LE TEMPS QUI PASSE…

Problématique : Comment une production plastique peut-elle interroger le temps qui passe ? Comment représenter et rendre compte de l’écoulement du temps ? Entrée du programme : 1) La représentation ; images, réalité et fiction Questionnement ● La narration visuelle : mouvement et temporalité suggérés ou réels, dispositif séquentiel et dimension temporelle, durée, vitesse, rythme, montage, découpage, ellipse... 2) L'œuvre, l'espace, l'auteur, le spectateur Questionnement ● L'expérience sensible de l'espace de l'œuvre : les rapports entre l'espace perçu, ressenti et l'espace représenté ou construit ; l'espace et le temps comme matériaux de l'œuvre, la mobilisation des sens ; le point de vue de l'auteur et du spectateur dans ses relations à l'espace, au temps de l'œuvre, à l'inscription de son corps dans la relation à l'œuvre ou dans l'œuvre achevée. Objectifs : ● Prendre en compte le temps comme élément constitutif dans une réalisation plastique ● Réaliser une production plastique qui interroge la relation au temps par rapport à l'espace Compétences visées : ● S'approprier des questions artistiques en prenant appui sur une pratique artistique et réflexive. ● Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs. ● Établir des liens entre son propre travail, les œuvres rencontrées ou les démarches observées. ● Prendre part au débat suscité par le fait artistique. Champ(s) abordé(s) : ● pratiques bidimensionnelles (graphiques et picturales) ● pratiques tridimensionnelles (sculpturales et architecturales) ● pratiques artistiques de l’image fixe et animée (photographiques et vidéo) ● pratiques de la création artistique numérique.

Le temps…

3°

Références artistiques :

Arman, L’heure de tous, bronze, accumulation,1985.

La mémoire du temps, Cadrans de réveil sur panneau de bois, accumulation, 1986.

Roman Opalka - Opalka 1965 / 1 ~ ∞ - 1965/2011 Site officiel On Kawara - Date Paintings, Today series - 1966/...

La pratique d'On Kawara est fondé sur le temps. Elle s'appuie sur une dimension autobiographique et des moments neutres et insignifiants. Sa vie est donc indissociable de son œuvre. On Kawara poursuit ce projet depuis 1966 et ne compte l’arrêter qu’à sa mort.

Christian Boltanski - Les archives de C.B. 1965/1988 - 1989 Œuvre rassemblant plus de 1200 photographies et 800 documents. Ces objets sont rangés dans des boîtes à biscuits empilées les unes sur les autres. Chaque boîte constitue un fragment de la vie privée de l'artiste sur plusieurs années. Douglas Gordon - 24 Hour Psycho - 1993 Cette œuvre est une version très ralentie du grand classique d’Alfred Hitchcock, Psychose. Le film propose 2 images par seconde au lieu de 24. La version ralentit proposé par Gordon dure donc 24 heures au lieu de 109 minutes d’où le titre de « 24 Hour ». Regarde bien tout le travail de chaque artiste à partir des liens, c’est indispensable pour ne pas faire un hors sujet ! Pose-toi bien la question de la façon dont tu vis le temps (en ce moment particulièrement ou à certains moments de ta vie). Comment peux-tu montrer la longueur du temps pour qu’un spectateur le comprenne en regardant ta production. Quels sont les moyens plastiques qui vont permettre de le faire comprendre ex : répétition, décomposition, lenteur, accumulation, succession d’images etc…

Sujet : Tu es à la maison (ou au collège) et le temps est long... Trop long. Fais nous comprendre dans une production plastique de ton choix (photo, vidéo possible) que pour toi le temps s’écoule longuement. Modalités : Technique et support au choix Évaluation : - Le passage du temps est vraiment visible sur ta production ? /4 - Ton dispositif est-t-il bien réfléchi, personnel et original ? / 4 - Description et justification de ton projet (en faisant des phrases) / 2