina y organice las lneas de Investigacin.

5. Desarrollar eventos de Investigacin de carcter institucional, nacional e internacional.

6. Mantener un sistema actualizado de informacin cientfica y tecnolgica especializada, a travs de una base de datos.

7. Publicar material impreso y virtual, sobre la produccin

del ISIFF.

8. Mantener relaciones con organismos nacionales e

internacionales afines, que coadyuven a los propsitos del ISIFF, y,

9. Evaluar el cumplimiento y desempeo de los programas Investigacin en la Facultad.

CAPTULO III

DE LA ORGANIZACIN

Art. 3.El Instituto depende del Consejo Directivo de la Facultad

Art. 4.El Instituto est integrado por :

Consejo Tcnico,

Director

Secretaria del Instituto,

Centros de Investigacin; y,

rea de Investigacin

CAPTULO IV

DEL CONSEJO TCNICO DE INVESTIGACIN

Art. 5.El Consejo Tcnico de Investigacin est conformado por especialistas en Investigacin de reconocida solvencia acadmica; y, por los Coordinadores de las Comisiones de Investigacin.

Art. 6.Son funciones del Consejo Tcnico de Investigacin:

1. Elaborar el programa general de Investigacin sobre la realidad socio-educativa del Ecuador.

2.Asignar lneas y reas de Investigacin para cada Escuela de la Facultad.

3. Elaborar el Plan Operativo del Instituto.

4. Conocer los planes operativos e informes de actividades

de las Comisiones de Investigacin.

5. Sesionar ordinariamente cada 15 das por convocatoria del Director del Instituto y extraordinariamente por peticin del mismo o por ms de la mitad de los miembros del Consejo Tcnico del Instituto.

6. Enviar al inicio del perodo acadmico al Vicedecano el distributivo de trabajo anual de los profesores del rea de Investigacin.

7. Controlar que se mantenga actualizado el Sistema de Informacin de la Facultad.

8.Establecer los lineamientos terico-metodolgicos para el desarrollo de los Proyectos de Investigacin: y,

9.Coordinar las actividades de la Investigacin del nivel de Posgrado.

CAPTULO V

DEL DIRECTOR DEL INSTITUTO

Art. 7.El Director es nombrado por el Rector de la Universidad Central, ha pedido del Consejo Directivo de la Facultad. Ejerce sus funciones a tiempo completo y dura tres aos en sus funciones.

Art. 8.Es requisito para ser Director:

Ser profesor principal o agregado de la Facultad, con ttulo o grado de cuarto nivel. Debe acreditar experiencia como Investigador y en la gestin de Investigacin Cientfica.

Art. 9.Son funciones del Director del Instituto:

1.Presidir el Consejo Tcnico de Investigacin.

2.Planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de investigacin del Instituto.

3.Coordinar las actividades de los Investigadores del Instituto para la definicin de los proyectos de investigacin.

4.Gestionar los recursos necesarios nacional e internacionalmente, para la ejecucin de los proyectos de investigacin.

5. Presentar anualmente al Consejo Directivo el Plan Operativo y el informe escrito de labores.

6. Convocar al Consejo Tcnico del ISIFF a sesiones ordinarias y extraordinarias; y,

7. Las dems que sealen la Ley el Estatuto y los Reglamentos.

CAPTULO VI

DE LAS COMISIONES DE INVESTIGACIN

Art. 10. Las comisiones de Investigacin operan tcnica y administrativamente y dependen del Instituto de Investigaciones.

Art. 11.Se establece en el nivel de pregrado una Comisin de Investigacin por cada Escuela y una para el nivel de postgrado.

Art. 12.Las Comisiones de Investigacin estn conformados por:

1. Coordinador de la Comisin; y,

2. Tutores y asesores en Metodologa de la Investigacin de los Trabajos de Pregrado y Postgrado.

CAPTULO VII

DEL COORDINADOR DE LA COMISIN DE INVESTIGACIN

Art. 13.El Coordinador de la Comisin, a nivel de pregrado, ser el subdirector de la Escuela.

Art. 14.Son funciones del Coordinador de la Comisin de Investigacines:

1. Organizar las actividades de la Comisin de Investigacin.

2. Someter a consideracin del Consejo Tcnico del ISIFF el plan anual de actividades de la comisin.

3. Presentar al Instituto de Investigaciones el informe anual de actividades de a Comisin.

4. Sugerir al Director de la Escuela la designacin de tutores para los trabajos de titulacin y grados; y,

5. Emitir informes sobre las investigaciones para titulacin y grados.

CAPTULO VIII

DE LA COMSIN DE INVESTIGACIN

Art. 15.Son funciones de la Comisin de Investigacin:

1. Elaborar el plan anual de actividades de la Comisin.

2. Conocer y aprobar los proyectos de Titulacin y Grado.

3. Asesorar sobre asuntos tericos, metodolgicos y tcnicos en los procesos de Titulacin y Graduacin.

4. Aplicar lneas, temas y problemas generados por el ISIFF,

5. Realizar el seguimiento y control de los proyectos de Titulacin y Graduacin,

6. Colaborar en la elaboracin y publicacin de material impreso y virtual del ISIFF,

7. Colaborar en eventos de carcter institucional, nacional e internacional que sobre Investigacin desarrolla el ISIFF,

8. Convocar a los estudiantes que estn en condiciones de optar el Ttulo o Grado,

9. Elaborar el informe de actividades de la Comisin, y,

10. Los miembros de la Comisin de Investigacin se reunirn ordinariamente, por lo menos una vez al mes, y extraordinariamente por convocatoria del Coordinador de la Comisin o ha pedido de la mayora de sus integrantes.

CAPTULO IX

DE LOS TUTORES Y ASESORES METODOLGICOS

Art. 16.El Tutor de Trabajos de Grado, se incorporar a la Comisin de Investigacin, durante el tiempo que mantenga bajo su responsabilidad la tutora hasta su finalizacin.

Art. 17.Son funciones del Tutor de los trabajos de grado:

1. Asesorar los trabajos de grado, en todas las etapas de su realizacin.

2. Evaluar el proceso e informar peridicamente al Coordinador de la Comisin sobre el proceso de los trabajos de grado.

3. Elaborar informes de los trabajos de los graduados, conjuntamente con el coordinador de la Comisin.

4. Sugerir alternativas de mejoramiento de la Comisin.

CAPTULO X

DE LAS SECRETARAS DE LAS COMISIONES

Art. 18.Las secretaras de las Comisiones de Investigacin sern las respectivas Secretarias de las Escuelas.

Art. 19.Son funciones de las Secretarias de las Comisiones:

1. Tramitar el proceso administrativo de Titulacin y Graduacin.

2. Mantener una base de datos actualizada de las Escuelas de la Facultad sobre: tema, nombre de los graduandos, nombre del asesor metodolgico, nombre del Tutor, calificacin.

3. Archivar los documentos de los graduandos, en relacin a: denuncia de tema, nombramiento de asesor metodolgico, ficha de seguimiento, formulario de calificacin, informe final.

4. Asistir en todo el proceso de incorporacin.

CAPTULO XI

DEL REA DE INVESTIGACIN

Art. 20.El rea de investigacin es el espacio acadmico que comprende la formacin en Investigacin de preparado, considerando los Programas de Estudio de los diferentes niveles y cursos.

Art. 21.Conforman el rea de Investigacin de la Facultad los profesores de las asignaturas de Comunicacin y Tcnicas de estudio, Investigacin y Proyectos, o de las denominaciones que se incorporen.

Art. 22.Son funciones del rea de Investigacin:

1. Elaborar los Programas de Estudio de su competencia.

2. Evaluar los Programas de Estudio del rea.

3. Informar a Consejo Directivo.

4. Designar, de entre sus miembros, al coordinador del rea; el mismo que durar en sus funciones dos aos lectivos, pudiendo ser reelegido para un nuevo perodo.

5. Observar los lineamientos terico metodolgicos elaborados por el ISIFF.

DISPOSICIN GENERAL

Lo no previsto en el presente Reglamento ser resuelto por el H. Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin.

DISPOSICIN FINAL

El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de la fecha de su aprobacin por los organismos pertinentes y deroga las disposiciones emitidas con anterioridad de igual o inferior categora, que se opongan a este Reglamento.

RAZN: El H. Consejo Universitario, en sesin de 25 de enero de 2005, resuelve aprobar el REGLAMENTO DEL INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES DE LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN (ISIFF).- CERTIFICO

DR. AGUSTO DURN PONCE,

SECRETARIO GENERAL

REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DEL TTULO

DE TECNLOG@ SUPERIOR DE LA FACULTAD DE FILOSOFA,

LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

El Honorable Consejo Universitario de la Universidad Central

CONSIDERANDO:

Que la Ley de Educacin Superior organiza el Sistema y el otorgamiento del Ttulo de Tecnlog@ Superior, en las instituciones del Sistema Nacional de Educacin Superior;

Que la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, ha implementado la formacin de Tecnlog@s;

Que es necesario, normar el proceso para el otorgamiento del Ttulo de Tecnlog@ Superior; y,

En uso de sus atribuciones constante en el Art.13 numeral 6 del Estatuto Universitario,

RESUELVE:


REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DEL TTULO

DE TECNLOG@ SUPERIORCAPTULO I

DE LOS OBJETIVOS

Art. 1. Son objetivos del presente Reglamento:

a) Establecer el procedimiento de trabajo para la obtencin del Ttulo de Tecnlog@ Superior; y,

b) Normar el procedimiento administrativo de la titulacin.

CAPTULO II

DE LA MODALIDAD DE TITULACIN

Art. 2. Para obtener el ttulo de Tecnlog@ Superior se establece como nica modalidad la elaboracin de una Monografa.

CAPTULO III

DEL PROCESO ADMINISTRATIVO DE TITULACIN

Art.3.Para la obtencin del Ttulo de Tecnlog@ el /la estudiante deber cumplir con los siguientes requisitos:

a) Aprobar el pensum de estudios; y,

b) Cumplir con las disposiciones constantes en la Ley de Educacin Superior, Estatuto de la Universidad Central y el presente Reglamento.

Art.4.La Monografa, responder al campo de su formacin acadmica. Expresar una praxis coherente con las necesidades del pas.

Art.5.Los temas para la Monografa, mantienen relacin con las lneas de investigacin elaboradas por el Instituto Superior de Investigaciones de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin (ISIFF).

Art.6.El tema de la Monografa ser denunciado por el/la estudiante a travs de una solicitud dirigida al Director de la Escuela respectiva para la aprobacin correspondiente.

Art.7. El/la estudiante, por su parte, elabora el Proyecto de Monografa en el plazo de 30 das y entrega al Coordinador de la Comisin de Investigacin de la Escuela para su revisin.

Art.8.El Director de la Escuela respectiva, nombra un tutor para dirigir el trabajo monogrfico.

Art.9.El tutor ser un profesor titular de la Facultad, capacitado en la temtica propuesta.

Art.10.La Monografa es elaborada individualmente y se sujetar a las normas e instructivos emitidos por el Instituto Superior de Investigaciones ISIFF.

Art.11.El tiempo para la ejecucin de la Monografa es de hasta 90 das, contados a partir de la fecha de asignacin del tutor.

Art.12.Concluida la Monografa y emitido el informe por parte del tutor, el Tribunal conformado por el Director, el Coordinador de la Comisin de Investigaciones de la respectiva Escuela o sus delegados y un docente designado por el Director de Escuela evaluarn el trabajo escrito, en la escala de 1 a 10 puntos.

La nota mnima deber tener una calificacin de 7 por cada uno de los miembros del Tribunal.

Cuando es reprobado tiene 30 das adicionales de plazo para rehacer la monografa.

Art.13.En la sustentacin oral de la Monografa l@s estudiantes dispondrn de 40 minutos; y, en los siguientes 20 minutos el tribunal realizar las preguntas que ameriten.

Art.14. En la sustentacin oral de la Monografa, actuar el mismo Tribunal citado en el Art. 12 de este Reglamento; el mismo que evala en forma similar al trabajo escrito.

Art.15.La calificacin mnima para la aprobacin tanto de la Monografa, as como en la sustentacin oral de la Monografa, no puede ser menor a 7.0 puntos.

Art.16.La nota final de titulacin, de cada uno de l@s estudiantes, corresponder a:

a) El promedio del record acadmico de Primero a Tercer Cursos

b) El promedio de calificacin del trabajo escrito; y,

c) El promedio en la defensa oral de la Monografa.

Las fracciones resultantes sern aproximados a partir de 0.5 al inmediato superior. Estas calificaciones se asientan en el libro de actas.

Art.17. L@s postulantes que no alcancen la calificacin a que hace referencia el Art.15, se sujetarn a las observaciones emitidas por el Tribunal y pueden sustentar oralmente la Monografa en el plazo de 30 das, previa la presentacin del trabajo escrito corregido, cuando ste no alcance la nota mnima.

Disposicin general

De todo lo actuado en el proceso de graduacin; el Director de cada Escuela, emite un informe al Decano de la Facultad, con copia al ISIFF, en el mismo que consta la nmina de los titulados, la fecha y temas de las Monografas.

Disposiciones finales

El presente Reglamento rige a partir de su aprobacin por parte del H. Consejo Universitario.

Se derogan las disposiciones normativas emitidas con anterioridad de igual o inferior categora, que se opongan a este Reglamento.

Lo no previsto y que no se opongan a este Reglamento ser resuelto por el H. Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, de acuerdo con lo dispuesto en el numeral 1 del Art. 82 del Estatuto de la Universidad Central.

RAZN: El H. Consejo Universitario, en sesin de 12 de julio de 2005, resuelve aprobar el REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DEL TTULO DE TECNLOG@ SUPERIOR DE LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN.- CERTIFICO

DR. AUGUSTO DURN PONCE

SECRETARIO GENERAL

REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DE GRADOS DE LICENCIATURA EN LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

EL HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO

CONSIDERANDO:

QUEes necesario normar los procedimientos acadmicos y modificar las disposiciones administrativas en lo referente a las modalidades para optar por el Grado de Licenciatura en la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin;

QUEesta decisin fortalece el proceso de reforma implementado en la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin;

QUEla Facultad debe propiciar la institucionalizacin y el desarrollo de la investigacin cientfica, tecnolgica y artstica como base de la formacin profesional;

QUEes obligacin de la Facultad otorgar a los estudiantes el Grado Profesional, una vez cumplidos los requisitos establecidos en la Ley de Educacin Superior, su Reglamento General, Estatuto de la Universidad Central y Reglamento interno de la Facultad; y,

En uso de la atribucin, constante en el numeral 6 del Art.13 del Estatuto Universitario.

RESUELVE:


REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO

DE GRADOS DE LICENCIATURA EN LA FACULTAD

DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

CAPTULO I

DE LOS OBJETIVOS

Art. 1.- Son objetivos del presente reglamento:

a.Establecer las modalidades de graduacin para el otorgamiento de grados de Licenciatura.

b.Normar el procedimiento acadmico y administrativo del proceso de graduacin.

CAPTULO II

DE LAS MODALIDADES DE GRADUACIN

Art. 2.- Para la graduacin se establecen las siguientes modalidades.

a. Proyectos Socio Educativos

b. Proyectos en reas de Formacin Profesional

c. Proyectos Especiales

CAPTULO III

DE LA CARACTERIZACIN


Art. 3.- Se entender por Proyecto Socio Educativos a las investigaciones en base al mtodo cientfico que pueden ser de carcter cuantitativo, cualitativo o cuanticualitativo, para generar propuestas alternativas de solucin a los problemas de la realidad social y/o educativa en los niveles macro, meso o micro.

Art. 4.- Los Proyectos socio educativos se refieren a:

1. Dimensin social que comprende: Salud, vivienda, organizacin familiar, aspectos econmicos, polticos, religiosos, etc.

2. Dimensin educativa que comprende: Planificacin, organizacin, direccin y control del proceso educativo, modelos, planes, programas, polticas, tecnologas, mallas curriculares, mtodos, recursos, evaluacin, perfiles, mdulos, guas, manuales, entre otros; y,

3. Dimensin socio educativa: que contempla aquellos temas que se interrelacionen con las dimensiones social y educativa.

Art. 5.-Los Trabajos de Grado de Licenciatura en la modalidad de Proyectos Socio Educativos, de conformidad con el tema pueden llegar al diagnstico, avanzar a la propuesta y, en algunos casos a la experimentacin de la misma.

Art. 6.- Para garantizar la continuidad de los procesos de investigacin, las propuestas elaboradas en los Proyectos Socio Educativos, pueden ser sometidas a la ejecucin por nuevos graduandos, para lo cual, el Instituto Superior de Investigaciones de la Facultad de Filosofa, ISIFF, sugiere la metodologa a seguirse.

Art. 7.- Se entiende por Proyectos de reas de Formacin Profesional, al trabajo acadmico que utiliza una metodologa cientfica, pueden ser de carcter cuanticualitativo o uno de los dos, que busca la creacin o recreacin de conocimientos cientficos.

Art. 8.- Los Proyectos de reas de Formacin Profesional se refieren a las disciplinas de las reas de especializacin o de formacin profesional de las diferentes Escuelas de la Facultad, como Fsica, Matemtica, Psicologa, Cultura Fsica, Literatura, Filosofa, Ingls, Turismo, Contabilidad, Currculo, Pedagoga, Investigacin y otras, o la interrelacin de algunas de ellas.

Art.9.-Se entiende por Proyectos Especiales al trabajo acadmico que, tomando como base los conocimientos de la ciencia, tcnica, tecnologa, arte y otras manifestaciones de la cultura, generan prototipos de creacin indita, utiliza una metodologa cientfica aplicada al hecho acadmico.

Art. 10.- El mbito de aplicacin de la modalidad de proyectos especiales es libre y contempla la sociedad, la naturaleza y el pensamiento.

CAPTULO IV

DEL PROCESO ADMINISTRATIVO


Art. 11.- Los proyectos son realizados en forma individual.

Art. 12.- La denuncia del proyecto la realiza el/a graduando/a al/la director/a de la Escuela respectiva, con el asesoramiento del/a profesor/a de la asignatura de Proyectos, al final del primer quinquemestre del cuarto curso.

Art. 13.- El proyecto de trabajo de grado se estudia y aprueba en la Comisin de Investigaciones de la Escuela, en el trmino de diez (10) das.

Art. 14.- El Decano de la Facultad, a sugerencia del Director de Escuela, nombra un/a Tutor/a del Proyecto, en el tiempo mximo de ocho (8) das, previo informe de aprobacin del proyecto.

Art. 15.- El/a Tutor/a del Proyecto, ser un/a profesor/a titular de la Facultad, especialista en la temtica propuesta, quien tendr, adems, conocimientos sobre investigacin y de los protocolos oficializados por la Facultad.

Art. 16.- El tiempo previsto para la ejecucin del proyecto no ser mayor de 12 meses.

Art.17.- El/a Tutor/a es corresponsable del Trabajo de Grado, en los procesos de seguimiento, control y evaluacin del proyecto; quien presenta un informe por escrito al/a Decano de la Facultad, el cual se anexar al expediente, al igual que la evaluacin al/a Tutor/a por parte de los estudiantes. En caso de incumplimiento por parte del/a Tutor/a, el/a Decano eleva un informe al Consejo Directivo para los fines consiguientes.

Art.18.- Para la evaluacin del trabajo escrito y sustentacin de la investigacin, el Decano, a peticin del graduando nombra el tribunal, conformado por tres (3) profesores relacionados con el tema de investigacin y presidido por el profesor ms antiguo.

Art.19.-Los miembros del Tribunal individualmente presentan un informe, en el trmino de diez (10) das, los que sern entregados a travs de la Secretara al graduando, a fin de que incorpore las rectificaciones, en caso de que las hubiere.

Art.20.-El/a estudiante solicita por escrito al Decano de la Facultad, fecha y hora para la sustentacin y defensa de su Trabajo de Grado

Art. 21.- El tribunal examinador recepta la sustentacin y defensa del trabajo realizado, en una sesin pblica al/a graduando durante 45 minutos. Terminada la exposicin, el tribunal examina durante un mximo de 15 minutos.

Art. 22.- Al finalizar la sustentacin y defensa el trabajo, cada miembros del Tribunal utilizando la escala de 1 a 10 puntos, califica al graduando la exposicin oral. Para su aprobacin el estudiante debe obtener una calificacin promedio mnima de 7 puntos.

Art.23.- El graduando que obtenga calificacin promedio inferior a siete (7) puntos en la sustentacin y defensa del trabajo puede presentarse a una segunda oportunidad transcurridos tres (3) meses de la fecha de la primera presentacin. Si reprueba en esta segunda vez, presenta para su aprobacin un nuevo proyecto en el lapso de seis (6) meses como ltima oportunidad.

Art.24.-La nota de graduacin es el promedio de las calificaciones de:

a. Las asignaturas de primero a cuarto cursos

b. Prctica Preprofesional c. Trabajo escrito de Grado

d. Sustentacin y defensa del proyecto

Para aprobar debe obtener un promedio final mnimo de siete (7) puntos. Si en el promedio final obtiene una fraccin de cinco (5) dcimas o ms, se aproxima al entero inmediato superior.

Art. 25.-Finalizado el acto de sustentacin y defensa del proyecto el graduando se incorpora. Para el efecto el Secretario Abogado de la Facultad proclama las calificaciones constantes en el acta respectiva; y, el Presidente del Tribunal expresa que, en nombre de la Repblica del Ecuador y por autoridad de la Ley, la Universidad Central del Ecuador y la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, otorgan el Grado de Licenciado en Ciencias de la Educacin, con la respectiva mencin.

CAPTULO V

DE LOS REQUISITOS PARA LA GRADUACIN

Art.26.- Para la graduacin de los postulantes la Secretara de la Facultad certifica la calidad de egresado, de acuerdo con lo que dispone le Reglamento Interno vigente..

DISPOSICIONES GENERALES

PRIMERA.- Los graduandos de las carreras no docentes, se sujetan a las mismas disposiciones del presente reglamento, excepto lo correspondiente a la Prctica Preprofesional.

SEGUNDA.- En las Escuelas que no se disponga de profesores titulares, especialistas en temas de investigacin, pueden designar como Tutores y/o miembros de los Tribunales a docentes con nombramiento definitivo.

RAZN: El H. Consejo Universitario, en sesin de 21 de febrero de 2006, resuelve aprobar el REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DE GRADOS DE LICENCIATURA EN LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN.- CERTIFICO

DR. NICOLAS ROMERO BARBERIS

PROCURADOR-SECRETARIO GENERAL, encargado

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INSTRUCTIVO PARA OPERACIONALIZAR EL REGLAMENTO DE GRADOS DE LICENCIATURA EN LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

1.-El/a estudiante de cuarto curso de la Facultad de Filosofa, en forma individual, al final del primer quinquemestre, previa revisin del ISIFF, denuncia el proyecto al/a Director/a de la Escuela, de acuerdo con una de las siguientes modalidades:

a) Proyectos Socio Educativos

b) Proyectos en reas de Formacin Profesional

c) Proyectos Especiales

2.-El/a Director/a de Escuela solicita a la respectiva Comisin de Investigacin el estudio y aprobacin del Proyecto.

3.- La Comisin de Investigacin de la Escuela, en el plazo de diez (10) das; presenta al/a Director/a el informe de aprobacin del Proyecto.

4.-El Director de la Escuela sugiere al Decano de la Facultad el nombre del/a Tutor/a del Proyecto, para lo cual la Comisin de Investigacin de la Escuela elaborar el cuadro de tutores.

5.-El Decano, en el plazo de ocho (8) das, nombra al/a tutor/a del Proyecto.

6.-Una vez nombrado el tutor, el estudiante dispone de doce (12) meses para la ejecucin del proyecto.

7.-El Tutor presenta un informe por escrito al Decano de la Facultad, sobre el seguimiento y evaluacin del Trabajo de Grado, el mismo que se anexa al expediente.

8.-El/a estudiante elabora un informe del desempeo del tutor, dirigido al Decano de la Facultad, el cual se integra al expediente de Grado.

9.-El/a graduando/a solicita al Decano el nombramiento del Tribunal para la evaluacin del trabajo escrito y sustentacin de la investigacin; para lo cual el Director de Escuela sugerir la nmina respectiva. El tribunal estar presidido por el profesor ms antiguo.

10.-El Tribunal, en forma individual y en el trmino de diez (10) das, presenta un informe de evaluacin del trabajo escrito, sobre diez (10) puntos, el mismo que ser entregado al/a estudiante a travs de la Secretara de la Escuela.

En el caso de existir observaciones al Trabajo de Grado, stas sern incorporadas por el/a graduando/a, en el plazo improrrogable de veinte (20) das. Cumplido este plazo el Tribunal emitir el informe con la calificacin respectiva.

11.-El/a estudiante que obtuviera una nota mayor o igual a siete (7) puntos sobre diez (10) en el Trabajo escrito de Grado, solicitar por escrito al Decano de la Facultad, fecha y hora para la sustentacin del Trabajo de Grado.

12.-El Tribunal examinador recepta la sustentacin y defensa del trabajo realizado, en una sesin pblica al/a graduando/a durante cuarenta y cinco (45) minutos. Terminada la exposicin, el tribunal examina durante un mximo de quince (15) minutos.

13.-Al finalizar la sustentacin y defensa del trabajo, cada miembro del Tribunal, utilizando la escala de uno (1) a diez (10) puntos, califica al graduando la exposicin oral. Para su aprobacin el estudiante debe obtener una calificacin promedio mnima de siete (7) puntos.

14.-El graduando que obtenga calificacin promedio inferior a siete (7) puntos en la sustentacin y defensa del trabajo puede presentarse a una segunda oportunidad transcurridos tres (3) meses de la fecha de la primera presentacin. Si reprueba en esta segunda vez, presenta para su aprobacin un nuevo proyecto en el lapso de seis (6) meses como ltima oportunidad.

15.-La nota de graduacin, es el promedio de las calificaciones de:

a. Las asignaturas de primero a cuarto cursos

b. Prctica Preprofesional

c. Trabajo escrito de Grado

d. Sustentacin y defensa del proyecto

Para las carreras no docentes que no hacen prctica preprofesional,

se omite el literal b.

16.- Las Secretaras de las Escuelas remitirn, en el plazo de ocho (8) das, al ISIFF una copia del expediente de todo el proceso de graduacin de cada estudiante.

17.- El Reglamento para el otorgamiento de Grados de Licenciatura en la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin fue aprobado por el H. Consejo Universitario, en sesin de 21 de febrero de 2006.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERA.- Los/as estudiantes que iniciaron su proceso de graduacin, mediante la modalidad de Proyecto Accin o Tesis, antes del 21 de febrero de 2006, se regirn por el Reglamento de Grados de Licenciatura de 1997.

SEGUNDA.- Se prorroga el perodo para Grados Orales hasta el mes de julio del 2007. Para los estudiantes que hayan iniciado el proceso de Tesis y cuenten con los tutores correspondientes, pueden continuar con este trmite previo a su graduacin.

TERCERA.- El Instituto Superior de Investigaciones se encargar de realizar la implementacin, instrumentacin y capacitacin de todos los docentes tutores.

CUARTA.- El Director del ISIFF, presentar una propuesta econmica para el pago a los tutores, el mismo que debe correr por cuenta de los estudiantes.

DISPOSICIN GENERAL.- En todo lo no previsto en el Reglamento de Grados y en este Instructivo, resolver el Consejo Directivo de acuerdo a las atribuciones puntualizadas en el numeral 1ero. del artculo 82 del Estatuto de la Universidad Central del Ecuador, vigente.

RAZN: El Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, en sesin de 6 de abril de 2006, resuelve aprobar el INSTRUCTIVO PARA OPERACIONALIZAR EL REGLAMENTO DE GRADOS DE LICENCIATURA EN LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN.- CERTIFICO

Dr. Gonzalo Barba Vela

SECRETARIO-ABOGADO

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INSTRUCTIVO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS COMISIONES DE INVESTIGACIN DE LAS ESCUELAS DE LA FACULTAD DE FILOSOFALas comisiones de Investigacin dependen administrativamente de la respectiva Escuela y funcionan tcnicamente con lineamientos del Instituto Superior de Investigaciones.Se establece en el nivel de pregrado una Comisin de Investigacin por cada Escuela de la Facultad.

CONFORMACIN DE LAS COMISIONES DE INVESTIGACINLas Comisiones de Investigacin estn conformados por cinco (5) miembros:1. Un (1) Coordinador de la Comisin,2. Tres (3) Tutores de Investigacin de los Trabajos de Pregrado (Tecnologa yLicenciatura); y,3. Un (1) representante estudiantil, alumno de Cuarto Curso.El Coordinador de la Comisin, a nivel de pregrado, ser elegido de entre los profesores de Investigacin de la Escuela.

FUNCIONES DEL COORDINADOR DE LA COMISIN DE INVESTIGACIN1. Organizar las actividades de la Comisin de Investigaciones.2. Someter a consideracin del Director del ISIFF el plan anual de actividades de la Comisin.3. Presentar al Director del Instituto de Investigaciones el informe anual deactividades de la Comisin.4. Sugerir al Director de la Escuela la designacin de tutores para los trabajos de titulacin (tecnologa ) y grados (licenciatura).5. Emitir informes sobre las investigaciones para titulacin y grados, segn instructivos del ISIFFFUNCIONES DE LA COMISIN DE INVESTIGACIN1. Elaborar el plan anual de actividades de la Comisin.2. Conocer y aprobar los proyectos de Titulacin y Grado.3. Asesorar sobre asuntos tericos, metodolgicos y tcnicos en los procesos de Titulacin y Graduacin.4. Aplicar lneas, temas y problemas generados por el ISIFF.5. Realizar el seguimiento y control de los proyectos de Titulacin y Graduacin.6. Colaborar en la elaboracin y publicacin de material impreso y virtual del ISIFF.7. Colaborar en eventos de carcter institucional, nacional e internacional que sobre Investigacin desarrolle el ISIFF.8. Elaborar el informe de actividades de la Comisin; y,9. Los miembros de la Comisin de Investigacin se reunirn ordinariamente, por lo menos una vez al mes, y extraordinariamente por convocatoria del Coordinador de la Comisin o ha pedido de la mayora de sus integrantes.RAZN: El Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, en sesin de 24 de noviembre de 2005, resuelve aprobar el INSTRUCTIVO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS COMISIONES DE INVESTIGACIN DE LAS ESCUELAS DE LA FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN.- CERTIFICO

Dr. Gonzalo Barba Vela

SECRETARIO-ABOGADO

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PROCEDIMIENTO PARA EL TRMITE DE PROYECTOS DE MONOGRAFAS

1. Certificado de aprobacin del pensum de estudios de primero a tercer cursos.

2. Denuncia individual del tema en el ISIFF.

3. Solicitud en papel universitario dirigida al Director de la Escuela para la aprobacin del tema.

4. Entrega del Proyecto de Monografa, en el plazo de 30 das a partir de la aprobacin del tema, al Coordinador de la Comisin de Investigacin de la respectiva Escuela, para su revisin.

5. Solicitud, en papel universitario, dirigida al Director de la Escuela para la designacin de Tutor.

6. Ejecucin del Informe de Monografa, en el plazo de 90 das, a partir de la asignacin del Tutor.

PROCEDIMIENTO PARA EL TRMITE DE INFORMES DE MONOGRAFAS

1. Concluida la Monografa el Tutor emitir un informe por escrito.

2. El Tribunal conformado por el Director de la Escuela, el Coordinador de la Comisin de Investigacin o sus delegados y un docente designado por el Director de la Escuela evaluarn el Informe de Monografa, en la escala de 1 a 10. La nota mnima deber ser 7.

3. Cuando el Informe de Monografa es reprobado, el/la estudiante dispone de 30 das de plazo para rehacer el trabajo.

4. Para la sustentacin oral de la Monografa, acta el mismo Tribunal. El/la estudiante dispondr de 40 minutos; y en los siguientes 20 minutos el tribunal realizar las preguntas que ameriten. La nota mnima de la sustentacin oral ser de 7 puntos.

5. La nota final de graduacin, de cada uno de l@s estudiantes, corresponder a:

a) El promedio del record acadmico de Primero a Tercer Cursos

b) El promedio de calificacin del trabajo escrito; y,

c) El promedio en la defensa oral de la Monografa.

6. L@s postulantes que no alcancen la calificacin mnima de 7, se sujetan a las observaciones emitidas por el Tribunal y pueden sustentar oralmente la Monografa en el plazo de 30 das, previa la presentacin del trabajo escrito corregido.

GUA PARA LA ELABORACIN DE MONOGRAFAS Y PROYECTOS

GUA PARA LA ELABORACIN DE MONOGRAFAS

ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFA.- La monografa estar constituida por:

a) Pginas Preliminares

b) Cuerpo de la Monografa

c) Anexos

PGINAS PRELIMINARES

1. PORTADA

2. CONSTANCIA DE APROBACIN DEL TUTOR

3. DEDICATORIA (opcional)

4. RECONOCIMIENTO (opcional)

5. NDICE

6. LISTA DE CUADROS

7. LISTA DE GRFICOS

8. RESUMEN

9. INTRODUCCIN

1. PORTADA

DEDICATORIA

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

Ii

RECONOCIMIENTO

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________iii

Escriba mximo en un cuarto de pgina

NDICE

p.

________________________________________ x________________________________________

________________________________________ x

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Iv

LISTA DE CUADROS Y GRFICOS .- Si la Monografa no dispone de cuadros y grficos se omite o reemplaza con la lista de fotografas.

RESUMEN:

Un prrafo de hasta 300 palabras, escrito a un espacio entre lneas

Comprende:

Propsito de la monografa

Metodologa y recursos tcnicos utilizados

Importancia del tema investigado

Aporte de la monografa

Beneficiarios

CUERPO DE LA MONOGRAFA

CAPTULO I

EL TEMA

Identificacin del Tema Investigado

Objetivos

Justificacin

CAPTULO II

METODOLOGA

Diseo de la Investigacin

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos

Identificacin de las Fuentes de Informacin

Procesamiento de la Informacin

CAPTULO III


Desarrollo del Guin de Contenidos

Conclusiones

ComentariosREFERENCIAS

ANEXOS

DECLARATORIA DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIN

INTRODUCCIN

Desde la pgina de la introduccin en adelante observe las siguientes disposiciones:

a) Tome en cuenta los mrgenes de acuerdo a las imgenes indicadas

b) Inicie la numeracin de pgina con nmeros arbigos, en la parte inferior centrado

c) Escriba a 11/2 espacio entre lneas y al doble entre prrafos

d) Utilice letra 12 preferentemente ARIAL simple o una equivalente

e) Papel INEN A4

OBJETIVOS

Se dividen en: General y Especficos, trate de que sean concretos y claros, en los cuales debe escribir lo que aspira realizar en su monografa

METODOLOGA

La monografa es el resultado de una investigacin preferentemente bibliogrfica-documental, por lo que debe responder a una metodologa y tcnica apropiada.

Se recomienda la siguiente Metodologa:

1. Realice un acopio de libros y documentos relativos al tema

2. Elabore fichas bibliogrficas o hemerogrficas, segn el caso.

3. Realice lecturas previas, para organizar la informacin en correspon-dencia del guin de contenidos.

4. Lea detenidamente y elabore fichas nemotcnicas.

5. Redacte cada parte del cuerpo del trabajo e introduzca los datos de las fichas nemotcnicas, en calidad de citas

Las citas utilizadas en la monografa sern en la modalidad autor, ao,

texto, pgina

Se utilizar dos tipos de citas:

Cita corta, cuando sea de hasta 40 palabras. sta se escribir en el formato del texto, es decir, a 1 espacio entre lnea, se antepondr el apellido del autor, la inicial del nombre y entre parntesis el ao. La cita deber ir entre comillas, al terminar la cita y entre parntesis se escribir el nmero de la pgina.

Ejemplo:

Andino, P.(2002), considera _____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ (p. 26)_____________________continua texto____________

Cita larga, cuando supera 40 palabras. Se escribir a 1 espacio entre lnea y se considera 5 espacios tanto a la derecha como a la izquierda del texto en uso. No utilice comillas.

Ejemplo

Formato del texto

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

___________________, Andino, P. (2002) considera:

5 espacios

5 espacios

________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(p. 26)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

El estilo de la escritura del cuerpo del trabajo es personal, pero en todo caso trate de que sea claro y debidamente argumentado.

No se olvide, la utilizacin de las citas es importante, ya que le permite:

a. Dar seriedad a su trabajo

b. Expresar que las ideas citadas pertenecen a otro autor, y que fueran utilizadas para fortalecer sus argumentos ya sean estando a favor u oponindose crticamente

c. Demostrar la tica acadmica

d. Ilustran la cantidad y caractersticas del material utilizado.


Es el desarrollo del tema propiamente dicho. Puede estar organizado en captulos, partes o prrafos, segn sea la correspondencia y profundidad del tema investigado.

Para la estructura del cuerpo del trabajo, se sugiere que elabore previamente un guin de contenidos.

Ejemplo:

Tema: CONTAMINACIN AMBIENTAL

Primera Parte

Conceptos Fundamentales

Segunda Parte

Tipos y Formas de Contaminacin

Tercera Parte

Incidencia de la Contaminacin Ambiental

Cuarta Parte

Conclusiones y Comentario

Los ttulos, partes o subtemas a ms de organizar la estructura de la monografa, sugieren una sistematizacin para la recoleccin de datos.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Son las ideas sntesis del trabajo. Es recomendable escribir en prrafos concretos y claros.

Para la monografa y dependiendo del tema, elabore hasta 5 conclusiones; de las cuales realice los comentarios correspondientes.

ANEXOS

Son aspectos complementarios e ilustrativos del tema investigado, pudiendo utilizar: fotos, mapas, documentos, entre otros.

REFERENCIAS

Se refiere a organizar en un listado todos los libros y documentos, sean escritos o virtuales, que utiliza en la elaboracin de su monografa.

Las referencias deben organizarse en tres bloques: bibliografa, documentos escritos y documentos virtuales.

La bibliografa se presenta:

Autor, (ao) Ttulo de la obra, Editorial, lugar.

Ejemplo:

Andino, Patricio (2002), Didctica de Ciencias Sociales

Ed. La Merced, Quito.

En el caso de Documentos, la entidad o institucin responsable del documento es entendida como autor

GUA PARA LA ELABORACIN DE PROYECTOS

DE GRADO DE LICENCIATURA

El Proyecto de Grado es un plan de accin que especifica el trabajo acadmico que se va a cumplir en un tiempo y costo determinados.

Se constituye en el punto de enlace de la ciencia con la tcnica.

El proyecto es una especie de laboratorio de anlisis y de sntesis del pensamiento acadmico, en donde el ser humano interpreta, verifica, define, perfecciona, moldea, aplica y concreta los principios y la teora (ciencia existente), para dar vida a realizaciones materiales (propuestas), que contribuyan en gran parte al bienestar y seguridad ciudadana, as como al progreso de la humanidad o a la prosperidad y al prestigio de las personas o de las instituciones.

El proyecto es la concepcin de un deseo hasta su realizacin plena.

El proyecto apunta a construir la solucin alternativa ms adecuada a un problema especfico, entre los mltiples que pueden existir..

REFLEXIONES

QU IMPLICA?

Esfuerzo constancia paciencia tiempo honestidad iniciativa y creatividad.

QU DEBE SABER?

Percibir concebir definir con claridad y objetividad los problemas a resolver.

QU TIENE QUE CREAR?

Propuestas alternativas estructuras mecanismos nuevos y novedosos.

Cambiar modificar mejorara perfeccionar completar ampliar transformar o innovar lo existente.

QU CUALIDADES DEBEN EVIDENCIARSE?

Fuerte y slida preparacin bsica cientfica, tcnica y humanstica.

Gran facultad y capacidad de observacin y reflexin

Gran espritu de invencin y produccin.

QU DEBE TENER?

Clara concepcin de la importancia de su misin, y

Mxima responsabilidad en su funcin

NATURALEZA DE LOS PROYECTOS DE GRADO

El trabajo de grado se lo concibe como una aplicacin, extensin o la profundizacin de los conocimientos adquiridos en su formacin profesional, lo que implica especializarse en una temtica determinada de la ciencia (de las asignaturas bsicas especficas y del ejercicio profesional de la carrera) de la tcnica o el arte.

Consiste en un estudio sistematizado de un problema terico, prctico o terico-prctico, el diseo de propuestas o un esfuerzo de creacin, sobre el rea de especializacin profesional.

En el desarrollo de los proyectos de grado, los estudiantes deben demostrar:

a) Capacidad y habilidad para aplicar la metodologa de la investigacin cientfica adecuada al caso de estudio, organizar y presentar sus informes con los resultados que signifiquen una contribucin importante al conocimiento del rea temtica, o la solucin de un problema puntual de procedencia local, regional, nacional o mundial.

b) Dominio de los conocimientos cientficos existentes sobre el rea de la temtica estudiada.

Los proyectos de grado pueden seguir los enfoques o paradigmas de investigacin propios de la disciplina en la que se ubica la temtica o problema seleccionado, sea con nfasis al enfoque cuantitativo o al enfoque cualitativo.

El enfoque cuantitativo, si los objetivos que se persiguen son la contrastacin de hiptesis y la generacin de nuevos conocimientos cientficos.

El enfoque cualitativo, si el inters es elaborar un diagnstico de necesidades situacionales y la construccin de una propuesta alternativa al problema de estudio; o mediar entre los dos enfoques.

ETAPAS BSICAS DE UN PROYECTO

En un proyecto se consideran bsicamente las siguientes etapas:

1. Etapa pre-ejecutiva, de planificacin o diseo del proyecto.

2. Etapa ejecutiva o de desarrollo del proyecto: y,

3. Etapa Post-ejecutiva o de informe y evaluacin del proyecto.

1. EL DISEO DEL PROYECTO

La tarea de formular el proyecto acadmico de grado consiste en describir ordenada y fundamentadamente, los elementos metodolgicos derivados del mtodo cientfico y plasmarlo en un documento. El resultado de esta etapa toma el nombre de plan del proyecto.

Los elementos y procesos del diseo del proyecto lo determinan las instituciones, de acuerdo a sus requerimientos. Sin embargo, se sugiere que conste:

1 Las pginas preliminares, conformadas por la Portada, ndice, Resumen e Introduccin

2 El texto del proyecto con los captulos: El problema, Marco Terico, Metodologa, Aspectos Administrativos.

3 Las pginas complementarias, integrada por las referencias y anexos.

El documento que se produce en esta etapa se lo identificar como Plan del Proyecto de Trabajo de Grado.

2. EJECUCIN O DESARROLLO

Consiste en poner en prctica los planteamientos establecidos en la etapa anterior, es decir, ejecutar de manera ordenada y sistemtica todas las acciones y operaciones que demanda la resolucin del problema del proyecto.

En esta etapa se debe realizar:

-La construccin definitiva del Marco Terico, a travs de la Investigacin bibliogrfica-documental.

-Diseo, validacin y preparacin de los instrumentos, equipos, herramientas y aparatos de investigacin, que permitan observar y medir las variables de estudio.

-Administracin y aplicacin de los instrumentos de medicin para la obtencin y registro de datos (Informacin emprica).

-Tratamiento o procesamiento de datos de acuerdo a las operaciones definidas.

- Discusin de resultados y determinacin de las conclusiones y recomendaciones, y; la construccin de la propuesta, de ser el caso.

3. INFORME Y EVALUACIN

Consiste en la elaboracin del documento final del proyecto, que recoja los elementos y resultados ms importantes producidos en el desarrollo del proyecto.

Para la elaboracin de este documento denominado tambin REPORTE, se considerar:

- El documento de la planificacin del provecto (Plan).

- Los documentos producidos en la ejecucin del proyecto.Los contenidos sugeridos para la elaboracin de este documento son:

- Pginas preliminares, conformadas por las del Plan y las siguientes: Constancia de aprobacin del Tutor, Dedicatoria (opcional), Reconocimiento (opcional), Lista de Cuadros, Lista de Grficos.

- Texto del informe, que incluye los siguientes captulos: El problema, Marco Terico, Metodologa, Resultados, Conclusiones y Recomendaciones; y, la propuesta, de ser el caso.

- Las pginas complementarias, conformadas por: Referencias, Anexos y Declaracin de propiedad de la investigacin.

ORIENTACIONES PARA LA REDACCIN DEL PLAN DEL PROYECTO

En la redaccin Plan y del Informe del Proyecto se considerarn las normas de escritura y formatos de presentacin (ver Lenguaje, estilo y mecanografiado pp. 29 Y 30 de este documento).

En la pgina de la portada debe constar:

Identificacin institucional

Identificacin del Ttulo del Proyecto

Identificacin del grado acadmico a obtener.

Identificacin del autor y del tutor.

Identificacin geogrfica y temporal.

En la pgina del ndice de Contenidos debe constar:

Todos los ttulos y subttulos que se hallan en el proyecto, comenzando con el resumen, la introduccin, los captulos y sus contenidos. Finalizando con las referencias y los anexos. Frente a cada uno de los ttulos y subttulos ir el nmero de la pgina respectiva.

En la pgina del resumen debe constar:

1. La identificacin institucional.

2. La identificacin del ttulo del proyecto.

3. La identificacin del autor, tutor y fecha.

4. El trmino RESUMEN; y debajo de l se desarrollar en un prrafo, hasta de 300 palabras, lo ms importante que se halla en cada uno de los 4 captulos que constan en el plan del proyecto.

5. Al final del resumen deber plantearse los descriptores del proyecto.

En la pgina de la Introduccin debe constar:

1. El planteamiento general del problema y lugar de la Investigacin.

2. La exaltacin de la importancia y trascendencia que tiene la investigacin de este problema.

3. El planteamiento de los productos o resultados que se esperan alcanzar, o, situaciones a las cuales se desea dar solucin o buscar la mejor alternativa para su solucin.

4. La estructura del trabajo, destacando brevemente los contenidos de los captulos. CAPTULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Consiste en un diagnstico vivencial emprico del investigador sobre el problema o debilidad detectada.

Es un proceso de comprensin e interpretacin del problema, qu se quiere investigar.

La redaccin deber contener los siguientes elementos.

1 La contextualizacin histrico social del problema que debe incluir:

- Cul es el problema o debilidad.

- En dnde se produce.

- En quines se da o afecta.

- El inicio u origen

- Su desenvolvimiento, crecimiento y desarrollo, su evolucin.

- La situacin actual.

2. Anlisis crtico de la relacin de variables

- Qu variables estudia el problema.

- A qu afecta.

- A quines afecta.

- Posibles relaciones de causa-efecto.

3. Anlisis de futuro Prognosis.

Visualice el problema hacia el futuro.

Si hay solucin, cules seran los beneficios y beneficiarios.

Si no se da solucin, qu perjuicios se ocasionarn y cules sern los perjudicados.

Finalice con una afirmacin de la posibilidad de solucin al problema.

Formulacin del Problema

Consiste en la definicin del problema a travs de un enunciado claro, breve y preciso de las variables que estudia.

En la redaccin deber constar:

1. Un prrafo inicial como consecuencia del planteamiento del problema.

2. Una pregunta sobre las variables o relacin de variables, excepto la propuesta como alternativa de solucin al problema.

3. Un comentario breve sobre la pregunta realizada, dando nfasis a su trascendencia.

Preguntas Directrices

Permiten la sistematizacin del problema y consiste en desagregar la pregunta general realizada en la formulacin, en sus componentes internos.

Para su formulacin, tome como gua los elementos que fueron desarrollados en el planteamiento del problema, y adems, los objetivos que desea alcanzar.

Recuerde, que las preguntas directrices servirn de mucha ayuda en la construccin del instrumento de investigacin.

No existe un nmero especfico de preguntas, pero considere las ms importantes y que tengan relacin directa con el problema.

Objetivos

Expresan los resultados finales y parciales que se esperan alcanzar en el proceso y al trmino de la ejecucin del proyecto.

Son las respuestas a la pregunta: Para qu se investiga?

Desagrgueles en objetivos generales y en objetivos especficos.

En el objetivo general, plantee el resultado final a obtener como producto de la investigacin.

En los objetivos especficos, plantee los resultados parciales que permitan alcanzar el objetivo general, y ordneles lgicamente en relacin con el proceso de investigacin.

El planteamiento de los objetivos comience con un verbo en infinitivo y contine con las variables o indicadores pertinentes al problema.

Para proyectos con enfoque cualitativo y orientacin socio-educativa, cuya finalidad sea la construccin de una propuesta como alternativa de solucin al problema; se sugiere que la redaccin los objetivos se realice de la siguiente manera:

Objetivo General

Proponer .

Objetivos Especficos

Diagnosticar ..

Estimar la factibilidad de

Disear la propuesta de ..

Justificacin

Consiste en la exposicin de las razones, motivos o argumentos que tiene el investigador y que por los cuales se justifica que el problema sea estudiado.

Los planteamientos responden a la pregunta: Porqu se desea investigar?

En su redaccin puede considerar los siguientes elementos:

1. El inters por investigarlo.

2. Los aspectos novedosos a investigarse.

3. El impacto social.

4. La responsabilidad institucional

5. La necesidad de resolverlo antes de que se agrave.

6. Factibilidad de su estudio.

7. Importancia Cientfica tcnica, metodolgica, personal, social, institucional, comunitaria.

8. Beneficiarios directos y potenciales.

Para su argumentacin puede apoyarse en:

1. Criterios de expertos.

2. Resultados de investigaciones anteriores.

3. Datos estadsticos que evidencien el problema.

4. En la experiencia y conocimientos personales.

Limitaciones

Corresponde a la exposicin de los posibles obstculos que no permitan el desarrollo normal del proyecto. Visualice a futuro su proyecto.

Puede considerar los siguientes elementos:

1 Tiempo disponible.

2 Recursos insuficientes.

3 Fuentes de informacin.

4 Poblacin y muestras.

5 Tcnicas e instrumentos.

6 Impedimentos institucionales.

7 Asesoramiento y tutora.

Si su visin prospectiva no avisora problema alguno, en un prrafo indique tal situacin.

CAPTULO II

MARCO TERICO

Antecedentes del Problema

Consiste en la exposicin de los resultados ms importantes de las ms recientes investigaciones realizadas sobre la temtica del proyecto.

En su desarrollo ponga nfasis en:

El ttulo de la Investigacin

Autor (es) y ao de ejecucin.

Metodologa aplicada, y:

Resultados encontrados. Conclusiones

Para su fundamentacin recurra a las fuentes de informacin electrnica, bibliotecas o archivos de los Centros de Investigacin o de las Instituciones de Educacin Superior locales.

Si luego de la revisin en las mencionadas instituciones no se han encontrado trabajos relacionados con la temtica del proyecto, en un prrafo mencione la situacin evidenciada.

Fundamentacin Terica

Es un conjunto de conocimientos acumulados que guardan ntima relacin con el problema que se investiga; estos conocimientos permiten describir, explicar y analizar el problema en general y a sus variables e indicadores en particular desde la perspectiva de la literatura cientfica ya existente.

Se constituye en la base terica-cientfica de la investigacin, en la orientacin direccional que permite centrar el problema, las variables y las hiptesis, si es que las hay; y en el marco de referencia para interpretar los resultados de la investigacin.

La fundamentacin terica puede estar constituida por:

- Categoras generales y particulares,

- Conceptos, leyes, definiciones,

- Teoras, principios, clasificaciones,

- Hiptesis cientficas ya existentes; y,

Se puede incluir los conocimientos y experiencias del investigador sobre su objeto de estudio con el suficiente aval y argumentacin.

Los contenidos debern mantener Unidad, uniformidad y congruencia, es decir, referirse a una misma escuela de pensamiento, o tomarlas de otras escuelas para su crtica, refutacin o confrontacin.

Antes de desarrollar la fundamentacin terica en el proyecto, se recomienda construirlo a nivel de un ESQUEMA, similar al ndice de un libro, ste deber estar constituido por: temas y subtemas, relacionados con el rea, variables e indicadores del problema que servirn como gua inicial para su desarrollo.

Sus planteamientos iniciales no son absolutos ni rgidos, pueden ser enriquecidos en el curso de la investigacin.

Para la elaboracin de este esquema inicial utilice la ms amplia bibliografa y netgrafa, revise los ndices de contenidos y proceda a construir su propio ndice.

Para la organizacin de este esquema puede considerar el siguiente criterio:

1. Identifique el contexto o rea cientfica en el que se halla inmerso el problema.

2. Identifique las variables que constituyen el ncleo del problema.

3. Identifique las dimensiones e indicadores que se hallan incluidas en las variables.

Cuando considere que ya est estructurado su esquema, comience la redaccin sistemtica y ordenada de cada uno de los ttulos y subttulos del esquema, con sus propios trminos.

Si en el proceso de redaccin amerita tomar textualmente uno o ms contenidos de autores, utilice las citas cartas o las citas largas.

En la redaccin de la fundamentacin terica no existe un nmero de pginas determinada, solamente el juicio crtico del investigador, considerar si su problema, sus variables, sus dimensiones, indicadores y otros conceptos han sido suficientemente descritas, explicadas y analizadas

Definicin de Trminos Bsicos

En el desarrollo del proyecto y en especial de la fundamentacin terica se utilizan trminos tcnicos, propios del conocimiento cientfico; identifique a todos estos trminos y defnales en su significado y lmites en el que se los est utilizando en el proyecto; de tal manera de no dar lugar a interpretaciones diferentes que pueden modificar su esencia.

Fundamentacin Legal

Consiste en seleccionar y citar los documentos legales, el texto de los artculos, numerales, literales, etc. que se refieren y apoyan la realizacin del proyecto.

En el proyecto se sugiere sea planteado de la siguiente manera:

1. Comenzar con un prrafo inicial.

2. Citar el fundamento legal: ley, reglamento, estatuto, etc.

3. Transcribir el texto que sea estrictamente pertinente y relacionado con el proyecto

4. Realice un bravsimo comentario del texto citado que avalice la realizacin del proyecto y en especial la elaboracin de la propuesta.

Si no se requiere recurrir a ninguna norma legal, elimine este tema de su proyecto.

Caracterizacin de las Variables

Las variables son aquellos factores que constituyen el ncleo del problema. Estos factores ya fueron identificados, explicados y analizados en el desarrollo de la fundamentacin terica.

En este ttulo del proyecto, tome cada una de las variables, defnales conceptualmente y luego, determine sus dimensiones o primer nivel de desagregacin de las variables y de cada una de las dimensiones, identifique y plantee los indicadores ms importantes que permitan en la realidad conocer a cada dimensin y de las dimensiones poder conocer a las variables de estudio.

Los planteamientos que aqu se realicen, constituirn la base para la Operacionalizacin de las variables; por lo que se requiere que la desagregacin de las variables en sus dimensiones e indicadores se halle bien fundamentadas y argumentadas cientficamente.

CAPTULO III

METODOLOGA


Consiste en explicar con precisin:

1. El enfoque o paradigma dominante en la investigacin.

2. La modalidad del trabajo de grado elegido para su proyecto.

3. El nivel de profundidad que se esperan alcanzar en los resultados de la Investigacin

4. Los tipos de Investigacin que se utilizarn en el desarrollo del proyecto;

5. Los procedimientos o pasos fundamentales que se ejecutarn en todo el proceso de investigacin.

El planteamiento de este tema, inicie con un prrafo en el que se indique cules son los contenidos que van a ser desarrollados.

Contiene su redaccin indicando qu enfoque de investigacin orienta su trabajo primordialmente, (Cuantitativo, cualitativo, Cuanti-cualitativo) y definiendo el enfoque describa algunos elementos que caracterice a este enfoque

Luego indique la modalidad de trabajo de grado que eligi para su proyecto (Socio-educativa, de reas de formacin profesional o especiales), y describa algunas de sus caractersticas.

Seguido, el nivel de profundidad que se esperan alcanzar en los resultados de la investigacin (exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, predictiva, etc.) e indique sus principales caractersticas.

Luego plantee los tipos de investigacin que utilizar justificando en qu momento y para qu se los aplicar (documental, de campo, histrica, experimental, cuasi experimental, etc.)

Finalmente, en concordancia con los planteamientos anteriores, indique sistemtica y ordenadamente, una secuencia de pasos o actividades que debern ser ejecutados durante todo el desarrollo del proyecto, desde el diseo del mismo hasta la elaboracin de los informes de resultados alcanzados.

Esta secuencia metodolgica de pasos y actividades servirn ms tarde, para la elaboracin del cronograma de actividades.

Poblacin y Muestra

Consiste en indicar cul(es) va(n) a ser la poblacin(es) en quines se va a conseguir la informacin emprica sobre las variables de estudio.

Luego de definir sus universos de estudio describa las caractersticas bsicas que las tipifican a cada uno de ellos.

Si es posible elabore un cuadro en el que conste, el nombre de la poblacin, y el nmero de elementos total que lo conforman.

Si la(s) poblacin(es) tiene(n) un nmero de elementos suficientemente grande (trmino de referencia 200), se utilizar la tcnica del muestreo, de lo contrario la investigacin se realizar en toda la poblacin.

En el caso de utilizar la tcnica del muestreo proceda de la siguiente manera:

1. Determine el tipo de muestra a utilizar

2. Calcule el tamao de la muestra mediante la siguiente frmula:

n= _____PQN_____ = N/ E2 (N 1) + 1

(N-1) E2/K2 + PQ

n = Tamao de la muestra

PQ = Constante de probabilidad de ocurrencia y no ocurrencia (0.5) (0.5)=025

N = Poblacin

E = Error de muestreo

K = Coeficiente de correccin del error (2)

Seleccione los elementos muestrales de acuerdo al tipo de muestra definida.

Operacionalizacin de las Variables

Operacionalizar las variables significa especificar con exactitud cmo se van a medir las variables de estudio; expresa la relacin VARIABLE OPERACIN; es decir, las variables deben ser desagregadas en sus componentes terico prcticos, o sea, sus dimensiones e indicadores, de tal manera que nos permitan conocerlas empricamente en la realidad.

La operacionalizacin de las variables deben insinuar los procedimientos manipulativos y de clculo involucrados, los pasos lgico-matemticos que pueden intervenir para la observacin y posterior procesamiento.

Tome en cuenta que la matriz de operacionalizacin de variables le ayudar a la elaboracin de los instrumentos.


Las tcnicas son un conjunto de reglas de sistematizacin, de facilitacin y seguridad en el desarrollo del trabajo; en otros trminos, es un conjunto de mecanismos, de sistemas y medios de dirigir, recolectar, conservar y transmitir datos: informacin necesaria para el proceso de investigacin.

Se puede diferenciar en: Tcnicas documentales y en tcnicas de campo.

En el proyecto indique con exactitud la(s) tcnica(s) de campo que va a utilizar para recolectar la informacin y datos que requiere para:

Dar contestacin a las preguntas directrices

Conseguir los objetivos especficos del proyecto

Fundamentalmente elaborar el diagnstico y la determinacin de la necesidad de elaborar la propuesta.

Los instrumentos son las herramientas que se utilizan para producir informacin o datos en las muestras determinadas.

Cuando se selecciona una tcnica para la recoleccin de la informacin que requiere una investigacin; sta determina el o los instrumentos que se debe utilizar.

Tcnicas documentales:

1 Fichaje

2 Lecturas Cientficas

3 Anlisis de Contenidos

4 Gramaticales

5 Lingstica - semntica

6 De redaccin y estilo

Tcnicas de Campo:

1 Grupo focal

2 Observacin

3 Entrevista

4 Encuesta

5 Psicometra

6 Sociometra

7 Antropometra

8 Laboratorio; entre otros

Ejemplo:

Tcnica

Instrumentos1 Observacin

Registro de observacin

2 Entrevista

Guin de entrevista

3 Encuesta

Cuestionario

4 Psicometra

Escalas, tests, pruebas psicolgicas

5 Grupo focal

Gua de taller, etc.

En el proyecto indique el o los instrumentos que utilizar, qu pasos seguir para su construccin y validacin.

Si quiere apoyar su eleccin de las tcnicas como de los instrumentos o a su vez conceptuar a cada uno de ellos, puede elaborar citas cortas de autores que se refieren al tema.

Validez y Confiabilidad de los InstrumentosUsted debe constatar que el instrumento que elabor es el mejor a ser aplicado en su investigacin. Por tanto debe averiguar:

La validez (de contenido) a travs de la tcnica de juicio de expertos.

La confiabilidad, con los datos de la prueba piloto, aplicar la frmula del coeficiente Alpha de Cronbach.

Donde:

Nmero de tems de la escala muestra

Sumatoria de las varianzas de los tems

= Varianza total

Varianza:

INTERPRETACION DE LOS NIVELES DE CONFIABILIDADEscalaniveles

menos de 0,20confiabilidad ligera

0,21 a 0,40confiabilidad baja

0,41 a 0,70confiabilidad moderada

0,71 a 0.90confiabilidad alta

0.91 a 1,00confiabilidad muy alta

Escala segn Hernndez, (1994)

Tcnicas para el Procesamiento y Anlisis de Datos

Procesar datos significa describir las distintas operaciones a las que sern sometidos los datos recogidos en la investigacin:

Proceso a seguir:

- Revisin de los instrumentos aplicados.

-Tabulacin de datos con relacin a cada uno de los tems.

-Determinacin de las frecuencias absolutas simples de cada tem y de cada alternativa de respuesta.

-Clculo de las frecuencias relativas simples, con relacin a las frecuencias absolutas simples.

-Diseo y elaboracin de cuadros estadsticos con los resultados anteriores.

-Elaboracin de grficos.

Analizar los resultados significa describir, interpretar y discutir los datos numricos o grficos que se disponen en los cuadros estadsticos resultantes del procesamiento de datos.

El anlisis e interpretacin debe realizarlo considerando los contenidos del marco terico y en relacin con los objetivos, las variables, dimensiones, indicadores y preguntas directrices de la investigacin.

El producto del anlisis constituirn las conclusiones parciales que servirn de insumo para elaborar el informe, en el constan las conclusiones finales y las recomendaciones.

En el Proyecto realice:

1. Un prrafo inicial

2. Haga notar en nivel de medicin de los datos

3. Describa la finalidad de la Estadstica Descriptiva

4. Exponga los pasos a seguir en el procesamiento de datos, tabulacin, elaboracin de cuadros y grficos estadsticos. Luego, indique cmo realizar el anlisis, interpretacin y discusin de resultados. En este proceso indique que se apoyar en los contenidos del marco terico; que se relacionarn los resultados de los cuadros con las variables e indicadores, las preguntas directrices y fundamentalmente con los objetivos de la investigacin.

CAPTULO IV

ASPECTOS administrativoS

Recursos

Son los medios que nos permiten ejecutar la investigacin.

En el Plan del Proyecto:

Ponga el subttulo Recursos Humanos; y, defina las personas que van a ser necesarias para la realizacin del trabajo de investigacin, como: equipo de investigacin, asesores, especialistas, personal de apoyo, otros.

Ponga el subttulo Recursos Materiales; y, describa todos los materiales que utilizar en la investigacin, como: materiales de escritorio, equipos, bibliografa, copias, transporte, servicios, otros.

Ponga el subttulo Recursos Econmicos; y, plantee el monto total del costo del proyecto indicando cul (es) son las fuentes de financiamiento.

Elabore luego un clculo anticipado de los gastos que se requieren para realizar el proyecto; tome como ejemplo el siguiente cuadro:

Presupuesto

RUBRO DE GASTOS VALOR

Elaboracin del Proyecto ..

Material de Escritorio .

Material Bibliogrfico .

Copias ..

Adquisicin de equipos .

Gastos administrativos ..

Transporte

Imprevistos ..

TOTAL

Cronograma

Corresponde a la programacin de las actividades bsicas del proyecto y la distribucin del tiempo estimado para su cumplimiento.

Constituye un recurso de ordenamiento de la ejecucin de las actividades del proyecto as como de control de tiempo.

Se sugiere utilizar el diagrama de GANTT.

En el Proyecto tome como ejemplo el siguiente cuadro:

ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO

SEP OCT NOV DIC ENE FEB

_____________________________________________________________Elaboracin del Plan del Proyecto__________________________________

Aprobacin del Plan del Proyecto__________________________________

Elaboracin de Instrumentos _____________________________________

Validacin ____________________________________________________

confiabilidad de instrumentos _____________________________________

Revisin del Marco Terico ______________________________________

Recoleccin de datos___________________________________________

Procesamiento de datos_________________________________________

Anlisis de resultados___________________________________________

Conclusiones y Recomendaciones ________________________________

Formulacin de la propuesta_____________________________________

Revisin y correccin___________________________________________

Elaboracin del informe__________________________________________

Presentacin de informe_________________________________________

Esquema de la Propuesta

La propuesta es el producto final del proyecto; es alcanzar el objetivo general planteado. Se constituye en la mejor alternativa de solucin al problema de la investigacin.

En el proyecto, mrele a futuro su propuesta cmo debera ser y qu contenidos debera tener. Por consiguiente, trate de elaborar un esquema con los ttulos de los contenidos, realice algo similar al siguiente esquema:

Portada

ndice

Introduccin

Fundamentacin cientfica

Objetivos

Contenidos de la propuesta

Estructurales

Funcionales

Validacin de la Propuesta

Referencias

Anexos

referencias

Corresponde al enlistamiento de todas las obras cuyas citas fueron incluidas en el desarrollo del proyecto.

Si se ha consultado en Internet, despus de anotar l o los autores, el ao, el ttulo de la obra, se consigna la respectiva direccin electrnica.

El listado realcelo en orden alfabtico por los apellidos de los autores.

En el proyecto disponga en orden los elementos, dependiendo del tipo de documento.

LIBROS

Apellido del Autor, (coma) inicial del nombre (punto)

Ao de publicacin entre parntesis (punto)

Ttulo de la obra en letra itlica o subrayada

Nmero de edicin entre parntesis. (punto)

Datos complementarios: como: traduccin, tomos, etc.

Lugar de la Edicin: Ciudad, pas (dos puntos)

Nombre de la editorial (punto).

El nmero de la edicin se seala solo a partir de la segunda. Si se trata de la primera, luego del ttulo se coloca punto.

ARTCULOS

Apellido del autor, (coma) inicial del nombre (punto).

Ao de publicacin entre parntesis (punto).

Ttulo del artculo (punto).

Nombre de la publicacin subrayada o con letra cursiva, (coma)

Nmero del volumen subrayado

Nmero del ejemplar entre parntesis, (coma)

Nmero de la(s) pgina(s). Punto

TRABAJO DE GRADO

Apellido del autor, (coma) inicial del nombre. (punto)

Ao de elaboracin entre parntesis. (punto)

Ttulo del trabajo subrayado o en letra itlica, (punto)

Denominacin: se especifica el tipo de trabajo de acuerdo al nivel, (coma)

Institucin donde fue presentado, (coma)

Ciudad. (punto)

Si el trabajo ha sido publicado se presenta como libro.

DOCUMENTOS DE CARCTER LEGAL

1.Ttulo sin subrayar ni letras itlicas

2. Informacin adicional entre parntesis (por ejemplo: N de decreto

o resolucin). (punto)

3. Fecha entre parntesis: ao, mes y da. (punto)

4. Nombre de la publicacin subrayada o con letra itlica, (coma)

5. Fecha de la publicacin en el siguiente orden: da, mes y ao. (punto)

Si el autor de la obra es a su vez editor, se utiliza la palabra Autor, en lugar de la editorial.

anexos

Constituyen materiales o documentos agregados que los investigadores crean conveniente adjuntarlo al proyecto como referencias a los temas tratados en el curso del proyecto.

Pueden constar como anexos: Reglamentaciones, grficos, mapas, cuadro estadsticos, los instrumentos de recoleccin de datos, etc.

Cada anexo identifquelo con un cdigo, literal o numrico. Todos los anexos se los ubica al final del proyecto identificndole con letra mayscula.

GUA PARA LA PRESENTACIN DE PLANES E INFORMES DE MONOGRAFAS Y PROYECTOS DE GRADO

LENGUAJE Y ESTILO

Redaccin simple, directa, evitando expresiones ambiguas, as como el exceso de citas textuales.Redaccin en tercera persona.Los planes de proyectos se redactan con verbo en tiempo futuro.Los informes de proyectos se redactan con verbo en tiempo pasado.MECANOGRAFIADOUtilizar papel bond, blanco, formato A4, de 75 gramosEl texto se escribir con letra de punto 12, preferiblemente en el tipo Arial Times New Romans Courier o tipos similares.Los mrgenes a usar sern: de cuatro (4) cm del lado izquierdo y tres (3) cm. por los lados derecho, superior e inferior de la pgina. El margen superior de la primera pgina de cada nuevo captulo debe ser de cinco (5) cm.Dejar sangra de cinco (5) espacios en el margen izquierdo de la primera lnea de cada prrafo.Dejar sangra de cinco (5) espacios en los mrgenes izquierdos y derecho de las citas de ms de cuarenta (40) palabras.

Las citas de menos de cuarenta (40) palabras escribir entre comillas, como parte del texto (sin sangras).En las citas debe utilizarse el estilo: autor, fecha, texto, nmero de pgina.Las referencias se mecanografiarn con sangra de tres (3) espacios al inicio.El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineado de espacio y medio.El espaciada triple se utilizar entre prrafos, despus de los ttulos de captulos, antes y despus de los cuadros y grficos titulados.El interlineado sencillo se utiliza para citas de ms de cuarenta (40) palabras, las referencias, el resumen y opcionalmente en los anexos.Los captulos, la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una pgina nueva.Las pginas preliminares se identificarn con nmeros romanos, en minsculas.Las pginas del texto hasta los anexos comenzando con la pgina de introduccin se identificarn con nmeros arbigos, a partir del 1.Todos los nmeros de pginas se colocarn centrados en la parte inferior.Cada cuadro o grfico deber tener un nmero de identificacin y un ttulo descriptivo de su contenido.El nmero y ttulo de los cuadros deben colocarse en la parte superior, en el caso de los grficos en la parte inferior.Ttulos con negritas, centrados, letra normal y mayscula.Subttulos de primer nivel con negritas, centrados, letra normal, mayscula y minscula.Subttulos de segundo nivel con negritas, centrados, letra cursiva, mayscula y minscula.Subttulos de tercer nivel con negritas, alineados a la izquierda, letra cursiva, mayscula y minscula, punto y raya.anexos

ESQUEMA DEL PLAN DE MONOGRAFA

PORTADA

CONSTANCIA DE APROBACIN DEL TUTOR

NDICE

RESUMEN

INTRODUCCIN

CAPTULO I : EL TEMA

Delimitacin del Tema a Investigarse

Objetivos

Justificacin

CAPTULO II: FUNDAMENTACIN TERICA

Guin de contenidos

Definicin de trminos bsicos

CAPTULO III: METODOLOGA





CAPTULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Recursos

Cronograma de Actividades

REFERENCIAS

ANEXOS

ESQUEMA DEL INFORME DE LA MONOGRAFA

PORTADA

CONSTANCIA DE APROBACIN

DEDICATORIA (opcional)

RECONOCIMIENTO (opcional)

NDICE

LISTA DE CUADROS

LISTA DE GRFICOS

RESUMEN

INTRODUCCIN

CAPTULO I : EL TEMA

Identificacin del Tema Investigado

Objetivos

Justificacin

CAPTULO II: METODOLOGA





CAPTULO III: CUERPO DE LA MONOGRAFA

Desarrollo del Guin de Contenidos

Conclusiones

Comentarios

REFERENCIAS

ANEXOS

DECLARATORIA DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIN

ESQUEMA DEL PLAN DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS

Y ESPECIALES

PORTADA

NDICE

RESUMEN

INTRODUCCIN

CAPTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema



Objetivos

Justificacin

Limitaciones

CAPTULO II

MARCO TERICO



Definicin de los Trminos Bsicos

Fundamentacin Legal


CAPTULO III

METODOLOGA


Poblacin y Muestra

Operacionalizacin de Variables

Tcnicas e Instrumentos para la Recoleccin de Datos

Validez y Confiabilidad de los Instrumentos

Tcnicas para el Procesamiento y Anlisis de Resultados

Esquema de la Propuesta

CAPTULO IV

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Recursos Humanos

Recursos Tcnicos y Tecnolgicos

Recursos Materiales

Presupuesto


REFERENCIAS

ANEXOSESQUEMA DEL INFORME DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS

Y ESPECIALES

PORTADA




NDICE

LISTA DE CUADROS

LISTA DE GRFICOS

RESUMEN

INTRODUCCIN

CAPTULO I

EL PROBLEMA




Objetivos

Justificacin

CAPTULO II

MARCO TERICO



Definicin de Trminos Bsicos

Fundamentacin Legal


CAPTULO III

METODOLOGA


Poblacin y Muestra

Operacionalizacin de Variables


Validez y Confiabilidad

Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Resultados

CAPTULO IV

RESULTADOS

Presentacin de Resultados

Anlisis e Interpretacin de Resultados

Discusin de Resultados

CAPTULO V


Conclusiones

Recomendaciones

CAPTULO VI

LA PROPUESTA

REFERENCIAS

ANEXOS

DECLARACIN DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIN

ESQUEMA DEL PLAN DE PROYECTOS DE REAS

DE FORMACIN PROFESIONAL

PORTADA

NDICE

RESUMEN

INTRODUCCIN

CAPTULO I

EL PROBLEMA




Objetivos

Justificacin

Limitaciones

CAPTULO II

MARCO TERICO




Fundamentacin Legal

Hiptesis


CAPTULO III

METODOLOGA


Poblacin y Muestra

Operacionalizacin de las Variables de la Hiptesis


Validez y Confiabilidad de los Instrumentos

Tcnicas para el Procesamiento de Datos y verificacin de Hiptesis

CAPTULO IV

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Recursos Humanos

Recursos Tcnicos y Tecnolgicos

Recursos Materiales

Presupuesto


REFERENCIAS

ANEXOSESQUEMA DEL INFORME DE PROYECTOS DE REAS DE FORMACIN PROFESIONALPORTADA




NDICE

LISTA DE CUADROS

LISTA DE GRFICOS

RESUMEN

INTRODUCCIN

CAPTULO I

EL PROBLEMA




Objetivos

Justificacin

CAPTULO II

MARCO TERICO




Fundamentacin Legal

Hiptesis


CAPTULO III

METODOLOGA


Poblacin y Muestra

Operacionalizacin de las Variables de las Hiptesis


Validez y confiabilidad de los Instrumentos

Tcnicas de Procesamiento de Datos y verificacin de Hiptesis

CAPTULO IV

RESULTADOS

Presentacin de Resultados

Anlisis e Interpretacin de Resultados

Discusin de Resultados

Hallazgos de la Investigacin

CAPTULO V


Conclusiones

Recomendaciones

REFERENCIAS

ANEXOSDECLARARACIN DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

INSTITUTO DE POSTGRADO

INSTRUMENTO PARA DETERMINAR LA VALIDEZ DEL CONTENIDO DEL CUESTIONARIO

Seor Dr.

Presente.

De mis consideraciones:Conocedora de su alta capacidad profesional me permito solicitarle, muy comedidamente, su valiosa colaboracin en la validacin del instrumento a utilizarse en la recoleccin de datos sobre las Estrategias y Tcnicas Didcticas que se aplican en la Ctedra de Anatoma de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Mdicas de la Universidad Central.

Mucho agradecer a Usted seguir las instrucciones que se detallan en la siguiente pgina; para lo cual se adjunta los objetivos, la Matriz de operacionalizacin de variables y el instrumento.

Aprovecho la oportunidad para reiterarle el testimonio de mi ms alta consideracin y estima.

Atentamente,

Dra. Grace Agila

RESPONSABLE DE LA INVESTIGACIN

INSTRUCCIONES PARA LA VALIDACIN DE CONTENIDO DEL INSTRUMENTO SOBRE LAS ESTRETEGIAS Y TCNICAS DIDCTICAS QUE SE APLICAN EN LA CTEDRA DE ANATOMA DE LA ESCUELA DE MEDICINA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL. PROPUESTA DE UN MANUAL DE ESTRATEGIAS Y TCNICAS DIDCTICAS para la ctedra de anatoma.

Lea detenidamente los objetivos, la matriz de operacionalizacin de variables y el cuestionario de opinin.1. Concluir acerca de la pertinencia entre objetivos, variables, e indicadores con los tems del instrumento.

2. Determinar la calidad tcnica de cada tem, as como la adecuacin de stos al nivel cultural, social y educativo de la poblacin a la que est dirigido el instrumento.

3. Consignar las observaciones en el espacio correspondiente.

4. Realizar la misma actividad para cada uno de los tems, utilizando las siguientes categoras:

(A)Correspondencia de las preguntas del Instrumento con los objetivos, variables, e indicadores

P

Pertinencia o

NP

No pertinencia

En caso de marcar NP pase al espacio de observaciones y justifique su opinin.

(B) Calidad tcnica y representatividad

Marque en la casilla correspondiente:

O ptima

B

Buena

R

Regular

D

Deficiente

En caso de marcar R o D, por favor justifique su opinin en el espacio de observaciones.(C) Lenguaje

Marque en la casilla correspondiente:

A Adecuado

I

Inadecuado

En caso de marcar I justifique su opinin en el espacio de observaciones.

GRACIAS POR SU COLABORACIN

OBJETIVOS DEL INSTRUMENTO PARA LA FASE DE DIAGNSTICO.

Objetivo GeneralRecoger informacin sobre las Estrategias y Tcnicas Didcticas que se aplican en la Ctedra de Anatoma de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Mdicas de la Universidad Central.

Objetivos Especficos1.Recabar informacin sobre la metodologa que se aplica en la Ctedra de Anatoma en la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Mdicas de la Universidad Central.

2.Recabar informac

Libro El Proyecto de Grado

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