Lenguaje 1º Bàsico Marzo

Planificacin de Clase Establecimiento/ RBD: Liceo Repblica de Siria- 9100-6Nombre Docente: Evelyn Fuentes

Asignatura :Lenguaje y Comunicacin

Nivel/Curso: 1ro bsico

Duracin:10 horas pedaggicas Fecha:06, 07, 10, 11 y 13 de marzo

Objetivo de Aprendizaje:

Contenidos:Vocales- rimas conciencia fonolgica-

Objetivo de la clase: Identificar vocal a

Momentos de la clase Actividades/ Descripcin Recursos/Materiales/Consideraciones Evaluacin/Tipo de instrumentoTiempo Estimado

InicioMotivacin a travs de un cuento. Mediante preguntas se activan conocimientos previos.Radio

30 minutos

Desarrollo A travs de una gua encierran y pintan las imgenes que comienzan con la vocal a (discriminacin). Trabajan en pginas 14 y 15 del libro.- Gua-Lpices de colres-libro de lenguaje Observacin directa/ formativa50 minutos

Evaluacin Revisin gua y libro

Cierre A travs de preguntas dirigidas se aclaran dudas de los nios.10 minutos

Objetivo de la clase: Identificar vocal e.


InicioMotivacin a travs de un cuento. Mediante preguntas se activan conocimientos previos.- Cuento30 minutos

Desarrollo A travs de una gua encierran las imgenes que comienzan con la vocal e. Dentro de una palabra encierran todas las letras e que se encuentren en ella. Recortan se revistas vocales e y las pegan en sus cuadernos. - Gua- Revistas

Observacin directa/ formativa50 minutos

Evaluacin Revisin de gua y cuaderno.

Cierre A travs de preguntas dirigidas se aclaran dudas de los estudiantes.10 minutos

Objetivo de la clase: . Vocal i: Identificar la vocal i dentro de una imagen y palabra.


InicioMotivacin a travs de un cuento. Mediante preguntas se activan conocimientos previos.-Cuento30

Desarrollo A travs de una gua encierran las imgenes que comienzan con la vocal i. Rellenan con papel lustre vocal e escrita en su cuaderno. Trabajan en la pginas 16 y 17 del libro-Gua- libro de lenguajeObservacin directa/ formativa50

Evaluacin Revisin de gua y libro.Durante la clase

Cierre A travs de preguntas dirigidas se aclaran dudas de los estudiantes.10

Objetivo de la clase: Identificar vocal o.


InicioMotivacin a travs de un cuento. Mediante preguntas se activan conocimientos previos.- Cuento30

Desarrollo Nombran palabras que comiencen con vocal o y las dibujan en sus cuadernos. Recortan de revistas vocal o y las pegan.- Gua-Lpices de colores-RevistasObservacin directa/ formativa50

Evaluacin Revisin de cuaderno.Durante la clase


Objetivo de la clase: Identificar vocal u.



Desarrollo Nombran y dibujan palabras que comiencen con vocal u. Con lana dibujan vocal en sus cuadernos. Trabajan en el libro pgina 18, 20 y 21.- Libro de Lenguaje- lanaObservacin directa/ formativa50

Evaluacin Revisin de cuaderno y libro.Durante la clase


Planificacin de ClaseEstablecimiento/ RBD: Liceo Repblica de Siria- 9100-6Nombre Docente:



Duracin:8 horas pedaggicas Fecha:14-17-18-20 de Marzo

Objetivo de Aprendizaje:Aprender, comprender y analizar paulatinamente consonante l a travs de ejercicios que conlleven al pensamiento crtico.

Contenidos:Vocabulario ilustrado, tocar, rellenar, pintar, descubrir y conocer consonante l- Dictado de palabras-

Objetivo de la clase: : Conocer consonante l tocndola, rellenndola y pintndola


InicioMotivacin a travs de un cuento. Mediante preguntas se activan conocimientos previos.Cuento20

Desarrollo Nombran palabras que comiencen con la letra l. Pegan en sus cuadernos la consonante y la pintan o rellenan con pedacitos de papel. Escriben en sus cuadernos la presentacin de la consonante en mayscula y minscula y de manera imprenta y manuscrita. Crean un dibujo que comience con la consonante aprendida. -Pegamento- Lpices de coloresObservacin directa/ formativa60

Evaluacin Revisin cuaderno.Durante la clase


Objetivo de la clase: Armar palabras uniendo la consonante l con cada una de las vocales


InicioMotivacin a travs de un cuento. Mediante preguntas se activan conocimientos previos.Cuento20

Desarrollo Rellenan consonante l con pedacitos de papel.Arman palabras con fichas didcticas uniendo consonante con vocales (lu-la, la-lo, etc).Trabajan en el libro pgina 36.-Consonantes l impresas.-Fichas didcticas -Lpices de colores - Pegamento- Papelitos de colores- Libro de lenguajeObservacin directa/ formativa60

Evaluacin Revisin cuaderno y libro


Objetivo de la clase: Desarrollar vocabulario ilustrado



Desarrollo Dibujan en sus cuadernos imgenes de las siguientes palabras: lola, lul, lela, lula, luli.Trabajan en el cuadernillo del estudiante

-Lpices de colores- Cuadernillo del estudianteObservacin directa/ formativa60

Evaluacin Revisin cuaderno y cuadernillo del estudiante


Objetivo de la clase: Realizar dictado con consonante L



Desarrollo Identifican y dan sentido a palabras, estudiadas para el dictado, dentro de un cuento. En una gua pintan las palabras del dictado que reconozcan.Desarrollan dictado de 7 palabras.-Hoja de respuesta para dictadoObservacin directa/ sumativa50

Evaluacin Sumativa


Planificacin de Clase Establecimiento/ RBD: Liceo Repblica de Siria- 9100-6Nombre Docente:



Duracin:8 horas pedaggicas Fecha:21-24-25-27 de Marzo

Objetivo de Aprendizaje:Aprender, comprender y analizar paulatinamente consonante m a travs de ejercicios que conlleven al pensamiento crtico.

Contenidos:Conciencia fonolgica- vocabulario ilustrado-

Objetivo de la clase: Conocer consonante m tocndola, rellenndola y pintndola



Desarrollo Nombran palabras que comiencen con la letra m. Pegan en sus cuadernos la consonante y la pintan o rellenan con pedacitos de papel. Escriben en sus cuadernos la presentacin de la consonante en mayscula y minscula y de manera imprenta y manuscrita. Crean un dibujo que comience con la consonante aprendida.- Consonante - papelitos de colores- lpices de coloresObservacin directa/ formativa50

Evaluacin Formativa


Objetivo de la clase: Formar palabras con consonante m



Desarrollo Forman palabras con fichas didcticas entre la consonante y las vocales: mi-mo-me-ma ; mimi- momo- mumu- meme- mama. Trabajan en el libro pgina 37.- Libro de LenguajeObservacin directa/ formativa50

Evaluacin Formativa

Cierre A travs de preguntas dirigidas se aclaran dudas de los estudiantes.

Objetivo de la clase: Desarrollar vocabulario ilustraco de la consonante m.


InicioMotivacin a travs de un cuento. Mediante preguntas se activan conocimientos previos.- cuento20

Desarrollo Desarrollan en sus cuadernos un vocabulario ilustrado, (mam- mamo- mula-mimo-milo)Trabajan en el cuadernillo del estudiante

- lpices de colores- cuadernillo del estudianteObservacin directa/ formativa50

Evaluacin Revisin de cuaderno y cuadernillo


Objetivo de la clase: Desarrollar dictado de palabras con consonante m y l


InicioMotivacin a travs de un cuento. Mediante preguntas se activan conocimientos previos.- cuento20

Desarrollo Identifican y dan sentido a palabras, estudiadas para el dictado, dentro de un cuento. En una gua pintan las palabras del dictado que reconozcan (milo, loma, mama, mimo, entre otras)Desarrollan dictado de 7 palabras

- Hoja de respuesta para dictadoObservacin directa/ sumativa50

Evaluacin Sumativa

Cierre . A travs de preguntas dirigidas se aclaran dudas de los estudiantes.10

Planificacin de Clase Establecimiento/ RBD: Liceo Repblica de Siria- 9100-6Nombre Docente:



Duracin:Fecha:31- 03- 2014

Objetivo de Aprendizaje:

Contenidos:

Objetivo de la clase: .


Inicio

Desarrollo

Evaluacin

Cierre

Lenguaje 1º Bàsico Marzo

Documents

Transcript of Lenguaje 1º Bàsico Marzo