Las Torres - Número 82

LAS TORRESNmero 82. Junio de 2015

Feliz Verano!

El descanso merecido es aquel que repara la fatiga y la convierte en aliento, es aquel que languidece a la holgazanera el descanso es lo que nos reconforta despus del duro trabajo. Bendito trabajo J.D.R.

Al culminar el curso escolar

Hemos finalizado un curso escolar cuya novedad ms relevante ha sido, no slo el estreno de una nueva direccin en mi persona y en D. Rafael Repiso y su excelente grupo de colaboradores ms estrechos, sino, sobre todo, el nuevo clima de familia que hemos tratado de crear, iluminados por el lema que propusimos, tomado del Papa Francisco: EN CRISTO SIEMPRE NACE Y RENACE LA ALEGRA.

Hemos concluido un curso, pero sigue la tarea de la educacin de vuestros hijos de la que los padres sois los autnticos protagonistas y nosotros vuestros servidores. Por eso, no aparquis la educacin en esta etapa veraniega! para que sigan creciendo en responsabilidad. El colegio tiene su papel, pero no os excluyis de la educacin de vuestros hijos. Dedicadles vuestro tiempo.

Con el deseo de un feliz verano, recibid un cordial saludo mo y del Equipo Directivo.Daniel Valera - Director Titular

Nuestro lema del curso 2014/2015 Con Cristo siempre nace y renace la alegra

Papa Francisco EG. 1

Editorial

Revista escolar Las TorresDesde 1985

REVISTA LAS TORRESNmero 82. Junio 2015.

Colegio Diocesano Sagrado Corazn de Jesswww.colegiodiocesano.net

Responsables de la Revista:Jos Degrado Retamero

Alejandro Ruiz Trujillo

ImprimeImprenta Real de Lepe S.L.

www.imprentareal.es

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101112

Atencin temprana

Crnica de Educacin Infantil

El Rincn del AMPA

Crnica de Educacin Primaria

20Fotografa AlumnosCrnica Educacin Secundaria 30

343637

Crnica de Bachillerato

Crnica de Ciclos Formativos

Colaboraciones

42Agradecimientos

Colegio Diocesano Obispado de Huelva

Revista EscolarLas Torres4

Editorial

PAPEL en AMARILLOEl rengln de mi papel en blanco se torci, al realizar esa escueta mueca, al sonrer porque me acord de ti. El papel se afligi al caer una breve lgrima sin calidad para teir de amarillo lo que all haba escrito En el borde del rengln se quiso acomodar un reparo, un agravio, y ya no quedaba hueco para ocupar a la esperanza o entretener a la alegra.

Fragmento del Libro Arriesgando el corazn - Jos Degrado Retamero 2007

Jos Degrado Retamero Alejandro Ruiz Trujillo

Hoy ya se aproxima el final del camino, de la hoja en blanco que estamos terminando de escribir. Hoy se relajan los nervios y se echan a dormir la furia o los desafos hoy estn ms cerca la victoria y el deseo de descansar del guerrero.

Hace algn tiempo me puse ante una hoja en blanco para escribir un poemario arriesgando todo lo que llevaba dentro de mi ser, y as lo hice; desde cada respiracin fue surgiendo un poema, un cuento, una novela o sencillamente una carcajada hecha terceto. Ahora al mirar atrs me doy cuenta de que esas hojas en blanco siguen estando as, en blanco, y sencillamente porque pude comprobar que mi ser me peda mucho ms que escribir en una hoja, me peda que caminara de la mano del lpiz e hiciera un gran boceto de mi vida, lgicamente hoy sigo escribiendo parte de mi historia: unas veces me invento lo que sueo ser y otras tantas miro al espejo y veo felizmente quin soy As es la historia de cada libro que an queda por escribir.

S, es verdad que ya se aproxima el final del camino para que las jornadas de asueto acaben con el agobio, las prisas de lo cotidiano y el desvaro del bullicio; s, es verdad que el verano est aqu, ya huele el salitre, ya sabe a mar nuestra piel y se siente en los pies las caminatas en la refrescante orilla, ya estn aqu las hogueras de San Juan, el atardecer y la brisa molesta de un da de levante s, ya estn aqu.

Nos merecemos hacer una pausa, un descanso o sencillamente un refrigerio. Nos merecemos este breve receso, o ms bien este espaciado recreo. Hoy vuelvo a rellenar estas hojas en blanco con mis pensamientos e inquietudes, vuelvo a llenar ese papel amarillo, y entiendo que las despedidas son realmente un hasta luego!, que el deseo de volver es lo que nos mantiene

vivos, que las ansias de contar lo que hicimos es lo que sustenta el pan de cada da y que el anhelo de abrazar a mis amigos no es otra cosa que el pretexto para restablecer lo cotidiano.

Hoy ya se aproxima el final del trayecto que empezamos hace no mucho, de la hoja en blanco que empezamos a escribir en septiembre, y que dentro de pocos das terminaremos con un fuerte abrazo; hoy se acerca la hora de decir hasta luego! y comienza la lucha para reblandecernos, el litigio para enternecernos Lleg el momento de la despedida: abrzame y no me digas hasta luego!, porque yo, yo no podr salir de tu vida, sencillamente porque te estoy enseando... S, soy tu maestro, tu profesor, tu amigo, tu padre, y a esos, nunca los olvidas.

Hoy estn ms cerca la victoria y el deseo de descansar del guerrero. Descansad y sed felices..., porque otra batalla hemos de contar en nuestro libro llenos de hojas en blanco.

PD: El descanso merecido es aquel que repara la fatiga y la convierte en aliento, es aquel que languidece a la holgazanera, el descanso es lo que nos reconforta despus del duro trabajo. Bendito trabajo J.D.R

Editorial

Rafael Repiso Garca Director del Centro

Consideraciones sobre nuestra accin pedaggicaEl sentido nico de nuestra labor como docente tiene que estar controlada en el discente, en nuestros alumnos. Partiendo de esta consideracin Cmo deberemos actuar? Acercndonos al paradigma que configura toda actuacin en el aspecto instructivo o, por el contrario, debemos ahondar en el aspecto educativo? Cul ser la ocupacin del profesor? Su actividad docente se incluye en lo que habitualmente se entiende por una profesin? O, por el contrario, se aparta de las caractersticas propias de una profesin, alejndose de la imparcialidad y del distanciamiento personal de la mayora de las profesiones, incluyendo como una de las seas de identidad el cuidado de la relacin interpersonal, la implicacin afectiva y el compromiso personal?

Vocacin o profesin. Algunos autores preocupados por la enseanza afirman que la actividad docente no es ni vocacin ni profesin, sino ms bien un estilo de vida. Segn esta perspectiva, se pretende subrayar que la actividad docente tiene como caractersticas bsicas la autoridad y la responsabilidad, y que ambas constituyen el ncleo central de este estilo de vida.

Este planteamiento obliga al profesor a actuar como tal en todos los mbitos en los que se desenvuelve. Desde este punto de vista, esta posicin va ms all de lo que sera exigible a los docentes.

El profesor debe ser respetuoso en su actividad de ensear con las diferentes alternativas sociales, polticas, morales y religiosas que se manifiestan en la sociedad y que viven sus alumnos, y debe ayudarles a razonar sobre ellas y a ser coherentes con las mismas. Lo que est claro es que nos sentimos obligados a elegir entre vivir con apasionamiento una de ellas y hacer proselitismo en su favor fuera del tiempo escolar, o mantener una actitud escptica ante los valores dominantes o vivir en disputa con ellos.

La mayora de los que se manifiestan al respecto, piensan que la responsabilidad profesional y moral de los maestros se circunscribe a su tiempo de ensear con los alumnos y a su trabajo en el centro escolar. Es cierto que no es sencillo manifestar una forma de entender en la escuela y otra muy diferente cuando se abandona la accin educadora, pero nada debe impedir que esto pueda ser as.

La actividad docente supone, pues, compromiso y responsabilidad con los otros, debe ser considerada una profesin moral, sin que por ello deban excluirse otros perfiles. Es posible utilizar el trmino de arte al hacer referencia a la actividad docente en la medida en que exige conocer a cada uno de los alumnos, entender el contexto en que viven y aprenden, y adaptar los mtodos de ensear a las necesidades de cada uno de ellos. Como dira Siurot, exige al docente una forma de relacin y un compromiso personal para contribuir activamente al desarrollo intelectual, afectivo, social y personal de los alumnos, pretendiendo infundir en ellos la necesidad de aspirar a ser bsicamente hombres buenos.

Revista Escolar Las Torres 5

A todos... Gracias!El curso escolar 2014-15 que empez en septiembre toca a su fin. Un ao ms que pasa casi volando. El tiempo parece que se ha ido rpido, pero si miramos hacia atrs podremos darnos cuenta y ver el gran abanico de actividades, de aprendizajes que a lo largo de este curso hemos realizado con esfuerzo, actitud esencial para llegar a lograr un xito verdadero.

Consciente de la importancia que tiene la buena relacin entre las familias y el colegio, aprovecho para agradecer a las familias todo el tiempo dedicado, la confianza depositada en nosotros, la actitud de colaboracin y el valor que se le da a nuestro trabajo.

Tambin agradecer a los profesores todo el esfuerzo realizado en cumplir con los objetivos y la constancia y el afn de hacer las cosas bien hechas, intentando dar lo mejor de s mismo.

Nos esforzamos da a da en realizar una buena labor formativa. Trabajamos afanosos en que nuestros alumnos crezcan tanto cognitivamente como personalmente aprendiendo a convivir y a resolver conflictos, a respetar, a apreciar los pequeos detalles que nos acercan con el corazn y todo ello en un espacio de paz.

Con la esperanza de que en este curso escolar hayamos conseguido el lema y en todos los corazones haya podido nacer o renacer la alegra y la ilusin les deseo a todos unas felices vacaciones.

Alicia Gonzalo de la FuenteDirectora de Infantil y Primaria

Crnica de Educacin Infa

ntil



El equipo de Infantil en este curso ha asistido a varios cursos de formacin para seguir actualizndose en su profesin. Estos cursos han sido sobre estimulacin temprana, aprendizaje cooperativo, pizarras digitales y educacin emocional, lo que nos permite atender mejor a nuestros alumnos.Ha sido un curso completo de mltiples actividades realizadas con los alumnos y

familias desde actuaciones, excursiones, demostraciones y eventos ldico-festivos, imprescindibles para el avance y disfrute en nuestros temas curriculares.

Desde aqu queremos agradecer al AMPA su colaboracin y participacin en estas

actividades. Sin su esfuerzo no hubiera sido posible. Seguid as, vuestros hijos y nuestros alumnos os lo agradecen.

Equipo de Educacin Infantil



Educacin Infantill


Educacin Infantil


Atencin temprana


La experiencia temprana tiene una influencia decisiva en el desarrollo de las personas, de tal modo que los Programas de Atencin Temprana han pasado de ser exclusivamente dirigidos a nios en condiciones de pobreza, con algn tipo de deficiencia o problema, a convertirse en una tcnica imprescindible para el desarrollo total de sus potencialidades. Se persigue con ellos potenciar la autonoma e independencia del nio/a y estimular el desarrollo de todas sus capacidades, especialmente las lingsticas, que a su vez condicionan las cognitivas y sociales, pues es principalmente a travs del lenguaje como el nio/a interacciona con las personas y con el mundo que le rodea, y ser su adquisicin la que determine el desarrollo de la lectura y la escritura posteriormente, preparndole as para iniciar la enseanza en las mejores condiciones.

Durante los ltimos aos, el profesorado de Educacin Infantil y Pedagoga Teraputica de nuestro colegio, recogiendo esta demanda y de forma pionera en nuestra provincia, ha estado formndose a travs de diferentes Programas de Innovacin Educativa en estas disciplinas, para poder incorporar con mayor facilidad este proyecto al centro y, de este modo, aumentar notablemente la calidad de la enseanza.

Concretamente este curso escolar se han llevado a cabo numerosas sesiones formativas e informativas insertas en el Programa de Formacin de Escuelas Catlicas. Con estos programas, de lo que se trata es de proporcionar actividades adecuadas al alumnado con el fin de mejorar, en la medida de lo posible, sus niveles madurativos en las diferentes reas, incluyendo en ellas tambin a la familia y a la comunidad.

Para terminar, sealar que la Atencin Temprana debe prestar especial importancia a la interaccin padres-hijos/as, proporcionado pautas de comportamiento adecuadas. Es por ello que nuestro colegio ofrece la posibilidad de la participacin en diversas sesiones de Escuelas de Padres desde los primeros aos de escolarizacin en el centro, con el objetivo de trabajar en equipo para el desarrollo ptimo de nuestro alumnado.

La importancia de la atencin temprana en los primeros momentos del desarrollo en nuestro centroDepartamento de Orientacin

El rincn del AMPA

Queridos padres y madres:

Al finalizar este curso todos queremos hacer balance de lo acaecido, de lo positivo y negativo y de lo que hemos aprendido.

Desde este pequeo rinconcito de nuestra nueva sede queremos agradecer a todos vosotros y al centro el apoyo, esfuerzo e inters que habis demostrado a lo largo del curso, los pequeos, pero no menos importantes, cambios, no solo estructurales y humanos, que hemos desarrollado y que continuaremos mejorando con vuestra aportacin en este nuevo curso D.m.

Ayudas a nuestras graduaciones, Beln viviente, representacin de Semana Santa, huerto escolar, Reyes Magos, pastoral, excursiones fin de etapa, campaa de polvorones, desayunos solidarios, actividades extraescolares, verbena, venta de sudaderas y chaquetones con el escudo del centro Todo ello no hubiera sido posible sin vuestras aportaciones, para ello necesitamos seguir contando un ao ms con vuestra ayuda y vuestras opiniones, para seguir creciendo y mejorando.

Queremos que nuestra asociacin sea un punto crucial de unin de todos los padres y madres del colegio, un lugar de encuentro, de reunin, de opinin en la que todos tengis un lugar un pequeo rinconcito, donde podis transmitirnos vuestras opiniones, peticiones e ideas.

Estaremos siempre encantados de atenderos y resolver vuestras dudas. Para ello este ao prepararemos un breve cuestionario donde podamos recoger vuestras inquietudes e intereses, todo en favor de vuestros hijos.

Nuestro horario para el prximo curso se ver modificado en funcin de las necesidades de los padres y del centro e intentaremos abrir en turnos de maana y tarde para facilitaros las posibles gestiones de cada trimestre. Os iremos informando a travs de la pagina web del colegio de las modificaciones y en nuestra sede. Hagamos de nuestro colegio nuestro hogar todos somos AMPA.

Recibid un cordial saludo y felices vacaciones. Nos vemos en septiembre!

Cinta CortsSecretaria/Tesorera

Yolanda Vzquez RoqueVocal

Guadalupe Rodelas CarballoPresidenta

El rincn del AMPA


Disfrutando de los frutos del huerto

Siempre con una sonrisaNuevas experiencias, conocimientos, vivencias, satisfacciones, ilusiones Acabamos de finalizar un curso escolar que an huele a fresco en nuestro recuerdo, lleno de pequeos con ansias por aprender y de maestros por ensear.

Crnica de Educacin Prim

aria


Primero y Segundo de Primaria

Cada curso tiene sus peculiaridades, sus defectos y virtudes, su propia impronta que hace de esto algo nico e irrepetible y fiel reflejo son las actividades complementarias realizadas durante este periodo

acadmico, que vienen a reforzar y a apoyar todos los conceptos aprendidos en el aula. Entre otras muchas cosas, hemos aprendido:- A convivir, compartiendo el da del juguete de Reyes, en nuestro particular mercadillo, en la Fiesta del Otoo, en el Huerto e Invernadero Escolar, en la visita a los parques de la Avenida de Andaluca, la excursin al Parador de Mazagn, en el hermanamiento del da del libro con los cursos de Secundaria.- Valores, en la celebracin del da de la Paz y en el rodaje del video con el que conmemoramos el da del Amor y la Amistad, en las visitas a los cuerpos de seguridad y proteccin de nuestro entorno, Polica Local y Bomberos.- Tradicin. en el acto cultural del da de Andaluca y la procesin de Semana Santa del Viernes de Dolores, en la visita al museo pedaggico de la Universidad de Huelva, en la visita al Beln de la Parroquia de Santa Teresa.- A cuidarnos, con la colaboracin del Servicio Andaluz de Salud en las campaas de vacunacin y salud buco-dental.- A expresar, en la representacin teatral de la obra Y era el hijo de Dios, en la grabacin del Videoclip de Canal Sur de Navidad.- A mirar al cielo para encontrarnos con Dios, en la ofrenda floral, en las celebraciones de la palabra que hemos tenido con los seminaristas en los diferentes tiempos litrgicos, en nuestro Beln Viviente.

Y todo esto, como botn de muestra, ya que el curso que llegar despus de este descanso merecido, descanso veraniego, viene cargado de novedades y entusiasmo, nuevo mobiliario, pizarras digitales para toda la Etapa Primaria, grupos bilinges desde infantil a primero de Primaria. Queremos agradecer a nuestros padres su compromiso y esfuerzo, trabajando codo con codo junto a nuestro Equipo Docente por vuestros hijos, a nuestros maestros en prcticas, Andrea, Pedro, Valeria, Noelia, Jhony y Encarni, por lo involucrados y activos que han sido durante este periodo de formacin junto con sus tutores y especialistas, a nuestros alumnos por lo que suponen en nuestras vidas, al Equipo Directivo por su magnfica gestin durante este curso y a todos los que de alguna manera han colaborado en la formacin de estos nios y nias que son el sentido de todo lo que hacemos, especialmente agradecer la fiel colaboracin de Carlos que, con una sonrisa, simpre est dispuesto a ayudarnos dando lo mejor de s mismo.Seguiremos trabajando con nuestra metodologa, en cooperativo, con experiencias en los pasillos, en la Calle de la Alegra, cantando las tablas, disfrutando, motivando, guiando, con las colaboraciones de nuestros mini teachers en Educacin Infantil, en la obtencin de buenos resultados como los adquiridos hasta ahora en las Pruebas Escala, pero sobre todo, sonriendo.Esto se acaba por ahora, siempre ser una despedida, un hasta luego, nunca de un adis, seguiremos compartiendo vivencias en Facebook y en la web, seguiremos no, mejoraremos, porque vuestros hijos verdaderamente merecen todos nuestros esfuerzos, porque son nuestra pasin.Pero an nos queda la Verbena!, que seguro ser una jornada intensa y especial, que recordaremos con todo el cario en etapas posteriores de nuestra.

Tutores de Primero y Segundo de Primaria




Tercero y Cuarto de Primaria

El da 23 de abril nuestro Centro, en el afn de potenciar actividades culturales as como animar a la lectura, se uni a la conmemoracin del Da Internacional del Libro tenien-do como eje central la figura de Miguel de Cervantes y su personaje universal, Don Quijote de la Mancha. Se realiz un hermanamiento entre todos los alumnos de Primaria y Secundaria, lo cual supuso un trabajo de equipo por parte de todos los profesores.

La experiencia fue muy positiva y enriquecedora ya que tanto mayores como pequeos al unsono, realizaron las mismas actividades desde un marco de colaboracin y res-peto constante, obteniendo como resultado un trabajo muy bonito y estimulante que servir de referencia para nuevos encuentros.Una de las actividades preferidas por nuestros alumnos fue la visita a Doana, en Almonte.

El objetivo que nos propusimos para la visita a este Centro de Turismo Activo fue la participacin de todos los alumnos en las diferentes actividades, motivadoras y atractivas para todos como el tiro con arco, las tirolinas, los juegos cooperativos, etc. en un entorno privilegiado para inculcar el respeto al medio ambiente y estableciendo una relacin ptima con la naturaleza.

Dicha salida se llev a cabo el pasado 29 de abril y en ella poten-ciamos los valores del compaerismo, la solidaridad y la compe-tencia sana en cada una de las actividades y pruebas que real-izaron durante la visita.

Tambin pudimos asistir el 12 de mayo a la Jornada de Reciclaje del Vidrio, con una charla y unas actividades destinadas a con-cienciar a los alumnos de la necesidad del reciclaje para cuidar y mantener el medio ambiente.

As mismo tuvimos ocasin de celebrar la ofrenda de flores a Mara el da 14 de mayo en la capilla del colegio. Es de destacar la participacin y actitud de respeto de los alumnos, cada uno aport su granito de arena en la lectura de las peticiones, la accin de gracias y el canto preparado por la Srta. Esther.

Para celebrar que los alumnos de 4 de Primaria han hecho este ao la Primera Comunin hicimos una misa de Ac-cin de gracias por tal motivo el jueves,11 . Todos ellos participaron con lecturas y cantos y contamos con la asis-tencia de sus familias y sus catequistas. El viernes y, coincidiendo con la festividad del Sagrado Corazn, hicimos con sus familias una convivencia en la que participaron con bizcochos y tartas hechos por las madres y abuelas. Posteriormente, los cursos 3 y 4 acudimos a la capilla a realizar una accin de gracias al Sagrado Corazn.

Por la tarde, con motivo de la procesin del Sagrado Corazn, los alumnos de 4 asistieron a ella vestidos con sus trajes de Primera Comunin

Tutores de Tercero y Cuarto de Primaria


Quinto y Sexto de Primaria

Este ltimo trimestre se ha presentado bastante intenso en cuanto a actividades se refiere. Un par de das antes de irnos de vacaciones de Semana Santa disfrutamos mucho en La Jareta, donde celebramos un da de convivencia. Previamente habamos celebrado en la Capilla la celebracin de La Cuaresma. Result un da precioso y sin incidentes.Al volver, hemos realizado actividades complementarias tales como, Charla sobre el Reciclaje del Vidrio, que result interesante y amena. Hace unos das realizamos la Ofrenda de Flores en honor a la Virgen, y las ltimas reuniones con los Seminaristas. Asmismo los alumnos de este Ciclo asistieron en un buen nmero a la Gala Solidaria en la Casa Coln. Estaban encantados, y algunos de ellos, incluso, deseando poder participar. Pero para los alumnos de 5, la actividad estrella ha sido la Visita a Sevilla. Han visto la Catedral, La Giralda, los Parques de Murillo y el de Mara Luisa... incluso se han montado en las barcas de la Plaza Espaa. Y hay que decir que el encargado los felicit por su educacin y su buen comportamiento. Y los maestros orgullosos de que as sea. Y para los alumnos de 6, ni que decir tiene, que nos espera una bonita y emotiva Graduacin el prximo 16 de Junio y al da siguiente... a Torremolinos!!! Llevan esperando este momento dos aos, as que ya os podis imaginar lo nerviosos que estn. En fin, que todos los alumnos y profesores del Tercer Ciclo damos las gracias a los que hacis posible esta revista, a los padres que han colaborado con nosotros y os deseamos un buen fin de Curso y unas magnficas vacaciones!!! Buen Verano.

Ippon!An considerando que todava me faltan muchos aos de formacin y aprendizajes, ya que este camino es muy largo y la formacin debe ser muy extensa, intento transmitirle a mis nios/as desde todo lo que puedo aportarles y de la mejor manera que mis conocimientos ahora me permiten. As, este en un pequeo detalle de cmo intento ensearles mi deporte, es algo simple pero que les llena de ilusin: el diploma que reciben cuando pasan de grado. He intentado quitarle hierro, palabras adultas como reglamentarias o conceder, dndole un aspecto infantil y ldico, porque al final son nios y hacen Judo para divertirse. Aunque aparezca la palabra IPPON (mxima puntuacin en la competicin de Judo), no les inculco esto como sinnimo de ganar o ser ms que, sino como lo mejor, lo que todos debemos buscar en la vida, cuando estudiamos, estamos con nuestros amigos, hacemos algo que nos gusta... IPPON = HACERLO LO MEJOR POSIBLE. Ojal todo esto no sean tonteras mas y un poquito de esta pasin les ayude en alguna faceta de sus vidas, ahora o en algn otro momento.

Tutores de Quinto y Sexto de Primaria


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Almudena Gmez Sierra. Monitora de Judo

Felicidades, Maestro Juan, por la llegada al mundo de Mriam!

Enhorabuena!


Volv a mi cole a mi casa, a mi querido Colegio Diocesano Sagrado Corazn de Jess, donde estuve desde los cuatro aos, hasta acabar mi estancia en el Bachillerato. Esta vez como un maestro de prcticas en la etapa de Educacin Primaria, fueron dos aos maravillosos, donde se mezclaron sentimientos en mi interior: miedo, vergenza, curiosidad, inquietud, ganas, ilusin y, sobre todo, amor y cario. En estos dos aos he aprendido ms de lo que me han tratado de ensear en los aos de carrera que llevo, nadie me enseo a comprender a cada alumno, a descubrir que todos no son iguales, solo fueron unos pequeos pero grandes maestros de maestros, como yo los llamo mis enanos (con permiso de los Padres), ellos fueron los que me ensearon a ser maestro, los que me ensearon a ver lo maravilloso que es este mundo, algo que yo nunca me plante y del que espero no salir nunca, ya que yo quera ser Polica o Bombero, pero gracias a ellos, a esta magnfica experiencia puedo decir que es la mejor eleccin que he podido hacer en toda mi vida, muchos dirn que esto no se elige, que es por vocacin, pues yo seores lo eleg.

Contar esta maravillosa experiencia es muy difcil para m, ya que nunca se me ha dado bien resumir, han sido muchas emociones, sensaciones, vivencias, satisfacciones... que me han pasado a lo largo de este mundo nuevo para m. Comenzar por mi primer ao de prcticas donde tuve la suerte de estar en un primero de primaria, ayudando a mi profesora, Seo Cande, a que los alumnos aprendan a leer, escribir, sumar, restar, etc. fue muy bonito el empezar as mis andaduras como maestro de prcticas, y ms estar acompaando a una persona que marco mi infancia, ya que ella fue quien me enseo a m a escribir y leer. Este primer ao y mi primer contacto con los nios, hizo que mis ganas y mi entusiasmo para

acabar siendo maestro crecieran. Donde solo me queda decir muchas gracias por la ayuda, los consejos y lo que me enseaste tanto como alumno tuyo, como sobre todo en esta mi primera experiencia como futuro docente.

Este ao, mi segundo, y triste pero alegre ltimo ao como profesor de prcticas (ya que si Dios quiere en un futuro volver pero como un verdadero Docente) puedo decir que ha sido increble, que me he encontrado con un gran apoyo desde el primer minuto que pise el aula de 3B, con una persona especial, que antes apenas conoca, solo de odas, del cual solo me queda nombrarle con

palabras de agradecimiento. Ya que no solo ha sido un profesor, maestro, tutor, etc. sino que ha sido un gran amigo para m, dndome desde un principio total libertad, ayudndome a ganarme el respeto de los alumnos en todas las aulas en las que he tenido la oportunidad de impartir clases. De verdad y de corazn me ha encantado compartir estas vivencias y experiencias contigo, donde espero que haya ms, y si es posible como compaero tuyo mejor, muchas gracias por todo Javier Saavedra.

Quisiera hacer mencin a todos los alumnos, en especial a 3B, y a los tres cursos de cuarto de primaria. Decir que sois lo mejor que me he podido encontrar, que me llevo un magnifico recuerdo de todos ustedes, de donde yo he aprendido ms con ustedes, que ustedes conmigo, agradeceros todo el respeto y las ganas que me habis mostrado, y sobre todo el cario que me habis dado. Adems tambin dar las gracias a los Padres, ya que sin ellos esto tampoco podra ocurrir, por aceptar mi cercana con los nios y sobre todo por mostrarme esa confianza.

Por ltimo, agradecer a todo el centro, al Colegio Diocesano Sagrado Corazn de Jess, ya que sin su labor y su predisposicin a la hora de aceptar alumnos en prcticas, esto que yo he vivido no podra ocurrir. Adems de agradecer a todos los profesores a los que he tenido la suerte de conocer, y que me han tratado como si de un compaero ms se tratase, con mucho respeto, cario y colaboracin, de verdad muchas gracias por todo.

Se despide con mucho cario y abrazos, un alumno de toda la vida y con ganas de ensear y de aprender ms de este maravilloso mundo, hasta pronto.

Mi experiencia como maestro en prcticasDavid Toscano Quintero



La peridica visita de los Seminaristas ha sido muy enriquecedora para todos. En los comienzos nos hablaron sobre los misioneros, qu hacan, por qu lo hacan, cules eran sus

motivaciones que los llevaban a actuar como mensajeros de la Buena Nueva en distintas misiones.

Otra de las ocasiones se habl de la Iglesia Diocesana. Despertaron el inters de los nios

por saber qu es una Dicesis, qu elementos

tiene... Y sobre concienciaron a los oyentes que stos son tambin Iglesia Diocesana.

En Navidad mostraron el sentido que tiene, el nacimiento del Seor, y que cada ao nos preparamos para su venida, dndole un sentido cristiano a la fiesta.

De la misma manera tratamos otros temas muy interesantes, tales como la infancia Misionera y de Manos Unidas. Celebramos en comunidad el mircoles de Ceniza y preparamos la Semana Santa. Se les habl de Mara la Virgen, de la Resurreccin y

de Pentecosts.

En resumidas cuentas, hemos tenido un curso de enseanzas prcticas para los nios donde han disfrutado, han aprendido y se lo han pasado muy bien.

Visitas de los SeminaristasProfesorado de 3 y 4 de E. Primaria

Hoy ha sido el ltimo da de clase con mis veintisiete nios y nias. Despus de dos cursos de compartir un montn de experiencias han dicho adis para comenzar otra etapa de su vida.

Han sido dos aos apasionantes en donde todos nos hemos enriquecido, en donde todos hemos vivido el da a da. Llegaron a m como ratoncillos asustados, sin saber cmo les iba a ir en su nuevo curso. Hemos aprendido, nos hemos divertido, hemos pasado por momentos difciles, hemos peleado, nos hemos abrazado. Nos hemos regalado momentos de alegra y comprensin. Muchos, en vez de maestra me decan mam. Hoy tienen ya todos diez u once aos. Son mayores.Cuando vuelvan, el prximo curso, habrn crecido. Estarn ms altos y ms guapos, irn a otro curso, pero yo los seguir viendo y queriendo como a mis nios... Mucha suerte!


DespedidaM Piedad Nez Romero. Tutora 4C.


El martes 2 de junio, tuvo lugar la Clausura de las Actividades Extraescolares de nuestro Centro con una gala en el Saln de Actos, donde se proyect un vdeo que recoga las imgenes ms significativas de todas las actividades que se han

desarrollado a lo largo del curso acadmico 2014-2015.

Posteriormente, se hizo entrega de diplomas para todos y cada uno de los alumnos participantes, y por ltimo, las actividades de Baile Latino y Baile Flamenco con sus monitoras Cristina y Beatriz al frente, nos deleitaron con tres brillantes actuaciones de sus chicas.

Al finalizar el acto se realiz en el patio de Infantil una merienda con todos los asistentes.

Clausura de las Actividades ExtraescolaresJavier Saavedra

Desde estas lneas queremos agradecer al CDB Enrique Bentez el apoyo que nos brindan a travs del convenio de colaboracin con nuestra escuela de baloncesto, que permite que los ms de 30 nios que componen nuestra escuela puedan participar en las competiciones organizadas por la Delegacin Onubense de Baloncesto: liga escolar con dos equipos y liga preminibasket, fomentando as la educacin a travs del deporte.

Desde el Centro, igualmente, queremos agradecer y felicitar al Departamento de Educacin Vial de la Polica Local por su inters en hacer llegar cada ao de una forma motivadora y enriquecedora las normas y hbitos de la circulacin.

Agradecimientos



Siempre me he considerado una persona ambiciosa, capaz de superar los miedos y ambiciones que se me han planteado para conseguir lo que quiero. De pequeo, soaba con ser Guardia Civil Martima y poder montarme en el barco cada maana, cada tarde o cada noche y poder salvar vidas, denunciar infracciones, preservar el medio ambiente

Una vez que super el Bachillerato, decid estudiar Magisterio porque me llamaba la atencin y me servira de mucho para opositar a la Benemrita. Pero una vez que comenc en la universidad, pens que me equivoqu. No me gustaban las asignaturas ni los objetivos que se perseguan. Me senta aptico, disgustado por mi decisin, pero decid seguir e intentar acabar con algo que ya haba empezado.

El segundo curso intent plantermelo de otra manera y as fue, hasta tal punto que salt chispa. Empezaron a gustarme las asignaturas que tenamos, las actividades y trabajos que hacamos; iba contento por las maanas a la universidad. Super el curso con notas bastante ms altas que el curso anterior y me planteaba por qu no ser maestro si me estaba gustando

Lleg el tercer curso. Los primeros meses lo afront con ilusin, ya que se avecinaba el periodo de prcticas y era una experiencia que tena muchas ganas de vivir. Cuando lleg el da, fui al Colegio nervioso, pero a la vez muy ilusionado. Y cuando regres a casa me acord del da en que decid estudiar Magisterio, quizs unos de los das ms importantes de mi vida por la decisin tomada.

Ahora que acaba el curso y mis prcticas en el Centro estoy seguro de mi vocacin como maestro, ya que la experiencia vivida ha sido divertida, enriquecedora y muy bonita, por lo que quiero agradecer al Colegio, a mi tutora, Piedad, y a todos los alumnos de 4C que me han ayudado en todo momento. Muchas gracias.

Me dedicar estos aos que me queda a seguir formndome para no tener que levantarme cada maana e ir a trabajar, sino ir a divertirme y aprender con mis alumnos y alumnas.

Una primera experiencia inolvidableAlejandro Rodrguez Lara



Alumnos del Sagrado Corazn


Infantil 3 aos

Infantil 4 aos

Infantil 5 aos



1 de Primaria

2 de Primaria

3 de Primaria



4 de Primaria

5 de Primaria

6 de Primaria



1 de ESO

2 de ESO

3 de ESO



4 de ESO

1 Bachillerato

2 Bachillerato CC.SS.



2 Bachillerato CC.NN.

1 CC.FF. Comercio 1 CC.FF. Gestin A

1 CC.FF. Laboratorio 1 CC.FF. Enfemeria B



1 CC.FF. Enfermera A

1 CC.FF. Gestin B

2 CC.FF. Enfermera A



2 CC.FF. Gestin

2 CC.FF. Laboratorio

2 CC.FF. Comercio 2 CC.FF. Enfermera B

Educacin Primaria


Hasta siempre...

Crnica de Educacin Sec

undaria


Queridos alumnos, al fin lleg ese da que pareca nunca llegar, algunos de vosotros abandonaris esta casa que, por otro lado, nunca dejar de serlo, muchos otros seguiris vuestra aventura formativa aqu con nosotros, y eso nos alegra porque nos brindis el compartir dos aos ms de vuestra vida, en bachillerato o bien en ciclo formativo.

Ya no os acordaris, pero muchos de vosotros entrasteis en este colegio con tres aitos, erais una semilla recin plantada en una pequea maceta que a lo largo de estos aos hemos puesto todo nuestro empeo en regar con valores y cultura, tratando de hacer de vosotros buenas personas, trabajadoras y cultas. A da de hoy os habis convertido en un pequeo rbol que todava le queda mucho por crecer hasta poder dar fruto. Ahora aquella maceta en la que llegasteis se os queda muy pequea y necesitis ser trasplantados, para que vuestras races tengan un nuevo espacio donde crecer, pero en esta nueva etapa de crecimiento debis buscar el mismo tipo de riego que aqu os ofrecimos, valores y cultura.

Hasta siempre!

Lorenzo Sanda SotoDirector Secundaria y Bachillerato

Crnica de Educacin Secundaria

Primero de ESO. Crnica de un buen ao.

El curso que est a punto de acabar ha estado lleno de actividades interesantes. An recordamos con emocin la visita de uno de nuestros abuelos, que vino a hablarnos de lo que el tabaco ha provocado en su vida. Fue una experiencia inolvidable y muy intensa. Antes de las vacaciones de Navidad fuimos al cine a ver una de las pelculas del momento Exodus. Tuvimos toda la sala para nosotros y pasamos un rato muy agradable. Como nos encanta pintar y somos muy creativos, los profesores organizaron un concurso de carteles y lemas sobre el Da de la Paz y del Medio Ambiente. Igualmente, y como un logro conseguido en nuestro curso, recordamos con cario la redaccin y el dibujo que presentaron algunos alumnos de 1 ESO al Concurso de relatos y dibujos organizado por la Comisin de Igualdad de nuestro centro. Aunque no ganamos, s conseguimos quedar entre los mejores. Y, por supuesto, no podemos olvidarnos del 23 abril. Ese da hicimos un hermanamiento con 1 Primaria. Con motivo del Da del Libro pasamos un rato divertidsimo e inolvidable, escenificando fragmentos de El Quijote, representando sus momentos ms entraables y haciendo talleres varios sobre Don Quijote y Sancho, Rocinante y Dulcinea y los molinos. As de bien nos lo hemos pasado este curso en 1 ESO. Ha sido un buen ao!!

Segundo de ESO. En el ecuador de Secundaria.

Los alumnos y profesores de 2 de ESO podemos situar el principio de curso en la convivencia que hicimos en el Parador de Mazagn. Fue una jornada para empezar a conocernos o para conocernos mejor. A partir de

ah, nuestra prioridad ha sido aprender y aprobar; sin embargo, no todo se aprende en los textos. Durante la semana cultural pudimos comprobar cmo aprender y divertirse pueden ser una misma cosa. Con los juegos matemticos, lgicos y culturales aprendimos divirtindonos o nos divertimos aprendiendo?, qu ms da! Durante estos das tuvimos ocasin de visitar el paraje El Corchito, en Bonares, donde nuevamente disfrutamos de una jornada de convivencia entre compaeros y tutores, compartiendo juegos, comidas y algunas confidencias, como suele ocurrir.Como novedad, y con motivo del Da Mundial del Teatro, los alumnos y profesores de 2 de ESO hemos disfrutado de una representacin teatral magistralmente interpretada por el grupo La Breva, donde magos, acomodadores, tramoyistas... han cobrado vida durante unas horas; y el fantasma, tan familiar en nuestro Gran Teatro. En suma, el teatro visto desde los entresijos del propio teatro.Finalmente, no podemos olvidar las actividades del Da del Libro, 23 de abril, que coincidiendo con el IV centenario de la publicacin de la 2 parte de El Quijote, las clases de secundaria nos hermanamos con las de primaria del mismo nivel y de esa manera pudimos disfrutar de un episodio de la magnfica serie de dibujos animados, que narran fielmente las aventuras de nuestro ms intrpido y soador caballero y su fiel y sensato escudero, tal como la disfrutamos ms de uno hace ya la friolera de 36 aos.

Tercero de ESO. Entre Niebla y Asturias.

Sirvan estas lneas para resumir todo un curso 2014-2015 de trabajo, esfuerzo y convivencia. All por septiembre de 2014, a las tres tutoras de 3 ESO del colegio, Esther Corts, Charo Romero y Laura Limn, se nos encomend la tarea de acompaar a un grupo de alumnos y alumnas en su segunda etapa de secundaria.




Iniciaban el segundo ciclo de secundaria, que concluir en junio del ao prximo y cerrarn una gran etapa de sus vidas: su enseanza secundaria obligatoria.No sin altibajos en este camino, ha sido un curso repleto de experiencias que servirn para que este grupo de chicos y chicas se conviertan, en poco tiempo en hombres y mujeres del futuro. Su trabajo diario, su esfuerzo continuo y el acompaamiento de profesores, profesoras y familia, trabajando transversalmente, la confianza en ellos mismos y la ayuda hacia los dems, harn que ellos sean la esperanza hacia un futuro ms justo y solidario. Este fue el objetivo que nos marcamos a principio de curso como tutoras. Que comprendieran que eso de que Con Cristo siempre nace y renace la alegra, no era algo que se daba por s mismo, sino que vena acompaado de un esfuerzo personal sincero y diario.As, en diferentes sesiones de tutora, adems de trabajar valores como los antes comentados, se han realizado diferentes dinmicas para que los chicos y chicas de 3 ESO descubran o refuercen la solidaridad, el medio ambiente, los buenos modales, las caractersticas de un lder, la presentacin de trabajos, la igualdad de gnero, la seguridad en la red, los derechos y deberes de los adolescentes, la Paz, la diferencia entre ser agresivos y asertivos, etc.Adems, a lo largo del curso hemos compartido experiencias distintas a las vividas en un aula, como han sido la convivencia en la casa de los Padres Blancos de Mazagn, la excursin a Niebla y el hermanamiento del Da del Libro con El Quijote. Destacando la actividad de la visita al Gran Teatro de Huelva en el Da Mundial del teatro. Una experiencia que ha marcado a los tres cursos.Finalmente se nos pide el esfuerzo de mirar al futuro. Es ahora, en junio del curso de 3 ESO, cuando desde el colegio se nos pide comenzar a preparar el ltimo curso de esta etapa, 4 ESO. Trabajando la orientacin profesional de nuestros alumnos y alumnas, para descubrir cules son esas aptitudes y actitudes que deben adquirir para su futuro como alumnos de ciclos formativos, de bachillerato, etc. Pero tambin miramos a 4 ESO porque es cuando realizarn su excursin de fin de etapa, y no de una etapa cualquiera, sino de esta etapa obligatoria que empezaron all por el ao 2003, cuando con la edad de tres aitos entraron a formar parte de esta familia: la familia diocesana del Sagrado Corazn. Por eso, es ahora cuando se les pide un primer acercamiento a esa excursin con su colaboracin en la organizacin de la

verbena de este curso, ya que ser muy importante para ir recaudando fondos para esa experiencia maravillosa como ser, sin dudas, su viaje a Asturias.Para las tres tutoras ha sido un inmenso placer formar parte de sus vidas y de la de sus familias. Queridos alumnos y alumnas de 3 ESO, nuestros corazones se refuerzan cada curso con vuestro paso por ellos. Aqu nos tendris para siempre. Esther, Charo y Laura.

Cuarto de ESO

Llega el final tambin para los alumnos de 4 de Secundaria. Este ha sido un ao especial, de cierre de una etapa. Los alumnos han podido compartir momentos no slo en el aula, dentro del mbito acadmico, sino tambin gracias a mltiples actividades organizadas por los diferentes miembros de nuestro colegio. Para empezar, a travs de actividades de Pastoral como la convivencia de inicio de curso, que tuvo lugar el da 30 de octubre y en la que disfrutamos de un estupendo da de sol en Mazagn, en el que el verano an pareca no haberse ido. Pastoral tambin nos ha brindado la oportunidad de reflexionar, conocernos y conocer a la Iglesia en los encuentros con los seminaristas y en las distintas celebraciones que acompaaban el tiempo litrgico. Por ello, el 11 de junio cerraremos tambin este curso con una oracin de accin de gracias.Pero no todo es acadmico o religioso, la cultura en general tambin nos ha hecho gozar de momentos mgicos. Por ejemplo, a final de noviembre tuvimos la oportunidad de asistir en nuestro saln de actos a un espectculo teatral, Tempestades, que nos hizo descubrir la vida que contienen los textos literarios. En el mes de febrero, como ya es habitual, celebramos las Jornadas Culturales, participamos en gymkanas culturales, hicimos un concurso de provincias por clase y una visita al Museo de Huelva, en el que nos mostraron


Tutores de Educacin Secundaria

Crnica de Educacin Secundaria - Aula Matinal y Comedor

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los tesoros ocultos de nuestra provincia. Por supuesto, el 23 de abril celebramos el Da del Libro, pero este ao de una manera inolvidable, con un hermanamiento con una clase de 4 de Primaria, en el que hubo regalos, libros, manualidades, sonrisas, mientras conmemorbamos adems el centenario de la publicacin de la segunda parte de El Quijote. Y con cultura tambin finalizar el curso, pues el da 9 de junio nos visitar el cantautor onubense Nicols Capelo, acompaado de una poetisa, para hacernos disfrutar de msica y poesa al mismo tiempo.El deporte tambin ha tenido un hueco importante este ao, no solo en la asignatura de Educacin Fsica, ni siquiera en las Jornadas Deportivas, que tuvieron lugar al mismo tiempo que las culturales, sino adems en encuentros y competiciones en los que hemos participado con otros centros.Y, cmo olvidarnos!, un poco de todo esto tuvo nuestra excursin final de etapa, la excursin a Asturias, con la que sobamos desde haca tiempo y que por fin lleg a finales de marzo. En ella, a travs de la convivencia, visitas culturales a los lugares ms emblemticos de Cceres, Salamanca y Asturias, algo de ejercicio fsico, puesto que jugamos a paintball, y momentos de risas y diversin en lugares que descubramos por primera vez, fuimos divisando el final de una larga etapa, que para muchos no slo es Secundaria, sino prcticamente toda su vida. Fuimos llegando a la cima. Y ahora, desde lo alto, mirando atrs, podemos dar gracias por nuestra experiencia en este colegio y sentir la fuerza para continuar nuestro camino all donde nos lleve, sabiendo que un trocito de nuestro corazn se queda aqu.

Nuevas experiencias: Aula Matinal y Comedor

Con la puesta en marcha del Aula Matinal, hemos facilitado a alguno de nuestros padres y madres la ventaja de dejar a sus hijos al comenzar su jornada laboral en su colegio, en su propio ambiente. Durante dicha jornada algunos alumnos han desayunado tranquilamente, otros han sido responsables y han repasado las materias, otros han tenido un momento de lectura libre, de juegos de mesa y otros, simplemente, han compartido momentos con compaeros/as ms pequeos/as y stos han

confiado en los mayores, siguiendo la programacin del Aula

Matinal, se han cuidado y se han mimado. Momentos dulces han vivido nuestros alumnos/as durante la temprana jornada matinal. Para los profesores ha sido un verdadeso placer la estancia con mayores y pequeos. Este ao se ha iniciado el Comedor Escolar. Ha sido una demanda muy solicitada por los padres en los ltimos aos. Y como respuesta, hemos adecuado unas instalaciones para tal fin.

Es una pena, que a pesar de la cantidad de padres que as lo han solicitado y del esfuerzo econmico que ha supuesto para el Centro, hemos tenido, slo, una media de 20 alumnos diarios

haciendo uso del comedor. Independientemente de ello, hemos tenido alumnos de todas las edades, desde tres aitos a algunos de Secundaria y Bachillerato. Los mayores siempre han estado atentos a los ms peques, a la hora de lavarse las manos, o dando una ayudita con la cuchara. Unos se quedaban por necesidades laborales de los padres y otros, en cambio, porque son malillos para comer. Nuestra labor ha sido que aprendan a comer de todo un poco, el saber estar en la mesa y, como mnimo, hacerles ver que hay que probar antes de decir no me gusta.En fin, todo se ha hecho con buena intencin, y como siempre, por el bien de nuestros alumnos. Os esperamos el curso

que viene. Felices vacaciones!


Todo pasa y todo queda...pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo camino...


Ese es el caso de 2 de Bachillerato en nuestro colegio. Todos los alumnos han terminado en este tercer trimestre su camino por l. Todos han dejado huella y todos se han llevado algo a su paso. El profesorado les desea que en el CAMINO que les queda por delante sean capaces de alcanzar la felicidad.El ltimo trimestre ha sido de locos: los profesores hemos procurado terminar los temarios, no haba das suficientes para ello, apenas podamos encajar los exmenes, empezaba el calor, el cansancio comenzaba a ganarnos la partida. Y as llegamos a la semana grande de la Suficiencia. Ah echamos el resto. Sin embargo, nadie tir la toalla, cada uno a su manera consigui terminar vivo. Y adems, viendo los resultados de la evaluacin final, la mayora, con buenos resultados. Enhorabuena!Los que no tenan que hacer recuperaciones fueron los encargados de organizar la DESPEDIDA. Qu bien ha estado este ao! La imposicin de las cruces en la capilla para que les ayude en su nuevo camino, la emocionante entrada en el Saln de Actos, los pedazos de presentadores, las actuaciones de grandes artistas, las emotivas palabras del discurso de don Rafael y, no digamos las palabras de Roco y de Alba, la entrega de los Diplomas, el Vdeo de vuestro paso por el Colegio y, por supuesto, la Cena y la noche tan intensa que disfrutsteis.Os queda slo el ltimo escaln, la selectividad. Todos esperamos, deseamos, sabemos que lo vais a conseguir.!! ADELANTE!!

Tutores de Bachillerato



Departamento de Educacin Fsica

Departamento de Educacin Fsica

Durante el presente curso escolar, el departamento de Educacin fsica llev a cabo diferentes actividades complementarias. Algunos de los objetivos que se pretenden conseguir con su realizacin son:

- Posibilitar a todos los alumnos/as la prctica deportiva como utilizacin del tiempo libre, sano esparcimiento y desarrollo de las facultades fsicas.- Despertar en el alumno los valores educativos que se descubren a travs de la prctica deportiva: espritu

de superacin, disciplina, respeto al contrario, saber ganar y perder, responsabilidad, compromiso, orden...- Utilizar la competicin como un medio para desarrollar sus aprendizajes (deportivos, humanos, sociales...) y no como un fin en s mismo.

- Conseguir mediante el deporte mayor integracin entre los alumnos del colegio, como factor positivo en el rendimiento escolar.- Combatir el egosmo e individualismo, desarrollando el espritu de equipo que favorece la convivencia, el compaerismo y la amistad.Adems de las jornadas deportivas (ya recogidas en el la anterior edicin de la revista del centro), nuestro Colegio particip en:1. Competicin de atletismo intercolegial: esta actividad se realiz en el Estadio Iberoamericano de atletismo (jueves,

12 de marzo) y en ella participaron varios centros: Hispanidad, Salesianos, Ciudad de los nios y el nuestro. Fue una

competicin para Educacin Secundaria Obligatoria y para Bachillerato, y se realizaron pruebas deportivas de: 100 metros

lisos, 400 metros, salto de longitud y lanzamiento de peso. El Colegio Diocesano obtuvo un gran resultado consiguiendo

un 5835 % del total de las medallas, ganando un total de 42 medallas de las 72 posibles. Con esta actividad los alumnos/

as pudieron conocer y practicar un deporte nuevo para la mayora en unas instalaciones inmejorables y con un ambiente sano y agradable. Pasamos un da espectacular donde nuestros nios se sintieron orgullosos de defender a su colegio y de pertenecer a l.

2. Jornadas deportivas intercolegial entre los centros: Salesianos, IES la Orden y Diocesano. El viernes 23 de Mayo nos desplazamos al Colegio Salesianos donde fuimos invitados a participar en sus jornadas deportivas junto al IES La Orden. Los deportes que se realizaron fueron: Ftbol sala, baloncesto y voleibol, adems de distintas actividades acuticas. Fueron alumnos/as de toda la etapa de la ESO y llegamos a las finales de Baloncesto y Ftbol sala aunque lo ms

importante fue el gran ambiente y la excelente relacin que hubo entre todos los participantes.


Crnica de Ciclos Formativ

os

El martes 26 y jueves 28 de mayo, los alumnos de 1 curso de Ciclos Formativos, tienen una charla informativa sobre Bsqueda Activa de Empleo, en el Saln de Actos, impartida por Da. Ana Barranco Rosa, Tcnico de Intermediacin Laboral del Servicio Andaluz de Empleo

Para los alumnos de ciclos formativos, que se van a ver inmersos prximamente en el mundo laboral, es importante conocer los diferentes proyectos que actualmente ofrece el SAE, como es Empleo Joven, Emplea 30, Contratos para I+D+i o Retorno de Talentos. Adems de las distintas pruebas de seleccin y, concretamente, la entrevista personal. La tcnico realiza simulaciones de entrevistas de trabajo con los alumnos, as como recibir sus currculum vitae para que los alumnos reciban su asesoramiento como especialista.

La tcnico ha animado a los alumnos a terminar sus estudios y a seguir formndose, ya que actualmente es fundamental poseer formacin reglada para la incorporacin al mundo laboral. Tambin ha resaltado que las Prcticas de 2 curso de los Ciclos Formativos son fundamentales para darse a conocer y poder optar a la contratacin posterior.

Crnica de Ciclos Formativos - Bilingismo


Bilingismo y Trinity College En una sociedad moderna y abierta como la nuestra, regida por una tupida red de relaciones sociales, econmicas y culturales que abarcan todos los pases y todas las culturas, hay dos factores que determinan, de forma inequvoca, la competitividad de las personas: El conocimiento de ingls como segunda lengua y el manejo de las nuevas tecnologas. Sabedores de esta necesidad, nuestro proyecto educativo no se puede quedar atrs en este tema.En el afn de mejorar hemos realizado un esfuerzo ms para conseguir que nuestros alumnos manejen el ingls al igual que hacen con el espaol. Para ello, hemos puesto en marcha en nuestro colegio la educacin bilinge en ingls y espaol. Se trata de un programa de inmersin lingstica, no se trata de dar clases de ingls, sino de trabajar en ingls en aquellas asignaturas de contenidos ms tericos, que en el caso de primaria son: Conocimiento del Medio (Ciencias Sociales y Naturales) o ms prcticas como Educacin Fsica.En el curso 2015-16 empezaremos en toda la Infantil y en 1 de Primaria. Esperando hacerlo pronto, en un par de cursos, en 1 de ESO. Por otra parte, el centro ha firmado un acuerdo con Aula Abierta, centro examinador de TRINITY COLLEGE LONDON, para que nuestros alumnos tengan la oportunidad de sacar algunos de los niveles que marca el Marco Comn de Referencia del Consejo de Europa (MCER): A1 y A2 (bsico), B1 y B2 (intermedio), C1 y C2 (avanzado). Es un esquema comn para todos los pases europeos. Sirve para comparar competencias lingsticas en cada pas de la comunidad y es necesario actualmente para obtener los grado en la Universidad.

Andrs Degrado Retamero Secretario y Coordinador Bilingismo

Tutores de Ciclos Formativos

Departamento de Pastoral

Es importante descubrir en nuestro da a da cmo se va concretando el ideario de nuestro colegio. Como centro cristiano nuestras actividades intentan estar marcadas por los valores del mensaje de Jess de Nazaret. Las actividades especficas del departamento de Pastoral para el

tercer trimestre se han realizado en colaboracin con los seminaristas, profesores, tutores y padres.

La ofrenda floral

Desde la dimensin mariana de la cultura andaluza, se pretende reforzar con esta actividad y dar contenido a la devocin a Mara en todas las etapas.

Encuentro del Sr. Obispo con los alumnos de 2 Bachillerato y los Ciclos Formativos

Es importante el contacto de los alumnos que terminan etapa en el centro con su titular, es fomentar la identidad diocesana en la comunidad educativa.

Actos de Graduacin

Cuando los alumnos cambian de etapa nos reunimos en la capilla para dar gracias a Dios por el tiempo que hemos estado juntos, pedir perdn si en algo hemos fallado y pedir que les acompaen siempre en su nueva etapa.

2 BACHILLERATO

2 CICLOS

4 ESO

6 PRIMARIA

Eucarista con los alumnos de 4 Primaria

Como accin de gracias por la PRIMERA COMUNIN (11/06/2015-

11:00 h)

Da del Titular: SAGRADO CORAZN DE JESS

Triduo. Oracin en el patio de infantil: profesores, alumnos y padres. Eucarista solemne con el Sr. Obispo. Ofrenda alumnos de primaria Salida procesional.

Departamento de Pastoral


Francisco Escobar VenturaProfesor y Pedagogo del centro

Para terminar este curso, podemos acordarnos de la palabra ALEGRA para alcanzar el xito, se trata de abrir los ojos de la mente para desarrollar las habilidades mentales de cada uno de nuestros alumnos/as.

Nuestro cofundador nos propone las siguientes palabras:

EL MAESTRO Y EL EDUCADOR NO DEBEN APLASTAR LA PERSONALIDAD DEL DISCPULO, DEJNDOLE CAER ENCIMA LA SUYA.(Filosofa en gotas,p 35. 1935)

Debemos ayudar a despertar y formar la personalidad del joven, sobre todo, en la difcil etapa de la adolescencia.

Siurot pone a los maestros y maestras y a los padres y madres sobre aviso para saber actuar en esta delicada tarea, para no caer en el peligro de sofocar la personalidad de los chicos/as.

Los principios pedaggicos que nos propone Siurot son:

- La intuicin. - Actividad del alumno en el aprendizaje. - La significatividad de los contenidos. - Funcionalidad de los aprendizajes. - Fijacin de los aprendizajes a travs del juego. - La adecuacin de los programas a cada nio/a.

Se trata de despertar sus habilidades y estimularlas con los refuerzos positivos construyendo y valorando la intuicin, controlando la actividad del alumno/a ante el aprendizaje; deben ver que los contenidos son significativos y sirven para algo en la vida diaria del siglo XXI. Por eso hay que actualizar los aprendizajes, realizar el proceso enseanza-aprendizaje a travs del juego. Este juego debe estar adaptado a cada nio/a.

A la vista de estos principios pedaggicos , podemos hacerlos aterrizar en el uso del juego adaptado a las edades, los premios como reforzadores positivos, el debate y la discusin que ayudan al repaso de los contenidos, uso de las tcnicas instrumentales como medio para alcanzar sus objetivos personales en el estudio. De esta manera nuestros jvenes pueden construir su personalidad sin reflejar en ella la de sus educadores (padre, madre, tutor/a), y se convierten en constructores de su yo personal y profesional.

Mir i l la Pedaggica

Mirilla Pedaggica


Un curso diferente

Un curso diferenteCharo Romero Mariscal

Al finalizar este curso acadmico, me gustara manifestar pblicamente, aunque slo sea en parte y con la brevedad que en este caso se requiere, mi alegra al contemplar cmo con el trabajo de toda la comunidad educativa y con la constancia necesaria puesta por todos para vencer las aventuras y desventuras que hemos tenido que superar, hemos sido capaces de responder al propsito de cambio que al principio del mismo nos propusimos. Entre todos hemos conseguido vivir como valores importantes la familia educativa y la alegra, guiados por el lema Con Cristo nace y renace la alegra, y hemos intentado superar desde este lema, cualquier tentacin de pesimismo o tristeza, ms propios de otras pocas afortunadamente, ya pasadas.

A pesar de todos los inconvenientes que se hayan tenido que soportar a lo largo del curso, hoy es un da de gozo y de fiesta para el equipo educativo, para el alumnado y para las familias, pues todos nos podemos sentir, en gran medida, satisfechos con la alegra que produce el deber cumplido y con la satisfaccin de haber podido culminar con xito las nobles aspiraciones que un da nos propusimos y que en parte se vieron algo lejanas y difciles de recuperar.

Esto creo que debe animarnos, tanto al quipo de direccin como a todo el profesorado del centro, a mantener nuestra ilusin y nuestro espritu de trabajo y nuestro optimismo ante cualquier adversidad propia de la vida, y a seguir siendo cada da ms conscientes de que la sociedad nos encomienda una de las ms grandes responsabilidades: la responsabilidad de la educacin, considerada en nuestros

das como un derecho fundamental de las personas. Por eso pienso tambin que, por muy difciles que se vean las cosas, hay que perder el miedo al pasado y hay que mantener siempre firme la fe en el futuro y la esperanza en el porvenir; pues, no en vano, deca con tanta razn ese personaje tan admirado por los nios, Walt Disney: Todos nuestros sueos pueden hacerse realidad si tenemos el deseo de realizarlos; y en este mismo sentido remarcaba Mark Twain: Dios nos proteja de un rbol de la esperanza que ha perdido su facultad de florecer.

Todos, padres y educadores, hemos de ser conscientes de que unos y otros somos corresponsables en la noble, difcil y meritoria tarea de construir, da a da, pieza a pieza y lazo a lazo, comportamientos en los nios y en los adolescentes que sean dignos y congruentes con el concepto de persona humana; a sabiendas de que estos nios y adolescentes no podrn de jvenes comprar este comportamiento si no lo han forjado a lo largo de su vida. Y no olvidemos, al respecto, la importancia de la alegra, a sabiendas de que, como deca Dostoyevski: Quien acumula muchos recuerdos felices en la infancia, est salvado para siempre.

Aunque de sobra sabemos que, en nuestra tarea como docentes y educadores, siempre habr importantes dificultades que superar y fuertes resistencias que vencer, ojal que no olvidemos la enriquecedora experiencia de este curso acadmico, que tanto debe al nuevo equipo de direccin, y tengamos siempre presente, como L. Tolstoi, que: No hay ms que un modo de ser felices: vivir para los dems.


Ana Luz Martn MartnDepartamento de Pastoral

Una identidad para caminarPara que un grupo o institucin crezca, y tenga continuidad debe ayudar a que los individuos que formen parte de l estrechen vnculos y se impliquen con dicho grupo. Esto se hace por medio de la socializacin, que ayuda en la formacin de la personalidad individual.

La personalidad es un sello o distintivo personal, que forma parte del carcter de la persona. Nuestra tarea educativa se compromete en esa formacin de cientos de nios, jvenes y adultos que pasan por nuestras aulas y de los cuales somos responsables en un proceso de formacin humana.

Pero, tenemos claro qu valores debemos fomentar en nuestra tarea desde el contexto social en el que estamos? Conocemos el plan de ruta en la accin educativa?

Somos un centro Diocesano, marcado por una espiritualidad de comunin. Es la base de la educacin a la que debemos tender en nuestra misin. Tanto los padres, como el equipo de profesores tenemos la obligacin de trabajar en cooperacin, con respeto y mucha tolerancia, comprensin mutua, para poder compartir un proyecto comn de humanizacin y evangelizacin.

Desde el titular del centro SAGRADO CORAZN DE JESS, se hace una propuesta de vida, tanto personal, como profesional y se nos invita desde la libertad a conocerla y acogerla.

El corazn da vida a todo los rganos del cuerpo, el Corazn de Jess es desde donde tiene que salir toda la vida del centro. En l se debe encontrar la forma de interpretar la realidad, de actuar en ella y los valores a vivir y transmitir: amor, respeto, humildad, paciencia, encuentro, entrega y donacin de si mismo, frente al egosmo, enfrentamiento y divisin, incomprensin, autosuficiencia... Es posible que no hayamos cado en la cuenta de que es as.

Nos perdemos en el relativismo de nuestra cultura y resulta difcil discernir en una sociedad donde todo vale si es para el bienestar individual, y la apariencia personal, esta forma de vida siempre tiene caducidad y no tiene continuidad.

Tendramos que ser capaces de mirar el proyecto tico comn propuesto para nuestro centro desde el ideario, reflexionarlo, interiorizarlo y hacerlo vida en el centro. Es una buena propuesta de socializacin, que ayuda a formar personas con valores humanos y cristianos, que a todos los que integramos esta comunidad educativa (padres, profesores, PAS) nos ayude a realizar nuestra tarea, a la vez que colaborar en la continuidad de nuestra institucin.

Una identidad para caminar


Entrega de premios de la Gala Talentos con CoraznEl 18 de mayo a las 18:00 horas, se celebr en el Colegio Diocesano Sagrado Corazn de Jess el acto de entrega del dinero recaudado en la Gala Solidaria Talentos con Corazn, celebrada el 24 de abril en la Casa Coln de Huelva.Al acto asistieron D. Daniel Valera, Director Titular del Centro, junto a todo el Equipo Directivo, y D. Jess Contreras y D. Antonio de la Vega, presidente y director general de la Fundacin Atlantic Copper (patrocinadora de la Gala), respectivamente. Adems, tambin acudieron los directores de las entidades benficas a las que se les entrega la recaudacin: D. Antonio Mancebo (Ciudad de los Nios), D. Carlos Gonzlez (Fundacin Valdocco) y D. Vctor Rodrguez (Fundacin Proyecto Hombre).El coordinador de la gala, ngel Luis Carrizo Mrquez, nos explica que esta actividad naci de una fuerte vocacin educativa y solidaria del centro con el fin de educar en los valores de la solidaridad y generosidad a los jvenes de nuestra tierra, ofrecer un complemento a su formacin acadmica, promover la participacin social y la dinamizacin de la juventud onubense a travs de una bonita actividad artstica y cultural y, lgicamente, ayudar a entidades benficas de nuestra provinciaEl Colegio Diocesano ha agradecido el patrocinio y el apoyo a la Fundacin Atlantic Copper, de la que ha destacado su compromiso en el desarrollo social y educativo de nuestra provincia como ha venido demostrando a lo largo de todos estos aos desde su creacin. Esta Fundacin ha asumido el coste total de la Gala: 3.567 , adems de los 3.000 de los premios.Para la realizacin de esta actividad cultural, a cargo de 16 profesores del centro, se realiz previamente un casting donde participaron un total de 267 nios y se recogieron un total de 107 vdeos en la pgina web que se cre para este evento.Finalmente, sesenta y tres fueron los jvenes elegidos en las pruebas de seleccin y que participaron en la gala, que estuvo compuesta por quince actuaciones: ocho canciones, cuatro bailes de distinto gnero musical, una pieza de instrumentos de cmara, una representacin teatral y una actuacin de una coreografa de rtmicaLa recaudacin ascendi a un total de 10.830 de los cuales: 4.500 fueron de la venta de entradas de la Gala

y de la venta de entradas fila 0, 3.330, de 11 empresas que han colaborado y 3.000 de los premios a las tres actuaciones ganadoras:

- 1.500 al primer clasificado.- 1.000 al segundo clasificado.- 500 al tercer clasificado.Las empresas que han colaborado y contribuido a aumentar la recaudacin de la gala son: Obra Social La Caixa, editoriales: Oxford, SGEL, Mc Millan, Edelvives Edeb y Anaya; PNYC (Prefabricacin Naval y Calderera), Emtusa, Thyssen y Restaurante Rocataliata.Las tres actuaciones ganadoras fueron:1) Conjunto de rtmica de 9 nias del club de rtmica Huelva. El premio de 1.500 lo donaron a la Fundacin Hermanos Obreros de Mara.2) Marina Cuesta y Paula Barrero que interpretaron el tema Hallelujah, de Leonard Cohen acompaado de 2 pianos y un chelo. El premio de 1.000 lo donaron a CODA (Club Onubense de Deportes Adaptados).3) Instrumento de Cmara que interpret una pieza clsica, concretamente una danza hngara. El premio de 500 lo donaron a Critas Parroquial de Calaas.Durante el acto, se han destacado la generosidad y la solidaridad de la Dicesis por donar ntegramente toda la recaudacin conseguida con la gala a entidades benficas de nuestra tierra. ngel Luis Carrizo tambin quiso agradecer el apoyo de D. Rafael Repiso y de todo el equipo directivo, y afirm que nuestra ilusin en el futuro es que esta actividad se consolidara y comenzara a ser un acto con tradicin y solera en nuestra tierra. Queremos corregir y aprender de nuestros errores, aumentar la calidad de las actuaciones, decorado e infraestructura y seguir mejorando. Nos gustara intentar recaudar ms dinero poco a poco y que los onubenses asocien el nombre de nuestro centro y de la Fundacin Atlantic Copper a esta bonita iniciativa. Sabemos que esto se consigue con los aos (aunque ya llevamos 6) y con mucha vocacin, ilusin y trabajo, con el corazn.

ngel Luis Carrizo, CarryProfesor de E.F. en ESO y Bachillerato

Gala Talentos con Corazn


A vista de pjaro


Agradecimientos


Esta publicacin ha sido posible gracias a la colaboracin de:

Its Summertime!!!*

* Ya somos bilinges!

Las Torres - Número 82

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