Les flors sociologia

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    14-Jun-2015
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Sociologa de la empresa Jessica Moreno Martn

1. Presentacin del trabajo y objetivos1.1. Definicin de sociologa La reflexin sobre la definicin y objeto de la sociologa, como sucede con otras disciplinas, es una tarea ardua y difcil, sin embargo, definir esta disciplina parece ser una labor ms indispensable que en otros campos cientficos. Es una tarea, adems de til, necesaria para poder concretar sus diferentes sectores de aplicacin, lo que sera imposible hacer sin delimitar sus confines y mtodo. El simple desglose de los componentes latino/griego del neologismo " socius" y " logos" que acuara Comte nos remite al objeto de la sociologa que no es otro que el "estudio de la sociedad humana, de su naturaleza y de las leyes de su desarrollo". Histricamente ante una definicin tan vaga y abstracta se ha reaccionado acotando dos aspectos importantes, por un lado " que se trata de un estudio metdico realizado con espritu cientfico", y por otro lado que se trata de estudiar " hechos sociales ". Esta primera aclaracin lejos de resolver el problema fundamental lo ha desplazado hacia otro interrogante, qu son los hechos sociales, y qu es la sociedad ?. Convendra, pues, precisar el alcance de la disciplina cientfica que se describe, el cmo se acerca sta a su objeto y las razones de por qu lo hace, que supondra hacerse una serie de preguntas concretas: Qu?, Cmo ? y Para qu ?. A estas tres preguntas, en un segundo paso habra que formular otras dos: Cundo ? y Por qu ?.Todas estas cuestiones y matizaciones han ido apareciendo progresivamente entre aquellos investigadores de la sociedad. De ah que una de las vas de acceso al objeto de la sociologa consiste en analizar cmo todas estas preguntas han tenido respuesta a lo largo del tiempo. Otra de las vas utilizadas, complementaria de la anterior, se basa en analizar no lo que los socilogos dicen sobre la sociologa, sino lo que hacen en la prctica cuando se reconocen como tales. La respuesta a todas estas preguntas, como afirma ROCHER, puede ser el cometido de toda materia sociolgica, lo que no deja de ser una nueva postura de desplazamiento. Para superar esta dificultad se intenta agrupar los intentos de definicin por similitudes o enfoque para demostrar que el conjunto de posturas permiten tener una idea aproximada de la definicin de la sociologa. Las aproximaciones son las siguientes: 1.Existe un primer grupo de autores que basan su definicin de sociologa en las relaciones entre las personas, as TARDE, para quien todos los fenmenos sociales pueden reducirse a la relacin entre personas. Para Weber, la sociologa es la ciencia que pretende entender la accin social interpretndola. A este primer grupo pertenecen los autores anglosajones como MCDOUGAL, GIDDENS y la escuela de Chicago hasta el moderno funcionalismo de PARSONS Y MERTON. Actualmente MERRIL y YOHNSON resaltan que la esencia de la sociologa consiste en el estudio de la "interaccin social ".Pese a todos los contactos con la psicologa social, sta es una postura que intenta aclarar el campo de la sociologa. 2.Otro punto de vista abarca un sector caracterizado por la concepcin de la sociedad humana como un todo distinto del hombre ( organismo social, espritu colectivo...), con fuerzas anlogas a la fsica y con accin similar a la biologa. Para este enfoque, la sociedad sera una realidad en s misma y los hechos sociales de un irreal ente sobrehumano. Los representantes ms significativos son SPENCER y SPENGLER, cuyo extremismo les lleva a olvidar el carcter cientfico de la sociologa. En la actualidad la sociobiologa de E.WILSON constituye un intento serio de recuperar el tema. 3.Como siempre ocurre en el desarrollo de las ciencias, la tendencia intermedia concibe la sociologa como el estudio de los grupos humanos. Los representantes de esta tendencia pertenecen a la microsociologa, etnologa y sociologa de la vida cotidiana, como SUPREEL, ZNANIECKI, MAUSS y GOMEZ ARBOLEYA, esta postura conecta con la afirmacin de DURKHEIM, para quien los hechos sociales son " cosas ", y por lo tanto los grupos humanos hay que considerarlos

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como entes identificables, reales y concretos. Pese a que este punto de vista no da respuesta completa al interrogante al no incluir los hechos sociales no grupales, como las instituciones, la estratificacin social, constituye la postura que ms concreta el objeto de la sociologa. Para esta postura, las ciencias sociales que limitan el campo de la sociologa son la Psicologa que estudia el comportamiento del individuo y la Psicologa social que analiza las relaciones inter e interpersonales, mientras que la sociologa lo hace sobre los grupos o agrupamientos de hombres. En la actualidad estamos lejos de llegar a un acuerdo sobre el objeto y en consecuencia sobre la definicin de la sociologa, como suceda en el siglo XIX. Jocosamente afirma R.ARON que la sociologa anda a la bsqueda permanente de ella misma. Y es precisamente en este punto donde todos estn de acuerdo: definir la sociologa. En la definicin actual de sociologa existe una convergencia conceptual entorno a la definicin de la sociologa " como una ciencia de la observacin de la realidad social, ella estudia los fenmenos sociales, no juzga ni moraliza, ni busca, ante todo, resolver los problemas sociales". Todo esto indica el escaso lugar que tiene la matemtica en la sociologa, pues slo se ha utilizado por la posibilidad de tener en resumen estadstico la informacin y ms desde la aparicin del ordenador y una serie de programas estadsticos como SPSS. Pero esto no quiere decir que pueda hablarse de una sociologa matemtica, si bien los fenmenos sociales no excluyen la matemtica. La orientacin sigue siendo descriptiva y especulativa y sta excluye la matemtica y la primera la utiliza como una tcnica auxiliar. 1.2. La sociologa como ciencia El intento de formular una definicin concreta y precisa de ciencia resulta de enorme complejidad, entre otras razones por su carcter excesivamente amplio del concepto y la necesidad de utilizar una gran cantidad de cosas o elementos distintos aunque relacionados entre s, como apunta F.MERTON. La comunidad cientfica admite que la ciencia permite a los hombres adquirir conocimientos acerca del mundo en el que viven y acerca de las personas, si bien la ciencia no es la nica va de acceso al conocimiento, pues existen otras formas de originar conocimientos. Ahora bien, ni la veracidad ni la naturaleza del objeto conocido, son notas esenciales que distinguen al conocimiento cientfico de otros, sino que las diferencias entre ellos provienen sobre todo de la fuente del conocimiento y de la manera de obtenerlo, es decir del procedimiento. De acuerdo con las distinciones propuestas por W.WALLACE sobre las tres formas de conocimiento no cientficas, a saber, la autoritaria y la mstica que se basan en la posicin social o sobrenatural, y la lgico/racional que procede a partir de procedimientos o reglas de la lgica formal, en la actualidad se ha impuesto el cientfico como el ms aceptado. El cientfico se diferencia de los tres anteriores en que sus enunciados y resultados se obtienen mediante el uso de reglas determinadas y estrictas contrastadas y confirmadas por la realidad, eliminando al mximo interpretaciones ms o menos subjetivas, es decir debidas a las caractersticas del productor del conocimiento y poder ofrecer un saber objetivo y real. Con el Renacimiento, que supone una reaccin contra el racionalismo de la Edad Media, se impone por su doble caracterstica racional y emprica. En consecuencia lo que caracteriza a la ciencia es su intento de enfrentarse con el problema del conocimiento de la realidad, no son sus contenidos especficos , sino la forma de su adquisicin, el modo y los instrumentos de conocer, es decir, el verdadero elemento definitorio de la ciencia moderna es lo que se denomina el mtodo cientfico. De este modo, de acuerdo con S.BRAVO, se puede definir la ciencia como un conjunto de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el mtodo cientfico, lo que equivale a afirmar que donde no hay mtodo cientfico no hay ciencia. La centralidad que se atribuye el mtodo en la obtencin del conocimiento no est, sin

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embargo, exenta de polmica como se seala posteriormente, el mtodo cientfico ha alcanzado un reconocimiento mayoritario. Son muchos los manuales de introduccin a la metodologa sociolgica que enumeran detalladamente los pasos fundamentales de su aplicacin, y que globalmente se reducen a: la delimitacin y definicin del problema, elaboracin de hiptesis, diseo de verificacin, verificacin y anlisis y establecimiento y validez de las conclusiones. Con ello se pretende obtener una serie de proposiciones generales de carcter terico, dispuestas de manera lgica y ordenada y que sean susceptibles de comprobacin emprica. El objetivo y la manera de alcanzarlo traduce las dos dimensiones bsicas de la ciencia: la terica, en cuanto intento de ofrecer una imagen coherente y lgica de la realidad, y la emprica, en cuanto disposicin de someter cualquier conocimiento a la prueba de los hechos. Es importante resaltar que ni el conjunto de conocimientos cientficos, ni los procedimientos o instrumentos para su obtencin son algo fijo y establecido para siempre. Los contenidos de la ciencia estn sometidos a un proceso de renovacin permanente, pero igualmente lo estn los instrumentos que integran el mtodo cientfico. Un anlisis con cierto detenimiento permite cerciorarse de que, si actualmente la dimensin terica y emprica de la sociologa se conciben como formando parte de un todo comn e inseparable, histricamente la ciencia y la sociologa se ha caracterizado por conceder prioridad a una u otra. Si bien GALILEO se considera como el que precedi en sus investigaciones a partir del mtodo cientfico, fueron BACON y DESCARTES quienes se plantearon las primeras cuestiones concernientes al mtodo de forma expresa