LENGUA y LITERATURA ITALIANA - DA VINCI · LENGUA y LITERATURA ITALIANA 1. Uso correcto de la forma...

LENGUA y LITERATURA ITALIANA

1. Uso correcto de la forma escrita u oral.2. Uso del lenguaje específico.3. Capacidad para organizar con coherencia y cohesión el discurso escrito u oral.4. Capacidad para respetar, en los textos escritos, la tipología propuesta.5. Conocimiento de los contenidos.6. Capacidad para contextualizar y analizar de forma crítica un texto literario.7. Capacidad para reconocer y desarrollar conexiones interdisciplinarias.8. Capacidad para formular un juicio autónomo.

Colegio Italiano Leonardo da VinciScuola Secondaria di II Grado

Bogotá D.C. - Colombia

OBJETIVOS DIDÁCTICOSA.E. 2016/2017

LENGUA y LITERATURA ESPAÑOLA

1. Uso correcto de la forma escrita.2. Uso correcto de la forma oral.3. Uso del lenguaje específico.4. Capacidad para organizar con coherencia y cohesión el discurso escrito. 5. Capacidad para organizar con coherencia y cohesión el discurso oral.6. Conocimiento de los contenidos.7. Capacidad para contextualizar la producción literaria.8. Capacidad para analizar un texto literario y / o crítico.9. Capacidad para formular un juicio autónomo.

LENGUA y CULTURA EXTRANJERA 1 - ESPAÑOL




1. Dominio escrito de las reglas gramaticales, sintácticas y ortográficas.2. Conocimiento de contenidos curriculares en la producción escrita.3. Uso y conocimiento del vocabulario específico en el discurso escrito.4. Capacidad de organizar y fundamentar con sentido crítico un argumento escrito. 5. Dominio oral de las reglas gramaticales y sintácticas.6. Conocimiento de los contenidos curriculares en la producción oral.7. Uso y conocimiento del vocabulario específico en el discurso oral.8. Capacidad de organizar y sustentar con sentido crítico un discurso oral.

LENGUA y CULTURA EXTRANJERA 2 - INGLÉSLENGUA y CULTURA EXTRANJERA - INGLÉS




LENGUA y CULTURA EXTRANJERA - 3

1. Capacidad para entender un texto escrito.2. Capacidad para entender el discurso oral.3. Capacidad para organizar con coherencia y cohesión el discurso escrito.4. Capacidad para organizar con coherencia el discurso oral.5. Uso correcto de la fonética de la lengua.6. Conocimiento y aplicación correcta de las estructuras gramaticales.7. Interpretación correcta y uso del lenguaje específico.8. Conocimiento y manejo de contenidos.9. Capacidad para analizar un texto.10. Capacidad para formular un juicio autónomo.

FRANCÉS / ALEMÁN




HISTORIA y GEOGRAFÍA

1. Conocimiento del desarrollo del pensamiento filosófico en su contexto histórico.2. Uso del lenguaje específico y corrección expresiva.3. Capacidad para formular juicios fundamentados.4. Capacidad de reelaboración crítica y/o de establecer relaciones no inmediatas intra

y/o interdisciplinarias.

FILOSOFÍA

1. Conocimiento de los hechos históricos en su contexto.2. Uso del lenguaje específico y corrección expresiva.3. Capacidad para elaborar una argumentación coherente.4. Capacidad de reelaboración crítica y/o de establecer relaciones no inmediatas intra

y/o interdisciplinarias.

HISTORIA




SOCIALES

1. Conocimiento de los contenidos.2. Uso del lenguaje específico y corrección expresiva.3. Capacidad para fanalizar las conexiones entre producción literaria y contexto

histórico.

CIVILIZACIÓN y CULTURA LATINA

1. Conocimiento de los hechos históricos y factores geográficos en su tiempo y espacio.

2. Comprensión y uso del lenguaje específico de la Historia y la Geografía Humana y Económica.

3. Comprensión de las transformaciones sociales, políticas y económicas.4. Capacidad para explicar los cambios en el orden internacional y su influencia en

Colombia.5. Comprensión y aplicación de los procesos de investigación en la historia.




MATEMÁTICA

1. Manejo del conocimiento teórico desarrollado.

2. Capacidad para traducir del lenguaje ordinario al lenguaje de la Matemática y viciversa.

3. Capacidad para identificar problemas y desarrollarlos.

4. Capacidad para argumentar los algoritmos.

5. Capacidad para ejecutar los algoritmos.

6. Aplicación de herramientas de informática en un contexto matemático.




INFORMÁTICA


2. Análisis y especificación de problemas.

3. Capacidad para proponer y argumentar algoritmos.

4. Capacidad para traducir del lenguaje ordinario a un lenguaje específico y viceversa.

5. Capacidad para utilizar herramientas informáticas en el modelamiento y solución de problemas de distintas disciplinas.




F Í S I C A


2. Capacidad para traducir del lenguaje ordinario al lenguaje de la Física y viceversa.

3. Capacidad para identificar y argumentar problemas.

4. Aplicación de las herramientas matemáticas.

5. Capacidad para aplicar los conceptos estudiados en un contexto experimental.




CIENCIAS NATURALESQUÍMICA DE LOS MATERIALES


2. Capacidad para reconocer, describir y analizar las estructuras , procesos y fenómenos naturales.

3. Uso del lenguaje específico.

4. Capacidad para identificar, argumentar y desarrollar problemas.

5. Capacidad para aplicar los conceptos estudiados en un contexto experimental.




HISTORIA DEL ARTE

1. Capacidad para comprender y utilizar la terminología específica del ámbito artístico.

2. Capacidad para apreciar e interpretar a nivel formal y conceptual la obra de arte.

3. Capacidad para contextualizar la obra de arte en el ámbito artístico, histórico y cultural.

4. Capacidad para expresar un juicio autónomo sobre una obra de arte y sobre su valor estético y cultural.




DIBUJO e HISTORIA DEL ARTE

1. Capacidad para resolver problemas gráficos y utilizar adecuadamente los instrumentos.

2. Capacidad para expresarse crítica y creativamente a través del dibujo.

3. Capacidad para comprender y utilizar la terminología específica del ámbito artístico.

4. Capacidad para apreciar e interpretar a nivel formal y conceptual la obra de arte.

5. Capacidad para contextualizar la obra de arte en el ámbito artístico y cultural




DISCIPLINAS GEOMÉTRICAS

1. Capacidad para utilizar adecuadamente las técnicas de dibujo artístico, pintura y escultura.

2. Capacidad para comunicar una idea a través del lenguaje artístico.3. Capacidad para expresarse creativamente en la producción de un objeto plástico y

pictórico.

LABORATORIO ARTÍSTICO

1. Capacidad para utilizar adecuadamente los instrumentos de dibujo.2. Capacidad para percibir, comprender y representar la forma en el plano.3. Capacidad para aplicar los conocimientos técnicos al análisis de la forma y del

espacio.4. Capacidad para expresarse crítica y creativamente por medio del lenguaje visual.




DISCIPLINAS PLÁSTICAS y ESCULTÓRICAS

1. Capacidad para utilizar adecuadamente las técnicas escultóricas.2. Capacidad para comunicar una idea a través del lenguaje artístico.3. Capacidad para la expresión creativa en la producción de un volumen.4. Capacidad para expresarse y/o argumentar de manera oral los trabajos realizados.

LABORATORIO DE LA FIGURACIÓN: ESCULTURA

1. Capacidad para utilizar adecuadamente las técnicas plásticas.2. Capacidad para percibir, comprender y analizar los componentes estructurales del

volumen.3. Capacidad para aplicar los conocimientos históricos y prácticos relativos a la

expresión plástico-artística y a la comunicación visual.4. Capacidad para expresarse creativamente mediante la producción de volúmenes.




DISCIPLINAS GRÁFICAS y PICTÓRICAS

1. Capacidad para utilizar adecuadamente las técnicas pictóricas.2. Capacidad para comunicar una idea a través del lenguaje artístico.3. Capacidad para la expresión creativa en la producción de una imagen.4. Capacidad para expresarse y argumentar de manera oral y escrita los trabajos

realizados.

LABORATORIO DE LA FIGURACIÓN: PINTURA

1. Capacidad para utilizar adecuadamente las técnicas pictóricas.2. Capacidad para percibir, comprender y analizar los componentes estructurales de

la imagen.3. Capacidad para aplicar los conocimientos históricos y prácticos concernientes a la

expresión artística y a la comunicación visual.4. Capacidad para expresarse creativamente mediante la producción de imágenes.




CIENCIAS MOTORAS Y DEPORTIVAS

1. Participación e integración en clase.

2. Capacidad para desarrollar las cualidades físicas y deportivas.

3. Capacidad de apropiación de los referentes conceptuales de la asignatura.

1. Conocimiento de los temas propuestos.

2. Capacidad de reflexión y análisis.

3. Capacidad para formular un juicio autónomo.

4. Capacidad personal de elegir con responsabilidad entre alternativas diferentes.

EDUCACIÓN RELIGIOSA




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