Leyendo a Patanjali

7/28/2019 Leyendo a Patanjali

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Daniel Medvedov

UnMonoLeyendo aPatanjaliComentarios al Yoga-SutraC.O.R.D.

El Enamorado de la Osa Menor

Madrid2013 / 2016


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En el primer milenio de la era cristiana, en el siglo IV, vivi en la India un sabio queescribi un texto breve acerca del Yoga. Su claridad es una ayuda inestimable para el

buscador de hoy.El interesado en la aventura del saber encuentra muchas joyas en cada una de las

paginas del libro. Uno de los aportes de Patanjali es la descripcin de la tcnica de

concentracin llamadasamyama, el enfocar la luz del pensamiento de maneracontinuada hacia un tema que se desea entender profundamente.Al leer el texto de Patanjali somos como monos atados a un tronco, lamiendo un trozo

de sal, apremiados por la sed del entendimiento.

Heraclito afirma lo siguiente sobre los monos:

El mas bello de los monos es asqueroso cuando se lo compara con el genero humano.(H.82)

Luego agrega:

Comparado con un genio(en nuestro escrito ese genio es Patanjali), el mas sabiode los hombres parece un mono, en sabidura, en belleza y en todo lo dems. (H.83)

Hay nueve tipos de interrupciones para el desarrollo del entendimiento:

La enfermedad El estancamiento del pensar

Las dudas La imprevisin

La fatiga El exceso de complacencia

Las ilusiones sobre el verdadero estado del entendimiento de uno mismo La falta de perseverancia

La regresin

Patanjali dice (I.31) que todos ellos son obstculos porque crean perturbaciones delpensamiento y refuerzan las distracciones.

Yo agrego a los nueve antes citados unos otros nueve:

El cinismo La critica desmedida

La queja continua frente a la incomodidad y a las situaciones adversas El lamento por el clima poltico

El desencanto frente al desamor

La protesta frente a la pobreza

Los rencores alimentados por hechos del pasado Los celos provocados por la atencin de los que amamos hacia otras personas

o hacia otros intereses La ira descontrolada frente a situaciones que escapan a nuestro control y

entendimiento


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Hay que luchar con valenta para desmembrar y aniquilar todos estos defectos decomportamiento.

Cul es la consecuencia de estas interrupciones? Los siguientes sntomas son elresultado de las causas sembradas por nuestro modo de actuar (I.31):

La incomodidad en el hablar El pensamiento negativo La incapacidad de sentirse cmodo en ninguna postura corporal

La dificultad para controlar la propia respiracin

Todo ello basta para hacer del diario convivir un verdadero infierno.

Uno de los mtodos mas efectivos que propone Patanjali para dominar talesobstculos es la respiracin invertida: en vez de inspirar, expirar:

Puede ser til la practica de ejercicios respiratorios usando expiracionesprolongadas (I.34)

Cmo entender todo eso?El sujeto del da de hoy tiende a inspirarcada vez que se enfrenta a una situacin

delicada: toma una gran bocanada de aire. Cree, sin embargo, que as esta respirandohondo.

No se percata de que antes hay que expulsar el aireque ya esta en los pulmones,quedado all durante meses, a causa de la falta de entrenamiento y por el descuido

continuado de la actividad fisiolgica y energtica de nuestro cuerpo.

Patanjali aconseja expiraciones prolongadas. Ello debe entenderse con muchaatencin y sutileza.

Expulsa lentamente el aire que tienes en los pulmones. Se debe hacer eso no soloen situaciones adversas, sino siempre. Para ello hay que cambiar la configuracin de

nuestra respiracin: primero hay que expirar y luego inspirar. Pero son necesarios trespasos mas: hay que guardar un momento el vaco que ocurre al expulsar el aire y luego de

la inspiracin, quedarse un poco en la plenitud de la inspiracin. El punto mas importantees establecer, encontrar, buscar y descubrir el punto neutro de estas operaciones.

Este punto es el centro de la respiracin y a el debemos retornar al finalizar loscuatro pasos que se traducen por la expiracin, el vaco, la inspiracin, la plenitud.

Lentamente, suavemente, desde la plenitud que se siente luego de inspirar, dejarsalir poco a poco el aire por la boca, prestando atencin al sutil roce que ocurre con los

labios. No se expulsa el aire con violencia y tampoco se debe intentar a llegar a un vacocompleto. Simplemente se debe buscar este punto neutro llamadopunto vivo. Con el

tiempo y la practica prolongada de este ejercicio, la configuracin de nuestra respiracincambiara y el proceso se vuelve natural y espontneo.

Hay que estar siempre en el punto neutro: esta es la meta del Yoga.Desde este preciso lugar las cosas se ven distintas.

Es como estar contemplando el diamante del bisbol, la cancha y las tribunastodas, desde el montculo del lanzador: todo se ve desde un punto de vista privilegiado.


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Retorna siempre a tu punto neutro, este es el secreto.

En el diario convivir vemos alrededor nuestro todo tipo de gente: algunos estnmuy contentos, otros estn en situaciones peor que la nuestra.

En el fragmento I.33 de su texto, Patanjali describe con palabras sencillas unasituacin muy parecida a la presente: unos hacen cosas sorprendentes, otros estn tan

contentos que su estado raya en la excitacin, todos andan detrs de mil negocios einventan otros tantos proyectos, otros son apticos y se alejan rpidamente cuando se les

acercan los amigos necesitados, otros generan mil problemas por su incapacidad de vercon claridad los factores en juego y as intentar una solucin.

Si tuviramos un grano de entendimiento y menos envidia y egosmo, estaramos

contentos con el bienestar de otros mas afortunados que nosotros, estaramos compasivosy solidarios con los mas necesitados, y muy contentos con aquellos que realizan cosas

dignas de aprecio.

Por otra parte, no nos deberan afligir los errores y los entuertos de los dems,pues responden a influencias y razones mucho mas profundas y complejas de lo que

podramos imaginar. Con tal actitud, que es el efecto del entender de las cosas, nuestrapersonaestara muy tranquila.


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Observa, desde los bastidores de la discrecin y de la elegancia

Patanjali afirma, en I. 36, que uno de los mayores misterios de la vida es la vida misma . .

.VISHOKA VA JYOTISMATI

Nuestro poder de entendimiento es sorprendente: elsernos ayuda a entender lo

simple y lo complejo, lo infinito y lo eterno, lo perceptible y lo imperceptible (I.40).Si alcanzamos un estado de concentracin continuada, libres de distraccin, poco

a poco se llega a percibir que somos como un espejo que puede reflejar, sin distorsiones,lo que se nos presenta delante de nuestros ojos (I.41). Este mecanismo humano conduce a

la visin clara y prstina del objeto, ser o accin contemplados. La visin es distinta de laopinin. Qu otra cosa son nuestras declaraciones mas que unas meras opiniones?

Debido a nuestras experiencias viciadas por la ignorancia, y a causa de nuestras

ideas pasadas, nuestra comprensin del objeto que percibimos esta deformada: todo loque hemos ledo, odo o sentido interfiere en nuestra percepcin y a consecuencia de elloemitimos un sin numero de opiniones (I.42).

La comprensin defectuosa basada en la inferencia y en los recuerdos se esfuma ydeja lugar a una visin espontnea, directa y natural. El nivel en el cual se realiza tal

visin, como su misma intensidad, sobrepasan lo ordinario y sorprenden por suoriginalidad: el contemplador ha llegado a los orgenes mismos del objeto contemplado

(I.49).


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Patanjali afirma que no somos los dueos de todo lo que hacemos(II.1).Es halagador saberlo, pero esto no nos libera de la responsabilidad y del deber que

nos corresponde.Hay que eliminar los obstculos que impiden la claridad de percepcin con una

practica esmerada. En que consiste tal practica? Antes y primero que todo en un

continuo retorno a nosotros mismos, a ese punto neutro del cual se hablaba en la tcnicade respiracin. Cada accin, por mas mnima que sea debera ser enlazada y entrelazadacon otra, vale decir con la siguiente, desde el punto neutro al cual tenemos que retornar a

cada paso y en cada momento. En el fragmento II.3 Patanjali ofrece una curiosa lista.

Los obstculos que llevan a la comprensin defectuosa son:

La confusin de valores

El exceso de apego Las aversiones irracionales

El sentimiento de inseguridad

Agrego a esa lista las medicinas y los recursos necesarios para su aniquilacin, luegode revisar sistemticamente nuestras acciones:

La fusin de valores

La renuncia a los apegos menores y la lucha en contra de los apegos mayoresa travs del ayuno. En II.7, Patanjali afirma que el apego excesivo esta basado

en la conviccin de que nos aportara un estado de supuesta felicidad El amor incondicional

La confianza sin motivoen la resolucin de los problemas El optimismo moderadoque se traduce en estar contento sin causa aparente ni

motivo alguno La esperanza sin motivoen la llegada inminente de un cambio positivo en el

curso de los eventos Laseguridad sin motivoque se traduce en un confiar sin motivo en la

situacin que se presenta como un desafi La valenta sin motivoalguno: ser valiente es armarse de valor sin saber de

donde sale tal valor lleno de poder y energa La bsqueda del entendimiento

La libertad que se alcanza con la madurez y la independencia La fe ptrea: seguridad sin causa

Patanjali afirma que la fuente de todos los obstculos es la comprensin

defectuosa(II.4).Tales obstculos se presentan en el escenario del diario convivir como los

animales en la arena de un circo: no aparecen al mismo tiempo, aunque el rosario de suencadenamiento pueda darnos la sensacin que nos caen encima como unas gotas de

lluvia.


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Su impacto es variable y depende de nuestro estado de animo: a veces encajamosmejor un golpe que tal vez, en situaciones diferentes, nos hubiera rematado.

Lo mejor es no acusar el golpey salirse por la tangente, como los jugadores depquer que al no tener cartas mejores prefierenpasar.Sin embargo, algunos prefieren no recibir cartas nuevas, por considerar que las

que tienen en la mano llevan un valor superior a las cartas que recibiran en el reparto. Enlas contiendas hay estrategia(preparacin) y tctica(aplicacin).

Revisemos con calma la situacin y su complejo entramado. Analicemos los

obstculos, a veces visibles, otras veces invisibles. Sin embargo, los obstculos siemprese presentan de un modo visinvisible: son en parte visibles, como tambin invisibles.

Luego hay dos modos de comportarse en las situaciones complicadas: actuar o noactuar.

A veces es mil veces mejor no actuar que actuar y otras veces es imprescindibleactuar, en vez de no actuar.

Lo espectacular del libro de Patanjali es su claridad en el diagnostico de las

aversiones irracionales: afirma que tales aversiones suelen ser fruto de experienciasdolorosas sufridas en el pasado, todo ello ligado a situaciones y objetos concretos cuya

presencia se repite en tiempo y espacio para aprender alguna leccin, o simplemente paraconsumirse un legado del pasado que funciona como un nudo que tiene que ser desatado.

De la inseguridad, como secreto sentimiento innato de angustia ante el futuro, nose salvan ni los sabios:

La inseguridad afecta tanto a sabios como a necios ignorantes dice Patanjali (II.9).

Cuando todo parece que anda como sobre ruedas, todo tranquilo y en color derosa, es entonces cuando hay que aumentar el estado de alerta y permanecer una

vigilancia continuada (II.10).Uno de los mtodos para enfrentarse a situaciones delicadas es adoptar en el

momento de la accin un estado de reflexin, es decir transformarse en un espejoconvexo para reducir su impacto y disminuir el efecto negativo. Eso les impide a los que

eso han provocado, a recobrar fuerza y a retroalimentarse de nuestro propio desatinocomo de un combustible (II.11, II.12)

Todo obstculo es la semilla de un beneficio igual, o mayor que el obstculomismo.

Es curiosa y da de pensar la afirmacin de Patanjali en II.14:

Las consecuencias de una accin sern dolorosas o beneficiosas segn si losobstculos estaban o no presentes en el planteamiento o realizacin de tal accin.


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La traduccin del sentido de esas palabras sugiere que si realizamos una accinque ya tenia ocultos en su seno unos obstculos latentes, las consecuencias de esta accin

sern positivas y beneficiosas, precisamente por haberse uno enfrentado a los obstculosque ya estaban en la lista.

Sin embargo, si la accin realizada es la causa y la fuente de la aparicin ygeneracin de nuevos obstculos con los cuales obviamente no contbamos, lasconsecuencias serian negativas y dolorosas, pues somos nosotros mismos los generadores

de tales obstculos que surgen a causa de la accin. Por ello hay que estar vigilantes conlas acciones que intentamos realizar y diferenciarlas de aquellas acciones a las cuales

estamos obligados, o empujados a consumir, por una razn u otra. No es fcil explicar, nies fcil entender tales palabras. Por fortuna, Patanjali aclara todo ello en el siguiente

fragmento II.15:

Los efectos dolorosos de todo objeto o situacin pueden provenir de uno o variosde los factores siguientes: cambios en el objeto percibido, deseo de repetir experiencias

agradables y un poderoso efecto del condicionamiento pasado. Por otra parte, puedeninfluir los cambios que se produzcan en el propio individuo.

(Sigo la traduccin directa del snscrito en la versin del Yogasutra de T.K.V.Desikachar, EDAF, Madrid, 1994)

Los efectos dolorosos que pueden producirse deben ser previstos y evitados

agrega Patanjali en II.16.

Obviamente, tal consejo se refiere a la contencin y constriccin de nuestros

deseos de actuar de una manera que pueda generar efectos dolorosos. La cuenta y el pagono se realizan ni se producen instantneamente, sino mucho despus de esta vida misma.

Disminuir los efectos dolorosos, mejor dicho disminuir el dolor que tales efectosgeneran en uno, es posible a travs del entendimiento y del humor, practicas que

aumentan nuestra claridad y optimismo.

Muchas sensaciones de dolor, o de placer, son el resultado del dominio einfluencia, en nuestro cuerpo, depoderes elementalessobre los cuales la ciencia actual

solo podra denominarlos como un virusque ataca nuestro entorno somtico. Noobstante, somos vulnerables tambin en el entorno intelectual, como lo somos en el

mbito sentimental y afectivo. Son los afectores, confectores, defectores, infectores,perfectores, prefectores y refectoresque influencian misteriosamente nuestro

comportamiento diario.A veces ni siquiera nos reconocemos al analizar con posterioridad nuestros actos

mas triviales.

Pueden llamarse como se quiera pero su existencia real induce a pensar que hay

tambin muchos recursos para desembarazarse de cada uno de ellos. Uno de estosrecursos es darse cuentade cada accin, o de cada gesto raro, que uno realiza.


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Otro poderoso recurso es tomarse el asunto con humor y enmendar nuestro futurocomportamiento en situaciones similares.

Tales potencias no soportan ser burladas, ni ironizadas, y a consecuencia de ellose alejan y desaparecen para siempre, como bombitas de jabn.

Busca una bolsa de arroz, mete los granos que entran en un puo en uno de tus

bolsillos y cuando te encuentras en una situacin embarazosa que te hace avergonzar detu comportamiento, pronuncia las siguientes palabras:

Quin eres?

Acto seguido, metes la mano en el bolsillo y preguntas eso:

Cuntos granos de arroz tengo en mi puo?

Terminas esta sesin teatral con el siguiente requerimiento categrico:

Dime!

Veras que, como por arte de magia, toda la atmsfera viciada se calma al instante.

Esas potencias visinvisibles afectan, infectan, perfeccionan, alimentan, introducendefectos de forma y contenido, confeccionan situaciones extraas, agradables o

desagradables, producen algo as como un ticnervioso y manas sin numero, y controlanel desarrollo de una accin, aumentando o disminuyendo la intensidad del efecto de tal

accin, y hasta llegan aperfeccionarnuestros movimientos para la realizacin de unaaccin, o de otra, de un gesto, o de una expresin.

La causa de la mayora de las acciones que producen efectos dolorosos, o

placenteros, es la incapacidad para distinguir laspotencias elementalesque se apoderande nosotros y afectan nuestro comportamiento.

Todo lo que nos afecta en nuestro comportamiento tiene una sola finalidad:alimentar a las potencias elementales con las sensaciones de nuestro placer, o de nuestro

dolor.

La existencia de esas potencias elementales y la apariencia de los efectos alos cuales conlleva su influencia en nuestros movimientos, sentimientos y

pensamientos son independientes de nuestras necesidades como seres humanos.Existen sin referencia individual y nos atrapan segn nuestras tendencias,

cualidades y defectos, acercndose a cualquiera, tanto a sabios como a necios,para atender a las diversas necesidades de alimentacin de su poder.

Patanjali hace una declaracin extraordinaria (II.23):


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Todo lo que es percibido, sea lo que sea y sea cual sea su efecto sobre unindividuo dado, no tiene, en definitiva, mas que una finalidad: clarificar la

distincin entre el mundo exterior que es visto y el mundo interior que ve.

Ese mundo interior que vees el Ser de cada uno de nosotros.En definitiva, la vida consiste en entenderlo que se percibe y en

comprenderlas dos secretas dimensiones del espacio y del tiempo, como aspectospalpables y tangibles del infinito y de la eternidad. Esos dos ltimos son arquetipos, o

principios universales del gran rosario de los misterios inscritos en nuestros cromosomas.

La falta de claridad en la distincin entre lo visible y lo invisible se debe a laacumulacin de comprensin defectuosa. Patanjali declara, en el fragmento II.25, que la

comprensin defectuosa se puede reducir. Como consecuencia de ello, aumentaproporcionalmente la claridad. Con el alcance de la claridad aparece la va hacia la

libertad.En snscrito la palabra libertad tiene una bella sonoridad: kaivalya.

En II.27 descubrimos que la obtencin de la claridad es un proceso gradual.

Habra que luchar para alcanzar el estado de claridad. Patanjali ofrece el retrato deun individuo que describe con las siguiente palabras (II.37):

Quien es digno de confianza, porque no codicia lo que pertenece a otros, tiene

naturalmente la confianza de todos, que comparten todo con el, por muy preciosa quesea la cosa a compartir.

Hay una diferencia entre la limpieza exterior, la que debe ser constantementeatendida, pues cualquier descuido resulta evidente, y la limpieza interior que nunca

deteriora su naturaleza.

Para Patanjali, (II.40), hay una diferencia entre lo que debe ser constantemente

cuidado y lo que es eternamente limpio. Lo que se deteriora es exterior y lo que no sedeteriora esta, profundamente, en nuestro interior.

Yo dira, inclusive, que es nuestro propio centro. Ocurre que el cuerpo fsico estadentrodel Ser y no al contrario. El Ser es la profunda naturaleza de nuestra

individualidad.All esta la fuente de la percepcin,

pues la entidad del Ser no sufre la distraccin y la distorsin de los sentidos. Por otraparte, el Ser es libre de la comprensin defectuosa acumulada en el pasado, dice

Patanjali en II.41.


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Es mas, Patanjali nos revela algo extraordinario (II.44):

El estudio, llevado a su mas alto grado, nos acerca a fuerzas superiores que

ayudan a comprender lo mas complejo.

Eso se alcanza con venerar a Dios, lo que nos proporciona la capacidad decomprender completamente cualquier objeto que se elija.(II.45).No creas que obviar y dejar de lado a lo Sublime en la va de la realizacin te va

a ayudar a comprender los misterios de la vida.En mis estudios de teologa en una universidad catlica latinoamericana tome una

vez un curso llamadoMisterio de Dios.En el examen final presente una sola hoja blanca y el profesor, un anciano

jesuita, el Padre Ayestarn, me puso la mxima nota. Los dos, alumno y profesor, noshemos comportado a la altura de las circunstancias. En cosas de Dioshay que ser osado,

pero en el momento preciso, ni antes, ni despus.En Espaa, el yerno del rey, junto a un socio comerciante y a su esposa, hija del

monarca, monta una fundacin sin animo de lucro y es imputado por estafar dinerode fondos pblicos para beneficio suyo.

Esto no me sorprende, lo que es el colmo del cinismo y del descaro es el uso de

dos trminos de Heraclito nosy aizoon (aeizoon) para nombrar a la fundacin y a unaempresa colateral a travs de la cual desva el dinero hacia cuentas privadas de Suiza.

Eso ocurre cuando la osada y la malversacin se pintan con coloresfilosficos. Hay muchos que ostentan principios que luego cambian en el camino hacia

fines comerciales.

No hay ningn delito en tener principios comerciales. Lo grave es llevar haciafines monetarios a principios que distan de lo comercial como meta: cambiar los

principios educativos hacia fines comerciales, o los principios teraputicos, o losmilitares, o los artsticos, etc.

La picaresca espaola entra en los dominios de la alta filosofa con el uso delvenerado termino aizoon (el tiempo eterno) para nombrar una empresa de estafadores.

El profesor emrito Francisco R. Adrados, autor del gran diccionario griego-espaol en varios volmenes, estara muy molesto al descubrir como se ha utilizado uno

de los trminos mas famosos de Heraclito.Heraclito tiene algo que decir en todo eso:

El mas honrado conoce lo que parece (ser verdad) y lo guarda; y la justicia seencargara por cierto, de los inventores y testigos de engaos. (H.28)

El razonamiento de un filosofo es diferente del de un hombre de negocios. Esolo afirma con irona el comentador T.K.V. Desikachar en su traduccin del texto de

Patanjali, en el fragmento III.13 de la publicacin de EDAF.


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El proceso de concentracin del pensamiento hacia un objeto, con miras de

conocerlo en profundidad, es llamado por Patanjalisamyama. Este ejercicio intelectual esuno de los mas interesantes aportes de Patanjali a la filosofa practica:

Cuando este proceso se aplica al mismo objeto de forma continua y exclusiva, la

practica recibe el nombre de samyama(III.4)Y agrega Patanjali:Practicar samyama sobre un objeto elegido lleva a un conocimiento completo de

este, en todos sus aspectos. (III.5)Patanjali introduce detalles de gran sutileza para describir los procesos del

pensamiento:El intelecto puede tener dos estados, basados en dos tendencias distintas: la

distraccin y la atencin. Ahora bien, a cada instante prevalece un solo estado y esedetermina el comportamiento, las actitudes y los modos de expresin de la persona.

(III.9)Por una practica constante e ininterrumpida, el intelecto puede mantenerse en el

estado de atencin durante largo tiempo. (III.10)El intelecto ha sido nombrado con un termino impropio en el mbito de la

filosofa. Se ha usado la palabra mente para denominar procesos del pensamientohumano, lo que es ciertamente un error.

La mente es una potencia externa al mundo humano. Se puede describir comouna suerte de archivo de todo lo que ha pensado la humanidad, pero no es un atributo de

la persona, sino del cosmos. Es el intelecto y la razn el motor de los procesos quemueven el pensamiento en los humanos y no la mente. He aqu la gran sutileza de las

palabras de Patanjali:El intelecto alterna entre la posibilidad de una intensa concentracin y un estado

en que otros objetos pueden llamar su atencin. (III.11)Patanjali describe en detalle el concepto multiforme llamado sustancia:

Una sustancia contiene todas sus caractersticas y, segn la forma particular que

adopta, aparecern las caractersticas que corresponden a esta forma. Sin embargo, seacual sea la forma, sean cuales sean las caractersticas visibles, existe una que las abarca

todas. Ciertas caractersticas aparecieron en el pasado, otras aparecen ahora y otraspueden revelarse en el futuro. (III.14)

Con estas palabras entra en el escenario uno de los principios universales delrosario de los arquetipos: el Cambio. Lo que percibimos es un hecho palpable, no es una

ilusin ni una ficcin, comenta T.K.V. Desikachar, en III.14. Estos hechos estn sujetos ysometidos al cambio.

Cmo podemos nosotros influir en los cambios de las caractersticas de lasustancia? se pregunta Desikachar (en III.15). Patanjali responde con claridad,

asomando uno de los datos mas espectaculares de su enseanza:Al cambiar el orden o secuencia del cambio, las caractersticas de un tipo

determinado pueden ser modificadas hacia otro tipo distinto. (III.15)Esto sugiere que la secuencia esta en nuestras manos, aunque se nos impide anular

el proceso de cambios vitales que corresponde a una sustancia especifica.


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El cambio, como proceso universal, ha sido trascrito y descrito con detallesmatemticos binarios en el mas famoso de los libros de la antigedad: el I Ching Libro

de las Mutaciones. Es tal vez el libro mas antiguo de la humanidad y sus traducciones se

encuentran actualmente en todas las libreras. El texto es manoseado por doctos yplebeyos pero el texto real y original del libro solo contiene un aspecto grafico ynumrico. Los comentarios antiguos, incluso el de Confucio, son meras aseveraciones

acerca de la operatividad de un cdigo que actualmente usan todos los ordenadoresmodernos.

El verdadero texto del Libro de los Cambios, el I Ching


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As describe el cambio Patanjali:

El cambio que va de un conjunto de caractersticas a otro es esencialmente unajuste de las cualidades fundamentales de la sustancia. (IV.2)

En relacin al proceso de cambio Patanjali revela un dato inslito:

La sustancia de lo que ha desaparecido y de lo que puede aparecer existe

siempre. Que estas cosas sean o no evidentes depende de la direccin del cambio.(IV.12)

El texto real del libro es un cdigo grafico de lneas que marcan, paso por paso,

la secuencia de las mutaciones que ocurren en el desarrollo de un proceso cclico decambio. El interesado debera pasearse por los senderos iluminados de este libro

maravilloso de la antigedad china.Patanjali nos ayuda en esa empresa:

Practicar samyama sobre el proceso de cambio, sobre la forma en que

este sufre la influencia del tiempo o de otros factores, desarrolla elconocimiento del pasado y del futuro. (III.16)

T.K.V. Desikachar declara en el mismo fragmento que al profundizar en esta

idea seremos capaces de ver anticipadamente lo que puede llegar a pasar en una situacindada y lo que ha sucedido en el pasado.

El mismo erudito eleva una critica hacia los comentarios y explicaciones delcdigo del cambio, declarando que estos signos y comentarios en uso actual sobre el

proceso real padecen la influencia del uso, del empleo abusivo y de las interpretacionesimpropias.

(Cf. III.17)

Patanjali va aun mas all:

Practicar samyama sobre los cambios que sobrevienen en el intelecto deuna persona y sus consecuencias desarrolla en nosotros la capacidad de

observar con agudeza el estado intelectual de los dems.(III.19)

Sin embargo, con todo, es imposible saber lo que piensa otro, por mas que seanalicen las expresiones faciales, posturales o dinmicas del individuo, los ritmos

respiratorios u otros factores que bien pueden revelar confusin, dudas, agitacindesmedida, angustia, etc., pero no lo que piensa la persona, aunque muchos aficionados

a ese genero de anlisis sostienen que si.


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No podemos descubrir las causas de los pensamientos, pues solo percibimos lossntomas:

No. Las causas del pensamiento de una persona estn mas all del campo deobservacin de otra. (III.20)

La observacin atenta de la naturaleza de las acciones humanas puede revelar

cosas insospechadas:Los resultados de las acciones pueden ser inmediatos o retardados. Practicarsamyama sobre esto puede conferir la capacidad de predecir la sucesin de acciones

futuras e incluso la propia muerte. (III.22)

Recuerdo aqu una oracin de Sea Lucina, una curandera de las Islas Canarias

que enseaba esta oracin para recibir por adelantado con tres semanas, el anuncio de lamuerte:

Santa Cruz,

Santa Vera Cruz,Cuerpo entero,

Dios verdadero,Sangre preciosa,

Virgen y Reino,La primera camisa que te pusiste,

Fueron los ngeles del CieloTreinta-y-siete . . .

Comentaba Sea Lucina sobre la oracin que tres semanas antes de morir, el que

dijera estas palabras continuamente, soara con la Virgen.

Lafuerza vitales motivo de anlisis para Patanjali:

Dirigir el pensamiento hacia la mismsima fuerza vital y, por medio de samyama,mantener esta direccin da como resultado el poder de observar finas sutilezas y

comprender lo que impide la observacin profunda. En ausencia de tales sutilescapacidades nuestra observacin esta claramente limitada. (III.25)

El proceso de concentracin llamadosamyamay los conocimientos adquiridos a

travs de esta practica, que supera la mera contemplacin intelectual, explican muchos delos misterios acerca del saber de ciertas personas como, por ejemplo, Leonardo da Vinci:

Practicar samyama sobre el sol da un vasto conocimiento del sistema

planetario y de las regiones csmicas. (III.26)

Practicar samyama sobre la luna da un conocimiento completo de la

posicin de las estrellas en diferentes momentos. (III.27)


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Practicar samyama sobre la estrella polar da el conocimiento de los

movimientos relativos de las estrellas. (III.28)

Si la concentracin y el enfoque de la luz del pensamiento se dirige hacia los

misterios del cuerpo fsico, se alcanzan conocimiento profundo de la anatoma y de lafisiologa:

Practicar samyama sobre el ombligo da el conocimiento de los diversos

rganos del cuerpo y su disposicin. (III.29)

Tomar la garganta como punto de indagacin en samyama da la

comprensin del hambre y la sed.Esto permite dominar susmanifestaciones extremas.(III.30)

Esta tcnica del samyama era el Internet de los antiguos.

El conocimiento no es tan solo intelectual, pues viene acompaado de un poderpara dominar las sensaciones del cuerpo que esclavizan a la mayora de los seres

humanos.

Practicar samyama sobre la regin del pecho, la investigacin de lassensaciones que all se sienten en diferentes estados fsicos y psquicos

procura los medios para permanecer estable y tranquilo, incluso ensituaciones de gran tensin. (III.31)

Practicar samyama sobre la fuente de la inteligencia superior en unapersona, desarrolla capacidades supranormales. (III.32)

Practicar samyama sobre la relacin entre el odo y el espacio desarrolla

un extraordinario sentido de la audicin(III.41)

Por la practica de samyama sobre la relacin entre el cuerpo y el espacioy por el estudio de las propiedades de los objetos que flotan en el aire,

como una flor de algodn, puede conseguirse el conocimiento deldesplazamiento en el espacio.(III.42)

La practica del samyama sobre el origen de la sustancia, bajo todas sus

formas, manifestaciones y usos, permite desarrollar el dominio de loselementos. (III.44)

El dominio de los sentidos se adquiere por la practica del samyama sobrela facultad sensorial de observar sus respectivos objetos, sobre la manera

en que estos objetos son comprendidos, en que la persona se identificacon el objeto, en que los objetos, los sentidos, el intelecto y el Ser estn en

relacin mutua y sobre lo que resulta de tal percepcin.(III.47)


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A raz de estas practicas delsamyama Patanjali es categrico:

Todo puede ser comprendido. Una comprensin nueva y espontnea aparece a

cada paso. (III.33)

Heraclito dice lo mismo y eso confirma la practica delsamyama:

A todos los hombres les es dado conocerse a si mismos y ser sabios. (H. 116)

Seguimos con elsamyamade Patanjali:

Practicar samyama sobre el corazn revelara, sin duda alguna, lascualidades del pensamiento. (III.34)

Practicar samyama sobre el tiempo y su secuencia hace nacer la claridad

absoluta. (III.52)

Cmo es esa claridad absoluta?

Esta claridad permite diferenciar objetos, incluso cuando la diferencia o es,aparentemente, muy clara. Una semejanza aparente no debera desviarnos de la

percepcin diferenciada de un objeto elegido. (III.53)

Una claridad tal no excluye ningn objeto, ninguna situacin particular, ningnmomento. Esta no es el resultado de la lgica ordenada. Es inmediata, espontnea y

total. (III.54)Qu ocurre en los adentros cuando se practica elsamyama?:

El intelecto (el pensamiento), que esta sujeto a cambio, y el Ser, que no lo esta,

estn prximos pero son, sin embargo, de carcter distinto y diferenciado.Cuando el pensamiento es dirigido hacia el exterior y acta maquinalmente,

dirigindose hacia los objetos, hay placer o dolor.

Sin embargo, cuando en el momento adecuado una persona inicia su indagacin

sobre la naturaleza misma del vinculo entre el ser y la percepcin, el intelecto esdesconectado de los objetos externos y aparece la comprensin del Ser.(III.35)

Y entonces?

Comienza entonces la adquisicin de aptitudes extraordinarias de percepcin.

(III.36)


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Patanjali hace una distincin entre los buscadores del conocimiento y del saber ylos buscadores de la libertad. Para estos ltimos, el proceso desamyama se convierte en

un obstculo:

Para una persona que ha de recaer en un estado de distraccin, vale la pena

poseer este conocimiento extraordinario y las capacidades adquiridas por medio delsamyama.

Pero para alguien que busca nicamente un estado continuo de Yoga, losresultados del samyama son obstculos en si mismos. (III.37)

Luego de sorprendernos con la revelacin del samyama, Patanjali remata con

informarnos que un buscador del fin ultimo del Yoga y por ende, de la vida misma,tendra que renunciar a la bsqueda de conocimientos y al deseo de adquirir poderes

supranormales:

La libertad, fin ultimo del Yoga, solo se alcanza si se abandona el deseo deadquirir conocimientos extraordinarios y si se domina totalmente la fuente de los

obstculos.(III.50)

Detrs de ello hay una sutil trampa:

La tentacin de aceptar la consideracin social, consecuencia de losconocimientos adquiridos por el samyama, debe ser superada. De otro modo, uno se

enfrenta a las mismas consecuencias desagradables que proceden de todos losobstculos que se levantan a lo largo de la va que conduce al estado de Yoga. (III.51)

Alcanzar la libertad,Bella meta!

Patanjali define con pocas palabras a la libertad:

La libertad es aquella situacin en la que el Intelecto (pensamiento) esta enidentidad total con el Ser. (III.55)

A su vez, T.K.V. Desikachar describe con sencillez el estado de Yoga y por ende,

al proceso de concentracin, afirmando que el pensamiento (Intelecto) debe pasar de unestado de distraccina un estado de direccin sostenida. (en los comentarios al IV.1)

Segn estos diversos estados del intelecto, lo que percibimos aparece, afirma

Patanjali, bajo muy variadas formas:

Las caractersticas de un objeto aparecen de forma diversa, segn los estadosintelectuales del observador. (IV.15)


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Al final del libro, Pantanjali eleva acerca de las cosas una pregunta retrica-dice T.K.V. Desikachar:

Si el objeto no fuese mas que la concepcin intelectual de alguien en particular,Existira dicho objeto en ausencia de tal percepcin?(IV. 16)

El mismo Patanjali responde:

Que un objeto sea o no percibido depende tanto de su accesibilidad como de lamotivacin del sujeto. (IV.17)

Estas actividades del intelecto son conocidas por el Ser:

Las actividades intelectuales del pensamiento son siempre conocidas por el Ser,

que es inmutable y amo del intelecto.(IV.18)

Y agrega lo siguiente:

Adems, el Intelecto es parte de lo que es percibido y no tiene, por si mismo, elpoder de percibir.(IV.19)

En principio, el Intelecto y su pensamiento no puede crear lo que percibe,

aunque fuese una ilusin y Patanjali es muy claro en este punto:

La premisa segn la cual el Intelecto podra jugar dos papeles es insostenible,porque el pensamiento no puede a la vez fabricar y tambin ver lo que fabrica. (IV.20)

El entramado psicolgico de esa posibilidad de fabricar, y a la vez percibir, lo que

ha fabricado, volvera al sujeto completamente loco:

En una persona que poseyera tal serie de pensamientos de existenciamomentnea, habra desorden y dificultad para mantener una memoria coherente.

(IV.21)

Sin embargo, hay un recurso:

Cuando el pensamiento (Intelecto) no esta en relacin con los objetos externos yno refleja ninguna forma externa al Ser, entonces toma la forma del propio Ser. (IV.22)

Para que sirve el pensamiento?

El pensamiento sirve para dos propsitos: presentar el mundo exterior al Ser, y

tambin reflejar, o presentarse el Ser a si mismo, para su propia iluminacin. (IV.23)


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El pensamiento, vale decir el Intelecto, no tiene vida propia:

Aunque el intelecto haya acumulado varias impresiones de diversos tipos, estacontinuamente a disposicin del Ser. Esto se debe al hecho de que el Intelecto y sus

pensamientos no puede funcionar sin el poder del Ser. (IV.24)

Las especulaciones filosficas sobre el Ser estn ausentes en la bsqueda delindividuo iluminado:

Una persona que posee una claridad extraordinaria esta libre del deseo de

conocer la naturaleza del Ser.(IV.25)

El individuo que ha alcanzado la claridad, vive en su claridad:

Y su claridad le lleva hacia el nico centro de inters: alcanzar un estado de

libertad y permanecer en el.(IV.26)

Es posible una cada desde ese estado?

En la hiptesis, poco probable, de que se desviase de este objetivo, lasimpresiones perturbadoras del pasado amenazan con reaparecer. (IV.27)

Como es el estado de iluminacin?

Nace un estado intelectual lleno de claridad sobre toda cosa y e todo momento.

Es como una lluvia de pura claridad. (IV.29)

Sin embargo, Patanjali nos advierte:

No hay que transigir ante los errores, por pequeos que sean, porque perjudicantanto como los cinco obstculos. (IV.28)

La consecuencia del alcanzar la luz es la siguiente:

Cuando el Intelecto se ha liberado de las nubes que impiden la percepcin, yodo

es conocido, y ya no hay nada por conocer. (IV. 31)

En tus manos esta el poder de controlar la secuencia del cambio:

Una secuencia consiste en la sustitucin de una caracterstica por otra que lasigue. Esta ligada al momento. La sustitucin de unas caractersticas por otras es,

igualmente, la base del momento.(IV.33)

Y, si a ver vamos, Cul es el estado ultimo de la perfeccin en el Yoga? Patanjalise despide con esas bellas palabras:


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Cuando se ha conseguido el objetivo supremo de la vida, las tres cualidades

fundamentales ya no incitan nunca mas al Intelecto a reaccionar. Es la libertad. En otraspalabras, el Ser se presenta sin ninguna coloracin del Intelecto.

(IV. 34)

Han conocido alguna vez una persona as?

*

En este mundo lleno de trampas y de tramposos hay muchos que buscan surealizacin. No todo esta color de hormiga. Hombres y mujeres de familia, personas que

se dedican a aliviar el dolor de los enfermos, comerciantes y consejeros econmicos,viajeros y militares, polticos y arquitectos, trabajadores de la tierra, artistas y deportistas,

escritores e ingenieros, curiosos brujos y msticos telogos, todos, tienen algo que decir.Cada quien emprende su bsqueda y algn da, como a todos les es dado

conocerse a si mismo y ser sabios, alcanzaran su meta.Pero son necesarios grandes sacrificios y hay que pagar sendas aduanas.

No temas!Lo tuyo tambin esta guardado . . .

Con un optimismo moderado vamos a avanzar por la senda de la realizacin.Si eres padre y madre de familia, educa a tus hijos: con afecto, puedes apoyarlos,

mimarlos, advertirles, empujarlos fuera del nido, como hacen las aves con los chiquillosque ya han crecido y deben empezar a volar. A veces no podemos educar con el ejemplo

pero quedan las palabras. Y cuando faltan tambin las palabras, usaremos nuestra miradallena de cario.

Qu haces tu aqu?

Haces C.O.R.D.!

C.O.R.D.El Enamorado de la Osa Menor

C. O. R. D. - :

Compromisos, obligaciones, responsabilidad, deber . . .


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I

Cuando me pregunto que hago yo aquse me aclaran todas las dudas poniendo

sobre la mesa los compromisos, las obligaciones, la responsabilidad y el deber queafloran en un esplendido ramillete delante de mis ojos en el diario convivir.

No seria integro ni digno de mi parte si me saliera por la tangente de todo ello.Observo con esmerada atencin como los afectores me afectan en mis

movimientos diarios, como los confectoresconfeccionan situaciones curiosas quecomponen alrededor mi un mercado entero de combinaciones sociales en las cuales me

veo involucrado, casi automticamente.


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No me escapa la percepcin de los defectoresque introducen defectos en mis

acciones, pero intento corregir gestos y palabras, sentimientos e inclinaciones,inmediatamente.

Siento los efectores, en manos de los cuales dejo que se muevan las ruedas del

destino. Con los infectoressoy rudo y drstico: corrijo sobre la marcha, con el mtodo delensayo y error.Modifico mi conducta, enderezo los entuertos y trato de estar de buen humor. Los

prefectoreshacen su tarea, no puedo intervenir, pero alcanzo verlos, me doy cuenta: todoesta controlado por un sublime poder superior.

Losperfectoresson encantadores: perfeccionan todo desliz, acomodan y reparten

en ese pquer cartas preciosas, liman las asperezas de los malentendidos y dibujan unadimensin mejorada de mis actos y circunstancias.

De la alimentacin se ocupan los refectores, pues nunca me dejan sin bocado ycomo no solo de pan vive el hombre, me alimentan con quietud, serenidad y cario.

Disfruto de todo ello . . .Son las potencias elementales que mueven el circo del mundo.

Pero no me engao al observar las acciones, el comportamiento y los eventos queinvolucran a los dems en todo ese juego.

Nadie esta errado, ni equivocado, ni mezquino, ni ingrato. Todos estamos

movidos por los poderes visinvisibles de nuestro propio destino. Pero hay un recurso,quizs dos: el amor y el humor. Frente a esos dos dioses de la humanidad no hay nada

que pueda enturbiar las aguas del gran ri. El ri es el amor y sus orillas son el humor,negro o blanco, segn el gusto del actor.

*

II

Cuando ya no tengo nada que hacer, me dispongo a lavar los platos sucios del da

anterior. Hay all en la cocina una pila de ellos. Uso corta grasa, imprescindible. El aguamuy caliente me ayuda a reforzar y a aguantar la sensacin de extremo calor en mis

manos. El agua fra llega luego como una bendicin. Ordeno los trastos con esmero, perosin orden preconcebido, me siento bien, pues alcanzo el logro de limpiar el entorno,

aunque sea ello una mnima y tenue limpieza.En vez de caf, me acostumbro a beber te verde o mate, y los riones lo agradecen

sobremanera.

Me dedico en las maana a limpiar los emuntorios y la agradable sensacin decolaborar con mi cuerpo es benigna. Uso aceite de almendras para las axilas y para el

miembro viril, como lo llaman los mdicos, aceite de oliva para la boca, agua fra para lacara, el cabello, la cintura y la ingle.


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Los hombres deben orinar de pie, y axial lo hacen, de modo natural, pero algunos,por una extraa comodidad, lo hacen sentados. Hay que lavarse el ano con agua fra cada

maana y como lo vas a hacer? Con un recipiente de plstico y usando la manoizquierda, como los rabes.

Luego puedes lavarte bien las manos con jabn de azufre, sin tantos perfumes y

parafernalia.

Presto atencin en hacer eso despus de lavarme la cara, para no ironizarme a mi

mismo al pensar que antes de los ojos he cuidado el culo.Una sensacin de frescura me invade y me alcanza al peinarme frente al espejo:

eres tu, me digo a mi mismo, mirndome.Las noticias de la maana en todos los programas de TV son encantadoras: me

hacen sonrer.Preparo el desayuno para mi hija adolescente y me despido de ella con humor:

estudia mucho! le digo al verla salir para su colegio.

De una escuela inglesa, muy elitesca, la he mudado a un colegio de monjas, frentea la casa, que cambio!

Pero la nia sigue adelante, no se amedrenta con nada. Con su cacharro de mvilse la pasa escribiendo mensajes y mensajes. No me meto, aunque a ratos le pregunto:

Qu haces hija ma, que cosas escribes tanto? Nada, nada me responde. Amigos . . .He trabajado mucho en m vida y ahora voy a disfrutar de los laureles. Lo que

actualmente hago no considero que es ningn proyecto, pues he tratado por todos losmedios de alejarme de la idea de tener proyectos.

Me deslizo por la vida como un lagarto especializado, un Chamaleon, digamos,suelto mi larga lengua detrs de alguna mosca y avanzo con lentitud sobre la rama que

me corresponde en ese gran rbol de la vida y de la ciencia.En el alba hay una fragancia sin precio en el aire.

Tengo un parque frente a mi ventana y a menudo camino por sus senderos, dondelos rboles y los arbustos tienen, cada uno, el nombre griego escrito sobre pequeas

tablillas. Es un encanto leer todas esas palabras con el rumor y palpito de la ciudad, contodos sus sonidos revoloteando en el aire de la maana.

Mas tarde debo volver y preparar el almuerzo, hacer arepas, cocinar el arroz,aderezar las chuletas, poner al vapor el pescado, rayar el jengibre y hacer la ensalada, las

patatas fritas y el brcoli.Me siento un hombre realizado.

Estoy contento con lo que hago, sper contento con lo que tengo y muy contentocon haber entendido quien soy. Me doy cuenta que nadie puede negar en el otro la

sensacin de estar realizado. Es algo categrico e intocable, pues solo le concierne a estey tal individuo, a nadie otro.

A consecuencia de esta sensacin de estar realizado, he sido regalado con algomaravilloso: el criterio.


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Claro, todos tenemos una opinin, pero tener criterio es algo mas, es algo muydiferente de tener una mera opinin. Yo respeto el criterio de los dems, y no respeto sus

opiniones, sin desmedro de sus personas, a quienes y por quienes tengo un invisible y

secreto cario.Temprano, en el alba, mientras los dems todava duermen, me siento el rey de laciudad. A veces levanto los ojos al cielo estrellado y vislumbro a la Osa Menor, de la cual

estoy secretamente enamorado. La razn de ese afecto es su estrella polar.

*

III

Los jvenes no deben tener muchas comodidades. Toda comodidad es la semillade un futuro obstculo, igual o peor. En cambio, toda incomodidad es la siembra de un

futuro beneficio, igual o mejor.Es por ello que la educacin es algo muy distinto del estudio: la educacin no es

el estudio.Luego, el entender me lleva al saber. Y el saber difiere tanto del conocer. . . Solo

puedo saber al haber entendido.Tengo cuatro cosas que uso como herramientas del saber: la imaginacin, la

inteligencia, la creatividad y la fantasa.El mundo de la imaginacin es distinto el mundo de la fantasa.

Un bello smil seria una bici: la rueda de adelante es la imaginacin y la rueda deatrs, la fantasa. Los pedales son la creatividad, la cadena es la memoria, y el volante,

que uso para la direccin, es la inteligencia, madre del sentido. Adivinen que es la silla:es el humor!

Qu otra cosa puede ser el sentido mas que la direccin?Una bici es un artilugio extraordinario: te ofrece la posibilidad de comprender la

diferencia que hay entre el equilibrio y el balance, dos aspectos muy distintos. Elequilibrio es lateral, es el juego entre la izquierda y la derecha, entre el babor y el

estribor.

En cambio, el balance es el juego polarizado entre la proa y la popa, entre elmundo de adelante y el mundo de atrs. En el centro hay un punto neutro llamadopunto

vivo, desde el cual todas las velocidades se alcanzan en un juego de cambio, cuyassecuencias estn en tus manos.

Hay algo precioso de lo cual aun no he hablado. Es la energa. La energa es todo,es lo mas importante, pues como el bosn de Higgs, de la energa proviene tanto la luz

como la sustancia. La energa es el sonido.Si buscas en un diccionario griego, veras que energeiasignificafuncin.

Todo lo energtico es funcional y operativo.


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Todos nuestros ejercicios gimnsticos y por ende, deportivos orecreativos, deben ser regidos por la bsqueda de los secretos de la energa natural. Que

digo! Todos nuestros movimientos en el diario convivir, desde el mas trivial hasta el mascomplejo, deben ser motivo de una esmerada bsqueda de los secretos de la energa.

IV

Me pregunto: Qu hay?Respondo: Todo. Todo hay. . .

Confecciono un modelo terico, y a la vez lgico, para aclarar mi declaracin; el

grafismo consiste en unos factores de la ecuacin: el Vaco, el Todo, lo que llamamosalgo, los nombresque tienen las cosas (por haberlos recibido al ser nombradas), y lo que

se define como eso. Hay la costumbre de oponer al Todoun termino impropio: laNada.Pero la nada no existe, Ja, ja, ja!

El VACIO

ALGO NOMBRES

ESO

El TODO


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La nadano existe: como si fuera su complemento, se le opone al Todopara

denigrarlo, para anularlo, pero este hecho no alcanza su cometido, pues no es su figuracomplementaria.

En cambio, el Vacoes un principio universal cuyo prototipo es el Todo. Mirando

el Todo a nuestro alrededor descubrimos el Vaco. A su vez, los nombres de las cosassonun misterio que debe desentraarse.El Vacoes uno de los veintitrs principios universales:

La Vida

La Verdad Lo Bello

La Justicia Lo Bueno

La Justicia El Amor

La Eternidad

El Infinito

La Libertad La Paz

El Combate La Familia

Lo Sublime La Inteligencia

La Imaginacin La Mente

El Ser La Salud

La Sabidura La Tradicin

El Conocimiento La Energa

El Vaco

As como los cromosomas, donde estn inscritos estos principios universales,son veintitrs, con una variante veinticuatro para el sexo masculino, tal cual los

principios universales se cuentan como veinticuatro. No hay ser humano en cuyamemoria gentica no estn presentes estos veinticuatro principios universales.

Los principios universales no tienen tinte de nacionalidad, ni de rasa, ni defamilia, ni de espacio, ni de tiempo: son existenciales, eternos, infinitos. No

cambian con las pocas, no aumentan, no disminuyen, no pierden su potencialtico ni desaparecen del horizonte de la cultura.


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V

Los C.O.R.D. pueden ser de diversos tipos: educativos, mdicos, comerciales, deestudio e investigacin, sociales, sexuales, militares y polticos, laborales y domsticos,

artsticos, creativos, tradicionales y existenciales.

Son vnculos que nos atan a nuestra familia, a nuestro cuerpo, a nuestros tratos ynegocios, a nuestra bsqueda, a nuestros deseos, a nuestra sociedad, a nuestro trabajo, anuestros juegos, a nuestra poesa, a nuestra tradicin y a nuestra existencia.

Qu es un compromiso?

Es una promesa contrada para con el futuro. Es un convenio de mutuo acuerdo.Pero tal como se puede renunciar a un matrimonio luego de haberse los novios

comprometido, ocurre que si en el mismo momento de la ceremonia de la boda, alresponder uno de los contrayentes No!, el evento queda fuera de lugar.

Asimismo, un compromiso puede ser anulado, a travs de una renuncia. No obstante, esobligatoria la presencia de las partes.

Qu es una obligacin?

Es el nudo de una exigencia moral que me ata a una declaracin y tal atadura sepuede tambin desatar, con tal de proclamarse todo ello con claridad y sinceridad para as

darse a conocer la decisin. Es casi decir Yo paso!. La obligacin es un vinculo quenos sujeta con firmeza, tanto a abstenernos de hacer algo, como a lo de hacerlo.

Qu es la responsabilidad?

La responsabilidad es una deuda inmaterial que solicita ser saldada, para reparar osatisfacer un cargo o determinado hecho de naturaleza moral y/o tica.

Hay que pagar y el pago no es necesariamente en dinero, sino en tiempo, o enespacio. Se paga con integridad y esmero.

Qu es un deber?

Un deber no puede trasladarse a otro, pues del deber no se puede salir por latangente. El deber es una necesidad de corresponder a alguien en lo moral, o en lo tico,

un cumplimiento que tiene que ser respondido a travs de acciones que se tienen querealizar y llevar a cabo a juro. No hay salida: el deber es inexorable y nace del respeto,

gratitud o diversos otros motivos existenciales.


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C. O. R. D. - :

Compromisos, obligaciones, responsabilidad, deber . . .

Luego vendrn los premios y los castigos, no lo dudes . . .

El primer C.O.R.D. lo tienes contigo mismo. Ya sabemos, C.O.R.D. con lafamilia, con la sociedad, con naturaleza, con el cosmos. El C.O.R.D. es obviamente un

problema de comportamiento.Lo que los dems opinan sobre tu comportamiento no tiene que ser objeto de

cuidado. Ejerces tu madurez, tu libertad, tu independencia. Tu conciencia es el juez. Eresun ser cultural.

Comas lo que comas, lo que vas a excretar es excremento. Hagas lo que hagas, loque vas a cosechar es tu propio C.O.R.D. Eres responsable de tus actos y por tanto vas a

responder por ello. En miras de lo que has hecho (lo que haces se traduce enpensamientos, palabras y acciones) vas a adquirir compromisos, obligaciones,

responsabilidades y deberes que tendrs que solventar, respetar, considerar y llevar acabo.

Entre los animales no hay compromisos ni obligaciones, solo responsabilidad y eldeber. A cada paso observamos esto entre los cisnes cuervos, leones u osos. Todos los

animales llevan a cabo con seriedad y esplendida responsabilidad sus tareas naturales.

Y adems de todo el C.O.R.D. del mundo, trata de encontrar a ratos un momentoen el cual puedas estar en silencio.

Reflexiona sobre las palabras de Patanjali e intenta practicar los ejerciciosindicados. Los resultados no tardaran en aparecer.

Eso es ya bastante y sirve para comprender lo que estamos haciendo aqu.

*


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Leyendo a Patanjali

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