Lectura inicial

En 1953, un grupo de científicos japoneses acudía todos los días a la playa de la isla de Koshima, en Japón, donde dejaban boniatos para alimentar a los macacos (monos rhesus) que allí habitaban y cuyo número había aumentado hasta el punto de que los recursos naturales no eran suficientes para sostener a la población. Con ello, los investigadores pretendían que los monos abandonasen el bosque y quedasen al descubierto, para así poder observar su comportamiento de cerca.Un día, después de dar de comer a los macacos, una hembra de 18 meses, a la que llamaron Imo, se llevó el boniato al agua, lo sumergió con una mano y con la otra le quitó la arena. En unos días, su madre comenzó a hacer lo mismo, y más tarde el grupo de compañeros cercanos a Imo se unió al hábito de limpiar los boniatos antes de metérselos en la boca.Actualmente, todos los macacos de Koshima lavan los boniatos en el agua del mar, y un gran número de ellos incluso lo sumergen repetidamente antes de cada mordisco, como si apreciasen el gusto salado.

Unos dos años después, los científicos esparcieron granos de trigo por la arena de la playa. Los macacos recogían los granos de trigo uno a uno para comérselos. Sin embargo, un día, Imo recogió un puñado de arena y trigo y lo lanzó al agua. La arena se hundió y los granos de trigo flotaron; Imo recogió los granos y se los comió. En un par de meses, este comportamiento fue aprendido nuevamente por su madre, sus compañeros y el resto de macacos de la isla. Macacos, monos rhesus

Ponle un título a la lectura, resúmela en 2 o 3 líneas y contesta a las cuestiones 1, 2, 3, 4 y 5 y busca la respuesta.

Resumen páginas 48 y 49Resumen páginas 48 y 49

LA RELACIÓN Y COORDINACIÓN EN LOS SERES VIVOS (S.V.)

DEFINICIÓN: Función que le permita a los S,V. obtener información (Estímulos) del medio o de su cuerpo y elaborar la respuesta adecuada

ELEMENTOS DE LA RELACIÓN

ESTÍMULOS

Físicos: Luz, tª, sonido, etc.

Químicos: Agua, sales, contaminantes,

Bióticos: Producidos por otros S.V.

RECEPTORES: Estructuras que captan los estímulos,(órganos de los sentidos) y los trasmiten a los coordinadores

COORDINADORES

EFECTORES: Estructuras que llevan a cabo la respuesta y puede ser

Músculos

Glándulas

Sistema nervioso

Sistema endocrino u hormonal

TIPOS DE RESPUESTAS EN LOS S.V.

Motora: La respuesta es un movimiento. La realiza el aparato locomotor. Los Órganos efectores son músculosSecretora: Producción de una sustancia por una glándulaTIPOS DE

COMPORTAMIENTO

Son las variaciones del medio capaces de generar una respuesta

Innato o instintivo: Se nace con él.

Adquirido o aprendido: Es el resultado del aprendizaje.

Se puede modificarACTIVIDADES 1, 2, 3 y 4

Reciben la información, la interpretan y dan la respuesta a través de los efectores

La relación y la coordinación en los seres vivos

Elementos de la relaciónElementos de la relación

1. Estímulos1. Estímulos

FísicosFísicos QuímicosQuímicos BióticosBióticos

InternosInternos ExternosExternos

2. Receptores2. Receptores Órganos de los Órganos de los sentidossentidos

3. Coordinadores3. Coordinadores

Sistema nerviosoSistema nervioso Sistema endocrino Sistema endocrino u hormonal u hormonal

4. Efectores4. Efectores MúsculosMúsculos GlándulasGlándulas

1

2

3

Comportamiento

La relación y la coordinación en los seres vivos

Motora

Secretora

Respuestas frente a un estímulo

Innato o instintivo

Adquirido o aprendido

Resumen páginas 50Resumen páginas 50

LOS RECEPTORES DE LOS ESTÍMULOS

DEFINICIÓN: Función que le permita a los S,V. obtener información (Estímulos) del medio o de su cuerpo y elaborar la respuesta adecuada

ATENDIENDO AL LUGAR QUE OCUPAN

TIPOS

ACTIVIDADES 5 y 6 página 50

ATENDIENDO AL ESTÍMULO AL QUE SON SENSIBLES

Exterorreceptores Están en la superficie y captan estímulos del exterior Órganos de los sentidosInterorreceptores: Están en el interior del cuerpo y captan estímulos internos. Sensación de Hambre, dolor, etc

Mecánicos: Sensibles al tacto, presión, dolor, movimiento, sonido. Ejemplo los receptores del tacto repartidos por la piel y del sonido.

Químicos: Captan sustancias del ambiente, como son las células gustativas de la boca y las olfativas de la nariz.

Térmicos: Perciben cambios de temperatura. Se sitúan por toda la piel, por tanto del sentido del tacto.

Luminosos: Captan la luz y son necesarios para la visión. Ejemplos, los ojos de los vertebrados y los ocelos de los artrópodos.

Tipos de receptores

Mecánicos

• Tacto

• Presión

• Sonido

• dolor

• Movimiento

Térmicos

• Cambios de temperatura

Químicos

• Sustancias en el ambiente

Luminosos

• Luz

Células gustativas

Células olfativas

Ojos compuestos

Línea lateral

Fosetas

Piel

Ojos

Ocelos

LOS SISTEMAS DE COORDINACIÓN

ACTIVIDADES 7 y 8 página 51

Resumen páginas 51Resumen páginas 51

CaracterísticCaracterísticasas

Sistema Sistema nerviosonervioso

Sistema Sistema endocrinoendocrino

Vía utilizadaVía utilizada NerviosNervios SangreSangre

Sistema de Sistema de transmisióntransmisión

Impulsos Impulsos nerviososnerviosos HormonasHormonas

Velocidad de Velocidad de la respuestala respuesta RápidaRápida BreveBreve

Duración de la Duración de la respuestarespuesta BreveBreve DuraderaDuradera

Funciones que Funciones que regula regula

y coordinay coordina

Respuestas Respuestas rápidas, rápidas,

Respuestas Respuestas mantenidasmantenidas

EN ANIMALES

EN PLANTAS: Coordinan sus funciones produciendo sustancias químicas, es decir hormonas

Sistema nervioso: Regula el organismo medianteImpulsos nerviosos, que son corrientes eléctricas que viajan por los nervios constituidos por unas células especiales, las neuronas. Respuestas rápidas y breves

Sistema endocrino: Regulan el organismo medianteSustancias químicas , las hormonas que viajan por la sangre. Respuestas lentas pero duraderas

Sistema endocrinoHormonas

Sistema nervioso

Los sistemas de coordinación

En animales En plantasNeuronas

Glándulas endocrinas

Producción de sustancias químicas

Hormonas

Nervios

EL SISTEMA

NERVIOSO

ACTIVIDADES 9,10 y 11 página 53

RESUMEN PÁGINAS 52 y 53RESUMEN PÁGINAS 52 y 53

DEFINICIÓN: Es el conjunto de órganos y estructuras formados por células nerviosas. Recibe información de los receptores, la interpreta, elabora respuestas y las trasmite a los efectores.

PARTES DELSISTEMA NERVOSOS DEVERTEBRRADOS:

Centros nerviosos: Órganos que reciben la información de los receptores y elaboran la respuesta, que envían a los efectores.

Encéfalo, en la cabeza

Médula espinal, en la columna

Nervios: Son fibras nerviosas formadas por prolongaciones de las neuronas, por las que viaja la información.

Sensitivos: Van de los receptores a los centros nerviososMotores: De los centros

nerviosos a los efectores: Músculos y glándulas

FUNCIONAMIENTO

La información captada por los sentidos (receptores) se manda por los nervios sensitivos a los centros nerviosos (encéfalo y medula espinal), que elaboran la respuesta y envían señales por los nervios motores a los efectores (músculos o glándulas).

Tipos de respuesta

Involuntaria: (acto reflejo). Se realiza inconscientemente.

Voluntaria: Se realiza conscientemente.

Sistema nervioso de vertebrados

Encéfalo

Nervios

Médula espinal

Funcionamiento del sistema nervioso

1

12

3

Estímulo

Cerebro

Coordinación

Órganos efectores

Impulsos nerviosos Por nerviossensitivos

Recepción por la vista

Impulsos nerviosos Por nervios

motores

Respuesta

EFECTORES

RESUMEN PÁGINAS 54 Y 55

EL SISTEMAENDOCRINO

Definición: Está constituido por unos órganos especiales, las glándulas endocrinas, que producen unas sustancias, las hormonas, que se vierten a la sangre y actúan a distancia, como mensajeros modificando la acción de otros órganos del cuerpo.

Glándulas endocrinas: Hipófisis, tiroides, paratiroides, glándulas suprarrenales, páncreas, ovarios y testículos.

EL APARATO LOCOMOTORConjunto de órganos que le permiten a un animal desplazarse

ACTIVIDADES 12, 13 Y 14 PÁGINA 54

Invertebrados: El esqueleto está constituido por una cubierta exterior rígida o exoesqueleto que en los insectos y otros artrópodos es articulada, e interviene en la locomoción, sostén y protección. Como impide el crecimiento, a lo largo de su vida el animal cambia de exoesqueleto mediante las mudas.

Vertebrados: Presentan un endoesqueleto con huesos y articulaciones que da forma y sostiene al cuerpo, sirve de anclaje para los músculos esqueléticos y protege órganos delicados como el encéfalo, el corazón etc.Los músculos esqueléticos que se pueden contraer y relajar voluntariamente, se unen a los huesos a través de los tendones y producen el movimiento de todo el aparato locomotor

ACTIVIDADES 15, 16, 17 y 18 PÁGINA 55

El sistema endocrino

Glándulas endocrinas

HipófisisGlándulas suprarrenales

TestículosPáncreas

Tiroides y paratiroides

Tiroides y paratiroides Hipófisis

PáncreasGlándulas suprarrenalesOvarios

Animales de locomoción

rápida

El aparato locomotor de invertebrados

Animales que viven

fijos al sustrato

Muda

Exoesquelet

o duro y rígido

Exoesqueleto ligero y flexible

en articulaciones

El aparato locomotor de vertebradosSistema esquelético de un vertebrado

Cráneo

Cavidad torácica Columna vertebral

Extremidades

LAS RESPUESTAS DE LAS PLANTAS A LOS ESTÍMULOS

RESUMEN PÁGINAS 56 Y 57

ACTIVIDADES 19, 20 PÁGINA 56 Y 21, 22, 23 Y 24 PÁGINA 57

ESTÍMULOS QUE PERCIBEN LAS PLANTAS

Luminosos: luz Gravitacionales: gravedad Químicos: presencia de sustancias Mecánicos: Golpes, presión ,etc. Térmicos: Cambios de temperatura Hídricos: Agua y humedad.

RESPUESTAS DE LA PLANTAS

HORMONAS VEGETALES

Tropismos: Respuestas permanentes en las que se produce cambio en la dirección del crecimientoNastias Respuestas pasajeras ante un estímulo externo

Don diego de noche: Se abre al anochecer Plantas carnívoras: Se cierran al caer un insecto Mimosa: Repliega sus hojas al tocarla

Positivos: Hacia el estímulo Negativos: En contra del estímulo

Fototropismos: El estímulo es la luz Geotropismos: El estímulo es la gravedad Tigmotropismo: El estimulo es un contacto Hidrotropismo: El estímulo es el agua

Definición: Son sustancias químicas que regulan y coordinan las funciones vitales de las plantas.

Acciones que realizan: Inducen floración y maduración de frutos, regulan la caída de las hojas y frutos, dirigen los tropismos, etc.

Los estímulos que perciben las plantas

Luminosos Gravitacionales Mecánicos

Químicos Térmicos Hídricos

Tropismos

Fototropismo Geotropismo

Tigmotropismo

Hidrotropismo

Respuestas permanentes

Nastias

Flores de dondiego

Plantas carnívoras

Tulipanes

Mimosa sensitiva

Se abren al anochecer y se cierran de

día

Cierran sus hojas al

posarse un insecto

Se abren o cierran según

la temperatura

Repliegan sus hojas al ser

tocadas

Respuestas transitorias

Hormonas vegetales

Producción de

hormonas vegetales

Floración Estimulación del crecimiento

Maduración de frutos Caída de hojas