ResumenLa libertad y el libertinaje, el conocimiento de estos trminos han tomado su auge debido a que en los ltimos aos, la actitud de los jvenes se ha ido degenerando en el sentido que debido a su libertad desmedida ms problemticas sociales se han desencadenado como embarazos no deseados, drogadiccin, alcoholismo, explotacin, entre otros por lo que hay una total falta de valores universales en la sociedad mientras que la moral de cada individuo se ha olvidado dejando paso a decisiones que solo buscan el placer y satisfaccin individual sin medir las consecuencias que dejan a su paso as como el impacto en las personas que los rodean por lo que en esta investigacin pretendemos hacer un anlisis sobre la mentalidad de adolescentes entre 14 y 18 aos de edad adems de dar a conocer el tema con conceptos que permitan el fcil entendimiento.Planteamiento de problemas: Sabes cul es la diferencia entre libertad y libertinaje? Hasta qu punto crees que eres libre? En la actualidad, los adolescentes han trascendiendo los lmites de su libertad convirtindolos en un libertinaje, por lo cual se han perdido lo que son los valores universales que permiten la armona entre uno mismo y nuestros semejantes (sociedad).Objetivo General: Dar a conocer conceptos bsicos para que en la prctica se pueda reconocer la diferencia entre libertad y libertinaje. Y que los adolescentes en la actualidad mejoren la prctica de valores universales para convivir; dentro de una sociedad pacifica, justa y honesta.Objetivos Especficos: Plantear conceptos bsicos y conocer la diferencia entre libertad y libertinaje, libre albedrio y justicia. Hacer conciencia del impacto de nuestras decisiones en una sociedad. Buscar posibles causas del libertinaje para as buscar soluciones.

Viabilidad: Nos permitir conocer posibles causas, sobre el comportamiento actual de adolescentes entre 14-18 aos. Que ellos entiendan la diferencia entre libertad y libertinaje, para saber que ser libre no es solo moverse como uno desea, si no tener en cuenta nuestros actos.Es viable al dar a conocer el tema ya que es algo que est a nuestro alcance y es de fcil difusin, lo complicado seria llevarlo a la prctica que es menos realizable porque uno mismo tiene que hacer conciencia de sus acciones.Delimitacin: Los adolescentes hoy en da confundimos mucho lo que es la libertad y el libertinaje por esto, se tiene que hacer la diferencia entre estas sabiendo que las actitudes que cada uno de los adolescente tomamos y por lo que confundimos la libertad y el libertinaje es por la educacin que recibamos en casa, la delimitacin nos servir para saber qu acciones realizar en cada momento que se nos vayan presentando da con da.As con las delimitaciones que nos pondremos cada uno de qu hacer y que no cada uno de nosotros no confundir en algunos casos como lo pueden ser los permisos si lo que nuestros padres nos estn dando es una libertad y un libertinaje; mediante los conceptos de cada uno de estos. Pretendemos que cada uno de nosotros sea coherente entre lo que piensan y los actos que cada uno de ellos realiza siendo consciente de las consecuencias que estos tendrn.Justificacin:Los valores son una gua de conducta que nos ayuda a encontrar sentido a lo que hacemos, a tomar decisiones y a resolver problemas, enriquecen a una persona y contribuyen a que sea cada vez mejor, son modelos de realizacin personal que orientan nuestros juicios y compartimientos en la vida cotidiana.Para una convivencia sana es importante la prctica de ellos, podramos enumerarlos uno a uno, de otro modo es importante privilegiar a la libertad que implica el poder que tiene el sujeto para poder decidir y poder tener decisiones aceptadas, siempre que respetemos a los dems, ya que la libertad que ejercemos no debe atentar contra los valores morales que hacen posible la convivencia, es importante recalcar que la libertad de cada uno de nosotros termina donde comienza la de los dems, es por ello que tenemos que tener claro la diferencia entre uno y otro.En todos los idiomas libertad es una de las palabras ms valoradas por los seres humanos, est presente en cada decisin que tomamos desde la ms pequea hasta la ms importante, es una decisin diaria que implica el que podemos hacer lo que queremos hacer siempre y cuando no perjudiquemos a los dems. A tomar una decisin para realizar algo, tenemos que valorar con libertad y responsabilidad las consecuencias de nuestros actos. Sin embargo, vemos en la actualidad como el hablar de un tema ha tenido un mundo de contradicciones entre jvenes y adultos es identificar la diferencia entre libertad y libertinaje, puesto que para la sociedad juvenil hoy en da es importante conocer donde empieza y termina su libertad. La poblacin juvenil y adolescente es la ms vulnerable a confundir estos trminos. Este ltimo hace referencia a conductas y comportamientos considerados inmorales, pues solo tiene por objetivo la busque del placer inmediato sin importar las consecuencias o el modo que tales conductas al resto de los miembros de la sociedad, es importante sealar que si bien comparte ciertos elementos con la idea de libertad, el libertinaje sin duda, porta una carga negativa ya que implica desenfreno total inmoralidad para romper cualquier tipo de regla sin importar las consecuencias.Marco TericoLa libertad es un derecho sagrado e imprescriptible que todos los seres humanos poseen. La libertad es la facultad de obrar segn su voluntad, respetando la ley y el derecho ajeno.Es de forma general la capacidad que tiene cualquier ser humano para obrar y pensar a libertad (sin que nadie te diga lo que es lo correcto, eso lo sabes t). La libertad entendida como un derecho nico de la persona a lo largo de toda su vida, implica claramente que es una obligacin, que es una responsabilidad, un claro ejempl seria que t eres el causante de tus actos, eres libre de decidir tus propias decisiones y debers ser responsable de lo que haces. As que todas la decisiones que tomemos tiene una consecuencia grave ya sea personal o con la ley, as que la libertad garantiza el respeto por la voluntad individual e implica que cada uno debe hacerse responsable de sus actos. Un claro ejemplo seria que a los animales lo tienen encerrados y no dejan estar en su habitad natural, otro ejemplo seria las personas que quieren hacer lo que ellos quieran como conseguir un trabajo, hacer cosas que la ley no nos permiten hacer (claro que cosas buenas que pueden beneficiar a uno como persona sin daar a nadie).Existen dos tipos de libertades: Las libertades individuales: Las libertades individuales fundamentales son la libertad de opinin, de expresin, de circulacin, de pensamiento, de consciencia, de religin y el derecho a la vida privada. Las libertades colectivas: Las libertades colectivas son aquellas que corresponden a un grupo de personas. Se trata particularmente de la libertad de asociacin, de reunin pacfica, la libertad sindical y el derecho a la manifestacin. (Odely Navidad, 2012.)Pero que sucede cuando las libertades individuales, en su mayora, sobrepasan ciertos lmites que la misma sociedad delimita para buscar el BIEN COMN que es lo que en un principio busc todo grupo humano; cuando creemos ser libres, podemos pensar que somos capaces de hacer lo que sea e incluso podemos afectar a otros porque tenemos derecho a obrar como mejor deseemos, pero esto ltimo no es del todo cierto porque al hacer todo sin lmites, estaramos cayendo en el libertinaje.Libertinaje es hacer lo que quieres ms all de las reglas, ms all del respeto, es actuar sin responsabilidad, definido por la Real Academia Espaola (2012) como el desenfreno en las obras o en las palabras. Por extensin, el libertinaje est asociado a las violaciones morales. El concepto procede de libertino, que es la persona que malgasta su fortuna en juerga y diversin. Suele tratarse de un sujeto nihilista y ateo, que slo se preocupa por buscar los placeres corporales.Pero como todo tiene algo en contra en este caso es libertad y su contra libertinaje, para entender mayor el concepto de libertinaje es necesario informarnos sobre este pequeo tema que tiene a muchas personas en confusin. As que libertinaje es; aquella actividad propia del libertino, consiste en adoptar una conducta desenfadada y totalmente abocada a satisfacer el placer y los caprichos (se le puede decir que es un chantaje). Con el libertinaje la responsabilidad resultante de nuestros actos es totalmente ignorada, con frecuencia ocasionando un rechazo social y en ocasiones problemas personales.Sin embargo en la actualidad ya no estamos informados de lo que est pasando en el pas, y nos guiamos por lo que las dems con mayor autoridad nos dice y no sabes sobre la problemtica es por eso que ah entra el libertinaje a modo de chantaje y de palabras que nuca se cumplirn nos manejan como quieren sin tener derecho a la libertad. As que uno como persona podemos elegir lo que deseamos, sin que haya alguien que lo impida.Sin en cambio entendemos que libertinaje es el abuso del derecho de libertad, es decir daar a los dems, a lo que se refiere es que busca el propio beneficio y no de los dems.Est claro que los dos temas tienen mucho que ver ya que si hay libertinaje en una persona, no puede existir la libertad como tal, es algo primordial que uno como persona debe tener, para poder lograr una libertad.Por lo tanto las personas deben reflexionar las cosas que estn analizando con calma y mucha inteligencia, pensado en el beneficio propio y el de los dems, pensar de manera libre sin que se rompa ninguna ley y todo saldr como uno espera que salga. Tomar sus propias decisiones sin que nadie las obligue a decir y hacer lo que otras quiere (Diferencia entre, 2014). Se ha hecho una clasificacin de la libertad para poder entender mejor en que mbito y limitantes nos movemos.La libertad la podemos clasificar como: Libertad de expresin: Ya sea con actos o con palabras Libertad de asociacin: Del derecho que cada individuo de poder agruparse en instituciones como en organizaciones. Libertad de culto:Posibilidad de que cada individuo puede regirse dentro de una regin Libertad de eleccin: Donde cada individuo tiene la capacidad de elegir Libertad de movimiento : Donde puede circular por el mundo Libertad acadmica: Ensear o debatir sobre distintos temas.(tipos de libertad,2013) Es necesario saber que existe en cada campo ya que los efectos pueden ser distintos o muy relacionados los unos con los otros.Campo de accin de cada problemtica social Social: Uno de los problemas ms graves que genera el libertinaje, es la formacin de adicciones como la droga, el alcohol y todas las formas de estupefacientes; vale recalcar, que dichas adicciones tienen en el aspecto social, como tronco comn, un concepto distorsionado de libertad, es decir, la confusin entre la libertad, basada en una seria de limitaciones normativas, religiosas, etc., y una libertad, en las cuales, dichas limitaciones son inexistentes o demasiado distorsionadas. Normativo o legal: El libertinaje, tambin vierte sus efectos en cuanto al ordenamiento jurdico de la sociedad, ya que el ordenamiento jurdico regula de manera explcita las limitaciones al derecho a la libertad, pero, el libertinaje surge como tal, cuando esas limitaciones son rebasadas con acciones que se encuentran al margen de lo regulado en la ley. Econmico: Se encuentra en detrimento en cuanto a que muchas personas que se encuentran inmersas en el libertinaje, probablemente tengan pocos recursos econmicos, pero no obstante ello, utilizan esos pocos recursos para despilfarrarlos en el consumo de estupefacientes, visitas a discotecas, etc. Familiar: Violencia intrafamiliar, ya que, es de conocimiento comn, que el alcoholismo produce en la mayora de los casos, violencia hacia la pareja o a los dems familiares del alcohlico, y s esto se convierte en un crculo vicioso, ya que dicho problema familiar ocasionado por el libertinaje aunado a una falta de comunicacin entre la familia, produce tambin desobediencia de los jvenes y por ello tambin ellos se encarrilan al libertinaje. Educacin: Desercin estudiantil. Religioso: La doctrina enseado por algn organismo religioso. (Odely2012)Como nos damos cuenta, el libertinaje tiene un impacto distinto segn el mbito del que hablamos, lo mismo sucede con autores u organizaciones que hablan de libertad y tienen diferentes enfoques segn la rama a la que se dirija y esto nos sirve para tener un concepto ms amplio y verdadero sobre libertad y libertinaje. En el siguiente cuadro hay distintos fragmentos sobre lo que es libertad.

Anlisis comparativo con documentos

Campo

SocialAsimismo, en el Mensaje de la Jornada Mundial de la Paz, 1981, n. 7, se expresa que la verdadera libertad no es promovida tampoco en la sociedad permisiva, que confunde la libertad con la licencia de hacer cualquier opcin y que proclama, en nombre de la libertad, una especie de amoralidad general. Es proponer una caricatura de la libertad pretender que el hombre es libre para organizar su vida sin referencia a los valores morales y que la sociedad no est para asegurar la proteccin y la promocin de los valores ticos. Semejante actitud es destructora de la libertad y de la paz.

JurdicoEl libertinaje tiene relacin con el documento de Mensaje de la Jornada Mundial de la Paz, 1991, n. 6, expresando que El momento histrico actual hace urgente el reforzamiento de los instrumentos jurdicos adecuados para la promocin de la libertad de conciencia tambin en el campo poltico y social. A este respecto, el desarrollo gradual y constante de un rgimen legal reconocido internacionalmente podr constituir una de las bases ms seguras en favor de la paz y del justo progreso de la humanidad.

EconmicoDesarrollado en el documento de Sollicitudo Rei Socialis, n. 28, en cuanto al economismo y consumismo, expresando que consistente en la excesiva disponibilidad de toda clase de bienes materiales para algunas categoras sociales, fcilmente hace a los hombres esclavos de la "posesin" y del goce inmediato, sin otro horizonte que la multiplicacin o la continua sustitucin de los objetos que se poseen por otros todava ms perfectos. Es la llamada civilizacin del "consumo" o consumismo, que comporta tantos "desechos" o "basuras".... "Tener" objetos y bienes no perfecciona de por s al sujeto, si no contribuye a la maduracin y enriquecimiento de su "ser", es decir, a la realizacin de la vocacin humana como tal.

FamiliarSe expresa en el documento Familiaris Consortio, n. 42, que "El Creador del mundo estableci la sociedad conyugal como origen y fundamento de la sociedad humana"; la familia es por ello la "clula primera y vital de la sociedad".

EducacionalEl documento Familiaris Consortio, n. 36, nos explica que La tarea educativa tiene sus races en la vocacin primordial de los esposos a participar en la obra creadora de Dios; ellos, engendrando en el amor y por amor una nueva persona, que tiene en s la vocacin al crecimiento y al desarrollo, asumen por eso mismo la obligacin de ayudarle eficazmente a vivir una vida plenamente humana.

CulturalSegn el documento Ecclesia in Asia, n. 2, expresa que la cultura es el espacio vital con el cual, la persona humana se coloca cara a cara con el Evangelio. As como la cultura es el resultado de la vida y de la actividad de un grupo humano, del mismo modo, las personas que pertenecen a ese grupo, estn orientadas hacia un largo alcance por la cultura en la cual ellas viven.

(Odely 2012)En los jvenes, la postura libertina es mucho ms comn por lo que es importante sealar que en la adolescencia se dan cuatro tipos de cambios: fsicos, de valores, de hbitos y de deseos de libertad. En estas edades quieren comprobar todos los lmites: aparece la guerra por la independencia que se manifiesta en rebelda.Surge tambin la negatividad. Se busca la resistencia a las normas y el retraso temporal en el cumplimiento de los deberes. Lo que quieren, lo quieren ya: presionan, miden, chantajean y aumentan la tensin. Aparecen las mentiras y se multiplican los conflictos.Para que sean verdaderamente libres debemos ayudarles a forjar su voluntad. Sern ms libres si se van dominando a s mismos. Sin embargo, la adolescencia de caracteriza por todo lo contrario: la pereza, el desorden, desear hacer lo que les apetece sin pensar que pueden molestar a otras personas. Las personas libres hacen las cosas porque les da la gana", no porque les viene en gana. (Anciles. 2009.)Por lo que segn resultados estadsticos, podemos abrir nuestro panorama a las diferentes problemticas sociales que est dando paso el comportamiento libertino que ms personas en sociedad estn optando.Segn estudios oficiales, esta es la lista de los problemas en la adolescencia y las amenazas ms comunes para los jvenes adolescentes:1. Consumo de alcohol. Lo hace, habitualmente, ms del 60% de los jvenes de 14 a 20 aos. 2. Iniciacin en las drogas. Segn datos del Plan Nacional sobre Drogas, el 31% de los adolescentes ha probado la marihuana y muchos tienen acceso a distintas drogas.3. Embarazos no deseados. En Mxico, un promedio de 17.2 por ciento de los nacimientos ocurridos en un ao corresponden a adolescentes menores de 19 aos; a escala internacional, por lo menos 14 millones de adolescentes de entre los 15 y 19 aos dan a luz cada ao.4. Acoso escolar o 'bullying' por parte de sus compaeros. Ocurre, segn diversos estudios promovidos por el Ministerio de Educacin, en hasta el 12% de los alumnos no universitarios. 5. Trastornos de la imagen y la alimentacin. Anorexia, bulimia nerviosa Los sufren el 3% de las adolescentes espaolas, segn el Ministerio de Educacin. (Anglica Irene Hernndez Gonzlez. 2011. Soy Libre o Esclavo? Cmo interpretan los adolescentes el concepto libertad. (2015 Eepsys )Soy Libre o Esclavo? Cmo interpretan los adolescentes el concepto libertad.La nueva generacin de jvenes han adoptado el libertinaje como la libertad, se han creado una imagen desfavorable y no real ante ellos, se comportan como adultos sin responsabilidades, hacen lo que quieren sin ver las consecuencias y sin ni si quiera pensar en daar a terceros.Fromm (2006) menciona que la lucha por obtener la libertad se ha llevado desde que el hombre tiene conciencia de ser hombre y que el hombre por el hecho de serlo tiene los mismos derechos que cualquier otro, estas luchas son mucho ms evidentes en el transcurso de la edad media hasta la poca actual, con sus evidentes diferencias. La sociedad medieval no contaba con un concepto claro no solo de libertad, sino un concepto claro en cuanto al hombre se refiere, el hombre durante este periodo se caracteriza por la ausencia de libertad individual ya que estaba atado a una funcin especfica dentro de un orden social. Un hombre tena muy pocas posibilidades de llevar a cabo una modificacin en su estado social ya que no posea la libertad de vestirse como quera, ni de comer lo que le gustaba. Pero an cuando la persona no estuviera libre en un sentido moderno no se encontraba sola ni aislada, ya que desde su nacimiento posea un lugar determinado en su entorno, en su mundo social, el hombre se hallaba arraigado en un todo estructurado, cumpla una funcin especfica en una compleja maquinaria; era campesino, artesano, caballero, y no un individuo a quien se le haba ocurrido tener esta o aquella ocupacin. Sin embargo, en la sociedad actual no han cambiado mucho las ataduras de la edad media, an es difcil tener movilidad social, ya que las oportunidades para crecer deben ser aprovechadas al mximo, sin embargo, el aprovechamiento de estas oportunidades depende mucho de las ilusiones, objetivos, metas y motivacin de la persona para lograr esto.El hombre actual tampoco puede vestir como quisiera, est atado a los lineamientos de la sociedad, la moda, lo que los dems piensan de l, pero jams piensa en lo que est bien para l, toma primero en cuenta lo que los dems le hacen ver y despus lo que quiere y desea, lo que le agrada y le hace sentir bien, se ve inmerso en lo que la gente quiere y espera, est anclado a expectativas externas, lo que est bien, lo que es correcto, lo mejor para la persona. En esta sociedad los jvenes no eligen la profesin que quieren desempear sin antes consultar con las personas que sostienen sus estudios; las profesiones se eligen por los ingresos que se tendrn, por presin social y familiar, en realidad no existe totalmente la libertad de elegir la profesin en la que el individuo se quiera desempear. (Anglica Irene Hernndez Gonzlez, 2011)Una de las grandes consecuencias del libertinaje es nada ms ni menos el embarazo no deseado, ya que el joven quiere experimentar cosas nuevas y una de ellas es el sexo lo cual con esto se siente libre.El embarazo es parte del libertinaje pero tambin de la educacin que los padres o el colegio dan a sus hijos ya que si no se les da un buen conocimiento sobre esto se puede llegar al caso del embarazo.En los colegios se debe de ensear acerca del acto del sexo, y no me refiero al que no se debe de practicar sino que deberan de explicar tan siquiera como utilizar un preservativo.Aunque en muchos casos no se ven, los padres son una parte fundamental en el desarrollo del libertinaje ya que ellos ms que todo dejan que sus hijos experimenten cosas que no deberan de hacer tan pequeos. (Santiago Giraldo, 2014)La moral que los padres inculcan a sus hijos desde su infancia, en algn caso, puede no haber sido bien asimilada por el adolescente y podr ver como cadenas lo que son ayudas para los adolescentes y el uso de su libertad. La libertad de ser responsable es precisamente lo que nos hace felices. (Hacer Familia, 2015)Surge tambin la negatividad. Se busca la resistencia a las normas y el retraso temporal en el cumplimiento de los deberes. Lo que quieren, lo quieren ya: presionan, miden, chantajean y aumentan la tensin. Aparecen las mentiras y se multiplican los conflictos.Las personas libres hacen las cosas porque les da la gana", no porque les viene en gana. Debemos explicar el porqu de lo que tienen que hacer y les ayudaremos a buscar las razones de sus actos para que consigan ser autnomos.Gran parte de los adolescentes confunden la libertad con el libertinaje, con hacer lo que les viene en gana. En la libertad se da la responsabilidad y en el libertinaje el desenfreno. En este sentido se les puede explicar que la propia libertad acaba donde invade la libertad del otro. (La libertad en la adolescencia,2009)Todo comienza en el momento en que se nace, en ese momento ya se define en qu ambiente va a crecer la persona, la sociedad o el tipo de ambientes en que crecen las personas que la rodean, a medida de que pasa el tiempo el carcter de la persona va definiendo, que situaciones tomar positivamente y cules no, porque el carcter(hereditario) ayuda a asimilar las situaciones, y de acuerdo a estas, la persona puede rendirse o tomar ms fuerza para seguir triunfando y lograr la felicidad en su vida, en la adolescencia la persona ya ha formado su identidad o personalidad, pero si esta es dbil; que es lo que sucede la mayora de las veces; se va a dejar llevar por el placer que las otras amistades le ofrecen y comienza una vida de irresponsabilidad que ms adelante traer consecuencias a la persona de forma sentimental, econmicos, fsicas, pues esa persona est en su libertina vida sin fin, su rendimiento intelectual baja no hay concentracin en temas del estudio, se fija toda esa atencin en las fiestas, diversin, amores etc...Y mientras eso puede haber alguien de personalidad muy fuerte que sea capaz de equilibrar el placer con el deber y podr almacenar en su mente todo tipo de conocimientos, cultura general que le pueden servir para una vida llena de logros y a la vez de diversin sana y responsable (Rojas, 2012)Con esto podemos decir que el libertinaje est presente en diferentes sectores y no es exclusivo de un cierto grupo de la poblacin, si no que se da en cualquier lugar sin importar raza, religin, costumbres, entre otros y es importante analizarlos desde diferentes perspectivas para comprender las causas y las posibles soluciones a este comportamiento desenfrenado, que a continuacin se presentan.La libertad reprimida, unida a la maleabilidad de la voluntad, se convierte en libertinaje.La solucin del libertinaje no es el exceso de libertad. La solucin es la comprensin de la libertad en todo su esplendor, el entendimiento de sus consecuencias; de los peligros de su mal uso. La solucin tampoco es una generacin de padres dando libertad y castigo a la vez, sino una generacin de padres que se comuniquen con sus hijos, que los conozcan, que los entiendan, que los vean como una obra suya que puede ser modificada por las armoniosas manos del artista. (Escritoresinvitados, 2012)Poblacin y MuestraPoblacin: alumnos de bachillerato UAEM 1 Semestre grupo 2 : 13 alumnos 3 semestre grupo 2 : 15 alumnos 5 Semestre grupo 1 : 15 alumnos

Muestra: Bachillerato 43 de 85 alumnos fueron los que respondieron las encuestas.HiptesisEs bastante probable que la mayora de los alumnos conozca conceptos sobre libertad y libertinaje y hasta crea conocer la diferencia pero al preguntar si piensan que s es libre, por las condiciones sociales, econmicas, polticas, jurdicas en Mxico podemos creer que la mayora dir que no.Tambin se podr observar que la mayora de las personas son conscientes del comportamiento que tiene por lo tanto calificar su conducta como regular. Pensamos que las decisiones que tomamos solo tendrn impacto en nosotros mismos cuando no es as, llegamos a afectar a terceros.

Entrevista sobre Libertad y LibertinajeA Lic. En Psicologa de la Educacin Laura Garca Flores.1. Qu es libertad?Libertad, dependiendo a que aspecto te refieras, en la parte humana, la parte del adolescente, la parte del ser humano, de manera general: libertad, es libertad de expresin, libertad para hacer tus sueos, para crecer como persona, para hacer realidad tus sueos, eso es libertad creer en ti.2. Qu piensa acerca del libertinaje? Es una falta de valores, hemos convertido la libertad en libertinaje en algo negativo que nos perjudica como seres humanos, porque perdemos muchos valores como personas.3. Menciona la diferencia entre libertad y libertinaje.Libertad: Expresin que tiene como persona para expresar lo que tu sientes, emociones y todo.Libertinaje: Es no tener o no expresar de manera correcta, o darle el significado a cada cosa de manera correcta, as como dejar afuera tus valores y actuar por simple conviccin.4. Qu opina de la actitud de los jvenes en la actualidad?Que siguen muchos paradigmas, que es un paradigma lo que ven en tele, lo que ven con el amigo, lo que ven all fuera lo quieren realizar y pierden mucho la parte de los que les ensean en casa, los valores, pierden la parte de amarse a s mismos, y de actuar correctamente en una sociedad, en la familia, y al final de cuentas la adolescencia es que adolecen de todo, adolecen de valores como de actitudes dentro de una sociedad.5. Qu solucin le pondra?Que se practiquen los valores, porque ya conocen cada uno de los valores, que los pongan en prctica, y que hagamos empata con los adolescentes.A Lic. en Pedagoga Sandra Chvez Torres.1. Qu es libertad?Libertad: Es la capacidad que tenemos, el derecho que tenemos los seres humanos, para ejercer nuestro libre albedro.2. Qu piensa acerca del libertinaje? Pienso que el libertinaje se da cuando trasgredimos la integridad de las dems personas.3. Menciona la diferencia entre libertad y libertinaje.Tal como lo mencionaba creo que la libertad, llega hasta dnde la persona, todos los actos que realiza le competen a el mismo, cuando comienza afectar a terceros, ya es un libertinaje, porque es la decisin de su libre albedrio ya no le compete solo a l, sino que est daando y transgrediendo a los dems.4. Qu opina de la actitud de los jvenes en la actualidad?Creo que es una actitud irresponsable y que ellos efectivamente transgreden y que caen en libertinaje con el discurso de decir que son libres y que estn luchando por lo que ellos piensan y quieren, pero creo que es una actitud irresponsable que no mide las consecuencias, y los jvenes tiene un discurso sobre sus derechos, pero han olvidado que tambin tienen obligaciones con ellos con sus padres y con la sociedad.5. Qu solucin le pondra?Que a los jvenes les hagamos saber de forma precisa que tienen obligaciones y que los padres la sociedad y los maestros hagamos que cumplan con esas obligaciones, que dejemos de apapacharlos tanto, que exijamos como integrantes de una sociedad.ConclusinLos adultos con la experiencia que ya tienen, ven en los adolescentes actitudes muy libertinas sin parmetros y sin ningn orden, con nula responsabilidad de sus actos adems que creen que se tiende a imitar lo que se observa, todo lo que se ve se toma como bueno y como adolescentes, no somos selectivos entre lo correcto y lo incorrecto, lo que puede ser perjudicial y lo que no y adoptamos posturas que slo hacen de nuestro futuro, quizs uno desagradable ya que antes no hubo simientos que permitieras enfrentarse al mundo real.Resultados de encuestas1er Semestre Grupo: 2 Plan: UAEM1. Sabes la diferencia entre libertad y libertinaje?XIfiFiniNI

A)1313100%100%

B)0130%100%

2. Crees que eres libre?XIfiFiniNI

A)Si1313100%100%

B)No0130%100%

3. Te gusta respetar los reglamentos?XIfiFiniNI

A)Si5538.4%38.4%

B)No050%38.4%

C)A veces81361.5%100%

4. Tienes una buena relacin con tus padres?XIfiFiniNI

A)Si121292.3%92.3%

B)No1137.6%100%

5. A quin le cuentas tus problemas?XIfiFiniNI

A)Paps5538.4%38.4%

B)Amigos61146.1%84.6%

C)Maestros011084.6%

D)Otros21315.3%100%

6. Cmo consideras tu comportamiento dentro de una sociedad?XIfiFiniNI

A)Buena1313100%100%

B)Mala 0130%100%

C)Regular0130%100%

7. Quin piensas que es culpable de tus actos?XIfiFiniNI

A)Yo mismo111184.6%84.6%

B)Familia1127.6%92.3%

C)Amigos0120%92.3%

D)Sociedad1137.6%100%

8. Mides las consecuencias de tus decisiones y actos?XIfiFiniNI

A)Siempre6646.1%46.1%

B)Frecuentemente3923.0%69.2%

C)A veces 41330.7%100%

D)Nunca0130%100%

3er Semestre Grupo: 2 1. Sabes la diferencia entre libertad y libertinaje?XifiFiniNi

A) Si10 1066.6%66.6%

B)No51533.3%100%

2. Crees que eres libre?XifiFiNiNi

A)Si7746.6%%46.6%

B)No81553.3%100%

3. Te gusta respetar los reglamentos?XifiFiNiNi

A)Si5 535.7%35.7%

B)No166.6%42.8%

C)A veces81457.1%100%

4. Tienes una buena relacin con tus padres?XifiFiniNi

A)Si13 1386.6%86.6%

B)No21513.3%100%

5. A quin le cuentas tus problemas?XifiFiniNi

A)Paps4 426.6%26.6%

B)Amigos61040%66.6%

C)Maestros 01000

D)Otros51533.3%100%

6. Cmo consideras tu comportamiento dentro de una sociedad?XifiFiniNi

A)Bueno8 850%50%

B)Malo196.6%60%

C)Regular71643.7%100%

7. Quin piensas que es culpable de tus actos?XifiFiniNi

A)Yo mismo15 15100%100%

B)Padres0150%100%

C)Amigos0150%100%

D)Sociedad0150%100%

8. Mides las consecuencias de tus decisiones y actos?XifiFiniNi

A)Siempre7746.6%46.6%

B)Frecuentemente41126.6%73.3%

C)A veces21313.3%86.6%

D)Nunca21513.3%100%

5to Semestre Grupo: 11. Sabes la diferencia entre libertad y libertinaje?RespuestasF.AF.A.AF.R

A)Si13130.8666

B)No2151

2. Crees que eres libre?Respuestas F.AF.A.AF.R

A)Si15151

B)No0151

3.Te gusta respetar los reglamentos?RespuestasF.AF.A.A.F.R

A)Siempre550.3333

B)Nunca270.4666

C)A veces8151

4. Tienes una buena relacin con tus padres?Respuestas F.A.F.A.A.F.R

A)Si 15151

B)No0151

5. A quin le cuentas tus problemas?RespuestasF.AF.A.A.F.R

A)Padres10100.6666

B)Amigos5151

C)Maestros0151

D)Otros0151

6. Cmo consideras tu comportamiento dentro de una sociedad?RespuestasF.AF.A.A.F.R

A)Buena990.6

B)Mala090.6

C)Regular6151

7. Quin piensas que es culpable de tus actos?RespuestasF.AF.A.AF.R

A)Yo mismo15151

B)Padres0151

C)Amigos0151

D)Sociedad0151

8. Mides las consecuencias de tus decisiones y actos?RespuestasF.AF.A.AF.R

A)Siempre110.0666

B)Frecuentemente560.4

C)A veces8140.9333

D)Nunca1151

Correlacin de los resultados

En los tres resultados la mayora afirmo que conoce la diferencia entre libertad y libertinaje pero en tercer semestre nos damos cuenta que la tercera parte no la conoce esto puede ser la falta de difusin del tema. En primer y quinto semestre el 100% afirm sentirse libres mientras que en tercer semestre 53.33% no se siente libre, creemos que fue as dado al anlisis que se desarroll ms en este ltimo. En los 3 grupos hay una coincidencia, la respuesta con mayor nmero de eleccin fue aquella donde a veces les gusta respetar reglamentos, por lo que entendemos que casi todos, en ocasiones pueden desobedecer.Los alumnos de quinto semestre dijeron que todos tenan una buena relacin con sus padres ya que tienen la confianza necesaria para platicarle lo que sucede en su da a da por lo que se puede decir que entre ms crecemos, la buena relacin con los padres mejora y esto se demuestra al notar que el 73.3% prefiere compartir sus problemas con sus padres mientras que en tercer semestre el 40% dice sus problemas a amigos y en primero 76.92% los cuenta a padres y amigos. Notamos que a partir de los 15 aos se empieza a tomar consciencia de la responsabilidad que tenemos al hacer algo ya que en tercero y quinto, el 100% de los alumnos afirm que el como persona es responsable de sus actos mientras que en primero an se culpan terceros por actos de uno mismo.Al medir las consecuencias de los actos, que tan frecuente es que uno piense el impacto de una decisin, es ms dispersa ya que en primero el 40% cree que siempre mientras que en tercero 53.33/ cree que slo a veces piensa en la relacin causa-efecto.

Anlisis de Resultados1er Semestre Grupo: 2 Plan: UAEM13 alumnos1.Sabes la diferencia entre libertad y libertinaje?Conclusin: Nos damos cuenta que todos los alumnos dicen saber la diferencia.2.Crees que eres libre?Conclusin: Todos piensan que son libres, ninguno muestra inconformismo ante la situacin que se vive.3.Te gusta respetar los reglamentos?Conclusin: El 38.4% prefiere siempre respetar los reglamentos mientras que el 61.5% solo a veces lo hace, pero con esto vemos que todos piensan que es necesario tener reglas porque ninguno respondi que nunca respetaba reglamentos.4.Tienes una buena relacin con tus padres?Conclusin: El 92.3% de los alumnos se lleva bien con sus padres mientras que el 7.6% no lo hace.5.A quin le cuentas tus problemas?Conclusin: La mayora prefiere hablar los problemas con sus amigos un 46.1% mientras que el 38.4% a sus padres y un 15.3% los comenta con otras personas. Tambin nos damos cuenta que no existe confianza necesaria para platicar con un maestro de un problema ya que nadie eligi esta opcin. 6.Cmo consideras tu comportamiento dentro de una sociedad?Conclusin: Todos crees que su comportamiento en el adecuado pero los conflictos internos no demuestran eso, igual a sus respuestas anteriores.7.Quin piensas que es culpable de tus actos?Conclusin: Un 84.6% considera que uno mismo es el responsable por lo que hace o deja de hacer mientras que un 7.6% en familia y sociedad, respectivamente, piensa que es culpa de estos ltimos. Por lo que podemos darnos cuenta que sabemos que nosotros somos culpables de lo que hacemos pero no asumimos responsabilidades.8.Mides las consecuencias de tus decisiones y actos?Conclusin: El 46.1% de los encuestados dice hacerse cargo de sus actos, el 23% frecuentemente y el 30.7% slo a veces.3er Semestre Grupo: 215 alumnos1.Sabes la diferencia entre libertad y libertinaje?Conclusin: El 66.6% conoce la diferencia de libertad y libertinaje y el 33.3% lo desconoce con lo que nos damos cuenta que hay una visin ms realista.2.Crees que eres libre?Conclusin: El 53.3% piensa que no es libre, aqu se encuentra la mayora y notamos que la poblacin es ms analtica y critica, el 46.6% opino que s.3.Te gusta respetar los reglamentos?Conclusin: El 57.1% en algunas ocasiones respeta los reglamentos, el 35.7$ dice hacerlo siempre y slo el 6.6% nunca lo hace.4.Tienes una buena relacin con tus padres?Conclusin: El 86.6% lleva una buena relacin con sus padres y un 13.3% no lo hace.5.A quin le cuentas tus problemas?Conclusin: Con esta pregunta es un tanto contradictorio la respuesta anterior, ya que se argumenta buena relacin con los padres cuando la comunicacin de problemas slo el 26.6% lo hace y un 40% prefiere hablarlo con sus amigos y un 33.3% con otras personas.6.Cmo consideras tu comportamiento dentro de una sociedad?Conclusin: La mitad de alumnos cree que su comportamiento es bueno, un 43.7% regular (no considera que sea el ms adecuado) y slo un 6.6% piensa que es malo.7.Quin piensas que es culpable de tus actos?Conclusin: Todos estn conscientes que son responsables de sus propios actos.8.Mides las consecuencias de tus decisiones y actos?Conclusin: Nos damos cuenta que ni la mitad del saln piensa antes de actuar ya que slo dice hacerlo el 46.6%, el 26.6% frecuentemente y el 13.3% a veces, aqu si el 13.3% nunca.5to Semestre Grupo: 215 alumnos

1. Sabes cul era la diferencia entre libertad y libertinaje? Conclusin: El 86.66% de los alumnos respondieron que si saben en qu se diferencia cada una de estas mientras el 13.33% no sabe.2. Crees que eres libre? Conclusin: El 100% de los alumnos saben que son libres y en qu momento serlo.3. Te gusta respetar los reglamentos? Conclusin: El 33.33% de los alumnos dijo que si, el 53.33% dijo que no y el 13.33% dijo que a veces si le gustaban otras ocasiones no los tomaba en cuenta.4. Tienes buena relacin con tus padres? Conclusin: El 100% de los alumnos dijeron que si tenan una excelente relacin con ellos. 5. A quin le cuentas tus problemas? Conclusin: El 66.66% se lo cuenta a sus padres y el 33.33% se lo cuenta a sus amigos y de los otros incisos que fueron maestros u otros fue de 0%.6. Cmo consideras tu comportamiento dentro de la sociedad? Conclusin: El 60% considera que es buena, el 0% que es mala y el 40% que es regular. 7. Quin piensas que es culpable de tus actos? Conclusin: El 100% de los alumnos dijo que cada uno era responsable de sus actos, y de los dems incisos que eran familia, amigos y sociedad y fue de 0%8. Mides las consecuencias de tus decisiones y actos? Conclusin: El 6.66% dijeron que siempre y nunca, el 33.33% dijo que frecuentemente y el 53.33% dijo que a veces.ConclusionesPodemos decir que la libertad y libertinaje se han confundido y esto lo notamos de acuerdo a las respuestas que tienen en algunas preguntas de la encuesta porque todos o la gran mayora dice saber reconocer la diferencia entre estos trminos pero muy pocos piensan en las consecuencias de su actos y las posibles repercusiones que pueden tener en los dems y esto lo notamos en todas las edades y grado acadmico.Nos damos cuenta que al preguntar si se es libre, dependiendo de la edad la respuesta mayoritaria cambia por ejemplo en primero todos creen ser libres mientras que en tercero, casi todos creen que no.Con este trabajo nosotros nos permitimos conocer y ser ms perspicaces a la hora de tomar decisiones ya que de estas son el resultado de la libertad o libertinaje que practicamos. Pero tambin vimos que en la sociedad muchos adolescentes tiene ideas dispersas sobre lo que es correcto y lo que no, por lo mismo sus acciones son incoherentes sobre lo que piensan y hacen; ya que algunas ocasiones no tienen la informacin necesaria sobre derechos, leyes, entre otros.

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