INTRODUCCIÓN

UNIDAD EDUCATIVA "SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS"

NOMBRE: Diana Marilyn Sanabria Cobeña

CURSO: 4 TO "K"

MATERIA: Informática

LICENCIADO: Ing. Wilmer Sánchez

AÑO LECTIVO: 2014-2015

TAREAS

1)Definición de Tics

Las Tics pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces. Las Tics (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.

2)Definición de Tics

Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se

hace referencia al procesamiento de la información.

3)Diferencias entre Tics y Tics

Las Tics pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de

la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía

convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la

digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de

las comunicaciones, telemática y de las interfaces. Las Tics (tecnologías de la

información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la

gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de

ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar,

proteger y recuperar esa información. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la

Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando

posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión.

Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

4)Ventajas de las Tics

Interés. Motivación

Interacción. Continúa actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicación entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y

selección de información. Mejora de las competencias de expresión y

creatividad. Fácil acceso a mucha información de todo tipo.

Visualización de simulaciones.

PARA LOS ESTUDIANTES

A menudo aprenden con menos tiempo Atractivo. Acceso a múltiples recursos educativos y

entornos de aprendizaje. Personalización de los procesos de enseñanza y

aprendizaje. Autoevaluación. Mayor proximidad del profesor. Flexibilidad en los estudios. Instrumentos para el proceso de la información. Ayudas para la Educación Especial. Ampliación del entorno vital. Más contactos. Más compañerismo y colaboración.

PARA LOS PROFESORES

Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

Individualización. Tratamiento de la diversidad. Facilidades para la realización de agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. Actualización profesional. Constituyen un buen medio de investigación

didáctica en el aula. Contactos con otros profesores y centros

5)Desventajas de las Tics

DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

Distracciones. Dispersión. Pérdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos. Visión parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los demás.

PARA LOS ESTUDIANTES

Adicción. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas físicos. Inversión de tiempo. Sensación de desbordamiento. Comportamientos reprobables. Falta de conocimiento de los lenguajes. Recursos educativos con poca potencialidad

didáctica. Virus. Esfuerzo económico.

PARA LOS PROFESORES

Estrés. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los ordenadores. Supeditación a los sistemas informáticos. Exigen una mayor dedicación. Necesidad de actualizar equipos y programas.

6)Características de las Tics

♥ Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.

♥ Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción el área educativa ya que la hace más

accesible y dinámico.

♥ Resulta un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de adquisición resulte una

fuerte inversión.

♥ Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informativa.

♥ Son consideradas temas públicos de debate público y políticos, pues su utilización implica un

futuro prometedor.

♥ Afecta a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la teoría de las

organizaciones o la gestión.

7)Características de las Tics

” Inmaterialidad, interconexión, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, más influencia sobre los procesos que sobre los productos, automatización, diversidad, capacidad de almacenamiento, potenciación de audiencias segmentarías y diferenciadas, creación de nuevos lenguajes expresivos y penetración en todos los sectores culturales, económicos, educativos, etc.”

8)Las Tics y la Inclusión

La inclusión de las tic en la escuela propone nuevos escenarios educativos, habilita

Variadas estrategias de enseñanza y pone en juego diversos modos de aprender, al tiempo que permite el desarrollo de nuevas competencias para desenvolverse en el nuevo contexto social. Su aprovechamiento en el aula no genera por sí solo cambios en las prácticas educativas, sino que supone un proceso de apropiación de herramientas y conocimientos, y la construcción de concepciones tendientes a incorporar los recursos y materiales digitales Como contenidos flexibles, adaptables y transversales. Cuando profundizamos sobre las dificultades que plantean los docentes ante el uso de la tecnología, la mayoría de ellas está relacionada con la aplicación de las herramientas y

Los recursos digitales en la tarea pedagógica.

PROCESO

ENLACE DE PREZI

http://prezi.com/vg_shvpbd47f/untitled-prezi/

EVALUACIÓN

CUESTIONARIO

1)Definición de Tics

2)Definición de Tics

3)Diferencias entre Tics y Tics

5)Ventajas de las Tics

6)Desventajas de las Tics

7)Características de las Tics

8)Características de las Tics

9)Las Tics y la Inclusión

10)Seguro que hay que llevar las TICS al aula

11) Estoy preparado para formar las TIC

12)Que equipamiento es el adecuado para las TICS

13)Cuantas horas tengo que dedicar a las TICS

14)Es mejor asistir a cursos de formación o autoformarse

15)No perderé mucho más tiempo en clase con cuestiones técnica

16)Cuantas actividades TIC debo llevar al aula

17)Existen peligros a la hora de trabajar las TICS con menores

18)A quien recurro cuando tenga dudas con las TICS

19) Con las TIC un maestro será mejor

20) Debo adaptar a los medios de las TICS

CONCLUSIONES

CONCLUSIÓN PERSONAL

Como conclusión opino que las TIC influyen mucho en nuestro entorno. Con estas tecnologías se debe hacer al ser humano que tiene los medios para que haga mejor todo lo que necesite, tenemos que enseñarnos a manejar bien todas esas facilidades, y más el Internet que es la herramienta más poderosa y revolucionaria que hay por el momento.