Leer no es entender HERRAMIENTAS ALFIN PARA UNA NUEVA ALEJANDRÍA Lourdes Feria.
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Leer no es entender HERRAMIENTAS ALFIN PARA UNA NUEVA ALEJANDRÍA Lourdes Feria
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Leer no es entenderHERRAMIENTAS ALFIN PARA UNA NUEVA ALEJANDRÍA
Lourdes Feria
La información hoy
31,000,000,000,000 búsquedas por MES
31,000,000,000,000 cada 5 días
• Tan solo el día de HOY se han publicado ca. 4 MIL
LIBROS• El volumen de Información Técnica se duplica cada
dos años
3.5 zetabytes de información original (3.5x10<21) será producida, es decir, más que la generada
en los 5 mil años anteriores
Fuente:WESCH, Michael. A vision of students today (video) / preparado por Michael Wesch y sus alumnos de introducción a la antropología cultural en Kansas State University,
2007. http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o&feature=related
¿Qué están aprendiendo?
Infoxicación
¿Estamos preparando a los chicos
para el “mundo real”?
¿Qué necesitan los estudiantes para tener éxito en el siglo XXI?
Cómo estamos ayudando a los muchachos
a estar preparados para aprovechar tanta información este siglo XXI?
¿Las escuelas les están ofreciendo
los recursos y el entrenamiento
necesario para prepararlos para que tengan éxito
en la sociedad del siglo XXI?
Ser estudiante hoy
Todos los días:Duermo 7 hrsVeo 1 hora y media de tele Me conecto 3 hrs y media Escucho música 2.5 hrs Paso casi 2 hrs en total en el celPaso 3 hrs en clase 2 hrs para ir a comerTrabajo o hago servicio social 2 hrs diariasEstudio 3hrs
TOTAL = 26 hrs y media… ¿cómo le hago?
Yo traigo mi lap al salón pero no hago nada de la clase,
estoy nomás en Instagram, FB o bajando música
…
Ctrl X, ctrl Z
Al fin… ALFIN
ALFIN
Saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética
Chatery Institute of Library and Information Professionals
Modelos, autores, instrumentos de evaluación
MODELOS:
Information Literacy Competence Standards for Higher Education
The Big 6 Skills
Texas Information Literacy Tutorial
ALFIN EEES – Espacio Europeo de Enseñanza Superior
AUTORES:
Felix Benito Morales, María Pinto Molina, Alejandro Uribe Tirado, Jesús Lau
INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
Sails, Information Competence Questionnaire, Assessment Plan for Information Literacy
Identificar – Reconocer - Aceptar
El 70% de su tiempo de investigación ¿lo inviertes en búsquedas?
Exprimir internet como fuente de información.
Fuentes arbitradas y de calidad en Internet ¿en dónde está?
Sólo consultas el 15% de Internet y el ¿Internet invisible?
Décadas de experiencia bibliotecaria y documental ¿por qué? porque la primera tecnología es el libro.
Técnicas para convertirte en experto:
Un decálogo y 50 procedimientos para localizar información
Acciones ALFIN
IDENTIFICAR
BUSCAR
EVALUAR
SELECCIONAR
USAR
COMUNICAR
Saberes ALFIN
Uso de gestores bibliográficos
Internet invisible
Metabuscadores especializados y motores de búsqueda
Fuentes de información gratuitas: Open Access
Estrategias de búsqueda
Operadores booleanos
Creative commons
Pensamiento crítico
Pensamiento crítico
Capacidad de dudar, analizar contradicciones, reflexionar, observar objetivamente…
Discernimiento
3 universos
Cuando mucho voy a leer 2.9 libros este año, a revisar miles de páginas web
y perfiles en FaceBook
Leer no es entender
Si se trata de que aprendamos…
¿entonces que hacemos sentadotes aquí?
Aprendizaje Invisible
Hacia una nueva ecología de la educación
Cristóbal Cobo y John W. Moravec
Aprender en una globalización hiperconectada
El aprendizaje se mueve: De la estructura estable del siglo XX
… hacia infraestructuras líquidas del siglo XXI
Aprender en todo momento ¿Qué pasa con la escuela y la universidad?
¿Darle formalidad al aprendizaje informal?
¿Informalizar el aprendizaje formal?
Alejandría
