LC-021 Contrarreloj I ESTÁNDAR

7/21/2019 LC-021 Contrarreloj I ESTÁNDAR

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Lenguaje y Comunicación

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PRIMERA SECCIÓN: CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS YHABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

INSTRUCCIONES

En las preguntas 1 a 15 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje y Comunicación.Contienen textos de los cuales derivan preguntas. Léelos con atención antes de contestar.

(1–6)

El aire de Santiago es más puro (o menos contaminado) que elde varias ciudades de regiones

Ciudades como Temuco, Rancagua y Talca superan a Santiago en un 70 %en los niveles de la contaminación del aire. Aun así, esto es poco conocido y

la información está desactualizada. Expertos debaten sobre el real sentido deurgencia que se le otorga el tema y advierten el riesgo que esto significa.

En esta época del año, los temas medioambientales preocupan especialmente a los santiaguinos:preemergencias, alertas y enfermedades respiratorias copan parte importante de la pauta noticiosa.Pero la realidad es que los capitalinos gozan de una mejor calidad del aire que muchos de sus paresde regiones, sobre todo en el sur de Chile.

Un ejemplo de esto es que durante la última preemergencia decretada en la Región Metropolitana –el pasado 8 de julio–, las cuatro ciudades regionales que presentaban mediciones de materialparticulado fino (PM 2,5) tenían índices peores que Santiago. Es más, Osorno, Rancagua, Temuco yValdivia alcanzaron o superaron niveles de emergencia.

El Ministerio acaba de aprobar la norma de material particulado 2,5 que entrará en vigencia el 1 deenero de 2012 y que fija como norma anual 20 ug/m3 (microgramos de material particulado fino pormetro cúbico de aire).

Santiago tiene un promedio anual de 24,9 ug/m3, lo que contrasta con ciudades como Rancagua,Talca, Curicó, Temuco, Valdivia y Coyhaique, que superan los 40 ug/m3.

Diario El Mercurio

1. En el titular se inserta información en el paréntesis para

A) reforzar una tesis ya conocida.B) aportar nuevos datos a la discusión.C) contradecir lo que ya se ha declarado.D) aclarar un aspecto de lo ya planteado por el emisor.E) protestar por la mala calidad del aire.



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2. Del penúltimo párrafo se puede inferir que

A) la situación ambiental mejorará con el tiempo.B) el Ministerio fijó una norma muy exigente.C) la medida será bien recibida por los usuarios.D) la nueva norma solo influirá en regiones.

E) en el Ministerio se preocupan por el problema.

3. En el texto anterior, se

I. condena una nueva situación. II. niega una creencia común.III. alude a críticas de especialistas.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo II y IIIC) Solo III

4. La postura del emisor puede calificarse como

A) crítica. D) académica.B) objetiva. E) optimista.C) escéptica.

5. Los datos incorporados en el último párrafo cumplen la función de

A) diagnosticar la real dimensión del problema.B) comprobar la veracidad de lo que se afirma.C) validar la necesidad de una nueva norma.D) deslizar una crítica sutil a las autoridades.E) insistir en la urgencia de cuidar el ambiente.

6. El paréntesis del penúltimo párrafo incluye información

A) aclaratoria. D) reiterativa.B) superflua. E) estadística.C) incomprensible.




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(7–10)

Muere actor que interpretó a Alfred en películas de Batman

Se trata de Michael Gough, quien falleció a los 94 años de edad, después de

participar en más de 150 largometrajes y programas de TV.Michael Gough, más conocido como Alfred, el fiel mayordomo de Batman en las películas BatmanReturns y Batman Forever , falleció a los 94 años de edad.

Así lo confirma el sitio web de MTV, donde añaden que el actor, que participó en más de 150películas y programas de televisión, tuvo su última aparición cinematográfica en Alicia en el País delas Maravillas.

El medio agrega que el actor mantenía una relación profesional con el director Tim Burton, con quien,además de trabajar en Batman y Alicia en el País de las Maravillas, trabajó en El cadáver de la novia y Sleepy Hollow .

www.latercera.com

7. Fundamentalmente, en el texto anterior se

A) reconoce la labor de un artista de cine.B) reseña la labor del actor Michael Gough.C) describe los últimos años de un actor.D) informa sobre la muerte de un actor.E) homenajea a un actor fallecido.

8. Respecto de Michael Gogh se entregan datosI. anecdóticos.

II. laborales.III. culturales.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo II y IIIC) Solo III

9. ¿Qué información(es) se entrega(n) en el texto anterior?

I. Participaciones cinematográficas de Gough. II. Relaciones laborales del actor.III. Medio de comunicación que confirmó la noticia.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo I y IIIC) Solo III



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10. De acuerdo con el fragmento, el trabajo de Gough puede ser calificado como

A) agotador. D) productivo.B) monótono. E) complejo.C) creativo.

(11–15)

Informe señala que la venta de libros digitales se ha incrementado

En comparación con el mismo período del año pasado, las ventas duranteenero aumentaron más de un 115 por ciento.

Las ventas de libros electrónicos aumentaron en enero más de un 115 por ciento frente al mismoperíodo del año anterior, según un informe divulgado por la Association of American Publishers (AAP).

El informe de los editores estadounidenses refleja que la venta neta de libros electrónicos aumentóa 69,9 millones de dólares frente a 32,4 millones de dólares en enero de 2010, lo que demuestraque continúa la creciente demanda de estos libros, mientras las ventas de ejemplares tradicionalescontinúan cayendo.

Los radicales cambios tecnológicos han preocupado a la industria del libro, que se enfrenta con loslectores electrónicos y los computadores tipo tablet introducidos en el mercado editorial, mientrasdisminuyen las ventas generales de libros en Estados Unidos.

Las ventas de libros de tapa dura para adultos cayeron desde 55,4 millones de dólares en enerode 2010 a 49,1 millones de dólares en 2011, mientras que las ediciones de bolsillo para adultosdisminuyeron más de un 30 por ciento durante el mismo período, según la AAP.

Pero las ventas en la categoría de enseñanza superior se mantuvieron relativamente estables,cayendo solo levemente a 382 millones de dólares en enero de 2011, desde los 387,6 millones dedólares durante el mismo período del año anterior.

www.latercera.com

11. El titular de la noticia se refiere a

A) la conclusión del emisor sobre el tema.

B) un dato que alerta sobre un cambio cultural.C) una consolidada tendencia de consumo.D) la idea más relevante del texto.E) un nuevo triunfo de la tecnología digital.




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12. Respecto de los libros tradicionales, ¿qué categoría(s) se distingue(n) en el texto?

I. Ediciones de bolsillo. II. Libros de tapa dura.III. Libros de enseñanza superior.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo III

13. ¿De qué manera se presenta la información sobre los libros digitales?

A) Descripción.B) Proyección de datos.C) Comparación.D) Acumulación de porcentajes.E) Síntesis de datos.

14. De acuerdo con el contenido del texto, ¿cuál(es) de los siguientes enunciados es (son)VERDADERO(S)?

I. Los cambios tecnológicos constituyen una amenaza para el libro tradicional. II. Todos los tipos de libros tradicionales han disminuido sus ventas.III. Del informe se infiere que hoy los estadounidenses leen menos.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) I, II y III

C) Solo III

15. El informe referido en el texto anterior tiene carácter

A) cultural. D) científico.B) social. E) estadístico.C) económico.



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SEGUNDA SECCIÓN: INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS

MANEJO DE CONECTORES

INSTRUCCIONESLas preguntas 16 y 17 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elige la opcióncon los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.

16. Quizá se podría decir que, __________________, no hay más que dos métodos: el inductivo y eldeductivo. __________________, solo hay dos procedimientos: el experimental ________________el racional.

A) a pesar de todo Aparentemente aunqueB) entre todos Tal vez pues

C) ocasionalmente Todavía contraD) en realidad Mejor dicho y ademásE) indudablemente Aunque o

17. El proyecto de urdir un relato autobiográfico __________________ de sueños ha sido abordado, __________________, por Doris Lessing, Akira Kurosawa y Graham Greene.

A) con tambiénB) por medio entre otrosC) alrededor a vecesD) lejos casi siempre

E) acerca frecuentemente




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SEGUNDA SECCIÓN: INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS

PLAN DE REDACCIÓN

INSTRUCCIONES

Las preguntas 18 a 20 van encabezadas por una frase que puede servir de título para un texto virtual,seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquemaorganizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr unaordenación coherente del texto.

18. “La Belleza y sus problemas en la Historia”

1. En la Grecia clásica, donde todo fue definido, se consideraba que la belleza en sí estaba fuera del

hombre.2. Actualmente hay distintas corrientes respecto a la apreciación estética.3. Delimitar la belleza ha sido un problema de todos los tiempos.4. La estética surge en el siglo XVIII, estableciendo que el juicio de la belleza es siempre subjetivo.5. La naturaleza de lo bello y sus leyes es una incógnita por descifrar a futuro.

A) 1 – 2 – 3 – 5 – 4B) 3 – 1 – 4 – 2 – 5C) 2 – 1 – 4 – 5 – 3D) 3 – 1 – 4 – 5 – 2E) 3 – 2 – 1 – 5 – 4

19. “Consejos para salir de vacaciones”

1. Conduzca todo el trayecto usando ropa, zapatos o zapatillas confortables.2. Encargue a un familiar o vecino que periódicamente revise su casa.3. Programe su viaje en forma anticipada. Examine las rutas que recorrerá.4. Revise y lleve sus documentos personales y del vehículo.5. Llene el estanque de combustible del vehículo cuando inicie el viaje.

A) 3 – 5 – 1 – 2 – 4B) 2 – 3 – 4 – 5 – 1C) 5 – 4 – 3 – 2 – 1D) 3 – 2 – 4 – 5 – 1E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5



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20. “Día Internacional de la Tierra”

1. Fin de los años 60: en Estados Unidos se registran las primeras protestas en defensa delmedioambiente.

2. Consecuencia de este desastre: el 22 de abril de 1970 se celebró el primer Día Internacional dela Tierra.

3. Impacto mundial: gigantescos derrames de petróleo causaron la contaminación de mares.4. El senador norteamericano y activista ambiental Gaylord Nelson fue su gestor.5. Los grupos ecologistas lo utilizan como ocasión para evaluar los problemas medioambientales

del planeta.

A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5B) 3 – 2 – 4 – 5 – 1C) 4 – 3 – 5 – 1 – 2D) 4 – 1 – 2 – 3 – 5E) 1 – 3 – 2 – 4 – 5




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TERCERA SECCIÓN: COMPRENSIÓN DE LECTURA Y VOCABULARIOCONTEXTUAL

INSTRUCCIONES

Esta sección contiene distintos tipos de textos. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:

a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada enel texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales debes elegir para reemplazar el términosubrayado, según su significado y adecuación al contexto, de modo que no cambie el sentido deltexto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de género.

b) Preguntas de comprensión de lectura, que debes responder de acuerdo con el contenido de losfragmentos y de la información acerca de esos contenidos.

Texto 1 (21–23)

La LOCE actual se remonta a un espacio político sin deliberación ni representatividad y, por tanto, enrigor, es pertinente tener una nueva Ley General de Educación. Al mismo tiempo, hoy día los distintosactores involucrados en el sistema escolar no tienen incentivos para hacer las cosas bien, pues unaserie de fallas de mercado, que no se han enfrentado, configuran un sistema que no tiene suficientepresión por mejorar e impiden un acceso equitativo a una educación de calidad.

Alejandra Mizala y Pablo González, La Loce y la calidad de la Educación,La Tercera

21. PERTINENTE

A) imprescindibleB) probableC) determinanteD) importanteE) adecuado

22. De acuerdo con el texto, en el actual sistema educativo se observa(n)

I. la falta de profesores comprometidos con su quehacer. II. la carencia de estímulos para optimizar los resultados.III. la ausencia de un acuerdo político que permita mejorar la educación.




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23. Se puede afirmar que las causas que producen la necesidad de cambiar la LOCE y el sistemaeducativo son de carácter

I. político. II. económico.III. social.


Texto 2 (24–29)

No te rindas, aún estás a tiempo,de alcanzar y comenzar de nuevo,aceptar tus sombras, enterrar tus miedos,liberar el lastre, retomar el vuelo.No te rindas que la vida es eso,continuar el viaje, perseguir los sueños,destrabar el tiempo, correr los escombrosy destapar el cielo.No te rindas, por favor, no cedas.

Aunque el frío queme, aunque el miedo muerda,aunque el sol se esconda y se calle el viento,aún hay fuego en tu alma, aún hay vida en tus sueños.Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo,porque lo has querido y porque te quiero.Porque existe el vino y el amor, es cierto.Porque no hay heridas que no cure el tiempo.

Abrir las puertas, quitar los cerrojos,abandonar las murallas que te protegieron,vivir la vida y aceptar el reto,recuperar la risa, ensayar el canto,bajar la guardia y extender las manos,desplegar las alas e intentar de nuevo,celebrar la vida y retomar los cielos.No te rindas, por favor, no cedas,aunque el frío queme y aunque el miedo muerda,aunque el sol se ponga y se calle el viento,aún hay fuego en tu alma, aún hay vida en tus sueños.Porque cada día es un comienzo nuevo.

Porque esta es la hora y el mejor momento.Porque no estás sola, porque yo te quiero.

Mario Benedetti

24. LASTRE

A) ancla D) juicioB) peso E) fuerzaC) valor




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25. RETO

A) amenaza D) castigoB) acusación E) desafíoC) regaño

26. Ante la vida, el hablante lírico asume una actitud

A) fantasiosa. D) protectora.B) derrotista. E) evasiva.C) luchadora.

27. ¿Qué función cumple la reiteración del nexo causal porque en el poema?

Permite

A) explicar la posición del hablante ante la adversidad y los problemas.B) informar acerca de sus puntos de vista sobre la vida y cómo vivir.C) comprender de manera clara el contenido del poema.D) reforzar la argumentación a partir de la cual se valida una postura.E) justificar el tema del poema y formar una opinión acerca de él.

28. En el texto, las expresiones “destrabar el tiempo”, “correr los escombros” y “destapar el cielo” serefieren a

I. los problemas que enfrenta el hablante lírico.

II. los desafíos que significa vivir, según el hablante.III. los anhelos de la persona a quien se dirige el poema.

A) Solo I D) Solo II y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo III

29. En el poema, el hablante plantea al destinatario(a)

A) invitación a recomenzar la vida de una manera distinta.B) instrucción para que reordene su vida, conforme su planteamiento.

C) crítica para que abandone el pesimismo en su vida.D) comparación entre las formas de vivir de ambos.E) explicación de lo que deben hacer las personas para vivir.



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Texto 3 (30–35)

Santiago sube en lista de ciudades más caras

El índice de costo de vida de Mercer 2011, que mide áreas como vivienda, transporte, alimento, ropa,artículos para el hogar y entretenimiento, concluyó que Santiago de Chile se convirtió en la séptima

ciudad más cara de Latinoamérica al ascender 48 puestos, del 123 al 75.

Caracas también dio un gran salto al ascender 49 posiciones del 100 al 51, por la alta tasa deinflación.

A nivel mundial, Luanda, en Angola, resultó la ciudad más cara por segundo año consecutivo. Tokiose mantiene en segunda posición y Yamena, en Chad, en tercera.

Como punto de comparación, una hamburguesa cuesta US$20 ($9.324) en la ciudad más cara,mientras que en Santiago, el valor es de US$6 ($2.797).

Diario Publimetro

30. ÍNDICE

A) valor B) señalC) registroD) indicador E) lista

31. CONCLUYÓ

A) finalizóB) infirióC) determinóD) resolvióE) formuló

32. ¿Qué palabra(s) se relaciona(n) directamente con el tema central del texto anterior?

I. Economía.

II. Ranking.III. Turismo.





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33. ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo?

A) Santiago subió 48 puestos en una lista internacional.B) El índice de costo de vida Mercer mide muchas áreas.C) Santiago de Chile es la ciudad más cara de Sudamérica.D) Santiago ocupa el lugar 75 en el índice de costo de vida.

E) En Latinoamérica, Santiago es la séptima ciudad más cara.

34. En el último párrafo, el emisor fundamentalmente

A) ejemplifica la diferencia del costo de la vida en dos ciudades.B) establece la razón por la que una ciudad es más cara que otra.C) compara el valor de la vida entre la ciudad más cara y la más barata.D) ilustra su postura sobre el tema con un producto de alto consumo.E) da cuenta de la injusta diferencia de costos entre diversas ciudades.

35. ¿Qué relación(es) se puede(n) establecer entre el segundo y tercer párrafo?

Ambos párrafos

I. proporcionan datos derivados del estudio. II. informan sobre ciudades que han subido en la lista.III. comparan las ciudades más caras del mundo.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo IIID) Solo I y IIE) I, II y III



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¿Qué aspectos me ocupan mayor tiempo?Marca con una X,luego de desarrollar

tu ensayo.

Leer los textos.

Comprender las preguntas.

Analizar las alternativas.

Determinar las respuestas en las preguntas de vocabulario.

Pasar en limpio las respuestas del cuadernillo a la hoja.

Otras… ______________________________

¿Qué puedo hacer para optimizar mi tiempo de respuesta? Comenta con tu profesor(a) y elige 3estrategias para tu resolución de ahora en adelante.

1. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________



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