EDUCACIN

FONTNRELACIONAL

INNOVACINEXCELENCIA

DE

II

I HISTORIA DEL PROYECTO PEDAGGICO

INDICE

DESCRIPCINDELPROYECTOPEDAGGICO

PRLOGO HACIA LA TRANSFORMACIN EDUCATIVA

1. COLEGIO FONTN

1. EL APRENDIZAJE 1.1. Natural1.2. La Formalizacin del Conocimiento1.3. El Aprendizaje Intencional1.4. El Aprendizaje Armnico

2. EL CURRCULO 2.1. Garanta del mnimo2.2. El Estudiante Problema2.3. La educacin no excluyente

3. LA EDUCACIN RELACIONAL

3.1. La problemtica 3.2. Las etapas del aprendizaje3.3. La medicin3.4. La eficiencia del aprendizaje3.5. El desarrollo de las habilidades personales

4. LOS PADRES DE FAMILIA

EDUCACIN PBLICAIII INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA MARA DEL RO (CHA COLOMBIA)

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INNOVACIN EN UN AMBIENTE PERSONALIZADO DE APRENDIZAJE IV

CONCLUSIN

USO EFICAZ DE LA TECNOLOGA EN LA EDUCACIN

V Qino1. LOS CUATRO PILARES DE LA IMPLEMENTACIN EXITOSA DE LA TECNOLOGA EN LA EDUCACIN 1. Pedagoga 2. Logstica 3. Soporte 4. Infraestructura

MODELO DE ESCALABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

VI

EL PAPEL DE LA ASOCIACIN DE HABILIDADESVII

EXPERIENCIA EN CHILE

LA TRANSFORMACIN DE LA EDUCACIN

UNA ESCALABILIDAD SALUDABLE Y UNA SOSTENIBILIDAD CONSISTENTE

1. RESULTADOS CUALITATIVOS

1.1 Impacto del sistema sobre la comunidad

2. RESULTADOS OBJETIVOS

2.1. En pruebas de estado

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TELFONO676 16 66 FAX: 676 59 56CORREO Info@l1to1.orgPGINA WEBhttp://www.l1to1.orghttp://www.fontan.com.co/FECHAAgosto de 2013DISEOJavier Chacn Vito Milln

AUTORESJulio FontnErika TwaniPatricia OrtizFundacin Luksic, grupo educativoGuillermo VarelaDiocelina Bautista GmezGreg ButlerPROLOGISTAMara Fernanda Campo Saavedra

EDITORESSusana FontnDiocelina BautistaErika TwaniJulio Fontn

ISBN Obra independiente : 978-958-57961-1-9www.l1to1.org

Este libro presenta la experiencia de la Educacin Relacional Fontn como modelo formal de auto-aprendizaje que junto con la tecnologa muestra avances significativos para la educacin, pues al ser innovacin toma como centro del proceso al estudiante, dando respuesta a su potencial a trav s del diseo de un plan de estudios personalizado basado en sus habilidades y en sintona con su ritmo de aprendizaje.

portadaindice1indice2paginalegal567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677