LEMA: LUZ, ESPACIO, MATERIA EN ARQUITECTURA PEQUEÑO EQUIPAMIENTO

INFORMACIÓN GENERAL Nombre del curso : TALLER 4 Código del curso : ARC 224 Semestre : 2019-II Número de créditos : 8 Profesor del curso : SANDRA BARCLAY JORGE DRAXL ENRIQUE SANTILLANA Horas de teoría : 1 HORA SEMANAL Horas de práctica : 7 HORAS SEMANALES Pre-requisitos : TALLER 3 DESCRIPCION DEL CURSO PEQUEÑO EQUIPAMIENTO

Buscamos confrontar a los alumnos con un proceso proyectual completo. El taller plantea una sucesión de ejercicios que alimentan progresivamente el bagaje del alumno y le dan las herramientas para abordar la integralidad de un proyecto final de densidad media, con cierta complejidad funcional y con una alta exigencia en el manejo del espacio interior y de sus relaciones urbanas.

OBJETIVOS

Objetivo general: Manipular los tres niveles o momentos del proyecto (investigación, conceptualización, elaboración) con el mayor rigor posible para llegar a una coherencia explícita entre la idea rectora inicial y el proyecto arquitectónico resultante. Explorar en el PROCESO el concepto de habitabilidad y calidad espacial, desde el punto de vista del lugar, del programa y de la función y de la relación entre estos. Objetivos por unidad: Al concluir cada unidad del curso, los alumnos serán capaces de: Unidad 01: INMERSIÓN Tener la experiencia de recorrer dos o tres edificios emblemáticos, y reconocer en él cualidades no formales que puedan constituir detonantes de proyecto. Cómo complemento, pasaremos una película y clases teóricas breves. Unidad 02: EL REFERENTE Entender que el punto de partida de un proyecto puede ser estrategias y conceptos arquitectónicos que nos sirven de guía en el proceso proyectual. El taller tomará un conjutno de edificios como referente para estudiarlos, analizarlos y extraer los conceptos y fortalezas que puedan servirnos para aprender. Con esta metodología el proyecto podrá alejarse de las decisiones arbitrarias y los alumnos tomarán conciencia que la toma de decisiones proyectuales debe de hacerse con sentido y consecuente con unas ideas, conceptos, estrategias, que en este caso están dictadas por el edificio referente. Unidad 03: EL LUGAR Descubrir el valor de la observación no como un ejercicio, sino como una actitud permanente y vital del arquitecto frente a la realidad. Entender también que el edificio tiene un rol en la comunidad y por lo tanto tiene la responsabilidad de ofrecer habitabilidad del espacio público que tiene la posibilidad de generar. Unidad 04: EL PROGRAMA Comprender que el programa de arquitectura esta lejos de ser un listado de recintos para convertirse en el ejercicio de entender los usos, las relaciones espaciales entre estos usos, e imaginarnos como usuarios de aquello que vamos a proyectar. Unidad 05: EL PROYECTO Desarrollar un proyecto de arquitectura que incorpora las unidades precedentes y por lo tanto se constituye como la consecuencia de un proceso. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía de consulta obligatoria: Los hechos de la arquitectura Fernando Pérez, Alejandro Aravena y José Quintanilla ediciones ARQ, Santiago de Chile, 1999 (1a edición)3a edición / mayo 2007 www.edicionesarq.cl Texto: castellano

CONTENIDO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Unidad 01: INMERSIÓN Visitas SOCIALES y UTEC. Lectura: Los Hechos de la Arquitectura Unidad 02: EL REFERENTE Aprendiendo del refernte. ANÁLISIS DE REFERENTES Unidad 03: EL LUGAR Visita al terreno. Postura frente al lugar en el que toca intervenir con un pequeño equipamiento público. Unidad 04: EL PROGRAMA Organización programática en el lugar. Unidad 05: EL PROYECTO Organización espacial del programa, en el lugar.

Entender la lógica de distintos proyectos a través de las experiencias de recorrido arquitectónico y soporte visual. Análisis del referente a través de maqueta y dibujo de planos para entender cuál es la estructura espacial de cada proyecto y las fortalezas. Análisis crítico de la situación del terreno con respecto a su entorno. Propuesta de maqueta de Figura de Intenciones. Propuesta de la estructuración espacial y programática teniendo cómo punto de partida el proyecto referente y el concepto. Desarrollo de la propuesta de estructuración espacial del progama integrando complejidades al resolver relaciones con lo urbano, entre los elementos programáticos y con las función.

Reconocer el valor y las posiilidades de la arquitectura moderna y de las distintas tipologías. Identificar las estrategias que servirán como guía en el proceso proyectual del alumno. Comprometerse con el contexto desde una mirada crítica y las posiblidades que significa el aporte de un edificio al espacio público. Confrontarse al proceso proyectual. Introducción a las relaciones entre concepto – lugar– programa – espacio y función. Confrontarse al proceso proyectual en donde la estructura y el espacio se definen y se complejisan.

METODOLOGÍA El carácter pedagógico del Taller 4 implica un aprendizaje individual a partir del trabajo del grupo. La presencia continua y la participación activa del alumno en el curso es esencial y obligatoria. La crítica será colectiva y las discusiones sobre los proyectos individuales serán abiertas al grupo de alumnos. Cada alumno será responsable de reinterpretar esta crítica y aplicarla en beneficio de su propio proyecto. El proyecto, entendido como proceso lineal, es abordado a través de una secuencia de ejercicios cada vez con mayor complejidad, en donde cada uno de los precedentes alimenta al siguiente. Se buscará generar un espacio en la dinámica de taller en donde se pueda recuperar la conversación arquitectónica como uno de los principales actores en la formación de un arquitecto. El desarrollo de la investigación y del proyecto serán consignados en un “cuaderno de bitácora”, que constituirá el medio para explicitar el proceso proyectual. En él estarán consignados la totalidad de los documentos gráficos de la investigación proyectual.

EVALUACIÓN

Se lleva un control de asistencia, el carácter constante de las críticas y el número limitado de éstas por ejercicio nos lleva a exigirlas como obligatorias. La evaluación es permanente a través de fichas personales se consignan en cada crítica los puntos fuertes o debilidades para servir de base para la crítica siguiente. Independientemente, cada unidad es evaluada con una entrega a la finalización de la misma; adjudicándosele un peso específico a su nota. La nota final será un promedio de todas las evaluaciones a lo largo del ciclo.

1. Entrega de Unidad 1. Participación en clases y bitácora (individual)

Participación en las visitas y dibujos en perspectiva 2. Entrega de Unidad 2. Maqueta y planos del referente en 1:250 (grupal) 3. Entrega de Unidad 3. Maquetas de Figura de intención en escala 1:500 . 4. Entrega de Unidad 4. Maqueta Programática en escala 1:500,

Maqueta en escala 1:200 Planos y Sección en escala 1:200

5. Entrega de Unidad 5. Maqueta en escala 1:100 Plantas, Cortes y Elevaciones; escala 1:100 - 1:50 Perspectivas, técnica libre.

L U N E S J U E V E S

S01 19 de Agosto 22 de Agosto

INTRO Y UNIDAD 02 REVISIÓN REFERENTES LISTA 5 REFERENTES trabajo grupal de a tres (libre) CONSIGNA Maqueta + planos en 1/200 Estructura espacial y estructura portante CONSIGNA PPT DEL REFERENTE con arq+edificio+planos + foto maqueta + esquemas estructura en axonometría + esquema programa en axonometría Critica avance de cada grupo, planos, maqueta y PPT

S02 26 de Agosto 29 de Agosto

ENTREGA UNIDAD 02 REFERENTES EXPO PPT Y MAQUETA Y PLANOS DEL REFERENTE (grupal)

UNIDAD 03 Visita al Lugar Consigna A3 Sensorial CONSIGNAS Maqueta A+G+EP LUGAR Y ESPACIO PÚBLICO Definir ubicación Aula Magna + Espacio Público + volumen Genérico - Maqueta Figura 1:500

S03 02 de Setiembre 05 de Setiembre

ENTREGA A+G+EP Maqueta Darse Parámetros propios – relación ideal entre estos dos elementos escenciales, el espacio público y el Lugar CONSIGNAS FIGURA ARQ + INTENCIONES Debe tomar estrategias del referente escogido - Maqueta Figura 1:500

CRITICA FIGURA ARQ + INTENCIONES Debe tomar estrategias del referente escogido - Maqueta Figura 1:500

S04 09 de Setiembre 12 de Setiembre

CRITICA FIGURA ARQ + INTENCIONES Debe tomar estrategias del referente escogido - Maqueta Figura 1:500

UNIDAD 01 Visita Edificio Público 01 Vistas en Perspectiva

S05 16 de Setiembre 19 de Setiembre

ENTREGA UNIDAD 03 FIGURA ARQ - INTENCIONES 1/500 debe corresponder al tipo estudiado en el referente y espacio público UNIDAD 04 (1/500) CONSIGNA MAQUETA PROGRAMÁTICA maqueta partido + programa colores según referente 1/500

CRITICA COLECTIVA MAQUETA PROGRAMÁTICA 1/500 PLANOS ESQUEMÁTICOS 1/500

S06 23 de Setiembre 26 de Setiembre

ENTREGA UNIDAD 03 Y 04 PROCESO PROYECTUAL MAQUETAS EN 1/500 A+G+EP + MAQUETA FIGURA + MAQUETA PROGRAMÁTICA + PLANOS con puntos fijos Y SECCIONES todo en 1/500

CRITICA MAQUETA PROGRAMÁTICA 1/500 Y PLANOS ESQUEMÁTICOS 1/500

S07 30 de Setiembre 03 de Octubre

CRITICA 2 MAQUETA + PLANOS con puntos fijos Y SECCIONES todo en 1/200

UNIDAD 04 (1/200) CRITICA MAQUETA + PLANOS con puntos fijos todo en 1/200

S08 07 de Octubre 10 de Octubre

CRITICA con PERSPECTIVAS INTERIORES CRITICA con PERSPECTIVAS INTERIORES

CONSIGNAS ENTREGA PARCIAL

S09 14 de Octubre 17 de Octubre

EXAMENES PARCIALES NO HAY TALLER

EXAMENES PARCIALES NO HAY TALLER

S10 21 de Octubre 24 de Octubre

ENTREGA PARCIAL UNIDAD 02, 03 Y 04 PROCESO MAQUETAS EN 1/500 + MAQUETA 1/200 Plantas, cortes 1/200 + 2 perspectivas tecnica libre maquetas blancas Panel con A3, fotos de maquetas 1/500, perspectivas, planos

JURADOS CRUZADOS

S11 28 de Octubre 31 de Octubre

CRITICA INDIVIDUAL comentarios nota parcial CONSIGNA MAQUETA Y PLANOS 1/100

UNIDAD 01 Visita Edificio Público 02 Vistas en Perspectiva

S12 04 de Noviembre 07 de Noviembre

CRITICA INDIVIDUAL MAQUETA Y PLANOS 1/100 CORTE FUGADO 1/100

CRITICA INDIVIDUAL MAQUETA Y PLANOS 1/100 CORTE FUGADO 1/100

S13 11 de Noviembre 14 de Noviembre

CRITICA INDIVIDUAL MAQUETA Y PLANOS 1/100 CORTE FUGADO 1/100

CRITICA COLECTIVA TRATAMIENTO ESPACIO PÚBLICO MAQUETA 1/100

S14 18 de Noviembre 21 de Noviembre

CRITICA COELCTIVA CORTE FUGADO 1/100 CRITICA COLECTIVA PERSPECTIVAS

S15 25 de Noviembre 28 de Noviembre

ENTREGA CORTE FUGADO

CRITICA INDIVIDUAL MAUQETA EN BORRADOR 1/50 CONSIGNAS ENTREGA

S16 02 de Diciembre 05 de Diciembre

EXAMENES FINALES NO HAY TALLER

EXAMENES FINALES NO HAY TALLER

S18 16 de Diciembre 19 de Diciembre

ENTREGA FINAL DE PROYECTO PARADA DE PROYECTOS

Entrega Final Maqueta en 1:100 blanca Considerar la base y los espacios públicos en cartón corrugado, los pisos de los espacios exteriores pero que hacen parte del programa de la edificación en gris, los espacios interiores con los pisos en blanco Considerar barandas, no considerar mamparas para eso se pide rigurosidad en el color de los pisos (gris o blanco) Planos y dos cortes en 1:100 2 Perspectivas de dos espacios representativos del proyecto que nos hagan entender el partido y lo pongan en valor en A3 técnica libre 1 Perspectiva desde la calle 2 paneles con los documentos reducidos: Plantas y cortes en 1:250, perspectivas, fotos del proceso proyectual desde la maqueta de la figura en 1:500 con un texto síntesis que explique el proyecto. Prepararse para la sustentación en explicación síntesis de 5 minutos y luego nosotros haremos preguntas. Traer todas las maquetas del proceso, la secuencia de 1:500, luego la de 1:200 y la final 1:500. Traer la bitácora.