1. 1. Licesta hasta la taza
2. 2. USO DE LAS TIC AVANCE TECNOLOGICOS. PROFESORES ESTUDIANTES
3. 3. 15% 40% 30% 15% observndose una cada importante respecto al 2007 () el nmero de estudiantes que tiene la percepcin de que sus profesores. Que no saben nada. Que saben muy poco Que domina muy bien Que conoce lo basica TABLA DE HECHA EN EL 2007
4. 4. INDICE GENERACION Revisin Documental producida por Sara Alarcn Afn Ed. D. / 2015 En la medida que los estudiantes van aumentando sus conocimientos en internet, la percepcin que tienen al respecto del conocimiento de sus profesores es ms crtica, (p. 64). El educador debe planificar el uso de las TIC para el mejor aprovechamiento, fijando una gran importancia del uso de las TIC dentro del aula teniendo en cuenta un plan de accin o una Metodologa del uso de dichas herramientas. Para esto necesitamos tener bien integradas las TIC en el aula, con metodologas y estratgica que vincule contenidos y transversales para lograr un aprendizaje significativo.
5. 5. EL IMPACTO EN LAS TIC EN LA EDUCACION. El primer y principal argumento sobre el impacto esperado de la incorporacin de las TIC a la educacin tiene que ver con el papel de estas tecnologas en la llamada sociedad de la informacin 113 133957 _ 0001- 0184.indd 113 16/3/09 11:59:19 (SI). Nos estamos refiriendo al argumento segn el cual en el nuevo escenario social, econmico, poltico y cultural de la SI facilitado en buena medida por las TIC y otros desarrollos tecnolgicos que han venido producindose desde la segunda mitad del siglo xx el conocimiento se ha convertido en la mercanca ms valiosa de todas, y la educacin y la formacin en las vas para producirla y adquirirla. El objetivo al que debemos aspirar es que las TIC se conviertan en invisibles dentro del aula. Al igual que a un nio hoy en da no le distrae de su proceso de aprendizaje un libro, porque es su herramienta fundamental de trabajo, a un ciudadano del siglo XXI no le debera llamar la atencin trabajar en la clase con ordenadores, Tablet, telfonos mviles y herramientas web, porque son las herramientas de aprendizaje del presente.
6. 6. Las TIC como instrumentos psicolgicos El argumento fundamental para seguir manteniendo un elevado nivel de expectativas en el potencial educativo de las TIC, pese a lo limitado de los efectos que han podido documentarse hasta el momento, es a nuestro entender su toma en consideracin como herramientas para pensar, sentir Csar Coll 133957 _ 0001-0184.indd 117 16/3/09 11:59:20 118 y actuar solos y con otros, es decir, como instrumentos psicolgicos en el sentido vygotskiano de la expresin (Kozulin, 2000). Este argumento se apoya en la naturaleza simblica de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en general, y de las tecnologas digitales en particular, y en las posibilidades inditas que ofrecen para buscar informacin y acceder a ella, representarla, procesarla, transmitirla y compartirla. En realidad, la novedad de las nuevas TIC o TIC digitales no reside en su naturaleza de tecnologas para la informacin y la comunicacin. EL POTENCIAL DE LAS TIC PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE