LAS TIC EN LA

ESCUELA

¿QUÉ SON LAS TIC?

Son las herramientas y

programas que tratan,

administran, transmiten y

comparten la información a

través de soportes

tecnológicos.

EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA

ESCUELA

Desde la antigüedad

•Se encuentran las primeras tablillas de cera

en Sumeria

•Fueron fruto de la originalidad de

hombres

•Mecanismo técnico para la

conservación y reproducción de

sus cuentas comerciales

EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA

ESCUELA

En el siglo XX

La educación se

apoyaba en el libro de

texto

EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA

ESCUELA

Usando como soporte la TV y la radio

Atrae la atención de los alumnos

Aprendizaje más significativo

Uso recreativo

EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA

ESCUELA

Herramienta muy útil para

multiplicar los documentos y así

poder ofrecerles los mismos a los

alumnos en un menor tiempo.

Lo usaban los profesores

como herramienta para crear

material para sus clases.

EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA

ESCUELA

INTERNET

• Buscar información útil y atrayente para los alumnos

PROFESORES

• Ampliar información sobre aspectos educativos

ALUMNOS

AULA ALTHIA

Aulas tecnológicas que pretenden fomentar la integración de las TIC dentro

del entorno natural de docentes y alumnos

PÁGINAS WEB

EVOLUCIÓN DE LAS TIC EN LA

ESCUELA

Proyectores

Pizarras digitales

• Forman parte fundamental de las explicaciones del maestro

• Permiten participar de manera interactiva al alumno

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA

ESCUELA

Las nuevas tecnologías cambian la forma de aprender de los estudiantes y elmodo de enseñar de los docentes.

Blogs, wikis, foros y, por supuesto, las redes sociales son plataformas fácilesde utilizar y asequibles para el público.

El uso de la tecnología en la educación puede verse sólo como unaherramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro.

La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser uncanal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias.

USO DE LAS TIC EN LAS AULAS

• Alfabetización digital de estudiantes, profesores yfamilias.

• Uso personal

• Gestión del centro

• Uso didáctico

• Comunicación con las familias

• Comunicación con el entorno.

• Relación entre profesores de diversas escuelas (através de redes y comunidades virtuales

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

DEL USO DE LAS TIC EN LA

ESCUELA

VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA

EL APRENDIZAJE

Aprendizaje

cooperativo

Grado de

interdisciplinariedad

Alfabetización

tecnológica

Aprendizaje cooperativo:

Sociedad perezosa

Continuos avances

tecnológicos

Elevado coste

VENTAJAS DESVENTAJAS

VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA

EL ALUMNO

Aprovechamiento del

tiempo

Aprendizaje

cooperativo: trabajo en

equipo

Motivación e interés

Desarrollo de

destrezas

Distracciones y pérdida de tiempo

El aprendizaje cooperativo puede no fortalecerse

Curiosidad y exploración en la web en actividades no académicas

Sentirse saturados: cortar y pegar

VENTAJAS DESVENTAJAS

VENTAJAS Y DESVENTAJAS PARA

EL PROFESORADO

Grado de

interdisciplinariedad

Iniciativa y creatividad

Aprovechamiento de

recursos

Aprendizaje

cooperativo

Capacitación continua

Sentirse agobiado:

método clásico

Problemas de aulas

correctamente equipadas

VENTAJAS DESVENTAJAS

FORMACIÓN DEL PROFESORADO

PERFIL DEL PROFESORADO

Muestran interés y preocupación por la formación en las TIC

No se encuentran capacitados para su uso

Tienden a solicitar información para mejorar su formación

Conocimiento menor en uso didáctico que en manejo

Admite no haber recibido una verdadera cualificación

en sus estudios

FORMACIÓN PREVIA RECIBIDA

PROFESORES NOVELES

Educación más

modernizada

Recursos impresos y

tecnológicos

Modelo pedagógico

activo

PROFESORES VETERANOS

Educación tradicional

Recursos impresos

Modelo pedagógico

estático

HERRAMIENTAS PARA POTENCIAR EL USO

DE LAS TIC EN LA ESCUELA

Campus virtuales

Cursos de formación

Blogs

Revistas electrónicas

Comunidades educativas

INNOVACIÓN EN LAS TIC

Corea del Sur ha apostado por la innovación en las Tecnologías de laInformación y la Comunicación mediante los robots Engkeys, quesurgieron como respuesta a colegios del interior de Corea del Surpor no poder conseguir maestros de inglés que se mudaran a susciudades.

CONCLUSIONES

•El uso de las tecnologías en el ámbito escolar es un

recurso muy acertado, ya que se presenta el mismo

contenido que en una clase basada en el libro de texto,

pero de una manera más atrayente para el alumno.

•Son un formato diferente y por tanto su presencia

hace que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea

distinto al que habíamos conocido con anterioridad.

CONCLUSIONES

•Los roles de maestros como de alumnos han

cambiado. El maestro tendrá que hacer un esfuerzo por

buscar o elaborar material más atrayente y el alumno

tendrá que dejar de ser pasivo para pasar a ser el

principal protagonista de las enseñanzas.

•Conlleva un esfuerzo añadido a los docentes para

ponerse a la altura de los alumnos, lo que supone una

ventaja ya que hará que todos los maestros estén al

día y que no haya diferencias notables entre

profesores antiguos y profesores noveles.

DEBATE

Opinión acerca de las TIC

Qué importancia le dais en la vida cotidiana

¿Creéis que son importantes y necesarias

en el ámbito educativo?

¿Pueden tener un efecto contrario y

distraer al alumno?

¡GRACIAS POR SU

ATENCIÓN!

Trabajo realizado por:

•Marina Martí Pastor

•Yolanda Pérez-Cejuela Moraleda

•María Ángeles Piedrabuena Arroyo

•Raquel Sánchez Curiel