Decanato De Ciencias Y Artes.

Departamento De Programación Y Tecnología Educativa.

Coordinación De Tecnologías Para Gestionar Información.

Asignatura: Técnicas De Gestión De Información.

Sección: 4.

Profesora: Sandra Sequera. 

LA TECNOLOGÍA Y LA POLÍTICA

Integrantes:Andrea del Moral.Yrangela Lavorgna

Tecnologías para la gestión de información FGTPR02

07/07/2011

Contenido

• Integrantes.............................................. 3• Pregunta inicial……………………………………. 4• ¿Porque seleccionamos este tema de investigación?

……………………………………….. 5• Procesos de búsqueda de información…. 6• Criterios de selección de información… 7,8 • Reflexión final……………………………………… 9• Percepción individual………………………… 10,11• Bibliografía………………………………………12• Lamina de despedida………………………… 13

INTEGRANTES

Yrangela Mariana LavorgnaCorreo electrónico: Yrangelavorgna@gmail.com

Andrea del MoralCorreo electrónico: vickydmr@hotmail.com

¿Cómo los nuevos medios de tecnologías de la información y la comunicación en especial las redes

sociales facilitan las propagandas políticas?

Pregunta inicial

¿Por qué seleccionamos este tema de investigación?

Consideramos que hoy en día ha habido un crecimiento en cuanto al uso de las redes sociales, estas han sido utilizadas como medio de comunicación entre millones de personas, y es importante destacar que el uso de estas TIC por parte de los políticos para realizar propaganda política ha incrementado en los últimos años y se debe educar a las personas a aprender a usar esta herramienta de la mejor manera.

tecnología

Redes sociales 

Política   

Masas de personas 

alrededor del mundo

Educación social  

Se convierte

en un ciclo

PROCESO DE BUSQUEDA DE INFORMACIÓN

Señalar palabras claves como tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), redes sociales, propagandas políticas, herramientas para la comunicación entre otras.

Búsqueda por internet , en primer lugar se accedió a la página principal de la UNIMET y nos dirigimos al link de la biblioteca y se busco tesis relacionadas con las palabras claves que escogidas.

Se accedió a google específicamente google académico y de la misma forma coloque las palabras claves

1

2

3

Fase 1

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE INFORMACIÓN

Buscar libros vía web

Que exprese una dirección de correo

electrónico para contactarlo

Que la investigación se encuentre

respaldada por alguna institución

educativa

Que no provenga de

blogs

Que cuente con el nombre

del autor

Provenga de texto

PDF

Los criterios los logramos desarrollar gracias a estos mapas

Reflexión final El análisis y la selección correcta de la información implico el buen desarrollo de la investigación, ya que al realizar el ensayo gracias a los pasos que seguimos logramos responder la pregunta inicial. y nosotras como estudiantes logramos enriquecer nuestro basto conocimiento con respecto al tema.

Nuestra conclusión en cuanto a lo que aprendimos de esta investigación es que para todo trabajo se debe partir de lo mas amplio a lo mas especifico

Percepción de cada estudiante

•Percepción de la materia: es una materia muy útil para la formación de cada uno de nosotros como estudiantes universitarios y futuros profesionales ya que en esta materia te enseñan a como buscar y seleccionar información eficazmente. •Trabajo en equipo: cada una de nosotras como integrante tenia muy en claro la importancia de esta asignación y demostramos nuestro mayor desempeño al realizar cada una de las actividades. •Percepción del docente: es una docente que siempre explica todo de una manera muy clara y siempre esta dispuesta a ayudar a los alumnos cuando tengan alguna duda tanto con la asignación y la evaluación de notas.•Percepción del régimen trimestral: considero que la distribución de los porcentajes a evaluar se podrían reorganizar de una mejor manera.

Percepción de cada estudiante

•Percepción de la materia: por mi parte opino que la materia técnicas de gestión para la información es de mucha utilidad para nosotros como estudiantes, ya que aprendimos como resolver el problema de información, situación que se presenta cuando empezamos a investigar sobre un tema en el cual no tenemos conocimientos previos.•Trabajo en equipo: como integrantes, teníamos en cuenta la importancia de la asignación y la responsabilidad que mutuamente teníamos con el cumplimiento de la misma. •Percepción del docente: la profesora Sandra Sequera siempre se mostro dispuesta a explicarnos cualquier duda que se nos presentaran en las actividades asignadas en la materia.•Percepción del régimen trimestral: opino que el trimestre es un tiempo corto de estudio, por lo tanto esto puede dificultar un poco en el rendimiento del estudiante.

Bibliografía

• Harvey, I. (s.f.). Lineamientos Detallados FGTPR02 estudiantes_iharvey [Documento Word]. Caracas, Venezuela: Universidad Metropolitana. Recuperado el 06 de julio de 2011, de http://tgisec4.blogspot.com/

Gracias por su atención