Las restricciones a la reforma educativa en Chile: perspectiva neoinstitucional y escenarios futuros
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1 Las restricciones a la r eforma educativa en Chile: perspectiva neoinstitucion al y escenarios futuros. Mario Waissbluth, Cesia Arredondo, Valentina Quiroga, Soledad Diez 1 Publicado en Revista Reforma y Democracia, CLAD, No. 47, Junio 2010 Resumen Este trabajo es una revisión de las políticas educativas de Latinoamérica, concentrándose específicamente en el caso de Chile. A través del análisis neoinstitucional y la teoría de sistemas complejos se examina el impacto que han tenido las variables políticas, ideológicas, gremiales e institucionales en la educación. En Chile, la evolución de las políticas públicas educativas y de los fenómenos políticos asociados - durante los gobiernos militar y democrático - han resultado en una “tormenta perfecta” que ha producido inequidad y un estancamiento de la calidad de la educación en niveles muy inadecuados para la trayectoria de desarrollo de Chile. Este análisis culmina con la descripción de posibles escenarios futuros para la educación chilena y sus implicancias en el resto de Latinoamérica. Abstract This paper examines Latin American´s policies in education, looking particularly at the case of Chile. We use neoinstitutional analysis as well as complex systems theory to explore the impact of political, ideological, labor union relations and institutional variables in education. In Chile, the evolution of educational policies and the political phenomena - of both the military and democratic governments - have resulted in a “perfect storm” that has created inequity and stagnant levels of poor quality in education, which are particularly inadequate for Chile´s development path. This analysis culminates with the description of future scenarios for Chilean education, and its implications for the rest of Latin America. 1 Dos de los autores, Waissbluth y Arr edondo, agradecen el financiamiento parcial del proyecto Anillo CONICYT Chile SOC-08 “Implementación de políticas públicas a nivel r egional y local”
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