Lectura obligatoria: LA EDUCACIÓN Y SUS DIMENSIONES.

En esta lectura nos permite conocer la Educación, etimológicamente, es una idea que hay que hacerla salir a la sociedad; su concepto, nos muestra una visión antropológica científica y pedagógica, acercándonos a unas ideas de Educación, de realizar la acción de enseñanza y las características de la educación donde se destacan la esencialidad, individualidad, exclusividad, intencionalidad y receptividad.

Según Combs, los ámbitos de lo educativo: lo no formal, formal e informal todos forman un conjunto que bien exprimido da lugar al hombre/mujer educado y así pueda respetar y ser respetado por los demás, es decir, que si logramos alcanzar todos los ámbitos, llegaremos a ser una persona educada.

Práctica: Ámbitos de la educación: no formal, formal e informal.

Por mi propia experiencia, no sé si puedo cubrir todos estos ámbitos: en el no formal he participado durante gran parte de mi vida en un equipo de fútbol sala donde desde pequeño he aprendido una forma y unos valores del juego que me servían en mi vida diaria para tratar a los demás en el ámbito social muy reflejado en lo que desarrollaba en la pista, dándome a día de hoy no solo conocimientos de juego sino respetar a las personas e intentar ser un ejemplo de apoyo y superación; en el ámbito formal, he recibido una educación llegando a la universidad, reponiéndome de momentos duros y aprendiendo los valores educativos que en algún momento tendré yo que inculcarlos. En el informal, soy de pueblo, mejor dicho de dos, y durante toda mi vida en mi barrio he recibido una educación especial, creo que es la que de verdad te marca, siempre se añoran esos momentos por lo que creo que es importante en los ámbitos de Educación.

Práctica: sobre las 4 dimensiones de la Educación.

En esta lectura encontramos las 4 dimensiones de la Educación: moral, social, económica y política. A partir de los artículos de la LOMCE podemos poner ejemplos a estas 4 dimensiones: Moral, social, económica y política.

- Dimensión económica : la ley sobre la educación desde la implantación de la democracia es un disparate porque no sólo realiza cambios que mejoran nuestra educación sino que aparte de realizar cambios según ideas políticas, son cambios que atrasan la educación, produciendo un gasto superior y cada vez la menor ayuda económica al alumno y sus familias provocando su insuficiencia en la educación.http://elpais.com/elpais/2013/12/02/opinion/1385999328_323485.html

- Dimensión moral : En el artículo siguiente es llamada la “ley del esfuerzo”, siendo esto un titular que se ríe de los ciudadanos, porque según podemos observar esta ley es de unos pocos, de los que pueden permitírselo, y por más esfuerzo que se realice no recibirá nada más que una palmadita en la espalda.Esta ley es inmoral, y no busca el respeto, colaboración, ayuda, interacción con los ciudadanos sino el propio beneficio, la pérdida de valores y retroceso de la sociedad.http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/01/12/actualidad/1389560466_742504.html

- Dimensión social: la anterior cita también es válida para dar ejemplo a esta dimensión.

- Dimensión política : el estado toma el poder en el currículo para su poder y su manejo a su antojo, la noción educadora es totalmente política a favor y en contra de los cambios de la próxima nueva ley, produciendo el descontento en las calles del país, y la unión de las ideas políticas en la lucha contra los nuevos <<antiguos>> cambios.http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/11/30/madrid/1385806340_573980.html