Lectura y escritura en las nuevas tecnologías
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IV.1 HIPERTEXTO, HIPERMEDIA Y
TEXTOS NO LINEALES.
IV.2 MENSAJES CON TEXTO, IMAGEN,
SONIDO Y ANIMACIÓN.
IV.3 ALFABETIZACIÓN PARA LOS
MEDIOS.
MTRA. MIREYA GARCIA RANGEL
IV. LECTURA Y ESCRITURA EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Hipertexto e hipermedia- Aprendizaje abierto constructivista
Hipertexto: texto que lleva a otro texto. La computadora hace que el enlace o vínculo entre los segmentos de texto sea instantáneo y permite viajar de uno a otro.
Hipermedia: extensión del concepto de hipertexto, los vínculos enlazan no sólo texto, sino también imágenes, correos electrónicos, otros sitios, otros programas, audio, video.
Hipertexto e hipermedia- Aprendizaje abierto constructivista, cognoscitivista.
Códigos:Texto en azul y subrayado. Ratón que se convierte en mano cuyo índice
señala hacia arriba.Vínculos con animaciones o cambios en forma
o colores.Consultar museo de Louvre: www.louvre.fr ,
Museo Metropolitano de NY www.metmuseum.org, Museo virtual de la antigua Cosmogonía Mexicana: www.bigbangmex.unam.mx
Simulaciones- acercamiento constructivista
Se usan para presentar información y guiar al aprendiz, para guiar y practicar o para evaluar el aprendizaje.
Laboratorio virtual de Probabilidad y Estadística: www.math.uah.edu/stat
Laboratorio de química: http://modelscience.comInvestigar Stella software para desarrollar
simulaciones en <http://www.iseesystems.com>
Juegos educativos- enfoque constructivista
Se utilizan como guía o como evaluación cuando se combinan con simulaciones.
http://www.pipoclub.net/webonline/webonline.htm
http://www.vedoque.comdiagonaljuegos.php
Correo electrónico
Permite a los alumnos manifestarse a través de este medio, suele abrir una vía de comunicación maravillosa.
Permite el envío de diferentes formatos de información y documentos adjuntos: texto, imágenes, video y audio.
Da vida a la escritura.Incluye a destinatarios conocidos.Puedes formar grupos de interés o foros de discusiónYahooHotmailGmail
Chats
Servicios de mensajería instantánea, ocurren en tiempo real (sincrónica), con mensajes escritos que tienen la ventaja de incluir audio y video, además de que es posible realizar pláticas grupales.
En los chats los seudónimos o nicknames no necesariamente reflejan la personalidad, género y edad del emisor.
Messenger
Aprendizaje basado en web-cognoscitivismo y constructivismo
Consiste en efectuar todo el PEA a través de los atributos y recursos que brinda el Internet
Se apoya de plataformas como el MoodleY de la hipermedia e hipertexto
Ejemplos: http://www.itesm.mx http://www.uned.eshttp://tuobra.unam.mx/publicadas/
010814125250.html
Mapas mentales- cognosctivismo
De acuerdo a los principios del enfoque cognitivo la información recibida en el PEA se organiza en mapas semánticos.
Emplear un software para elaborar mapas como FreeMind.
Tutoriales-conductismo
Los tutoriales toman el papel del instructor, presentan información y guían al aprendiz en la adquisición inicial de conocimientos.
El docente los puede crear en plataformas diversas como word, PowerPoint, documentos PDF.