Les 3D del treball en Xarxa

37
Ensenyar i aprendre en xarxa Les 3D del treball cooperatiu Ramon Barlam @rbarlam UVIC - 10 d’octubre de 2013 dijous 10 d’octubre de 13

description

Bona part de les experiències d'aula i intercentres en les que intervenen eines 2.0 i treball telecol·laboratiu no trascendeixen l'anècdota en no estar correctament contextualitzades

Transcript of Les 3D del treball en Xarxa

Page 1: Les 3D del treball en Xarxa

Ensenyar i aprendre

en xarxaLes 3D del treball cooperatiu

Ramon Barlam@rbarlam

UVIC - 10 d’octubre de 2013

dijous 10 d’octubre de 13

Page 2: Les 3D del treball en Xarxa

imatge: Clara Oliveras

dijous 10 d’octubre de 13

Page 3: Les 3D del treball en Xarxa

Francesco Tonucci

Un model d’escola obsolet pensat per a l’era industrial

dijous 10 d’octubre de 13

Page 4: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 5: Les 3D del treball en Xarxa

Avaluar o seleccionar?

dijous 10 d’octubre de 13

Page 6: Les 3D del treball en Xarxa

un currículum indigeribleque abusa de la memorització segons inf. PISA

dijous 10 d’octubre de 13

Page 7: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 8: Les 3D del treball en Xarxa

Informers: menys d’una setmana

dijous 10 d’octubre de 13

Page 9: Les 3D del treball en Xarxa

CANVI DE PARADIGMA, CAP A UNA NOVA ...

dijous 10 d’octubre de 13

Page 10: Les 3D del treball en Xarxa

... ECOLOGIA DE L’APRENENTATGE

dijous 10 d’octubre de 13

Page 11: Les 3D del treball en Xarxa

MIRADES RENOVADES

dijous 10 d’octubre de 13

Page 12: Les 3D del treball en Xarxa

concepció errònia de l’acompanyament educatiu

vs.

dijous 10 d’octubre de 13

Page 13: Les 3D del treball en Xarxa

Es consideren més factorsavaluables:

dijous 10 d’octubre de 13

Page 14: Les 3D del treball en Xarxa

Dels 2 hemisferis i el CI a les intel·ligències múltiples de Howard Gardner

dijous 10 d’octubre de 13

Page 15: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 16: Les 3D del treball en Xarxa

• Aprenents competents

• Aprende al llarg i ample de tota la vida

• Atenció a la diversitat vs. aprenentatge personalitzat.

3 CONCEPTES FONAMENTALS

dijous 10 d’octubre de 13

Page 17: Les 3D del treball en Xarxa

xarxa en 3Daula - centre - món

dijous 10 d’octubre de 13

Page 18: Les 3D del treball en Xarxa

en xarxaa l’aula

dijous 10 d’octubre de 13

Page 19: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 20: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 21: Les 3D del treball en Xarxa

Estratègia de gamificació

dijous 10 d’octubre de 13

Page 22: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 23: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 24: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 25: Les 3D del treball en Xarxa

en xarxaal centre

dijous 10 d’octubre de 13

Page 26: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 27: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 28: Les 3D del treball en Xarxa

BARCELONADA

2.0

dijous 10 d’octubre de 13

Page 29: Les 3D del treball en Xarxa

en xarxafora del centre

dijous 10 d’octubre de 13

Page 30: Les 3D del treball en Xarxa

Treball en xarxa a la Catalunya Central

www.lacenet.cat

dijous 10 d’octubre de 13

Page 31: Les 3D del treball en Xarxa

Infantil

dijous 10 d’octubre de 13

Page 32: Les 3D del treball en Xarxa

Primària

dijous 10 d’octubre de 13

Page 33: Les 3D del treball en Xarxa

Secundària

dijous 10 d’octubre de 13

Page 34: Les 3D del treball en Xarxa

www.espurna.catdijous 10 d’octubre de 13

Page 35: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 36: Les 3D del treball en Xarxa

dijous 10 d’octubre de 13

Page 37: Les 3D del treball en Xarxa

Imagineu un país on l’educació esdevingui, juntament amb l’economia i la seguretat,

la màxima prioritat nacional Milton Chen, CEO D’Edutopia

dijous 10 d’octubre de 13