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Lectura_Módulo 2
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2Mdulo 2
Y por qu IDEA?
IDEA es la sigla que representa los cuatro
momentos didcticos que conforman la
sesin de aprendizaje.
I = Inicio
D= DesarrolloE= EvaluacinA= Aplicacin
Estos momentos son espacios flexibles de
aprendizaje, guiados por propsitos
especficos. Su secuencia obedece al objetivo
de alcanzar logros de aprendizaje.
Es importante tener en cuenta que las
actividades o estrategias, si bien deben
guardar una secuencia lgica, tambin deben
respetar los principios de flexibilidad. Solo as
podrn adecuarse a las caractersticas y a las
potencialidades de cada clase.
Importante: para la UPN, la calidad de lacomunicacin determina la calidad de los
aprendizajes. Por lo tanto, las sesiones debenpropiciar la interaccin cordial y respetuosa.
Una buena sesin es aquella donde hay una
buena comunicacin. La espontaneidad y la
claridad de los mensajes, acompaadas de
cordialidad y afecto, contribuyen
significativamente a alcanzar los logros de
aprendizaje previstos.
Y la evaluacin? La compaera que alumbranuestro camino
Como se ha podido dar cuenta, la evaluacin
es una actividad que acompaa naturalmente
los procesos de enseanza y de aprendizaje.
Nos brinda informacin acerca del nivel de
involucramiento del estudiante, de su grado
de apropiacin de los conocimientos o de los
procedimientos, as como del desarrollo desus capacidades. Por ello es importante
fijarnos en el proceso y en el resultado. Es la
evaluacin la que nos brinda la informacin
necesaria para tomar decisiones oportunas y
la que nos permite garantizar la calidad del
proceso y de los resultados.
Verificar elaprendizaje (controlde calidad)
Retroalimentacin
Consolidar loaprendido.
Evidenciar elresultado delaprendizaje
Generar experienciasde aprendizaje
Aprender haciendo
Generar expectativa
Plantear el desafo(preparacinemocional eintelectual)
Actividadesde INICIO
Actividadesde
DESARROLLO
Actividadesde
EVALUACIN
Actividadesde
APLICACIN
LOGRO DEAPRENDIZAJE
