LEMA: LUZ, ESPACIO, MATERIA EN ARQUITECTURA PEQUEÑO EQUIPAMIENTO

INFORMACIÓN GENERAL Nombre del curso : Código del curso : Semestre : Número de créditos : Profesor del curso :

Horas de teoría : Horas de práctica : Pre-requisitos :

TALLER 4 ARC224 2020-1 8 SANDRA BARCLAYJORGE DRAXL ENRIQUE SANTILLANA8 HORAS SEMANALES 0 HORAS SEMANALES TALLER 3 - GEOMETRIA DESCRIPTIVA

DESCRIPCION DEL CURSO

PEQUEÑO EQUIPAMIENTO

El taller plantea una sucesión de ejercicios que alimentan progresivamente el bagaje del alumno y le dan las herramientas para abordar la integralidad de un proyecto final de densidad media, con cierta complejidad funcional y con una alta exigencia en el manejo del espacio interior y de sus relaciones urbanas.

OBJETIVOS

Objetivo general: Manipular los tres niveles o momentos del proyecto (investigación, conceptualización, elaboración) con el mayor rigor posible para llegar a una coherencia explícita entre la idea rectora inicial y el proyecto arquitectónico resultante. Explorar en el PROCESO el concepto de habitabilidad y calidad espacial, desde el punto de vista del lugar, del programa y de la función y de la relación entre estos. Objetivos por unidad: Al concluir cada unidad del curso, los alumnos serán capaces de: Unidad 01: INMERSIÓN Tener la experiencia de recorrer dos o tres edificios emblemáticos, y reconocer en él cualidades no formales que puedan constituir detonantes de proyecto. Cómo complemento, pasaremos una película y clases teóricas breves. Unidad 02: EL REFERENTE Entender que el punto de partida de un proyecto puede ser estrategias y conceptos arquitectónicos que nos sirven de guía en el proceso proyectual. El taller tomará un conjutno de edificios como referente para estudiarlos, analizarlos y extraer los conceptos y fortalezas que puedan servirnos para aprender. Con esta metodología el proyecto podrá alejarse de las decisiones arbitrarias y los alumnos tomarán conciencia que la toma de decisiones proyectuales debe de hacerse con sentido y consecuente con unas ideas, conceptos, estrategias, que en este caso están dictadas por el edificio referente. Unidad 03: EL LUGAR Descubrir el valor de la observación no como un ejercicio, sino como una actitud permanente y vital del arquitecto frente a la realidad. Entender también que el edificio tiene un rol en la comunidad y por lo tanto tiene la responsabilidad de ofrecer habitabilidad del espacio público que tiene la posibilidad de generar. Unidad 04: EL PROGRAMA Comprender que el programa de arquitectura esta lejos de ser un listado de recintos para convertirse en el ejercicio de entender los usos, las relaciones espaciales entre estos usos, e imaginarnos como usuarios de aquello que vamos a proyectar. Unidad 05: EL PROYECTO Desarrollar un proyecto de arquitectura que incorpora las unidades precedentes y por lo tanto se constituye como la consecuencia de un proceso. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía de consulta obligatoria: Los hechos de la arquitectura Fernando Pérez, Alejandro Aravena y José Quintanilla ediciones ARQ, Santiago de Chile, 1999 (1a edición)3a edición / mayo 2007 www.edicionesarq.cl Texto: castellano

CONTENIDO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Unidad 01: INMERSIÓN Visitas SOCIALES y UTEC. Lectura: Los Hechos de la Arquitectura Unidad 02: EL REFERENTE Aprendiendo del refernte. ANÁLISIS DE REFERENTES Unidad 03: EL LUGAR Visita al terreno. Postura frente al lugar en el que toca intervenir con un pequeño equipamiento público. Unidad 04: EL PROGRAMA Organización programática en el lugar. Unidad 05: EL PROYECTO Organización espacial del programa, en el lugar.

Entender la lógica de distintos proyectos a través de las experiencias de recorrido arquitectónico y soporte visual. Análisis del referente a través de maqueta y dibujo de planos para entender cuál es la estructura espacial de cada proyecto y las fortalezas. Análisis crítico de la situación del terreno con respecto a su entorno. Propuesta de maqueta de Figura de Intenciones. Propuesta de la estructuración espacial y programática teniendo cómo punto de partida el proyecto referente y el concepto. Desarrollo de la propuesta de estructuración espacial del progama integrando complejidades al resolver relaciones con lo urbano, entre los elementos programáticos y con las función.

Reconocer el valor y las posiilidades de la arquitectura moderna y de las distintas tipologías. Identificar las estrategias que servirán como guía en el proceso proyectual del alumno. Comprometerse con el contexto desde una mirada crítica y las posiblidades que significa el aporte de un edificio al espacio público. Confrontarse al proceso proyectual. Introducción a las relaciones entre concepto – lugar– programa – espacio y función. Confrontarse al proceso proyectual en donde la estructura y el espacio se definen y se complejisan.

METODOLOGÍA El carácter pedagógico del Taller 4 implica un aprendizaje individual a partir del trabajo del grupo. La presencia continua y la participación activa del alumno en el curso es esencial y obligatoria. La crítica será colectiva y las discusiones sobre los proyectos individuales serán abiertas al grupo de alumnos. Cada alumno será responsable de reinterpretar esta crítica y aplicarla en beneficio de su propio proyecto. El proyecto, entendido como proceso lineal, es abordado a través de una secuencia de ejercicios cada vez con mayor complejidad, en donde cada uno de los precedentes alimenta al siguiente. Se buscará generar un espacio en la dinámica de taller en donde se pueda recuperar la conversación arquitectónica como uno de los principales actores en la formación de un arquitecto. El desarrollo de la investigación y del proyecto serán consignados en un “cuaderno de bitácora”, que constituirá el medio para explicitar el proceso proyectual. En él estarán consignados la totalidad de los documentos gráficos de la investigación proyectual.

EVALUACIÓN

Se lleva un control de asistencia, el carácter constante de las críticas y el número limitado de éstas por ejercicio nos lleva a exigirlas como obligatorias. La evaluación es permanente a través de fichas personales se consignan en cada crítica los puntos fuertes o debilidades para servir de base para la crítica siguiente. Independientemente, cada unidad es evaluada con una entrega a la finalización de la misma; adjudicándosele un peso específico a su nota. La nota final será un promedio de todas las evaluaciones a lo largo del ciclo.

1. Entrega de Unidad 1. Participación en clases y bitácora (individual)

Participación en las visitas y dibujos en perspectiva 2. Entrega de Unidad 2. Maqueta y planos del referente en 1:250 (grupal) 3. Entrega de Unidad 3. Maquetas de Figura de intención en escala 1:500 . 4. Entrega de Unidad 4. Maqueta Programática en escala 1:500,

Maqueta en escala 1:200 Planos y Sección en escala 1:200

5. Entrega de Unidad 5. Maqueta en escala 1:100 Plantas, Cortes y Elevaciones; escala 1:100 - 1:50 Perspectivas, técnica libre.

L U N E S J U E V E S

S01 16 de Marzo 19 de Marzo

INTRO Y UNIDAD 02 REVISIÓN REFERENTES LISTA 5 REFERENTES trabajo grupal (libre) CONSIGNA Maqueta + planos en 1/200 CONSIGNA PPT DEL REFERENTE arquitecto y sus obras, el edificio, analisis en esquemas gráficos de Trazos reguladores, Estructura portante, Estructura espacial llenos y vacíos en planta y en corte, Circulaciones y Elementos. Analisis del programa con colores en plantas 1/200.

Critica avance de cada grupo, planos, maqueta y ejemplo de esquemas de análisis gráficos y programa para el PPT

S02 23 de Marzo 26 de Marzo

ENTREGA UNIDAD 02 REFERENTES EXPO PPT Y MAQUETA Y PLANOS DEL REFERENTE (grupal) CONSIGNAS UNIDAD 03 EL ESPADIO ESCAVADO Maqueta 1/100 tecknopor Secuencia espacial de: Hall + Espacio Celebrado + Espacio Mirador como mínimo A partir de la Frase Clave literatura y Referente

UNIDAD 03 Critica 1 Maqueta

S03 30 de Marzo 02 de Abril

UNIDAD 03 Crítica 2 Maqueta

UNIDAD 03 Crítica Maqueta y Perspectivas

S04 06 de Abril 09 de Abril

UNIDAD 01 Visita Terreno y Edificios PUCP Consignas Entrega UNIDAD 03 Maqueta 1/100 y 3 perspectivas(Hall, Espacio Celebrado y Mirador) Traer maqueta 1/200 terreno y la maqueta de la entrega en escala 1/200

FERIADO

S05

13 de Abril 16 de Abril ENTREGA CALIFICADA UNIDAD 03 CONSIGNAS UNIDAD 04 ESPACIO Y LUGAR Debe tomar estrategias del referente escogido - Maqueta Figura 1:200 Puesta en relación del Cubo + Tapiz (Espacio Público) + Dispositivo para relacionarse con el suelo (según referente) + pasaje peatonal bajo calle Rivaguero Dispositivos: Benekee Volumen suspendido + plaza hundida / Exeter pórtico / Anzin plaza hundida / Seinayoki ventana urbana / Usera zócalo

UNIDAD 04 Crítica Maqueta Espacio y Lugar 1/200 CONSIGNA UNIDAD 05 MAQUETA PROGRAMÁTICA maqueta espacio/lugar + programa colores 1/200

S06 20 de Abril 23 de Abril

UNIDAD 05 Crítica Maqueta Y esquemas de organización 1/200

UNIDAD 05 Crítica Maqueta Y esquemas de organización 1/200

insistir de organizar el programa a partir del espacio ya logrado Critica a medio salón

insistir de organizar el programa a partir del espacio ya logrado Critica a medio salón

S07 27 de Abril 30 de Abril

CRITICA MAQUETA + cortes horizontales de todos los niveles y dos cortes verticales en 1/200

CRITICA MAQUETA + cortes horizontales de todos los niveles y dos cortes verticales en 1/200

S08 04 de Mayo 07 de Mayo

CRITICA con PERSPECTIVAS INTERIORES, los mismos puntos de vista que se entregaron con la maqueta 1/100

CRITICA con PERSPECTIVAS INTERIORES

CONSIGNAS ENTREGA PARCIAL

S09 11 de Mayo 14 de Mayo

EXAMENES PARCIALES NO HAY TALLER

EXAMENES PARCIALES NO HAY TALLER

S10 18 de Mayo 21 de Mayo

ENTREGA PARCIAL UNIDAD 02, 03, 04 y 05 PROCESO MAQUETAS EN 1/500 + MAQUETA 1/200 Plantas, cortes 1/200 + 3 perspectivas tecnica libre maquetas blancas

JURADOS CRUZADOS

S11 25 de Mayo 28 de Mayo

CRITICA COLECTIVA comentarios nota parcial del proyecto 1/200 100% alumnos CONSIGNA MAQUETA Y PLANOS 1/100

CLASE TEÓRICA Y preguntas

S12 01 de Junio 04 de Junio

CRITICA MAQUETA Y PLANOS 1/100 50% alumnos

CRITICA MAQUETA Y PLANOS 1/100 50% alumnos

S13 08 de Junio 11 de Junio

Conversatorio Ciriani taller Krateil Converasación en el lugar para definir límites Consignas PLANO 1/100 GENERAL DE PLANTA BAJA Y ESPACIOS PÚBLICOS

CRITICA COLECTIVA TRATAMIENTO ESPACIO PÚBLICO EN PLANTA 1/100 apoyo con MAQUETA 1/120

S14 15 de Junio 18 de Junio

CRITICA COLECTIVA TRATAMIENTO ESPACIO PUBLICO Y Vistas en Perspectiva desde las Calles poniendo en relación el edificio con la Huaca.

UNIDAD 01 Visita Edificio Público 02

S15 22 de Junio 25 de Junio

CRITICA INDIVIDUAL 1/100

FINAL DE CRITICA INDIVIDUAL CRITICA PERSPECTIVAS DE LA CALLE CONSIGNAS ENTREGA

S16 29 de Junio 02 de Julio

FERIADO

EXAMENES FINALES NO HAY TALLER

S18 13 de Julio 16 de Julio

ENTREGA FINAL DE PROYECTO PARADA DE PROYECTOS

Entrega Final Maqueta en 1:100 blanca Considerar la base y los espacios públicos en cartón corrugado, los pisos de los espacios exteriores pero que hacen parte del programa de la edificación en gris, los espacios interiores con los pisos en blanco Considerar barandas, no considerar mamparas para eso se pide rigurosidad en el color de los pisos (exteriores al interior del edificio van achurados) Planos y dos cortes en 1:100 3 Perspectivas de tres espacios representativos del proyecto que nos hagan entender el partido y lo pongan en valor en A3 técnica libre 2 Perspectivas desde la calle Traer Entrega parcial y anteriores: Maquetas en 1:200 del Lugar, y la maqueta suelta programática, perspectivas Maqueta cubo, trabajo espacial con las perspectivas Prepararse para la sustentación en explicación síntesis de 5 minutos y luego nosotros haremos preguntas.