LEEMOS Y RESPONDEMOS:1.- EL CASO DE PATRICIAPatricia es una maestra de primer grado que decidi aplicar la estrategia Escribimos de formalibre cuando estaba haciendo la asamblea con los nios, ellos le comentaron que los altoparlantesdel seor Jaime, dueo de la tienda del costado, les fastidiaba mucho, haca mucha bulla, ella lespropone escribir una carta para el seor Jaime.Les entrega papeles y lpices, empiezan a escribir. Ella camina por la clase y corrige a los nios, laletra est muy grande, est chueco. Otro nios haba incluido dibujos ella le dice que se trata deescribir y no de dibujar. Dos nios compartan sus escritos ella los mira y les pide que no conversenque deben escribir.La maestra exige por igual y pasa por alto lasdiferencias en los niveles de escrituraLOS NIOS SE FRUSTRAN CON DEMANDAS QUE NO COMPRENDENLa maestra advierte sobre el uso de las maysculas, eltamao o la alineacin de la letraLA MAESTRA DEB RESPETAR RITMOS DEAPRENDIZAJELos nios aplican en el aula la estrategia Escribimos de forma libreAFECTA LA CO0NFIANZA E INTERES ED LOS NIOS2.- El profesor Ed, tiene a su cargo el segundo grado de primaria, los nios son muy inquietos.Hay un nio que lidera el juego, es vivaz, travieso. El profesor se enoja y le dice en voz alta Solosirves para jugar, porque para estudiar, no pasa nada inmediatamente despus, pregunta a todosPor qu le habr dicho esto Para halagarlo o para ridiculizarlo Todos los nios responde Pararidiculizarlo Claro, responde l Es que as se aprendeRESPONDE:Qu derechos se vulneran en este caso_______________________________________________________________________________Se podr, con esta actitud, formar ciudadanos participativos, que hagan respetar sus derechos. Por qu?3.- El aula del 5 del colegio Ramn Castilla, tiene su comit de PPFF, los representantes han sidoelegidos en la primera reunin, casi de forma democrtica, ya que el cargo de tesorera ha sidovoluntario. Los nios y nias estn alistndose para hacer la primera comunin por ello todos losPPFF son convocados a una reunin en la que vern los gastos y necesidades para la fecha delsacramento. Cuando llegan a la reunin solo reciben por parte del comit, una hoja de papel dondeestn escritos todos los gastos, se produce desconcierto y fastidio. La maestra del grado indica quesi se hizo as fue para ahorrar tiempo, apoyando el proceder del comit de aula.Lo sucedido, demuestra actitudes democrticas, por qu._______________________________________________________________________________Cmo ser el estilo de gestin del aula y por tanto de la II EE.4.- En la IIEE 8080 ya han juramentado los policas escolares y los brigadieres. Al iniciar lamaana, la maestra de segundo grado an no ha llegado, los nios y nias estn haciendodesorden el brigadier sintindose autoridad, enojado agarra a un nio que estaba jugando yhaciendo bulla, lo golpea duramente, todos los dems nios se asustan y hasta lloran. Cuandollega la maestra, todos le acusan y ella minimiza la situacin.Qu encubre la maestra,qu no quiere ver._______________________________________________________________________________Qu mensaje est dando a sus alumnos, minimizando el problema._______________________________________________________________________________5.- La Escuela RRRRRR tiene dos turnos, el director es amigo de todos los profesores. Duranteel recreo todos los maestros comparten, toman gaseosa, conversan, ser ren. En el patio hay unaparte del piso donde se empoza el agua, los nios y nias juegan all,mojndose los zapatos, lospantalones, ningn maestro se inmuta, el recreo acaba, pero ellos siguen conversandoaproximadamente 15 minutos ms.Qu deber dejan de cumplir estos maestros_______________________________________________________________________________Qu mensaje les dan a sus alumnos, con esta actitud de indiferencia._______________________________________________________________________________6.- La maestra Katty, camina con sus nios por el campo, uno de ellos le dice all hay un sapo,tienes que matarlo, porque son del diablo. Ella se da cuenta que sera un tema importante paraabordar con los nios cuando estn ya en aula les propone investigar sobre los sapos, todos seentusiasman, luego de varios das llegan a la conclusin que los sapos aportan a la chacra y queson valiosos.Qu aprovech Katty_______________________________________________________________________________Qu valora ella_______________________________________________________________________________Ser una maestra democrtica, por qu______________________________________________________________________________7.- En la IIEE UUUUU ensayan para la marcha ya que quieren ganar el concurso. Estn invirtiendomuchas horas en esto. Los nios entienden que es la forma de homenajear al pas, ciudad,provinciaQu mensaje les estamos dando a estos nios_______________________________________________________________________________Se pueden invertir horas en la marcha, por qu_______________________________________________________________________________