Lectoescritura digital. Lectoescritura digital. Recursos en Internet para Recursos en Internet para

LogopedasLogopedas

Alfonso Guzmán.Alfonso Guzmán.

“El Aleph, el lugar donde están, sin confundirse, todos los lugares del orbe, vistos desde todos los ángulos”

Jorge Luís Borges. “El Aleph”.

A. Guzmán. A. Guzmán. 22

El proceso de la lectura El proceso de la lectura y …y …

Goodman y Smith: un proceso interactivo de carácter : un proceso interactivo de carácter psicolingüístico entre pensamiento y lenguaje. psicolingüístico entre pensamiento y lenguaje.

El lector tiene un papel activo: le corresponde construir el El lector tiene un papel activo: le corresponde construir el sentido del texto.sentido del texto.

A. Guzmán. A. Guzmán. 33

Lectoescritura como procesLectoescritura como proceso de aprendizaje o de aprendizaje

::Enfoque neurolingüístico:Enfoque neurolingüístico: Lectura perceptiva: 2-5 añosLectura perceptiva: 2-5 años Lectura combinatoria: 5-6 añosLectura combinatoria: 5-6 años Lectura alfabética: 6-7 añosLectura alfabética: 6-7 años Lectura universal 7Lectura universal 7 - - 8 8

(M D Rius)(M D Rius)

A. Guzmán. A. Guzmán. 44

Lectura perceptiva y la Lectura perceptiva y la escritura grafomotora: EI 3-4escritura grafomotora: EI 3-4

Fase de identificación. El niño percibe los Fase de identificación. El niño percibe los significados: signos semióticossignificados: signos semióticos..

Lectura de imágenes y pictogramas Lectura de imágenes y pictogramas Las palabras se perciben en su Las palabras se perciben en su

totalidadtotalidad Asociación de palabras – dibujoAsociación de palabras – dibujo

A. Guzmán. A. Guzmán. 55

Lectura de imágenesLectura de imágenes

A. Guzmán. A. Guzmán. 66

Asociación palabra - Asociación palabra - dibujodibujo

casa

A. Guzmán. A. Guzmán. 77

¿Qué es?¿Qué es?

setashongoscasitas de gnomos

árbolabetopino

corazónamorsan Valentín

A. Guzmán. A. Guzmán. 88

Conciencia fonológicaConciencia fonológica

Empieza por:Empieza por:

a

A. Guzmán. A. Guzmán. 99

Lectura perceptiva: Lectura perceptiva: recursosrecursos Casa y familiaCasa y familia BlocsBlocs

A. Guzmán. A. Guzmán. 1010

Lectura combinatoria y Lectura combinatoria y construcción de la palabra: EI 5.construcción de la palabra: EI 5. Fase de asociación. Fase de asociación. Las palabras se componen de letras Las palabras se componen de letras De la letra a la palabra y viceversaDe la letra a la palabra y viceversa Las palabras se construyen (y Las palabras se construyen (y

deconstruyen) deconstruyen) Se aprende el alfabetoSe aprende el alfabeto Leen palabras, no textos.Leen palabras, no textos.

A. Guzmán. A. Guzmán. 1111

Lectura combinatoria. Lectura combinatoria. RecursosRecursos Letras Letras Las vocalesLas vocales HaleHale Caja de letrasCaja de letras

A. Guzmán. A. Guzmán. 1212

Escritura alfabéticaEscritura alfabética Leer es decodificar mensajesLeer es decodificar mensajes Ya sé leer. “Rompió a leer”. Ya sé leer. “Rompió a leer”. Es una lectura concretaEs una lectura concreta Lectura en 1º ciclo de PrimariaLectura en 1º ciclo de Primaria

A. Guzmán. A. Guzmán. 1313

La lectura digitalLa lectura digital

HipertextualHipertextual InteractivaInteractiva IntertextualIntertextual Sin barrerasSin barreras

A. Guzmán. A. Guzmán. 1414

El cambio de El cambio de paradigmaparadigma

Generación digitalGeneración digital Teoría viral de las ideasTeoría viral de las ideas ConectividadConectividad

A. Guzmán. A. Guzmán. 1515

Sociedad de:Sociedad de:

– La información:La información: redes de datosredes de datos

– del conocimiento:del conocimiento: asignación de sentidoasignación de sentido..– de la inteligencia:de la inteligencia: Aprendizaje toda la vida. Aprendizaje toda la vida.

La inteligencia distribuida y el trabajo cooperativo. La inteligencia distribuida y el trabajo cooperativo. Conocimiento como diseñoComunidades de

aprendizaje. Comunidades virtuales.. Comunidades virtuales. Sociedad abiertaSociedad abierta

Encuadre

El cambio de sociedadEl cambio de sociedad

A. Guzmán. A. Guzmán. 1616

¿Problemas?¿Problemas?

Exceso de información: Exceso de información: Abruma y Abruma y desorientadesorienta..

Redundancia: Redundancia: mucha información repetida mucha información repetida e inútile inútil

Verdad o mentira: Verdad o mentira: la dificultad de saberlo la dificultad de saberlo en la reden la red

Recursos

A. Guzmán. A. Guzmán. 1717

y algunas posibles y algunas posibles Soluciones?Soluciones? La vuelta de La vuelta de Sócrates Sócrates como solución: como solución:

sacar de dentro con los medios de fuera. sacar de dentro con los medios de fuera. – "La educación es la inflamación de una "La educación es la inflamación de una

llama, no el relleno de un recipiente."llama, no el relleno de un recipiente." La navaja de OCCAMLa navaja de OCCAM: : Abordar lo complejo Abordar lo complejo

desde lo simpledesde lo simple Aprender del mito de Aprender del mito de ProcustoProcusto..

Criterios

A. Guzmán. A. Guzmán. 1818

Estrategias de Estrategias de búsquedabúsqueda Qué necesito : Qué necesito : objetivoobjetivo: : Dónde encontrarlo Dónde encontrarlo Cómo encontrarlo: Cómo encontrarlo:

– Información previaInformación previa– Desarrollo de Desarrollo de estrategias estrategias de Búsquedade Búsqueda

¿Y qué hago con ello?¿Y qué hago con ello? Economía de Economía de mediosmedios

Criterios

A. Guzmán. A. Guzmán. 1919

Evaluación y diagnósticoEvaluación y diagnóstico Desarrollo del lenguaje y áreas Desarrollo del lenguaje y áreas

instrumentalesinstrumentales ComunicaciónComunicación Búsqueda de informaciónBúsqueda de información Herramienta del profesorHerramienta del profesor

Incorporación de las Nuevas Tecnologías a tareas de:

Recursos

A. Guzmán. A. Guzmán. 2020

Recursos EducativosRecursos Educativos

Programas educativosProgramas educativos Materiales (Materiales (fichasfichas, , textostextos,,

…)…) Recursos en InternetRecursos en Internet

Recursos

A. Guzmán. A. Guzmán. 2121

La biblioteca universalLa biblioteca universal ¿Es Internet el Aleph? más bien se ¿Es Internet el Aleph? más bien se

aproxima a la biblioteca Universal :aproxima a la biblioteca Universal :““La biblioteca es ilimitada y periódica. Si La biblioteca es ilimitada y periódica. Si

un eterno viajero la atravesara en un eterno viajero la atravesara en cualquier dirección, comprobaría al cabo cualquier dirección, comprobaría al cabo de los siglos que los mismos volúmenes de los siglos que los mismos volúmenes se repiten en el mismo desorden (que, se repiten en el mismo desorden (que, repetido, sería un orden: el Orden)repetido, sería un orden: el Orden)”. J. L. ”. J. L. Borges Borges “la biblioteca de Babel“la biblioteca de Babel”:”:

A. Guzmán. A. Guzmán. 2222

Recursos en InternetRecursos en Internet

Fuente de Fuente de informacióninformación Comunicación en red: Comunicación en red: ComunidadesComunidades, ,

AsociacionesAsociaciones,, foros foros...... Aplicaciones para su uso con alumnosAplicaciones para su uso con alumnos

– Para Para descargardescargar– Para Para trabajar trabajar enen Internet Internet

Uso de Internet como Uso de Internet como recurso educativorecurso educativo

A. Guzmán. A. Guzmán. 2323

ProgramasProgramas “educativos”“educativos”

Hay que diferenciar el uso:Hay que diferenciar el uso: Programas para su uso autónomo Programas para su uso autónomo

en casa por los en casa por los alumnosalumnos.. Programas para su uso en el aula Programas para su uso en el aula

de apoyo o de de apoyo o de logopedialogopedia..

A. Guzmán. A. Guzmán. 2424

Requisitos exigibles a programas Requisitos exigibles a programas educativoseducativos

Una Una RespuestaRespuesta a una necesidad. a una necesidad. Con Con Contenido Contenido curricularcurricular InteractivoInteractivo IntuitivoIntuitivo

Contrastado con la Contrastado con la prácticapráctica educativa educativa EstructuradoEstructurado VálidoVálido SignificativoSignificativo

Criterios

A. Guzmán. A. Guzmán. 2525

Modelos de evaluacionModelos de evaluacion

Ficha de evaluación Ficha de evaluación CualitativaCualitativa

Tablas de clasificación Tablas de clasificación de de aplicacionesaplicaciones

A. Guzmán. A. Guzmán. 2626

Cómo puedo usar lo que hay en Cómo puedo usar lo que hay en la redla red

•Software Libre :

• GNU

•Creative Commons

•Los Recursos libres como objetivo.

Criterios

A. Guzmán. A. Guzmán. 2727

Recursos de uso libreRecursos de uso libre CreenaCreena Recursos en redRecursos en red Asociaciones e institucionesAsociaciones e instituciones Comunidades virtuales:Comunidades virtuales:

– LogopediaLogopedia– AlborAlbor– Atención a la diversidadAtención a la diversidad

Recursos

A. Guzmán. A. Guzmán. 2828

+ Páginas de + Páginas de logopedialogopedia

El logopeda sin recursosEl logopeda sin recursos Asociación logopedia digitalAsociación logopedia digital E-logopediaE-logopedia Espacio logopédicoEspacio logopédico La memoria de las palabrasLa memoria de las palabras Buscador Buscador De logopediaDe logopedia

Recursos

A. Guzmán. A. Guzmán. 2929

Programas en CD-RomProgramas en CD-Rom Recopilación de programas Recopilación de programas

educativos de uso libre:educativos de uso libre:– CNICE (antes PNTIC)CNICE (antes PNTIC)– Proyecto LAO. Proyecto LAO. (ONCE, MEC, APANDA(ONCE, MEC, APANDA))– Aplicaciones realizadas con EL Aplicaciones realizadas con EL

(entornos lingüísticos).(entornos lingüísticos). IndiceIndice