INDICE:

1.- SESION 1

1.1 practica de lectura rápida

2.- SESION 2

2.1

3.- SESION 3

4.- SESION 4

5.- SESION 5

6.- SESION 6

7.- SESION 7

8.- SESION 8

9.- SESION 9

10.- SESION 10

SESION 1

Las presentes actividades propuestas están basadas en los estándares de español para el tercer periodo escolar. “consolidan su aprendizaje sobre la lengua, en particular la escrita, y lo aplican en situaciones concretas y continúan aprendiendo sobre su uso; tienen posibilidades de identificar información específica de un texto para resolver problemas concretos, recurriendo para ello a diferentes estrategias, como buscar, seleccionar, resumir y complementar información”. Basado en lo anterior la siguiente propuesta de actividades a desarrollar durante el curso están basadas en los siguientes libros: “El libro de la lectura rápida “Tony Buzan“Como leer, estudiar y memorizar rápidamente” W.J. Mayo

PRÁCTICA DE LECTURA RÁPIDA

1. Con el objeto de alcanzar una mayor agilidad de la vista, trate de leer horizontalmente los grupos de palabras con una sola fijación, es decir, de un sólo golpe de vista, lo más rápidamente posible. Repita varias veces la lectura incrementando paulatinamente la velocidad.

En los recreos comíamos tortas de nata que no se volverán a ver jamás.

Jugábamos en dos bandos: árabes y judíos. Acababa de establecerse

Israel y había guerra contra la Liga Árabe. Los niños que de verdad

eran árabes y judíos sólo se hablaban para insultarse y pelear.

Bernardo Mondragón, nuestro profesor, les decía: Ustedes nacieron aquí.

Son tan mexicanos como sus compañeros. No hereden el odio.

Después de cuanto acaba de pasar (las infinitas matanzas,

los campos de exterminio, la bomba atómica, los millones y millones

de muertos), el mundo de mañana, el mundo en el que ustedes

serán hombres, debe ser un sitio de paz,

un lugar sin crímenes y sin infamias. En las filas de atrás

sonaba una risita. Mondragón nos observaba tristísimo, se preguntaba

qué iba a ser de nosotros con los años, cuántos

males y cuántas catástrofes aún estarían por delante.

(PACHECO, 1985)

1.1 Ejercicio para agilizar la vista, ahora con movimientos más amplios de los ojos. Este ejercicio puede realizarse

también tomando un libro y leyendo la primera y la última palabra de cada línea.

Era extraño que si su padre tenía

un puesto tan importante en el gobierno

y una influencia decisiva en los negocios,

Jim estudiara en un colegio de mediopelo,

propio para quienes vivíamos en la misma

colonia Roma venida a menos, no para el

hijo del poderosísimo amigo íntimo y compañero

de banca de Miguel Alemán; el ganador de millones

y millones a cada iniciativa del presidente

(PACHECO, 1985)

La Actividad 2

Menciona lo siguiente:

Para lo cual realizaran 2 cuadros sinópticos, en el programa Smartdraw. Aunque se sugiere que sea comparativo, considero útil que el profesor utilice este programa que tiene muchas opciones de presentación.

Producto 1

Realicen un cuadro sinóptico con la hipótesis tienen los niños acerca del sistema de escritura

Producto 2

Realicen un cuadro comparativo sobre su experiencia y los planteamientos que realiza la autora y lo comenten al grupo.

Se anexa Manual de descarga y utilización del programa Smartdraw. Que por el momento solo practicara con 2 tipos de cuadro sinóptico siendo el fin que el maestro explore nuevas herramientas tecnológicas.

En caso de que el docente no pueda descargar el programa Smartdraw de Internet se sugiere lleve el asesor el programa en USB para poder facilitárselo a los docentes.

SESION 2

Propuesta de ejercicio

Ejercicios de percepción 1 (TONY, 1998)

El ejercicio siguiente ha sido diseñado para ayudarle a realizar fijaciones más rápidas y asimilar más información por «tragos visuales».

Utilice una tarjeta para tapar los números. Exponga cada número lo más Brevemente posible, dándose no más de una fracción de segundo por número. Debe taparlo y destaparlo casi al mismo tiempo. Escriba el numero, es un desafío el numero de dígitos aumenta gradualmente. Al final llegara a seis dígitos con pocos errores.

....................26 ................. ......................53 .................

....................74 ................. ......................79 .................

....................82................. . .....................63.................

....................91 ................. ......................73.................

....................22 ................. ......................53 .................

....................35..................... ..................29...............

....................66 ................. ......................24 .................

....................25................. . .....................31 .................

....................46 ................. ......................02 .................

....................13................. ......................85.................

....................72................. ......................43.................

....................20................. ......................67 .................

....................50 ................. ......................76 .................

....................23 ................. ......................06...............

....................40................. ......................28.................

....................96................. ......................88.................

....................77................. ......................84.................

....................45................. ......................15.................

....................21 ................. ......................60.................

....................83 ................. ......................40 .................

....................99................. ......................78.................

....................58................. ......................87................

....................18................. ......................03.................

..................277 ................. ....................864 .................

..................833 ................. ........'............825 .................

..................013 ................. ....................953 .................

..................736 ................. ....................425 .................

..................226 ................. ....................736 .................

..................129................. ....................490.................

..................903 ................. ....................363 .................

..................271 ................. ....................646 .................

..................736 ................. ....................726 .................

..................813 ................. ....................411 .................

Productos:

En esta sesión el docente se le darán varias opciones de páginas web que explorara y comentara en plenaria cuales considera factibles aplicar con sus alumnos.

Producto 1.

Buscara en las siguientes paginas cuentos aptos para el grado escolar que imparta.http://www.encuentos.com/http://www.lecturasonora.gob.mx/ clic en Programa Nacional, otro clic en Libros del Rincónhttp://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/http://lectura.dgme.sep.gob.mx/lectura/docs/IBBY/Guia_IBBY_2011.pdfhttp://colegios.pereiraeduca.gov.co/instituciones/galeriadigital/Espanol/_Literatura/Doc_web/Libreria%20infantil1/sites/rincon/index.html

En la mayoría de las páginas, tendrán que copiar el texto en Word y ahí lo guardaran con la extensión .pdf El docente ingresara a la siguiente página http://www.readsy.co/ Y seguirá las indicaciones del manual readsy, anexo en la carpeta manuales, o dando clic en Readsy.

Producto 2

Ingresara a la página http://www.spreeder.com/ en el cual solo se pega el texto y se da clic en spreed y se visualiza las palabras del texto a la velocidad que uno desee fig. 2.

Para cambiar velocidad de ppm, color, tamaño, color de fondo etc., solo le dan click en settings.

Producto 3 Opcional para los maestros que lleven alguna tableta con S.O. Windows 8

Ingresara a la página http://apps.microsoft.com/ en la cual probara con la versión gratuita de las apps para lectura más rápida. Las cuales solo se pueden descargar si tienen instalado en su PC Windows 8

Descargara el programa Leer más rápido.

Este producto es para los profesores que llevaran una tableta o su laptop o pc tuvieran la versión Windows 8.